專(zhuān)家組對(duì)鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估意

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家組對(duì)鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估意見(jiàn)受教育部的委托，專(zhuān)家組一行9人，于2003年9月15日至19日，依據(jù)《高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案（試行）》對(duì)鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了實(shí)地考察，形成評(píng)估意見(jiàn)如下：一、總體印象鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院有著長(zhǎng)期職業(yè)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成了嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的工作作風(fēng)。為了迎接評(píng)估，組織了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)工作，形成了學(xué)習(xí)研討教育思想的熱潮，激發(fā)了全校師生員工更新觀念、認(rèn)真總結(jié)、自覺(jué)整改的積極性。學(xué)院主管部門(mén)對(duì)評(píng)估工作給予了高度重視與大力支持。河南省教育廳和鄭州鐵路局領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)院指導(dǎo)，鄭州鐵路局撥專(zhuān)款用于設(shè)施、條件的改善，有力地促進(jìn)了學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展。從整體看，“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管”在鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)初見(jiàn)成效。二、主要成績(jī)和特色1．學(xué)院“服務(wù)鐵路、面向社會(huì)”、“主動(dòng)適應(yīng)、主動(dòng)服務(wù)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想明確，高職教育定位準(zhǔn)確，能夠按照高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)要求創(chuàng)新辦學(xué)模式、積極探索高職教育人才培養(yǎng)模式，并且已經(jīng)取得了明顯的成效，走上了快速發(fā)展的道路。2．黨政班子年輕、團(tuán)結(jié)；勇于超越、敢于創(chuàng)新；有實(shí)干與奉獻(xiàn)精神。學(xué)院教職工隊(duì)伍凝聚力較強(qiáng)，人氣旺、干勁足，呈現(xiàn)出積極向上的良好勢(shì)頭。3．教學(xué)的中心地位突出，投入、分配、激勵(lì)等政策向教學(xué)、教師傾斜力度較大，形成了一支富有上進(jìn)心和進(jìn)取精神的教師隊(duì)伍。管理、服務(wù)等部門(mén)為師生服務(wù)的意識(shí)較強(qiáng)。4．教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施齊全，質(zhì)量較高。實(shí)踐教學(xué)條件優(yōu)良，能較好地滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)需要。主干專(zhuān)業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地在同類(lèi)學(xué)校中居先進(jìn)水平。5．學(xué)院非常重視高職高專(zhuān)教育研究工作，投入力度大。圍繞人才培養(yǎng)過(guò)程的優(yōu)化和畢業(yè)生就業(yè)能力的提高，依托行業(yè)的優(yōu)勢(shì)與支持，開(kāi)展了大量的研究與實(shí)踐。在建立“融入式”產(chǎn)學(xué)合作教育模式，開(kāi)發(fā)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)、建設(shè)實(shí)物設(shè)備、仿真教育、虛擬實(shí)訓(xùn)、多媒體教學(xué)為一體的綜合實(shí)踐教學(xué)基地等方面取得了顯著、扎實(shí)、有效、可供借鑒的階段成果，形成了自己的特色。6．學(xué)院在管理上體現(xiàn)了鐵路系統(tǒng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，制度健全、實(shí)施到位，并有比較完善的監(jiān)督、考核辦法。教學(xué)文件比較齊全，質(zhì)量較好。社會(huì)需求調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、用人單位反饋信息調(diào)查已形成制度，并能進(jìn)行系統(tǒng)分析，由此改進(jìn)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和培養(yǎng)方案的優(yōu)化。7．重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，社團(tuán)、創(chuàng)新協(xié)會(huì)、文藝、體育等活動(dòng)十分活躍。教職工參與其中，起到骨干、指導(dǎo)作用。8．重視就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，畢業(yè)生初次就業(yè)率高，用人單位普遍評(píng)價(jià)較好。學(xué)院在鐵路系統(tǒng)和社會(huì)上享有較高的聲譽(yù)。9．學(xué)院在人才培養(yǎng)工作中形成特色，特別是在培養(yǎng)鐵路建設(shè)需要的特色人才，從優(yōu)化人才培養(yǎng)過(guò)程、提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力出發(fā)，開(kāi)展人才培養(yǎng)工作。三、主要問(wèn)題和建議1．學(xué)院在發(fā)展過(guò)程中并入了“醫(yī)學(xué)”與“教育”兩個(gè)學(xué)院，專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)差別較大，校區(qū)又不相連，必須加大體制改革的力度，加快融合的步伐，盡快實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、整體提高的目標(biāo)。2．師資隊(duì)伍總體上處于較好的狀態(tài)，但在不同的專(zhuān)業(yè)間存在著結(jié)構(gòu)上的不平衡（如職稱(chēng)、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)帶頭人等），需要引起足夠的重視，并加大改善的力度。此外，由于青年教師的比例比較高，如何采取有效措施，加快青年教師雙師素質(zhì)、教學(xué)水平的提高也是當(dāng)務(wù)之急。3．近年來(lái)，隨著高教大眾化步伐的加快，高職學(xué)生的入學(xué)門(mén)檻明顯降低，因此，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理念、成才規(guī)律的研究與宣傳，探索更加具有針對(duì)性、更加富有成效的素質(zhì)教育的途徑和方法是一項(xiàng)緊迫而重要的任務(wù)。4．目前，學(xué)院占地面積較小，并且分散，已經(jīng)成為阻礙學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展的重要因素。即使維持現(xiàn)有規(guī)模，與許多同類(lèi)院校相比，師生生活、活動(dòng)空間和綠地面積都比較小，希望主管部門(mén)給予關(guān)注并幫助解決。專(zhuān)家組對(duì)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估意見(jiàn)受教育部的委托，專(zhuān)家組一行8人，于2003年9月21日至25日，依據(jù)《高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案（試行）》對(duì)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了實(shí)地考察，形成評(píng)估意見(jiàn)如下：一、總體印象深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。首先在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確了評(píng)估的意義和目標(biāo)；其次，在全院進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，全面啟動(dòng)了“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”工作，動(dòng)員全體師生積極參與評(píng)估建設(shè)工作；第三，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)精心組織、周密部署、逐項(xiàng)落實(shí)、成效顯著。廣東省教育廳主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持學(xué)院的評(píng)估工作，對(duì)具體進(jìn)程作了重要指示。深圳市委、市政府在學(xué)院評(píng)估建設(shè)的過(guò)程中給予了大力支持，市委領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)院指導(dǎo)，市政府撥出專(zhuān)款1304萬(wàn)元用于學(xué)院的評(píng)估建設(shè)工作，并積極解決了制約學(xué)院發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。自開(kāi)展評(píng)建工作以來(lái)，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)教育部《關(guān)于開(kāi)展高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估試點(diǎn)工作的通知》精神，通過(guò)開(kāi)展評(píng)建工作，全面總結(jié)和回顧了建校十年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，找差距，邊評(píng)邊改，“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管”初見(jiàn)成效，學(xué)院的人才培養(yǎng)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。二、主要成績(jī)和特色1．學(xué)院堅(jiān)持正確的辦學(xué)指導(dǎo)思想，定位準(zhǔn)確。建院十年來(lái)始終堅(jiān)持為深圳經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)一線的技術(shù)應(yīng)用型人才和管理人才；并且提出了瞄準(zhǔn)世界一流，把學(xué)院建成有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)，走上了快速發(fā)展的道路。2．學(xué)院地處深圳特區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，市場(chǎng)需要眾多的各類(lèi)技術(shù)應(yīng)用型人才，廣東省教育廳、深圳市高度重視職業(yè)技術(shù)教育，在經(jīng)費(fèi)投入、政策保障方面始終給予深職院實(shí)際的支持；近幾年學(xué)院培養(yǎng)的人才受到了社會(huì)的普遍歡迎，由此使學(xué)院步入了良性發(fā)展的軌道。3．學(xué)院黨政班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)；勇于超越、敢于創(chuàng)新，始終走在改革的前沿，專(zhuān)心致志地投入高職教育的發(fā)展。學(xué)院的教師、干部敬業(yè)團(tuán)結(jié)、凝聚力強(qiáng)，對(duì)學(xué)院有高度的認(rèn)同感，呈現(xiàn)出積極向上的良好發(fā)展勢(shì)頭。4．學(xué)院十分重視高職理論的研究，積極探索和構(gòu)建具有中國(guó)特色的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，借鑒和吸收國(guó)內(nèi)外高職教育的先進(jìn)理論，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)合作教育的方向，形成行業(yè)、企業(yè)參與學(xué)院人才培養(yǎng)工作全過(guò)程的有效機(jī)制。大膽改革、勇于實(shí)踐，進(jìn)行了許多有益的嘗試，取得了明顯的成效，獲得了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)或省市級(jí)的教學(xué)成果獎(jiǎng)，在全國(guó)高職教育中起到了示范和帶頭的作用。5．學(xué)院的教學(xué)中心地位得到確立，教師的主導(dǎo)作用得到保證。學(xué)院的投入、分配、激勵(lì)等政策向教學(xué)、教師傾斜，力度大，效果好；在優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、“雙師”素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)方面，也取得了明顯成效，已形成了一支基本適應(yīng)高職教育發(fā)展要求的教師隊(duì)伍。6．學(xué)院堅(jiān)持通過(guò)政府投入、自籌資金、企業(yè)捐贈(zèng)、自我開(kāi)發(fā)、銀行貸款等各種途徑，加大對(duì)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的投入，特別是校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)在全國(guó)高職院校中居領(lǐng)先水平，其專(zhuān)業(yè)綜合性強(qiáng)、技術(shù)先進(jìn)、條件優(yōu)良、功能完善，構(gòu)建了與職業(yè)崗位相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系和考評(píng)辦法，并建立了眾多的職業(yè)資格考點(diǎn)，為學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)以及與社會(huì)職業(yè)資格證書(shū)接軌提供了良好的條件。7．學(xué)院高度重視專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革和建設(shè)，圍繞提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，適時(shí)地按照市場(chǎng)和社會(huì)的需求，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案，強(qiáng)化課程內(nèi)容改革。經(jīng)費(fèi)投入力度大，在教材建設(shè)、教學(xué)方法和手段改革、現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段運(yùn)用、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保證體系建立等方面都取得了實(shí)際的成果，形成了自身的優(yōu)勢(shì)和特色。8．學(xué)院已建立了一支精干高效，業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)較高，為師生服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的管理隊(duì)伍。在教學(xué)、學(xué)生、人事、行政、財(cái)務(wù)等方面均建立了完善的管理制度，并能落到實(shí)處，同時(shí)有完整的配套措施及考核、監(jiān)督機(jī)制。特別是通過(guò)人事制度改革，調(diào)動(dòng)了廣大干部、教師的積極性，推進(jìn)了學(xué)院辦學(xué)效益和辦學(xué)水平的提高。9．學(xué)院重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，將素質(zhì)教育滲透到學(xué)生教育與管理的全過(guò)程，在校內(nèi)成立了各種學(xué)生社團(tuán)、創(chuàng)新協(xié)會(huì)，如學(xué)生網(wǎng)絡(luò)中心、設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)等，活動(dòng)十分活躍。教師能參與其中，并起到骨干、指導(dǎo)作用，取得了良好的效果。10．學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，重視學(xué)生就業(yè)工作，構(gòu)建主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求的就業(yè)工作新機(jī)制，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心積極開(kāi)展社會(huì)需求調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、用人單位反饋信息調(diào)查等，并能進(jìn)行系統(tǒng)分析，由此改進(jìn)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和培養(yǎng)方案的優(yōu)化。畢業(yè)生就業(yè)率高，用人單位普遍評(píng)價(jià)好，學(xué)院聲譽(yù)不斷提高。11．專(zhuān)家組對(duì)于學(xué)院申報(bào)的三個(gè)特色項(xiàng)目給予認(rèn)同：（1）創(chuàng)建高職教育人才培養(yǎng)模式——深職院人才培養(yǎng)模式的探素與實(shí)踐（2）高起點(diǎn)規(guī)劃高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)高效能運(yùn)行——深職院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的體會(huì)（3）全方位合作全過(guò)程參與多形式推進(jìn)——深職院產(chǎn)學(xué)合作教育的總結(jié)三、主要問(wèn)題和建議1．為適應(yīng)規(guī)模的擴(kuò)展以及深圳市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，學(xué)院在增設(shè)新專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中，要特別重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，加大對(duì)專(zhuān)業(yè)帶頭人的培養(yǎng)力度；注意系和專(zhuān)業(yè)之間師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的均衡。2．要重視由于生源質(zhì)量的變化以及不同生源面臨提高教學(xué)質(zhì)量困難的問(wèn)題。加強(qiáng)這方面的研究，采取有效措施，實(shí)行因材施教，加大課程改革力度，在探索和實(shí)施理論知識(shí)學(xué)習(xí)、職業(yè)能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提高的一體化教育中有所突破。3.要充分發(fā)揮現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的效能，挖掘潛能，提高其社會(huì)貢獻(xiàn)率，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)、培訓(xùn)、科研、社會(huì)服務(wù)的“四合一”功能。希望廣東省教育廳、深圳市繼續(xù)保持對(duì)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的支持力度，實(shí)現(xiàn)其規(guī)模、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，并使其立足深圳、輻射全省，繼續(xù)保持深職院在全國(guó)高等職業(yè)教育中的領(lǐng)先地位。專(zhuān)家組對(duì)南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估意見(jiàn)受教育部委托，專(zhuān)家組一行8人，于2003年9月21日至25日，依據(jù)《高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案（試行）》對(duì)南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了實(shí)地考察，形成評(píng)估意見(jiàn)如下：一、總體印象南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院自1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格以來(lái)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子與全體教職工齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取，積極探索高等職業(yè)教育規(guī)律，認(rèn)真研究并繼承發(fā)揚(yáng)了我國(guó)近代著名實(shí)業(yè)家、教育家張騫“學(xué)必期于用，用必適于地”的職業(yè)教育思想，在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，教學(xué)做合一，以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)地方為宗旨等方面辦出了特色，使學(xué)校呈現(xiàn)出朝氣與活力。同時(shí)，學(xué)院規(guī)模持續(xù)擴(kuò)展，硬件與軟件建設(shè)加速進(jìn)行，教學(xué)改革、管理改革、體制改革逐步深化，辦學(xué)條件不斷改善，校容校貌顯著改觀，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。自開(kāi)展評(píng)建工作以來(lái)，該院以人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估為契機(jī)，自覺(jué)對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)改革、管理與建設(shè)，僅教學(xué)儀器設(shè)備的投入就達(dá)800萬(wàn)元，教學(xué)管理更加規(guī)范，以評(píng)促建效果明顯，給專(zhuān)家們留下了很深的印象。主要成績(jī)和特色1．辦學(xué)指導(dǎo)思想明確而有特色。該院明確定位于“大專(zhuān)層次的以工為主的高等技術(shù)應(yīng)用性教育”，注重研究張騫先生的職教思想并予以繼承發(fā)揚(yáng)，以“學(xué)必期于用，用必適于地”為宗旨來(lái)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，以“教育以普及為本，普及以生計(jì)為先”的思想來(lái)構(gòu)建職業(yè)技能培養(yǎng)體系，以“手腦并用，雙手萬(wàn)能”的觀點(diǎn)來(lái)深化教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的改革。近幾年來(lái)，學(xué)院舉辦了5次全校性的高等職業(yè)教育理論研討會(huì)，辦了4期培訓(xùn)班，使全校教職工對(duì)高職教育規(guī)律與特色的認(rèn)識(shí)不斷提高。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子還從思想上、組織上、制度上采取多種措施保證教學(xué)的中心地位，制定了20多個(gè)向教學(xué)傾斜的制度。2．通過(guò)多種途徑有效推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。一是學(xué)院成立了以院長(zhǎng)為首的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)組，各系部都建立了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合指導(dǎo)組，并普遍建立了專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家參加、指導(dǎo)教學(xué)改革等，從組織形式與制度上予以保證；二是鼓勵(lì)、支持教師與相關(guān)企業(yè)合作開(kāi)展科技研究，并吸收學(xué)生參加有關(guān)課題，目前已有20個(gè)橫向科研課題結(jié)題，并獲得科研資助經(jīng)費(fèi)110萬(wàn)元、成果轉(zhuǎn)讓與技術(shù)服務(wù)費(fèi)60萬(wàn)元；三是創(chuàng)造了校企合作的教師工作室、設(shè)計(jì)室，這一機(jī)制吸納、組織學(xué)生真題真做為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)；四是積極主動(dòng)為企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)人員，迄今已達(dá)3000多人次，五是與多家企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)、合作培養(yǎng)技術(shù)人才的協(xié)議。教師、學(xué)生與企業(yè)的合作教育已初步形成良性循環(huán)的機(jī)制。3．采取有力措施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，近幾年該院拿出近百萬(wàn)元資金引進(jìn)高水平的骨干教師，撥70萬(wàn)元專(zhuān)款選派50多名教師攻讀碩士學(xué)位，使師資隊(duì)伍的整體水平明顯提高。4．大力改善實(shí)踐教學(xué)條件。學(xué)院教學(xué)儀器總值和生均儀器設(shè)備經(jīng)費(fèi)都有較大增長(zhǎng)，基本上實(shí)現(xiàn)了“實(shí)踐教學(xué)與職業(yè)崗位零距離接觸”。5．教學(xué)改革逐步深入。學(xué)院每一個(gè)專(zhuān)業(yè)都能以認(rèn)真、詳實(shí)的社會(huì)調(diào)查作為專(zhuān)業(yè)建設(shè)與改革的依據(jù)。近兩年來(lái)根據(jù)社會(huì)需求將紡織、機(jī)電、藝術(shù)類(lèi)的18個(gè)專(zhuān)業(yè)調(diào)整為具有兩個(gè)以上專(zhuān)業(yè)方向的大類(lèi)專(zhuān)業(yè)，并試辦了19個(gè)雙專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。在教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革方面也作了許多有益的工作。同時(shí)在“淡化理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、專(zhuān)業(yè)教師與實(shí)踐指導(dǎo)教師、教室與實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室與專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的界限”等方面進(jìn)行了積極、有效的探索。6．院、系、教研室三級(jí)的教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)，每門(mén)課程都有教學(xué)大綱，教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)提綱等文件。7．人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)較高。近三年新生報(bào)到率、畢業(yè)生一次就業(yè)率高，著名紡織企業(yè)如大生染團(tuán)、陽(yáng)光集團(tuán)都踴躍選聘該院畢業(yè)生，并對(duì)就業(yè)的畢業(yè)生有較高評(píng)價(jià)。8．學(xué)院在弘揚(yáng)張騫的職教思想、建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合機(jī)制方面初步形成特色。主要問(wèn)題和建議1．師資隊(duì)伍建設(shè)仍需繼續(xù)加強(qiáng)。目前學(xué)院教授人數(shù)偏少，在相關(guān)行業(yè)企業(yè)以及同類(lèi)院校相同專(zhuān)業(yè)中有影響的專(zhuān)業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人人數(shù)偏少；高級(jí)職稱(chēng)的教師在各系各專(zhuān)業(yè)的分布不均，有的專(zhuān)業(yè)還缺乏合適的帶頭人。建議通過(guò)持續(xù)引進(jìn)、選拔培養(yǎng)、按崗聘用及觀摩教學(xué)等辦法進(jìn)一步解決。2．教學(xué)改革仍需持續(xù)深化。部分專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)需注意規(guī)范，課程建設(shè)應(yīng)進(jìn)一步加大力度并盡快實(shí)施。應(yīng)加強(qiáng)教材建設(shè)，進(jìn)一步提高現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的應(yīng)用水平。3．應(yīng)進(jìn)一步采取有力措施提高學(xué)生的外語(yǔ)語(yǔ)言能力。4．希望江蘇省教育廳在南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園拓展、經(jīng)費(fèi)投入等方面給予更多的支持與幫助。專(zhuān)家組對(duì)北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估意見(jiàn)受教育部委托，專(zhuān)家組一行8人，于2003年10月13日至17日，依據(jù)《高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案（試行）》對(duì)北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了實(shí)地考察，形成評(píng)估意見(jiàn)如下：一、總體印象北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是1956年建校的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)北京煤炭工業(yè)學(xué)校，1994年開(kāi)始試辦五年制高職，1999年改制為北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2000年6月被教育部確定為首批全國(guó)示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位，2002年被財(cái)政部、教育部確定為中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)的示范性職業(yè)技術(shù)院校。該院領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、勤奮，系處管理干部和教職工務(wù)實(shí)、敬業(yè)，改制為高職院校后對(duì)評(píng)估工作更為重視，近三年來(lái)共投入3000萬(wàn)元用于改善教學(xué)條件。二、主要成績(jī)和特色1．學(xué)院定位準(zhǔn)確，發(fā)展思路明晰。該院定位為“立足首都，服務(wù)行業(yè)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主線，以產(chǎn)學(xué)合作為途徑，以工科為主”的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。其發(fā)展思路是“以改革求發(fā)展、以特色求進(jìn)步、以質(zhì)量創(chuàng)品牌”，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)幾年的努力，建成示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2．多途徑、多形式創(chuàng)建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)模式。該院原為煤炭部所屬學(xué)校，與行業(yè)有著長(zhǎng)期的、較為緊密的聯(lián)系，劃轉(zhuǎn)北京市后仍堅(jiān)持繼承發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)勢(shì)，在新形勢(shì)下采取多種途徑、多種形式實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合：一是各專(zhuān)業(yè)普遍建立了由行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家參加的產(chǎn)學(xué)結(jié)合委員會(huì)，指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，使人才培養(yǎng)更貼近行業(yè)、企業(yè)的需要，并盡可能利用行業(yè)、企業(yè)的物質(zhì)資源與人力資源；二是在相關(guān)行業(yè)、企業(yè)建立了50多個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)頂班上崗、畢業(yè)設(shè)計(jì)真題真做等盡可能為行業(yè)、企業(yè)服務(wù)；三是積極主動(dòng)面向社會(huì)開(kāi)展培訓(xùn)服務(wù)，如組織教師定期到神華集團(tuán)對(duì)管理人員、技術(shù)工人進(jìn)行在職培訓(xùn)等，學(xué)院還在2001年被國(guó)家煤礦安全監(jiān)督局確定為全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦礦長(zhǎng)培訓(xùn)基地；四是組織教師和技術(shù)人員通過(guò)校辦企業(yè)（北京煤炭礦用設(shè)備廠）為企業(yè)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，迄今已研制、生產(chǎn)了煤礦井下系列保安設(shè)備13類(lèi)，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。3．師資隊(duì)伍建設(shè)措施多、力度大。該院改制為高職學(xué)院后，對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)高度重視，措施得力。學(xué)院鼓勵(lì)、支持教師進(jìn)行學(xué)位進(jìn)修、單科進(jìn)修、實(shí)踐進(jìn)修和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，迄今已經(jīng)獲得和正在攻讀博士學(xué)位的已有5人，已經(jīng)獲得和正在攻讀碩士學(xué)位的達(dá)61人。學(xué)院在住房分配、崗位津貼、工作條件等方面向教師傾斜，如今年資助近百名教師購(gòu)買(mǎi)了筆記本電腦；另外，通過(guò)“注重能力、淡化身份”的改革，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核與認(rèn)真選拔，逐步形成由專(zhuān)業(yè)帶頭人、責(zé)任課教師、主講教師和一線教師構(gòu)成的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。4．高度重視教學(xué)條件的改善和利用。為了培養(yǎng)出高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型高等專(zhuān)門(mén)人才，該院高度重視并千方百計(jì)改善教學(xué)條件，特別是實(shí)踐教學(xué)條件。近年來(lái)，學(xué)院陸續(xù)建設(shè)了實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地、多媒體教室、體育館、游泳館等，為學(xué)生的能力培養(yǎng)與全面發(fā)展提供了較好的條件。5．教學(xué)改革逐步深入、成效明顯。學(xué)院緊扣北京地區(qū)及煤炭行業(yè)的需要，并結(jié)合自身的基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)了機(jī)電、通訊、測(cè)量、建筑、汽車(chē)、計(jì)算機(jī)、財(cái)經(jīng)等24個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中機(jī)電應(yīng)用技術(shù)和測(cè)量工程兩個(gè)專(zhuān)業(yè)已被定為國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，前者還被列為國(guó)家級(jí)精品專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。此外，學(xué)院還確定了7個(gè)院級(jí)教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。各專(zhuān)業(yè)根據(jù)突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則積極進(jìn)行課程整合，學(xué)院組織教師編寫(xiě)了6套8冊(cè)示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目系列教材，已正式出版并獲得專(zhuān)家好評(píng)。6．學(xué)院重視招生、就業(yè)工作，社會(huì)聲譽(yù)好。該院成立了獨(dú)立建制的招生辦公室、就業(yè)指導(dǎo)中心，配備了較為充足的專(zhuān)職工作人員，今年新生報(bào)到率、畢業(yè)生就業(yè)率高，在北京市同類(lèi)院校中均名列前茅。7．學(xué)院為了加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量，建立了與教務(wù)處平行的高職督導(dǎo)處并由院長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)運(yùn)行管理，高職督導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)教學(xué)工作實(shí)行了兩條線管理。實(shí)踐證明措施得力、效果較好，是學(xué)院在人才培養(yǎng)工作中的特色項(xiàng)目。三、主要問(wèn)題和建議1．教師隊(duì)伍與教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。目前學(xué)院青年教師和新教師較多，在同類(lèi)院校和相關(guān)行業(yè)中有較大影響的專(zhuān)業(yè)帶頭人偏少，教師的科研與開(kāi)發(fā)也有待加強(qiáng)。同時(shí)，教學(xué)隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)還不盡合理，教學(xué)管理的現(xiàn)代化水平有待進(jìn)一步提高。建議進(jìn)一步加大培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進(jìn)等政策支持、激勵(lì)的力度，使師資隊(duì)伍和教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)有更大、更快的進(jìn)展。2．圖書(shū)館的館舍面積、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)用房面積與現(xiàn)有規(guī)模明顯不適應(yīng)，應(yīng)爭(zhēng)取多方支持加以改善。3．專(zhuān)業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。應(yīng)持續(xù)、深入地開(kāi)展高職教育理論與符合時(shí)代要求的教育理念、教學(xué)觀念的學(xué)習(xí)與探索，設(shè)計(jì)更能體現(xiàn)高職教育特色的教學(xué)方案，不斷革新課程體系與教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法與手段，努力創(chuàng)造符合高職教育規(guī)律的人才培養(yǎng)模式。專(zhuān)家組對(duì)蘭州工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估意見(jiàn)受教育部高教司委托，專(zhuān)家組于2003年10月20日至24日，依據(jù)《高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案（試行）》對(duì)蘭州工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了實(shí)地考察，形成評(píng)估意見(jiàn)如下：一、總體印象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、管理干部和教職工務(wù)實(shí)、敬業(yè)，形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的辦學(xué)精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)評(píng)估工作十分重視，成立了評(píng)估建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)評(píng)估辦公室及5個(gè)工作小組，各系（部、中心）也成立了相應(yīng)的評(píng)估工作機(jī)構(gòu)。在開(kāi)展評(píng)估建設(shè)工作期間，學(xué)校共投入1100多萬(wàn)元用于教學(xué)儀器設(shè)備的購(gòu)置，進(jìn)一步完善教學(xué)基本建設(shè)，以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合，取得了明顯的效果。二、主要成績(jī)和特色1．學(xué)校定位明確，辦學(xué)思路清晰學(xué)校定位為“辦學(xué)面向立足甘肅，服務(wù)于一線、基層；學(xué)生培養(yǎng)規(guī)格突出應(yīng)用型、實(shí)用型；辦學(xué)模式上探索產(chǎn)學(xué)合作；辦學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)以特色取勝”，形成了“以質(zhì)量求生存，以特色占市場(chǎng)，以規(guī)模求效益，以改革促發(fā)展，以貢獻(xiàn)求支持，以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)思路，經(jīng)過(guò)努力，把學(xué)校建成一所具有鮮明特色和在全國(guó)有重要影響的高等專(zhuān)科學(xué)校。這一辦學(xué)定位和思路是符合甘肅省確立的“工業(yè)強(qiáng)省”戰(zhàn)略的需求的。2．辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善作為一所省屬的高等專(zhuān)科學(xué)校，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)比較緊張情況下，學(xué)校發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，在艱苦中求生存、在艱難中求發(fā)展，與1998年相比，在校生數(shù)由1790人增加到5637人，校舍建筑面積由4.9萬(wàn)平方米增加到17.6萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)由3438萬(wàn)元增加到1.35億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值由448萬(wàn)元增加到2106萬(wàn)元。學(xué)校重視教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施特別是實(shí)踐教學(xué)條件的建設(shè)，五年來(lái)，籌集資金一億多元全部用于教學(xué)條件的建設(shè)，陸續(xù)建設(shè)了水平較高的實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施，并且開(kāi)通了校園網(wǎng)，為培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才創(chuàng)造了有利條件。3．專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路清楚，成效比較顯著。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“根據(jù)社會(huì)需求，發(fā)展新興專(zhuān)業(yè)；用計(jì)算機(jī)技術(shù)，改造傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)；針對(duì)職業(yè)崗位，靈活設(shè)置專(zhuān)業(yè)，拓寬服務(wù)面向；加強(qiáng)重點(diǎn)，辦出特色”的思路，大力加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。2000年起至今，增設(shè)了14個(gè)新專(zhuān)業(yè)；專(zhuān)業(yè)總數(shù)從1998年的11個(gè)發(fā)展到28個(gè)，初步形成了以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)布局。其中機(jī)械制造工程及自動(dòng)化、工業(yè)電氣自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)軟件、營(yíng)銷(xiāo)與電子商務(wù)等4個(gè)專(zhuān)業(yè)已被定為省級(jí)教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。各專(zhuān)業(yè)積極進(jìn)行課程改革，先后將39門(mén)課程整合成17門(mén)；建立在理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、素質(zhì)教育三大平臺(tái)上的課程體系基本形成，教學(xué)改革逐步深入、成效顯著。4．制度健全，管理規(guī)范，質(zhì)量監(jiān)控體系比較完善。學(xué)校實(shí)行校系兩級(jí)教學(xué)管理體制，建立了教學(xué)工作委員會(huì)，強(qiáng)化了責(zé)任。學(xué)校以提升教學(xué)管理層次、提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，在教學(xué)計(jì)劃制定與實(shí)施、教學(xué)大綱制定與執(zhí)行、課堂教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)管理、教學(xué)資源管理、教材建設(shè)管理、教學(xué)檔案管理等方面建立健全了管理制度，并在日常運(yùn)行中取得了較好的效果。學(xué)校建立了由決策指揮、管理調(diào)控、質(zhì)量評(píng)估、信息反饋、調(diào)查研究等五個(gè)系統(tǒng)組成的教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系，為保證教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了較好的作用。5．重視學(xué)生素質(zhì)教育，社會(huì)聲譽(yù)較好。學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，德育為核心、學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為重點(diǎn)、行為管理為基礎(chǔ)、校園文化為載體、素質(zhì)教育為目標(biāo)，形成全員、全過(guò)程、全方位的育人格局，把素質(zhì)教育貫穿在教學(xué)環(huán)節(jié)中，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得了明顯成效。近3年新生報(bào)到率、畢業(yè)生初次就業(yè)率高，用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)的稱(chēng)職率在甘肅省內(nèi)處于較高的水平。2000年獲“甘肅省非師范類(lèi)高校畢業(yè)生就業(yè)工作二級(jí)指標(biāo)單項(xiàng)優(yōu)秀院?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。6．重視師德師風(fēng)建設(shè)，在師德師風(fēng)建設(shè)方面形成一定特色。學(xué)校黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)重視良好的校風(fēng)和辦學(xué)精神的營(yíng)造，并“以創(chuàng)造良好的育人環(huán)境、形成良好的校風(fēng)、促進(jìn)教育質(zhì)量提高為目的”，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，制定了一系列規(guī)章制度，實(shí)施“再鑄師魂”工程，設(shè)立“教書(shū)育人獎(jiǎng)”。教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極參與教育教學(xué)改革，探索體現(xiàn)高職特色的人才培養(yǎng)模式，為甘肅省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一批生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。近年來(lái)，有7人獲甘肅省“園丁獎(jiǎng)”，9人獲甘肅省中青年教師成才獎(jiǎng)；1人被評(píng)為甘肅省優(yōu)秀教務(wù)工作者，1人被評(píng)為甘肅省第二屆優(yōu)秀女科技工作者。三、主要問(wèn)題和建議1．高職教育的理論研究還有待深入。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)高職教育理論的學(xué)習(xí)與研究，設(shè)計(jì)更能體現(xiàn)高職教育特色的人才培養(yǎng)方案，不斷更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法與手段，進(jìn)一步探索產(chǎn)學(xué)合作的辦學(xué)機(jī)制，更好構(gòu)建體現(xiàn)高職教育特色的人才培養(yǎng)模式。2．辦學(xué)條件建設(shè)相對(duì)滯后于學(xué)校規(guī)模的發(fā)展。要繼續(xù)爭(zhēng)取多方支持，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件；努力提高實(shí)訓(xùn)設(shè)施的技術(shù)含量，加大建造仿真、模擬實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的力度，營(yíng)造職業(yè)氛圍。要抓住機(jī)遇，完善學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。3．師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理，高水平專(zhuān)業(yè)帶頭人隊(duì)伍還未形成，雙師素質(zhì)教師的比例偏低，對(duì)兼職教師的管理不夠完善。因此，應(yīng)以《關(guān)于加強(qiáng)高職（高專(zhuān)）院校師資隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（教高廳[2002]5號(hào)）文件為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是加大對(duì)青年教師培養(yǎng)的力度，使師資隊(duì)伍的建設(shè)有更大、更快的進(jìn)展。4．根據(jù)甘肅省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高等教育發(fā)展的需求，進(jìn)一步加大對(duì)蘭州工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校的政策支持，完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，加大辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入。專(zhuān)家組對(duì)濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估意見(jiàn)受教育部的委托，專(zhuān)家組一行8人，于2003年10月20日至24日，依據(jù)《高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案（試行）》對(duì)濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了實(shí)地考察，形成評(píng)估意見(jiàn)如下：一、總體印象濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視評(píng)估工作，成立了評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組和有關(guān)工作機(jī)構(gòu)。開(kāi)展評(píng)估工作以來(lái)，濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)教育部高等教育司《關(guān)于開(kāi)展高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估試點(diǎn)工作的通知》等文件精神，首先在全院干部、教師、學(xué)生三個(gè)層次進(jìn)行組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確開(kāi)展高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估的目的和意義；其次加強(qiáng)對(duì)評(píng)估工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)學(xué)院全面自我評(píng)估，找出了人才培養(yǎng)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，采取了有針對(duì)性的整改措施，邊評(píng)邊改，推進(jìn)了學(xué)院的建設(shè)步伐，“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管”初見(jiàn)成效，學(xué)院人才培養(yǎng)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。