七上文言文復(fù)習(xí)講解模板副本

特爾教育一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)講義學(xué)科：語(yǔ)文任課教師：褚老師授課時(shí)間：2014年月日(星期)姓名年級(jí)性別總課時(shí)第課教學(xué)目標(biāo)一復(fù)習(xí)鞏固本冊(cè)文言文的基本知識(shí)，強(qiáng)化記憶二注重疑難點(diǎn)的把握和理解難點(diǎn)重點(diǎn)注重疑難點(diǎn)的把握和理解課堂教學(xué)過(guò)程課前檢查作業(yè)完成情況：優(yōu)□良□中□差□建議：七上文言文復(fù)習(xí)檢測(cè)（一）一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（28分）1、加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(

)

(2分)A.碣石（é）

近塞(sài)

鐘磬(qì)香徑(jì)B.蕭瑟（sè）

高垣（án）

禪院（án）曲徑（qǔ）C.倏忽（ū）螣蛇（té）養(yǎng)怡(yí)雞黍（ǔ）D.佇立(ù)

鶴唳(lì)

連亙（gèn）

引弦（án）

2、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并訂正

(2分)貽然稱(chēng)快高插青冥再接再厲明察秋豪

拔山倒樹(shù)高垣睥睨人煙市肆暗然縹緲三醒吾身任重道遠(yuǎn)

錯(cuò)別字：改正：3、文學(xué)常識(shí)填空(4分)（1）孔子名

，

時(shí)魯國(guó)人，我國(guó)古代著名的

家，

家。（2）《世說(shuō)新語(yǔ)》是由組織一批文人編寫(xiě)的，他是（朝代）人。（3）《智子疑鄰》選自《》，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)出自本書(shū)的成語(yