一流課程建設(shè)要點

一流課程建設(shè)要點：內(nèi)容形式與標(biāo)準(zhǔn)今年，教育部將啟動第二批國家一流課程建設(shè)工作。吳巖表示,一流課程建設(shè)應(yīng)該體現(xiàn)三個特點：在課程內(nèi)容上，要體現(xiàn)“兩性一度”的高質(zhì)量要求。課程改革的內(nèi)容要體現(xiàn)高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，要讓學(xué)生跳起來才能夠得著，要保持一定的挑戰(zhàn)度、創(chuàng)新性和高階性。在課程形式上，要體現(xiàn)新技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。他說，現(xiàn)在的大學(xué)生主體是90后、00后，是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，課程改革必須強調(diào)適應(yīng)學(xué)習(xí)者的互聯(lián)網(wǎng)原住民特點，注重信息技術(shù)、人工智能新技術(shù)的引入、智慧教室的應(yīng)用，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)有效度和滿意度得到根本保障。在課程標(biāo)準(zhǔn)上，要體現(xiàn)改革的多樣性創(chuàng)新發(fā)展?！耙涣髡n程建設(shè)，要從原先金字塔型的一個標(biāo)準(zhǔn)，變成為五指ft的多樣化標(biāo)準(zhǔn)。”吳巖說，要體現(xiàn)因校制宜、因地制宜的特色發(fā)展和多樣化創(chuàng)新。一流課程立起了新發(fā)展階段大學(xué)的“金課”標(biāo)準(zhǔn)，豎立了信息時代教育教學(xué)的質(zhì)量標(biāo)桿。如何準(zhǔn)確認(rèn)識申請書中的“課程與教學(xué)改革要解決的重點問題”一、如何定位“重點問題”在申報書中的位置申報書的核心內(nèi)容是“課程建設(shè)及應(yīng)用情況”，而這部分內(nèi)容分為：本課程的建設(shè)發(fā)展歷程課程與教學(xué)改革要解決的重點問題課程內(nèi)容及資源建設(shè)及應(yīng)用情況教學(xué)組織與實施課程成績評定方式程評價及改革成效情況二、課程與教學(xué)改革需要解決哪些問題？二、課程與教學(xué)改革需要解決哪些問題？我們在教學(xué)改革中主要存在兩個方面的問題：1.課程內(nèi)容問題，如何提高課程內(nèi)容的高階性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性等是課程存在的普遍問題。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)符合學(xué)生成長規(guī)律，依據(jù)學(xué)科前沿動態(tài)與社會發(fā)展需求動態(tài)更新知識體系；教學(xué)資源豐富多樣，體現(xiàn)思想性、科學(xué)性與時代性。根據(jù)教育部對一流本科課程的課程內(nèi)容與時俱進(jìn)的觀測點“體現(xiàn)前沿性與時代性要求，反映學(xué)科專業(yè)、行業(yè)先進(jìn)的核心理論和成果，聚焦新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，增加體多學(xué)科項目實踐融合內(nèi)容”來提煉課程內(nèi)容的問題更為合理。2.課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新不夠，如何實現(xiàn)以學(xué)生學(xué)為中心的教學(xué)轉(zhuǎn)變，如何有效融入信息化及數(shù)字化教學(xué)工具，如何開展線上線下一體化的混合式教學(xué)，如何做到理論與實踐的融合，這些都是我們在教學(xué)模式和教學(xué)方法中需要解決的問題。根據(jù)教育部對一流本科課程的教與學(xué)發(fā)生改變的觀測點“以運用適當(dāng)?shù)臄?shù)字化教學(xué)工具，有效開展線下課堂教學(xué)活動。實施打破傳統(tǒng)課堂“滿堂灌”和沉默狀態(tài)的方式方法，訓(xùn)練學(xué)生問題解決能力和審辯式思維能力。學(xué)生學(xué)習(xí)方式有顯著變化，安排學(xué)生個別化學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，強化課堂教學(xué)師生互動、生生互動環(huán)節(jié)，加強研究型、項目式學(xué)習(xí)?！眮硖釤捳n程教學(xué)模式和方法的問題更為合理。三、我們在提煉問題中常犯的錯誤課程的內(nèi)容過于陳舊。教學(xué)資源匱乏。教學(xué)模式單一。4.教學(xué)環(huán)境傳統(tǒng)。4.教學(xué)環(huán)境傳統(tǒng)。5.課程考核簡單。6.課程考核單一。7.一考定終身。8.學(xué)生興趣不高。9.學(xué)生基礎(chǔ)查。10.學(xué)生常玩手機。11.學(xué)生參與度不高。12.學(xué)生互動性不強。13.教學(xué)改革后學(xué)時少。14.課程內(nèi)容難度大。四、應(yīng)該選擇什么類型的課程進(jìn)行申報？1.線上課程重課程內(nèi)容重構(gòu)及線上教學(xué)運行。2.線下一流課程重視課程內(nèi)容重塑教學(xué)方法創(chuàng)新。3.線上線下一流課程