二、主要成績(jī)1．學(xué)院成立三年來(lái)，在省教育廳、濟(jì)寧市人民政府市的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了轉(zhuǎn)制、整合，形成了立足濟(jì)寧、面向全省，為富民興魯和地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，并努力按照高等職業(yè)教育培養(yǎng)第一線技術(shù)應(yīng)用型目標(biāo)的要求，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，使學(xué)院走上了快速發(fā)展的道路。2．學(xué)院黨政班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，致力于學(xué)院的發(fā)展；積極倡導(dǎo)“從嚴(yán)治校、團(tuán)結(jié)和諧”的校風(fēng)，在辦學(xué)的實(shí)踐中樹(shù)立了威信；教師、干部和職工愛(ài)崗敬業(yè)；學(xué)生愛(ài)校守紀(jì)。整個(gè)學(xué)院的人氣旺、凝聚力強(qiáng)，對(duì)學(xué)院的發(fā)展有很高的認(rèn)同感，呈現(xiàn)出積極向上的良好勢(shì)頭。3．學(xué)院重視學(xué)習(xí)、借鑒和吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的高職教育理念和經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)合作的辦學(xué)方向，重視校外實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，在構(gòu)建行業(yè)、企業(yè)和學(xué)院共同培養(yǎng)人才方面，進(jìn)行了有益的嘗試，取得了很好的成效。例如“機(jī)動(dòng)車(chē)檢測(cè)與維修”專(zhuān)業(yè)與濟(jì)寧市的10余家機(jī)動(dòng)車(chē)維修服務(wù)企業(yè)緊密合作、雙向介入、互惠互利，并開(kāi)展嘗試“訂單教育”，畢業(yè)生供不應(yīng)求，在一定程度上提升了學(xué)院的聲譽(yù)。4．學(xué)院的教學(xué)中心地位得到確立，教師的主導(dǎo)作用得到保證。學(xué)院重視提高教師質(zhì)量和師德師風(fēng)建設(shè)，特別在青年教師的引進(jìn)和培養(yǎng)等方面政策傾斜、措施得力、成效明顯，同時(shí)通過(guò)聘請(qǐng)企業(yè)工程技術(shù)專(zhuān)家、知名人士作為兼職教師等方式，使師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)初步得到優(yōu)化。5．學(xué)院積極自籌資金，三年來(lái)共投入教學(xué)經(jīng)費(fèi)1260萬(wàn)元，初步改善了校內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施，尤其在實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)方面做出了較大的努力，使校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了一定的提高，為在校內(nèi)設(shè)立社會(huì)職業(yè)資格證書(shū)考點(diǎn)創(chuàng)造了有利的條件。6．學(xué)院在開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革和建設(shè)方面有了良好的開(kāi)端。能適時(shí)按照社會(huì)和市場(chǎng)的需求，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。例如，作為國(guó)家教育部專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)“機(jī)電一體化”專(zhuān)業(yè)和校內(nèi)教學(xué)改革試點(diǎn)“機(jī)動(dòng)車(chē)檢測(cè)與維修”專(zhuān)業(yè)，在培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)等方面取得了階段性成果，使專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)較好地適應(yīng)了企業(yè)的需要。7．學(xué)院重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，將素質(zhì)教育滲透到日常的學(xué)生教育與管理過(guò)程中，在校內(nèi)成立了各種學(xué)生社團(tuán)，例如成立了大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、報(bào)告文學(xué)協(xié)作會(huì)等，活動(dòng)十分活躍。同時(shí)積極從校外引進(jìn)骨干教師，參與其中，發(fā)揮作用，指導(dǎo)學(xué)生第二課堂活動(dòng)，取得了良好的效果。三、主要問(wèn)題和建議1．學(xué)院目前的辦學(xué)基本條件，與快速發(fā)展的規(guī)模以及人才培養(yǎng)質(zhì)量要求尚有明顯的差距，包括圖書(shū)資料、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、現(xiàn)代化教育技術(shù)手段運(yùn)用等，都需要給予資金保證，加大投入、加快建設(shè)。2．學(xué)院目前的管理水平難以適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展要求，也在一定程度上影響和制約了學(xué)院的改革和發(fā)展。加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立健全管理制度，提高管理水平是學(xué)院今后一個(gè)時(shí)期重要而艱巨的任務(wù)。3．學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、骨干教師要多走出去，多與先進(jìn)地區(qū)、優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行交流，從更廣泛的層面上轉(zhuǎn)變思想觀念，更深入地開(kāi)展高等職業(yè)教育理論的學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際，吸收和應(yīng)用成功經(jīng)驗(yàn)，逐步積累，形成自己的辦學(xué)特色。4．學(xué)院在辦學(xué)過(guò)程中存在一個(gè)明顯的薄弱環(huán)節(jié)，即內(nèi)部發(fā)展的不平衡，特別表現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上，個(gè)別專(zhuān)業(yè)在師資隊(duì)伍建設(shè)，專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，產(chǎn)學(xué)結(jié)合以及提高畢業(yè)生就業(yè)率等方面均需作較大的努力。5．希望山東省教育廳、濟(jì)寧市政府繼續(xù)保持對(duì)濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的支持力度。一是從宏觀上確定學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，包括學(xué)院規(guī)模、專(zhuān)業(yè)設(shè)置等，給予準(zhǔn)確的定位；二是加大對(duì)學(xué)院資金投入，加快教學(xué)基本建設(shè)，為人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高創(chuàng)造有利的外部環(huán)境。專(zhuān)家組對(duì)山西警官高等專(zhuān)科學(xué)校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估意見(jiàn)受教育部委托，專(zhuān)家組于2003年10月20日至10月24日，依據(jù)《高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案（試行）》對(duì)山西警官高等專(zhuān)科學(xué)校人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了實(shí)地考察，形成評(píng)估意見(jiàn)如下：一、總體印象山西警官高等專(zhuān)科學(xué)校是一所培養(yǎng)公安、政法高等專(zhuān)門(mén)人才的普通公安高等專(zhuān)科學(xué)校。2000年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，在公安部管理干部學(xué)院山西分院和山西省人民警察學(xué)校合并辦學(xué)的基礎(chǔ)上組建的。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子與全體教職員工齊心協(xié)力，積極進(jìn)取，以公安教育服務(wù)于公安需要為宗旨，堅(jiān)持“政治建警、政治建?！钡姆结?，積極研究和探索公安高等專(zhuān)科教育辦學(xué)規(guī)律和特色，確立了以警察意識(shí)和警務(wù)實(shí)踐應(yīng)用能力為主線，培養(yǎng)政治合格、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過(guò)硬的公安一線高等應(yīng)用型人才和具有公安特色的辦學(xué)模式、辦學(xué)思路，使學(xué)校形成了明顯不同于其他院校的“警校結(jié)合培養(yǎng)公安一線高等應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才”的人才培養(yǎng)特色。與此同時(shí)，學(xué)校積極落實(shí)“科教強(qiáng)警”戰(zhàn)略，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化警務(wù)化管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，并多方籌措資金加強(qiáng)基本建設(shè)，增加基建投入，改善辦學(xué)條件。特別是近一年來(lái)，學(xué)校以人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估為契機(jī)，自覺(jué)對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)改革、管理和建設(shè)，教學(xué)管理更加規(guī)范，以評(píng)促建效果明顯。學(xué)校針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)實(shí)施整改的力度以及學(xué)校的快速發(fā)展、嚴(yán)謹(jǐn)校風(fēng)、鮮明特色給專(zhuān)家組留下了深刻印象。二、主要成績(jī)和特色1．辦學(xué)思路清晰、定位正確。該校結(jié)合自身資源狀況，形成了以適應(yīng)山西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和公安工作實(shí)際需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，以學(xué)生理論知識(shí)適度、知識(shí)面較寬、素質(zhì)較高為特點(diǎn)，以警學(xué)結(jié)合為主要途徑的公安高等應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)模式。學(xué)校以全學(xué)程塑造具有大專(zhuān)學(xué)歷的高素質(zhì)民警為人才培養(yǎng)特色，充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，形成了學(xué)校與公安機(jī)關(guān)密切聯(lián)系、雙向互動(dòng)的人才培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作的中心地位，制定了一系列向教學(xué)和教師傾斜的政策。2．充分利用校內(nèi)外資源，全面貫徹產(chǎn)學(xué)研結(jié)合思想。一是各專(zhuān)業(yè)均建立了專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，各專(zhuān)業(yè)所在系還同省公安廳的相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門(mén)建立了較為固定的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)機(jī)制；二是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和公安機(jī)關(guān)的需求為導(dǎo)向，進(jìn)行行業(yè)背景和人才需求的調(diào)查預(yù)測(cè)，以“警察職業(yè)能力”為主線設(shè)計(jì)教育方案，適時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式，力求作到“按需育警”；三是在全省建立了12個(gè)校外教學(xué)基地和31個(gè)實(shí)踐教學(xué)點(diǎn)，為學(xué)校和公安機(jī)關(guān)的全面合作創(chuàng)造了必要條件；四是按照“以科研促教學(xué)，以教學(xué)帶科研”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)科研工作的開(kāi)展，目前全校承擔(dān)多項(xiàng)省部級(jí)科研課題。3．采取有力措施，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。一是改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，解決了一批教師的高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任問(wèn)題，優(yōu)化了教師隊(duì)伍的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)；二是加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，每年有計(jì)劃地選派教師到公安工作一線實(shí)踐鍛煉，豐富教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高能力素質(zhì)，并通過(guò)省公安廳解決了一批專(zhuān)業(yè)課教師的“雙師型”職稱(chēng)任職資格，使“雙師型”教師比例進(jìn)一步加大；三是提供必要經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)和支持在職教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、提高學(xué)歷層次；四是加強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和中青年業(yè)務(wù)骨干的培養(yǎng)、選拔和考核，鼓勵(lì)教師開(kāi)展科研活動(dòng)；五是走專(zhuān)兼結(jié)合的道路，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，積極開(kāi)展學(xué)校和公安機(jī)關(guān)的雙向交流服務(wù)，堅(jiān)持聘請(qǐng)教學(xué)基地具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平較高的同志為外聘教官，指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)。4．多方籌措資金，大力改善教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件。近年來(lái)，新建了校園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)房、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地和場(chǎng)所，基本滿(mǎn)足教學(xué)需要。自籌資金征地67.17畝，新建學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂及實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。圍繞評(píng)估，積極籌措資金進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，明顯改善了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件，真正實(shí)現(xiàn)了以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管。5．深化教學(xué)改革，不斷完善專(zhuān)業(yè)和課程體系建設(shè)。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面，依據(jù)社會(huì)需求，拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，合理設(shè)置新專(zhuān)業(yè)，以原有6個(gè)專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，逐步調(diào)整增設(shè)新專(zhuān)業(yè)8個(gè)，并建設(shè)校級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)（偵查、治安管理）。同時(shí)不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，在對(duì)偵查學(xué)等10門(mén)課程進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，又對(duì)犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘查、刑法等10門(mén)課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。在修訂教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案及時(shí)調(diào)整的前提下，各專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)修訂了所有課程的教學(xué)大綱，部分實(shí)踐性較強(qiáng)的課程還制定了單獨(dú)的實(shí)踐教學(xué)大綱。實(shí)踐訓(xùn)練課的開(kāi)出率較高，初步形成了實(shí)踐教學(xué)體系。6．各項(xiàng)管理嚴(yán)謹(jǐn)，人才培養(yǎng)質(zhì)量高，社會(huì)聲譽(yù)好。在教學(xué)管理上，積極采取措施，實(shí)行全面質(zhì)量控制，建立教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。在學(xué)生日常管理上，堅(jiān)持公安院校的警務(wù)化管理模式，嚴(yán)格一日生活制度，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)明的紀(jì)律性和過(guò)硬的作風(fēng)。通過(guò)嚴(yán)格管理，培養(yǎng)出素質(zhì)較高的學(xué)生，畢業(yè)生每年參加公務(wù)員資格考試，合格率很高。近三年新生平均報(bào)到率、畢業(yè)生初次平均就業(yè)率都較高。用人單位對(duì)該校畢業(yè)生的質(zhì)量總體評(píng)價(jià)好，學(xué)校享有較好的社會(huì)聲譽(yù)。7．公安、法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式具有鮮明特色。作為校級(jí)重點(diǎn)課題的“公安、法學(xué)專(zhuān)業(yè)案例三次文獻(xiàn)開(kāi)發(fā)、利用及服務(wù)”創(chuàng)新項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)4年多努力，目前已編寫(xiě)案例400余個(gè)，《公安、法學(xué)專(zhuān)業(yè)案例目錄索引》1000冊(cè)，《刑事偵查競(jìng)選案例評(píng)析》1000冊(cè)。在實(shí)踐性教學(xué)、培養(yǎng)應(yīng)用型人才和服務(wù)于公安、司法實(shí)踐方面，發(fā)揮了及其重要的作用，已取得了階段性成果。三、主要問(wèn)題和建議1．該校高職高專(zhuān)教育理論學(xué)習(xí)與研究還不夠深入，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系不夠完善，組織機(jī)構(gòu)、管理機(jī)制有待進(jìn)一步調(diào)整。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高職高專(zhuān)教育思想和教育規(guī)律的研究和人才培養(yǎng)模式的探索，促進(jìn)教學(xué)改革的深化。2．圖書(shū)館及附屬用房面積尚未達(dá)標(biāo)，一些實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所條件較為簡(jiǎn)陋，教學(xué)儀器設(shè)備數(shù)量不足，校園信息化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段差距較大。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和信息化建設(shè)，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的應(yīng)用水平。3．師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理。部分專(zhuān)業(yè)的教師高級(jí)技術(shù)職務(wù)比例偏低，具有研究生學(xué)歷的教師數(shù)量偏少，學(xué)歷層次有待提高。建議通過(guò)采取優(yōu)惠政策引進(jìn)、聘用及加大內(nèi)部培養(yǎng)力度等方式盡快解決教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理問(wèn)題，確保新專(zhuān)業(yè)建設(shè)的需要。4．希望山西省教育廳、山西省公安廳在對(duì)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入、政策扶持等方面給予更多支持。專(zhuān)家組對(duì)遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估意見(jiàn)受教育部委托，專(zhuān)家組一行7人，于2003年10月20日至24日，依據(jù)《高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案（試行）》對(duì)遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了實(shí)地考察，形成評(píng)估意見(jiàn)如下：一、總體印象該校始建于1948年。1999年教育部批準(zhǔn)更名為遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。55年來(lái)，學(xué)院為國(guó)家培養(yǎng)了三萬(wàn)多名畢業(yè)生，不少學(xué)生已經(jīng)擔(dān)任各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，成為遼寧省經(jīng)濟(jì)建設(shè)特別是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才。學(xué)院占地1056畝，校舍建筑面積超過(guò)12萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值9千多萬(wàn)元。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、進(jìn)取、勇于開(kāi)拓、改革創(chuàng)新，院領(lǐng)導(dǎo)政治強(qiáng)、作風(fēng)硬、境界高、思路清晰、廉潔果敢。8年來(lái)帶領(lǐng)全校教職工大膽改革努力建設(shè)，學(xué)校面貌煥然一新，各方面的工作都取得了很大成績(jī)，特別是內(nèi)部管理體制改革、教學(xué)改革、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、科研、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、畢業(yè)生就業(yè)等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。幾年來(lái)該院為增加遼寧省農(nóng)產(chǎn)品品種和提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量做出了重大貢獻(xiàn)，受到國(guó)家、省、市表彰和農(nóng)民歡迎。學(xué)院有著朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的氛圍，有一支熱情高、事業(yè)心進(jìn)取心強(qiáng)、作風(fēng)樸實(shí)的教職工隊(duì)伍。在評(píng)估建設(shè)工作中，全院師生員工精神飽滿(mǎn)，信心十足，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，全面回顧總結(jié)1996年以來(lái)的工作，查找問(wèn)題和不足，采取有力措施，加大力度整改，真正起到了以評(píng)促改、以評(píng)促建的作用，達(dá)到了通過(guò)評(píng)估工作促進(jìn)學(xué)院改革和建設(shè)向縱深發(fā)展的目的。二、主要成績(jī)和特色1．辦學(xué)指導(dǎo)思想明確1996年以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育服務(wù)“三農(nóng)”的辦學(xué)方向，形成了“放眼全球、胸懷全國(guó)、以農(nóng)為本、立足高職、扎根農(nóng)村、校企結(jié)合、面向市場(chǎng)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)理念，提出了創(chuàng)建國(guó)家示范性農(nóng)業(yè)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的奮斗目標(biāo)。在適度發(fā)展規(guī)模的同時(shí)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、教材及教學(xué)手段等建設(shè)，連續(xù)三年生均培養(yǎng)費(fèi)高于全省高校平均水平。學(xué)院以教育思想改革為先導(dǎo)，連續(xù)開(kāi)展了四輪轉(zhuǎn)變教育觀念的大討論，樹(shù)立了新的高職教育觀、新的教育質(zhì)量觀，確立了學(xué)院的辦學(xué)特色，形成了以“三為”、“三全”、“三自”、“三業(yè)”育人為特色的教育觀。學(xué)院積極推進(jìn)內(nèi)部管理體制改革，制訂了“關(guān)于對(duì)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)給予傾斜政策的決定”等向教學(xué)及教師傾斜的政策，保證了教學(xué)的中心地位。2．重視教育教學(xué)改革學(xué)院重視教育教學(xué)改革，在重構(gòu)理論及實(shí)踐教學(xué)體系、建立高職教育體系、創(chuàng)建新的專(zhuān)業(yè)設(shè)置機(jī)制和保證人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面取得了明顯成果，形成了新的農(nóng)業(yè)高等職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)模式的明顯特色，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。3．加強(qiáng)師資隊(duì)建設(shè)學(xué)院采取有力措施，本著“校內(nèi)外結(jié)合，專(zhuān)兼職結(jié)合，引進(jìn)培養(yǎng)結(jié)合”等思路，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，使師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)比較合理，滿(mǎn)足了教學(xué)的需要。4．實(shí)施產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，效果明顯學(xué)院重視實(shí)施產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，不少專(zhuān)業(yè)設(shè)立了有行業(yè)和企業(yè)有關(guān)專(zhuān)家參與的“專(zhuān)業(yè)建設(shè)顧問(wèn)委員會(huì)”，并與不少企業(yè)簽定了產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)協(xié)議書(shū)。吸收企業(yè)骨干共同參與專(zhuān)業(yè)設(shè)置、制定培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、講課、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)等教育教學(xué)全過(guò)程。此外教師參與企業(yè)、地方的科技開(kāi)發(fā)和科技服務(wù)，解決農(nóng)產(chǎn)品品種、質(zhì)量、產(chǎn)量和設(shè)施等問(wèn)題，幫助培訓(xùn)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員。學(xué)校非常重視科技工作，不但取得了非常好的成績(jī)，而且更重要的是鍛煉了教師，促進(jìn)了教學(xué)，推動(dòng)了人才培養(yǎng)工作的有效開(kāi)展。學(xué)院將遼寧東亞種子公司、臺(tái)灣三圣公司等引入學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，興辦企業(yè)，不僅培養(yǎng)了合格人才，而且引入了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新機(jī)制。學(xué)院實(shí)施“訂單式”培養(yǎng)，許多用人單位無(wú)償為學(xué)院提供實(shí)習(xí)場(chǎng)地、獎(jiǎng)學(xué)金甚至工資，推動(dòng)學(xué)校更好地辦出高職特色。5．加強(qiáng)內(nèi)部管理體制改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展學(xué)院通過(guò)加快內(nèi)部體制改革，逐步建立健全了科學(xué)、有效的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供了有力的保證，學(xué)院全方位的改革促使學(xué)校生機(jī)勃勃，健康發(fā)展。6．注重就業(yè)工作，畢業(yè)生就業(yè)率高學(xué)院高度重視學(xué)生和畢業(yè)生就業(yè)工作。學(xué)院確立了“學(xué)教管”的辦學(xué)理念，使學(xué)生真正成為學(xué)校教學(xué)和管理的主體。黨委明確規(guī)定就業(yè)工作是學(xué)院的“一把手工程”，把就業(yè)當(dāng)作學(xué)生工作乃至全院工作的突破口，千方百計(jì)幫助學(xué)生就業(yè)。近三年，畢業(yè)生初次就業(yè)率高，得到國(guó)家和省市的充分肯定和高度重視。三、主要問(wèn)題和建議1．圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所、風(fēng)雨操場(chǎng)等建筑面積不足，希望努力加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2．注意進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究工作，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立新的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師參與教改的積極性，不斷深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。3．少數(shù)教師特別是少數(shù)青年教師講課不夠生動(dòng)，方法比較呆板，不能很好利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，課堂氣氛不夠活躍，希望進(jìn)一步加強(qiáng)教師特別是青年教師的培訓(xùn)工作，上崗前進(jìn)行嚴(yán)格考核，采取措施盡快提高他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。4．學(xué)生外語(yǔ)水平與培養(yǎng)目標(biāo)有一定差距，應(yīng)進(jìn)一步采取有力措施，從本校的具體實(shí)際出發(fā)，在學(xué)生外語(yǔ)水平的提高方面，走出自己的路子，形成自身的特色，以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力。5．希望主管部門(mén)通過(guò)加大投入和政策支持，促使學(xué)院加快發(fā)展步伐，為遼寧省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。專(zhuān)家組對(duì)九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估意見(jiàn)受教育部委托，專(zhuān)家組一行8人，于2003年10月20日至24日，依據(jù)《高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案（試行）》對(duì)九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了實(shí)地考察，形成評(píng)估意見(jiàn)如下：一、總體印象江西省教育廳、九江市人民政府和九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)評(píng)估工作非常重視。九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了大量的前期準(zhǔn)備工作。九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院自1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立以來(lái)，在省教育廳和九江市人民政府的大力支持下，在實(shí)現(xiàn)由中專(zhuān)到高職的跨越式發(fā)展中，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以高職建設(shè)為重點(diǎn)，改革力度明顯加大，發(fā)展速度明顯加快，取得了很大的成績(jī)，人才培養(yǎng)工作處于全省同類(lèi)院校的先進(jìn)水平。學(xué)院把評(píng)估建設(shè)工作作為今年工作的頭等大事來(lái)抓，動(dòng)員全院師生端正態(tài)度，認(rèn)真總結(jié)，努力改善辦學(xué)條件，全面推進(jìn)學(xué)校工作，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)工作水平。并以此為契機(jī)，對(duì)全校工作進(jìn)行了一次大檢查、大整改，起到了“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的作用。二、主要成績(jī)和特色1．