青年教師 讀后感

讀《給青年教師的建》有感張迎作為“不抱怨的教師叢書”的一部分給青年教師的建議》以深入的論述讓讀者身臨其境新穎的切入點(diǎn)讓讀者思考教師應(yīng)該過怎樣的職業(yè)生活，以獨(dú)特的視角告訴讀者換一種方式看教育。本書從前言部分開始就向讀者灌輸要立志做一名快樂的教師的思想“快樂是一種美德”。教師只有保持快樂，才會豁達(dá)不失節(jié)制，恬淡而不失執(zhí)著；才會積極主動從容淡定地做好教書育人的工作才會帶給學(xué)生遨游知識海洋的蓬勃力量和滿腔熱情才會教給學(xué)生睿智明哲寧靜超然的人生智慧課堂上要快樂，課余時(shí)間更要快樂，生活中也要快樂?？鞓肥菐熒P(guān)系最好的催化劑。只有真正快樂的教師，才會帶給學(xué)生真正的快樂。如何做到不抱怨，本書分五個(gè)專題來闡述，分別是“態(tài)度決定高度”將工作做到極致要抱怨生活學(xué)習(xí)中成長做一個(gè)大寫‘人從這五個(gè)方面給青年教師以建議極的心態(tài)對待教師這份職業(yè)不僅僅是一名合格教師應(yīng)有的素養(yǎng)，也是教育最需要的力量。讀完這本書讓我一直深思的一個(gè)問題是使我感悟頗深的一個(gè)問題——我們到底在為了什么而努力工作著？讀完整本書最終我有了自己的答案作是為了我們自己本身既然如此那我們應(yīng)該如何面對教師這份工作才能無愧于國家培養(yǎng)，無愧于社會大眾支持，無愧于父母養(yǎng)育，無愧于學(xué)生家長期待，無愧于一個(gè)個(gè)可愛的孩子。作為一名年輕并負(fù)有責(zé)任的教師，我想如果不在三十歲之前弄清這個(gè)問題，不能掌握好自己工作的方向那么我們很可能與快樂無緣與成功無緣通過讀張仁賢的《給青年教師的建議》我找到了精神支柱，找到了作為一名年輕教師，我們應(yīng)該如何端正心態(tài)，做好本職工作的方法途徑。第一、工作中我們要永遠(yuǎn)充滿激情成功永遠(yuǎn)是屬于那些充滿工作激情的人相反假如我們只把工作當(dāng)作一件養(yǎng)家糊口的差事或者只把目光停留在工作這件事本身那么即使我們是在從事做自己喜歡的工作那我們肯定無法持久地保持對工作的激情但是如果把工作當(dāng)作一件終身服務(wù)的事業(yè)來看，我們會為之奮斗，會為之努力，會為之動情，這

樣情況就會完全不同讓我們點(diǎn)燃心中的那份激情從教師工作中發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜在有激情的工作中創(chuàng)造屬于自己的奇跡屬于自己的天地于自己的樂園。第二、工作中我們要保持一顆感激之心當(dāng)我們清楚的意識到自己無任何權(quán)利要求別人時(shí)會對周圍的點(diǎn)滴關(guān)懷或任何工作機(jī)遇都懷有強(qiáng)烈的感恩之情因?yàn)橐吡貓?bào)這個(gè)美好的世界因?yàn)橐吡貓?bào)一個(gè)個(gè)可愛的孩子因?yàn)橐貓?bào)外界賦予我們的一切我們會竭力干好本職的工作，努力與周圍的人和諧相處，第三、工作中我們要學(xué)會科學(xué)的釋放壓力一個(gè)人對工作無論多么喜歡和得心應(yīng)手但多多少少都會有一定的壓力面對壓力一味忍受只會導(dǎo)致生活死氣沉沉只顧宣泄也會帶來無盡的嘮叨不僅于事無補(bǔ)反而徒增煩惱因此工作中我們應(yīng)該學(xué)會自如的管理好壓力并能夠科學(xué)的釋放壓力減輕對工作的恐懼或者厭煩的情緒能更好地完成本職工作。第四、工作中我們要有一顆平常心如果我們努力了卻沒有得到相應(yīng)的回報(bào)那么請你也不要懊惱我們可以進(jìn)行換位思考:我們現(xiàn)在的努力并不是為了得到很多的回報(bào)是為了自己人生理想個(gè)人存在價(jià)值而工作如果我們的頭腦被那些不平的現(xiàn)象所占據(jù)就會失去平和、寧靜的心態(tài)，并開始習(xí)慣于注意并指責(zé)那些瑣碎、消極的事情。如果放任自己思想關(guān)注陰暗的事情我們自己也會變得陰暗相反如果把注意力集中到光明的事情上，藐視困難，藐視一切不平，專心致力于我們所熱愛的事業(yè)上，我想經(jīng)過努力通過時(shí)間的考驗(yàn)們一定也將會變成積極向上有作為的人。第五、工作中我們要有高度的責(zé)任感，要有崇高的敬業(yè)精神以上所說的一切不難發(fā)現(xiàn)都要有一個(gè)共同的基礎(chǔ)作為精神支撐那就是我們要有一種高度的責(zé)任感，要有崇高的敬業(yè)精神。敬業(yè)，是最完美的工作態(tài)度。工作中不是拈輕怕重，而是心中長存責(zé)任感，那我們還會有什么工作干不好呢我們還會有什么事情會完不成呢？還會有什么困難能阻礙我們呢？何為敬業(yè)？我覺得敬業(yè)的核心就是要尊重學(xué)生、愛學(xué)生、對于教育工作者來說愛“是一個(gè)永恒的主題，沒有愛，就沒有教育；沒有愛，便不能為師，身為一名教師，我們面對的是正在社會生活里試圖邁步的兒童們尚缺乏承受人生風(fēng)雨的堅(jiān)挺意志，尚無法獨(dú)立面對人生的坎坷與災(zāi)難，更缺乏愛與奉獻(xiàn)。這一切，決定了教師

的教育關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該落在哪里師愛是教育的前提而寬容是教師自身人格魅力的重要組成部分要求教師寬容地對待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤容地對待學(xué)生的懲罰，寬容地對待學(xué)生的無理行為因?yàn)閷捜菔且环N美德一名優(yōu)秀的教師要懂得用寬容的心態(tài)去對待每一位學(xué)生無論什么學(xué)生在他們身上總是有優(yōu)點(diǎn)也是有缺點(diǎn)的，鑰匙善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。通過各個(gè)專題的學(xué)習(xí)我懂得了要以寬容的心態(tài)對待每一個(gè)問題學(xué)生不放大他們的缺點(diǎn)，換一種視角看待他們的不足，盡量發(fā)掘他們身上存在的閃光點(diǎn)，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生動起來，腳踏實(shí)地辦實(shí)事；教育他們不為困難找借口，也要拋棄不必要的抱怨常懷一顆感恩之心學(xué)會欣賞身邊同學(xué)的良好品德而作為一名教師最重要的還是要做好教育教學(xué)工作在學(xué)習(xí)中成長成長中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會是學(xué)習(xí)型社會身學(xué)習(xí)才是立足于社會最基本的生存法則校中，要懂得教學(xué)相長合作學(xué)習(xí)善于與他人分享教學(xué)的快樂碰到困難要積極想辦法向資深教師請教更要在反思中成長將耐心加長善待學(xué)生給信心加量，充實(shí)自己?？傊覀冊撊绾胃珊媒處熯@份工作呢?我想大家都有了答案教師是一種崇高的職業(yè)更是自己實(shí)現(xiàn)理想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的事業(yè)我們要讓工作成為一種樂趣成為一種生命的內(nèi)在的需求成為展示智慧和才華的舞臺不要成為工作的奴隸，任之聽之。只有這樣，我們才能逐步體會到人生的幸福和成長的快樂。讓我們帶著