學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、工作努力，教職工隊(duì)伍凝聚力較強(qiáng)，全院上下人心齊，干勁足，圍繞學(xué)校“十五”規(guī)劃的建設(shè)目標(biāo)，努力工作，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。2．學(xué)院非常重視就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，學(xué)生就業(yè)率高，列全省同類(lèi)院校前茅。有一套較完善的規(guī)章制度和一系列有效的措施，把就業(yè)與專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道；建立了力量較強(qiáng)的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想指導(dǎo)、政策指導(dǎo)、信息指導(dǎo)、心理指導(dǎo)和技術(shù)指導(dǎo)，使就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作經(jīng)常化、制度化，畢業(yè)生就業(yè)工作成效顯著。畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、用人單位反饋信息調(diào)查已形成制度。3．學(xué)院非常重視職業(yè)能力訓(xùn)練，建立了較科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施利用率高，近一年投入800多萬(wàn)元改善實(shí)訓(xùn)條件，重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施比較齊全，實(shí)習(xí)工廠能為實(shí)踐教學(xué)提供較大的支持；學(xué)院教師還自己設(shè)計(jì)、制作了100多套電子實(shí)驗(yàn)設(shè)備，節(jié)省了資金，鍛煉了隊(duì)伍；學(xué)院積極推行“雙證制”，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要求與國(guó)家職業(yè)資格鑒定接軌，學(xué)生參加社會(huì)職業(yè)資格證書(shū)考試的通過(guò)率高；經(jīng)省勞動(dòng)與社會(huì)保障廳批準(zhǔn)，學(xué)院成為江西省職業(yè)培養(yǎng)綜合基地。4．學(xué)院有一支較強(qiáng)的教學(xué)管理隊(duì)伍，制定了較完善的教學(xué)管理制度和規(guī)范，建立了院、系兩級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)，院、系、學(xué)生三級(jí)教學(xué)評(píng)估工作有力度、有成效，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。5．學(xué)院確立了教學(xué)工作的中心地位，分配、激勵(lì)等政策能向教學(xué)、教師傾斜。學(xué)院重視師資隊(duì)伍建設(shè)，采取了有力措施提高現(xiàn)有教師隊(duì)伍的學(xué)歷和“雙師型”素質(zhì)。6．學(xué)院認(rèn)真貫徹全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，成立了40多個(gè)校內(nèi)社團(tuán)組織，在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)非?；钴S，第二課堂內(nèi)容比較豐富。7．學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作有創(chuàng)新，形成了一定的優(yōu)勢(shì)和特色。三、主要問(wèn)題和建議1．學(xué)院要進(jìn)一步加強(qiáng)高職教育理論的學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步深化對(duì)高職教育的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想觀念，不斷深化各項(xiàng)改革，不斷提高工作標(biāo)準(zhǔn)，不斷向全國(guó)示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院的目標(biāo)邁進(jìn)。2．師資隊(duì)伍數(shù)量不足已成為制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。不同專(zhuān)業(yè)之間存在教師數(shù)量和結(jié)構(gòu)上的不平衡。對(duì)此，必須引起高度的重視，采取更加有力和有效的措施，加快師資隊(duì)伍建設(shè)的步伐。在青年教師比例較高的情況下，尤其需要加大高層次人才和專(zhuān)業(yè)帶頭人引進(jìn)、培養(yǎng)的力度。3．校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施也存在專(zhuān)業(yè)間的不平衡，有部分儀器設(shè)備比較陳舊，有的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施相對(duì)不足，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)面積（含在建項(xiàng)目）缺口較大，圖書(shū)經(jīng)費(fèi)偏少。建議學(xué)院進(jìn)一步加大投入力度，盡快完成在建項(xiàng)目，并注意新專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。4．要重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)教改方案的實(shí)施力度，并以此帶動(dòng)和推進(jìn)全校教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革。進(jìn)一步加快現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣運(yùn)用。5．建議學(xué)院把就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作和專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革、實(shí)踐教學(xué)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及其一套較完善的制度和措施有機(jī)融合，使之內(nèi)涵更加豐富更具特色，具有更大的借鑒意義和推廣價(jià)值。6．學(xué)院正處于建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，資金缺口大，現(xiàn)有規(guī)模下占地面積不達(dá)標(biāo)，若按學(xué)院發(fā)展規(guī)劃達(dá)到8000在校生規(guī)模后，占地面積差距更大，這將是學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展的制約因素。希望主管部門(mén)加大對(duì)學(xué)校的資金投入，并采取適當(dāng)?shù)姆龀终?，大力支持學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展。專(zhuān)家組對(duì)上海海關(guān)高等專(zhuān)科學(xué)校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估意見(jiàn)受教育部委托，專(zhuān)家組于2003年10月20日至24日，依據(jù)《高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)水平評(píng)估方案（試行）》對(duì)上海海關(guān)高等專(zhuān)科學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“海關(guān)高專(zhuān)”）人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了實(shí)地考察，形成評(píng)估意見(jiàn)如下：一、總體印象上海海關(guān)高等專(zhuān)科學(xué)校是中國(guó)海關(guān)總署直屬的唯一一所專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)國(guó)家海關(guān)預(yù)備公務(wù)員和涉外企事業(yè)單位經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)人才的全日制普通高等專(zhuān)科學(xué)校，已有50年辦學(xué)歷史。中國(guó)海關(guān)總署對(duì)這所學(xué)校在政策和財(cái)力上給予了極大的支持，學(xué)校行業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯。上海市教委對(duì)這所學(xué)校也十分關(guān)心。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)，辦學(xué)思路清晰；廣大教師勤奮敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表；學(xué)生尊師守紀(jì)。學(xué)校具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。二、主要成績(jī)1．學(xué)校堅(jiān)持“依靠海關(guān)辦學(xué)校，辦好學(xué)校為海關(guān)”的辦學(xué)宗旨，定位正確。在人才培養(yǎng)面向上，立足國(guó)內(nèi)，面向世界，為我國(guó)和亞洲地區(qū)培養(yǎng)現(xiàn)代化海關(guān)和經(jīng)貿(mào)事業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。在辦學(xué)功能上，采取學(xué)歷教育與在職培訓(xùn)并重的方針，并按用人單位的要求采用分類(lèi)培訓(xùn)，這些做法符合國(guó)際上高職教育的潮流和國(guó)內(nèi)高職教育的發(fā)展方向。2．學(xué)校始終堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路。在辦學(xué)過(guò)程中形成了依托海關(guān)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合，按企業(yè)和用人單位要求培養(yǎng)應(yīng)用型人才的人才培養(yǎng)理念。學(xué)校積極探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的路子，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、師資和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以及人才培養(yǎng)、科研工作等方面形成了關(guān)校一體、產(chǎn)學(xué)融合、合作共建的機(jī)制，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合特色鮮明，成效顯著，成為辦學(xué)的亮點(diǎn)和特色項(xiàng)目。3．學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)在數(shù)量上基本滿(mǎn)足教學(xué)的需要，結(jié)構(gòu)比較合理。學(xué)校重視和加大了對(duì)“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)力度，建立了新教師先培訓(xùn)后上崗、校內(nèi)教師與企業(yè)專(zhuān)業(yè)人員相互兼職輪崗的制度，積極鼓勵(lì)教師取得教師職稱(chēng)以外的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，支持教師與海關(guān)合作開(kāi)展科研工作，“雙師教師”的培養(yǎng)取得了明顯的效果。4．中國(guó)海關(guān)總署十分關(guān)心和高度重視海關(guān)高專(zhuān)的建設(shè)，撥款有制度，經(jīng)費(fèi)有保障，學(xué)校的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施良好，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到教育部規(guī)定的較高標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)教室都配有多媒體設(shè)備，校園網(wǎng)信息通暢，體育設(shè)施齊備。5．學(xué)校高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，對(duì)學(xué)生按準(zhǔn)公務(wù)員要求，實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，重視素質(zhì)教育，有組織地開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的第二課堂活動(dòng)，有計(jì)劃地推動(dòng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育、法制教育，學(xué)生在思想道德、人文素養(yǎng)、身心素質(zhì)等方面受到了良好的教育，校園形成了良好氛圍，學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律，具有良好的精神風(fēng)貌。6．根據(jù)專(zhuān)家組的抽測(cè)結(jié)果和學(xué)校的統(tǒng)計(jì)資料以及專(zhuān)家組的考察分析，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基本技能比較扎實(shí)，大多數(shù)同學(xué)較好地掌握必備的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)生的英語(yǔ)水平較高，口語(yǔ)會(huì)話較好。7．學(xué)校具有良好的社會(huì)聲譽(yù)，每年新生的報(bào)到率、畢業(yè)生的就業(yè)率高，用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿(mǎn)意率較高。8．學(xué)校依托行業(yè)，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)海關(guān)人才方面形成辦學(xué)特色。學(xué)生的素質(zhì)教育也是學(xué)校有特色的方面，準(zhǔn)公務(wù)員要求、準(zhǔn)軍事化管理對(duì)學(xué)生職業(yè)道德和能力培養(yǎng)的促進(jìn)效果顯著。四、主要問(wèn)題和建議1．應(yīng)重視高等教育，尤其是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律的研究，加強(qiáng)對(duì)教育部有關(guān)高職改革和建設(shè)文件的學(xué)習(xí)和研究，在教師和干部中進(jìn)一步開(kāi)展教育思想大討論，轉(zhuǎn)變教育觀念，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，在人才培養(yǎng)上主動(dòng)適應(yīng)用人單位的需要和市場(chǎng)變化的要求。2．應(yīng)進(jìn)一步加大專(zhuān)業(yè)教改的力度，按照高職教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才的規(guī)律和特點(diǎn)要求，積極探索人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。3．要進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要。要按照專(zhuān)業(yè)技能的要求，構(gòu)建相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系，突出能力培養(yǎng)。4．希望中國(guó)海關(guān)總署和上海市教委一如繼往地給予海關(guān)高專(zhuān)大力支持，進(jìn)一步改善校內(nèi)的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)條件，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，以適應(yīng)國(guó)內(nèi)外海關(guān)事業(yè)日益發(fā)展對(duì)應(yīng)用型人才的需要。專(zhuān)家組對(duì)淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估意見(jiàn)受教育部的委托，專(zhuān)家組一行8人，于10月19日至24日，依據(jù)《高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)水平評(píng)估方案（試行）》對(duì)淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了實(shí)地考察，形成評(píng)估意見(jiàn)如下：一、總體印象淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。首先在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，在全院進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，明確了評(píng)估的意義和目的。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)精心組織，成立了評(píng)估建設(shè)辦公室和督導(dǎo)辦公室，周密部署、逐項(xiàng)落實(shí)。安徽省教育廳領(lǐng)導(dǎo)多次視察學(xué)院評(píng)估建設(shè)工作，并作了重要指示?；茨系V業(yè)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)多次到校檢查指導(dǎo)工作，明確提出：“淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院要辦就要辦好?！睘榱擞釉u(píng)估，集團(tuán)公司撥出專(zhuān)款1500萬(wàn)元、學(xué)院自籌資金400萬(wàn)元，用于改善學(xué)院的辦學(xué)條件。近半年來(lái)，淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)教育部有關(guān)評(píng)估工作的精神，通過(guò)評(píng)估建設(shè)工作全面總結(jié)改制以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，找到差距，邊評(píng)邊改，形成了人人關(guān)心評(píng)估，凝心聚力，拼搏奉獻(xiàn)的良好氛圍。在抗非典和洪澇災(zāi)害的情況下，評(píng)估建設(shè)工作絲毫沒(méi)有放松。通過(guò)開(kāi)展評(píng)估建設(shè)工作進(jìn)一步明確了學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)，加快了教學(xué)基本建設(shè)，促進(jìn)了教學(xué)與管理工作的規(guī)范化、制度化，“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”成效明顯，學(xué)院人才培養(yǎng)工作上了一個(gè)臺(tái)階。二、主要成績(jī)和特色1．堅(jiān)持正確的辦學(xué)指導(dǎo)思想，定位準(zhǔn)確。學(xué)院改制以來(lái)，經(jīng)過(guò)教育思想觀念大討論，逐步形成了堅(jiān)持立足煤電企業(yè)，兼顧相關(guān)行業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)宗旨；堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，積極探索以職業(yè)素質(zhì)教育為核心的技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)模式；堅(jiān)持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合，形成了以高職教育為龍頭，多層次、多形式的職業(yè)教育辦學(xué)格局。2．依靠企業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，建立了產(chǎn)學(xué)研合作的辦學(xué)機(jī)制。通過(guò)建立產(chǎn)學(xué)研理事會(huì)的體制，公司總經(jīng)理?yè)?dān)任理事長(zhǎng)，學(xué)院成為淮南礦業(yè)集團(tuán)公司的培訓(xùn)基地，在集團(tuán)下屬20多個(gè)廠礦建立產(chǎn)學(xué)研基地，實(shí)行產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)。為提高教師素質(zhì)、合作開(kāi)發(fā)項(xiàng)目；提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)能力，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3．學(xué)院在由成人教育和中職教育轉(zhuǎn)到高職教育中，始終堅(jiān)持教學(xué)的中心地位。教師的主導(dǎo)作用得到保證，學(xué)院設(shè)立了教學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)基金，制定了向教學(xué)、教師傾斜的政策。學(xué)院把教學(xué)改革作為各項(xiàng)工作的核心，貫徹改革與建設(shè)并舉的原則，注重教育質(zhì)量。4．重視專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革和建設(shè)。圍繞提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，按照市場(chǎng)和社會(huì)的需求，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。在行業(yè)比較困難的情況下，堅(jiān)持面向煤炭行業(yè)的主體專(zhuān)業(yè)建設(shè)。重視課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行必要的整合，著重抓好重點(diǎn)課程建設(shè)，體現(xiàn)了以職業(yè)素質(zhì)為核心的特點(diǎn),在專(zhuān)業(yè)和課程改革方面取得了一定成果。5．堅(jiān)持“早實(shí)踐、多實(shí)踐、三年實(shí)踐不斷線”的理念，加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的訓(xùn)練，建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系。在教改的實(shí)踐中探索“2+1”教學(xué)模式和“委托培訓(xùn)、訂單培養(yǎng)”6．在前幾年企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難的情況下，經(jīng)費(fèi)投入逐年有所增加，改善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件，加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。繼續(xù)教育、安全培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作取得了明顯成效。7．學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，全院教職工齊心協(xié)力，踏實(shí)肯干。學(xué)院重視管理隊(duì)伍建設(shè)，制訂了各項(xiàng)管理規(guī)章制度，逐步建立了良性的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。強(qiáng)化管理，健全了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。8．加強(qiáng)新生素質(zhì)和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作，為教學(xué)改革提供了第一手材料。重視學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，采取切實(shí)可行的措施，連續(xù)兩年畢業(yè)生就業(yè)率在全省同類(lèi)院校中處于前列。9．學(xué)院“通過(guò)產(chǎn)學(xué)研理事會(huì)體制下的產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才”項(xiàng)目特色鮮明。主要問(wèn)題和建議1．教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)訓(xùn)條件有待加強(qiáng)。希望加大教育經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。雖然近幾年，學(xué)院教育經(jīng)費(fèi)逐年提高，但由于辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，原有辦學(xué)基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)經(jīng)費(fèi)仍然比較緊張。建議淮南礦業(yè)集團(tuán)公司繼續(xù)加大對(duì)學(xué)院的經(jīng)費(fèi)投入，保證教育經(jīng)費(fèi)逐年遞增，增撥專(zhuān)項(xiàng)資金,改善辦學(xué)條件。并積極拓寬資金來(lái)源渠道，多方籌集經(jīng)費(fèi)，擴(kuò)大發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，更好發(fā)揮集團(tuán)公司培訓(xùn)基地的作用，加快圖書(shū)館建設(shè)，建設(shè)適應(yīng)高職需要的綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓，加大實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)設(shè)備的科技含量和現(xiàn)代化手段。2．師資隊(duì)伍比較薄弱，結(jié)構(gòu)不夠合理，教師學(xué)歷層次和雙師型教師比例有待提高。要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高青年教師的學(xué)歷層次，加大雙師型教師的比例，采取切實(shí)有效措施引進(jìn)和培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人，切實(shí)落實(shí)教師培養(yǎng)規(guī)劃，努力提高教師隊(duì)伍的教學(xué)和科研水平。3．針對(duì)部分學(xué)生入學(xué)文化基礎(chǔ)較差的情況，要重視由于生源質(zhì)量的變化以及不同生源差距加大所帶來(lái)的提高教學(xué)質(zhì)量困難問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)這方面問(wèn)題的研究，采取有效措施，因材施教、因人施教，加大課程改革和教材建設(shè)力度，正確處理好知識(shí)、能力、素質(zhì)的關(guān)系，全面提高教學(xué)質(zhì)量。4．按照高等職業(yè)教育規(guī)律，進(jìn)一步解決好成人教育和中專(zhuān)技校教育向高職教育轉(zhuǎn)型中遺留下來(lái)的問(wèn)題，加強(qiáng)管理規(guī)范化工作，促使學(xué)院管理工作更上一個(gè)層次。5．建議淮南礦業(yè)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，按照高等職業(yè)教育的規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，給學(xué)院更多的辦學(xué)自主權(quán)。6．希望省、市教育行政部門(mén)繼續(xù)加大對(duì)淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院支持力度，增加政策上的扶持，解決企業(yè)辦學(xué)所遇到的困難，在基本建設(shè)等方面使學(xué)院享受地方院校的同等待遇，為學(xué)院創(chuàng)造良好的辦學(xué)環(huán)境。專(zhuān)家組對(duì)邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估意見(jiàn)受教育部委托，專(zhuān)家組于2003年10月29日至11月2日，依據(jù)《高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案（試行）》對(duì)邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了實(shí)地考察，形成評(píng)估意見(jiàn)如下：總體印象邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院是獨(dú)立設(shè)置的一所市屬全日制高等學(xué)校，其前身是1983年建校的邯鄲職業(yè)大學(xué)。1987年，被聯(lián)合國(guó)教科文組織批準(zhǔn)為亞太地區(qū)教育革新為發(fā)展服務(wù)計(jì)劃聯(lián)系中心（簡(jiǎn)稱(chēng)APEID聯(lián)系中心）成員。1996年，經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，成為國(guó)家示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)院校。2002年，被國(guó)家教育部、財(cái)政部確定為“國(guó)家示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)支持建設(shè)院?！?。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、管理干部和教職工務(wù)實(shí)、敬業(yè)；院領(lǐng)導(dǎo)班子在1999年—2001年期間，連續(xù)3年被邯鄲市委、市政府命名為“優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)集體”。學(xué)院基本形成了“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求真、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)很重視評(píng)估工作，成立了評(píng)估建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。在評(píng)估建設(shè)期間，學(xué)院進(jìn)一步完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合，取得了明顯的效果。二、主要成績(jī)和特色1．學(xué)院定位準(zhǔn)確，辦學(xué)指導(dǎo)思想清晰學(xué)院的定位和辦學(xué)指導(dǎo)思想是：以“上規(guī)模、創(chuàng)一流”為總體發(fā)展目標(biāo)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以規(guī)模謀效益，以改革促發(fā)展，以特色創(chuàng)名校；樹(shù)立大系統(tǒng)教育觀的辦學(xué)思想，努力培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)、技術(shù)型、應(yīng)用性的創(chuàng)新人才，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)，成為立足邯鄲、面向河北、輻射周邊省區(qū)的高等職業(yè)技術(shù)教育中心。學(xué)院的這一辦學(xué)定位和指導(dǎo)思想是符合河北省和邯鄲市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，也符合邯鄲市確立的“發(fā)展經(jīng)濟(jì)，科教興市”戰(zhàn)略方針的需求。2．辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善作為一所市屬的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)比較緊張情況下，學(xué)院本著資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，采取多樣化辦學(xué)形式、多渠道籌集資金。近幾年，學(xué)院的占地面積、校舍建筑面積、教學(xué)儀器設(shè)備總值、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件等均有較大幅度的增長(zhǎng)，為培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才創(chuàng)造了有利條件。3．專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)思路清晰，成效比較顯著學(xué)院以“需求第一、適時(shí)調(diào)向、主干輻射、以點(diǎn)帶面”為專(zhuān)業(yè)建設(shè)的原則，針對(duì)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）出現(xiàn)的新情況和社會(huì)對(duì)人才需求的變化，靈活設(shè)置專(zhuān)業(yè)，思路清晰。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，不斷對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展方向做出評(píng)價(jià)，適時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方向，在1999年—2000年期間，新增專(zhuān)業(yè)26個(gè)，調(diào)整5個(gè)。學(xué)院先后開(kāi)設(shè)47個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，2003年有39個(gè)專(zhuān)業(yè)招生。工業(yè)和民用建筑專(zhuān)業(yè)、裝潢專(zhuān)業(yè)已被確定為教育部高職高專(zhuān)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，法律專(zhuān)業(yè)被確定為省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院在課程體系改革中以應(yīng)用為主旨，重組各專(zhuān)業(yè)的課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，建立了綜合文化素質(zhì)教育課程、專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程和實(shí)踐課程三個(gè)課程模塊。同時(shí)，采用“減、并、合、補(bǔ)”等方法，進(jìn)行課程整合。學(xué)院以必須達(dá)到技能培養(yǎng)要求為目標(biāo)，加大實(shí)踐教學(xué)的力度。根據(jù)生源素質(zhì)相對(duì)較低的實(shí)際情況，學(xué)院增強(qiáng)了人才培養(yǎng)的適應(yīng)性和針對(duì)性，專(zhuān)家組對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)測(cè)試，學(xué)生均獲得了較好的成績(jī)。經(jīng)過(guò)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，學(xué)生素質(zhì)有了較大幅度的提高，取得了比較顯著的成效。4．重視以職業(yè)素質(zhì)教育為核心的全面素質(zhì)教育學(xué)院重視推進(jìn)對(duì)學(xué)生以職業(yè)素質(zhì)教育為核心的全面素質(zhì)教育。2002年成立了素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，提出了“一條軸線、兩個(gè)重點(diǎn)、三個(gè)階段、四個(gè)環(huán)節(jié)、五個(gè)方面”的要求，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育。該院對(duì)“兩課”教學(xué)在內(nèi)容、手段、形式、方法、時(shí)間安排等方面進(jìn)行調(diào)整，增強(qiáng)“兩課”的教育性、實(shí)用性、生動(dòng)性和趣味性。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)勞動(dòng)教育和軍事訓(xùn)練。學(xué)院成立了由院領(lǐng)導(dǎo)任正副組長(zhǎng)的“大學(xué)生心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)和“告別陋習(xí)，爭(zhēng)做文明大學(xué)生”的活動(dòng)，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得了明顯成效。在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，該院學(xué)生代表隊(duì)2001年獲河北省一、二等獎(jiǎng)；2002年獲國(guó)家二等獎(jiǎng)及河北省一、二等獎(jiǎng)。近3年新生平均報(bào)到率較高，畢業(yè)生就業(yè)率在河北省內(nèi)名列前茅。專(zhuān)家組召開(kāi)的學(xué)生專(zhuān)題研討會(huì)，也反映出學(xué)生具有較好的綜合素質(zhì)和良好的精神面貌。5．重視師資隊(duì)伍建設(shè)，措施比較得力學(xué)院努力建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)兼結(jié)合、充滿(mǎn)活力、具有高職教育特色、具備雙師素質(zhì)的教師隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)多年努力，使師資隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)得到改善。采用“送、下、帶、引、聘”等方法，逐步擴(kuò)大雙師素質(zhì)的教師隊(duì)伍。采取一切辦法，加大研究生及以上學(xué)歷的數(shù)量。學(xué)院制定了師資隊(duì)伍建設(shè)的五年規(guī)劃和一系列向教師和教學(xué)一線傾斜的政策性文件，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)。教師精神振奮、蓬勃向上，凝聚力高、向心力強(qiáng)，艱苦創(chuàng)業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，為學(xué)院發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。6．學(xué)院在“大系統(tǒng)教育觀”指導(dǎo)下，積極進(jìn)行“五多”運(yùn)行模式的探索，具有一定的特色。2000年，邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在對(duì)自身辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與回顧的基礎(chǔ)上，結(jié)合高職教育的發(fā)展，運(yùn)用系統(tǒng)論、教育理論，提出了“大系統(tǒng)教育觀”。在這個(gè)觀念指導(dǎo)下，本著資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，積極探索“五多”（多樣化教育形式、多渠道籌資途徑、多方位管理體系、多變化專(zhuān)業(yè)設(shè)置和多方向知識(shí)結(jié)構(gòu)平臺(tái)）運(yùn)行模式，以及“一條主線、兩個(gè)強(qiáng)化、三個(gè)突出、四個(gè)結(jié)合、五種能力”的學(xué)生能力培養(yǎng)模式，注重模擬、仿真與現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手相結(jié)合，提高實(shí)訓(xùn)的效果，對(duì)推動(dòng)高職教育的理論研究和實(shí)踐活動(dòng)起到了積極作用，促進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)大系統(tǒng)之間的良性互動(dòng)。三、主要問(wèn)題和建議1．師資隊(duì)伍建設(shè)的力度和措施有待加強(qiáng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的內(nèi)涵建設(shè)，提高整體質(zhì)量。尤其要加強(qiáng)相對(duì)薄弱專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)，積極引進(jìn)人才，改善結(jié)構(gòu)，更好適應(yīng)培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才的需要。2．教學(xué)條件，尤其是實(shí)踐教學(xué)條件制約學(xué)校發(fā)展，有待進(jìn)一步充實(shí)和提高。要繼續(xù)爭(zhēng)取多方支持，多渠道籌措資金，充實(shí)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，提高實(shí)訓(xùn)設(shè)施的技術(shù)含量，更好營(yíng)造職業(yè)氛圍。3．產(chǎn)學(xué)研合作教育的層次有待提高。要充分利用河北省和邯鄲市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇，更深、更全面地加強(qiáng)與企業(yè)的合作，更好吸納社會(huì)資源，形成合作教育的機(jī)制，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提高社會(huì)聲譽(yù)。4．教學(xué)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。要不斷完善教學(xué)管理的基本建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化和標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，以更好適應(yīng)高職高專(zhuān)教育教學(xué)的需要。專(zhuān)家組對(duì)昆明冶金高等專(zhuān)科學(xué)校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估意見(jiàn)受教育部委托，專(zhuān)家組一行9人，于2003年11月10日至14日，依據(jù)《高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案（試行）》，對(duì)昆明冶金高等專(zhuān)科學(xué)校的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了實(shí)地考察，形成評(píng)估意見(jiàn)如下：一、總體印象昆明冶金高等專(zhuān)科學(xué)校是隸屬云南冶金集團(tuán)總公司的一所全日制高等學(xué)校，其前身是1952年建校的云南個(gè)舊礦業(yè)技術(shù)學(xué)校。1999年，學(xué)校被云南省政府列為首批高職試點(diǎn)學(xué)校。2000年，學(xué)校通過(guò)云南省高職專(zhuān)業(yè)辦學(xué)資質(zhì)評(píng)價(jià)，成為云南省高職辦學(xué)首批合格學(xué)校。2001年，被教育部確定為全國(guó)示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、管理干部和教職工勤奮、敬業(yè)；不斷更新觀念、嘗試創(chuàng)新，以發(fā)展總攬全局，取得了明顯成效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)評(píng)估工作十分重視，成立了評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)評(píng)估辦公室，各系（部、中心）也成立了相應(yīng)的評(píng)估工作小組，形成了校系兩級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)。在評(píng)估建設(shè)期間，學(xué)校多渠道籌集資金，改善辦學(xué)條件；加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化，以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合，取得了較好的效果。二、主要成績(jī)和特色1．學(xué)校定位明確，辦學(xué)思路清晰學(xué)校定位為“壓縮中專(zhuān)，做大大專(zhuān)，適時(shí)再度發(fā)展；二產(chǎn)為主，拓展三產(chǎn)，逐漸綜合發(fā)展；立足云南，面向西部，逐步服務(wù)全國(guó)”。在辦學(xué)指導(dǎo)思想上，提出了“抓住難得機(jī)遇，加快學(xué)校發(fā)展，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，緊貼云南發(fā)展需要，努力辦出高職特色；以教學(xué)和育人為工作中心，以加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入和加快師資隊(duì)伍建設(shè)步伐為工作重點(diǎn)，以強(qiáng)化規(guī)范和實(shí)施依法治校為主要手段，以積極開(kāi)拓市場(chǎng)和推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合為主要途徑；既注重學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，又注重學(xué)生知識(shí)、技能、素質(zhì)和個(gè)性的協(xié)調(diào)發(fā)展，大力培養(yǎng)云南和西部乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才，力爭(zhēng)把學(xué)校建成本省領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流的國(guó)家重點(diǎn)示范高職名校”。學(xué)校定位和辦學(xué)思路是符合云南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的，也適應(yīng)了云南省五大支柱產(chǎn)業(yè)和十大集團(tuán)對(duì)高職教育的需求。2．重視師資隊(duì)伍建設(shè)，成效顯著學(xué)校制定了師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，實(shí)施“人才工程計(jì)劃”。通過(guò)幾年努力，教師數(shù)量增加，師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化：具有高級(jí)職稱(chēng)的教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的30%以上；“雙師素質(zhì)”教師比例在60%以上；青年教師中具有研究生及以上學(xué)歷的人數(shù)增加；初步形成了以專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師為主的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)較為合理的教師隊(duì)伍。學(xué)校制定了向教師傾斜的激勵(lì)政策，聘請(qǐng)了中國(guó)工程院院士寧津生教授等11位客座教授。自1999年以來(lái)，學(xué)校的教師參與編寫(xiě)教材130多種，承擔(dān)校內(nèi)外科研項(xiàng)目200多個(gè)，在國(guó)內(nèi)公開(kāi)刊物上發(fā)表論文460多篇。3．辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善學(xué)校把握機(jī)遇，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。與1998年相比，在校生數(shù)從2000多人擴(kuò)大到4500多人；固定資產(chǎn)從3000多萬(wàn)元增加到近億元。作為一所行業(yè)所屬的高等專(zhuān)科學(xué)校，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)比較緊張情況下，學(xué)校通過(guò)銀校合作等多種渠道籌集資金，明顯改善了實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施。2002年還開(kāi)通了校園網(wǎng)；經(jīng)云南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)，學(xué)校成為云南省職業(yè)技能鑒定所，可對(duì)81個(gè)工種、436個(gè)崗位實(shí)施職業(yè)資格鑒定，并被云南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳指定為全省唯一的維修電工技師資格培訓(xùn)、鑒定機(jī)構(gòu)，從而為培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才創(chuàng)造了有利條件。4．教學(xué)建設(shè)與改革成效突出學(xué)校積極主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，提出了保留支持云南經(jīng)濟(jì)建設(shè)的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，針對(duì)行業(yè)和市場(chǎng)需求變化重組專(zhuān)業(yè)，以及以人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，適時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的基本思路。2000年起至今，已改造6個(gè)，重組8個(gè)，調(diào)整專(zhuān)業(yè)方向7個(gè)，增設(shè)新專(zhuān)業(yè)24個(gè)，初步形成了以工為主，工、管、文、商、藝并舉的專(zhuān)業(yè)格局。1998年，測(cè)量工程專(zhuān)業(yè)被教育部批準(zhǔn)為高工專(zhuān)第一批教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)；2001年，電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)被教育部列為全國(guó)高職高專(zhuān)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)；2002年，電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)被教育部確定為國(guó)家精品專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。同時(shí)，確定校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)4個(gè)、特色建設(shè)專(zhuān)業(yè)6個(gè)。各專(zhuān)業(yè)建立了專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的工程技術(shù)人員參與人才培養(yǎng)方案的制定，聘請(qǐng)近百人為兼職教師；學(xué)校取得了云南省建設(shè)廳頒發(fā)的建筑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)二級(jí)資質(zhì)證書(shū)，云南省測(cè)繪局頒發(fā)的乙級(jí)測(cè)繪資質(zhì)證書(shū)。學(xué)校大力加強(qiáng)課程改革與建設(shè)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、重組課程內(nèi)容。確定了40門(mén)重點(diǎn)建設(shè)課程，有3門(mén)課程申報(bào)云南省和國(guó)家精品課程。5．教學(xué)管理制度健全，質(zhì)量監(jiān)控體系比較完善學(xué)校在教學(xué)管理中堅(jiān)持以教學(xué)為中心，經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，形成了“在發(fā)展中規(guī)范，在規(guī)范中發(fā)展”的管理機(jī)制；成立了教學(xué)督導(dǎo)組，形成了校、系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)體系；制定了系（部）級(jí)教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)體系，2002年在校內(nèi)開(kāi)展評(píng)估；制定、完善了各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度，促進(jìn)了教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化，為保證教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了較好的作用。自行開(kāi)發(fā)的微機(jī)輔助教學(xué)管理軟件獲云南省高校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。6．重視學(xué)生素質(zhì)教育，社會(huì)聲譽(yù)較好學(xué)?！耙蕴岣邔W(xué)生整體綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”，全面推進(jìn)以職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心的素質(zhì)教育，實(shí)施“人文素質(zhì)教育工程”，將素質(zhì)教育貫穿于從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)教育過(guò)程，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，取得了明顯成效。近3年學(xué)生取得中級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū)比例在90%以上；計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力達(dá)標(biāo)率在90%以上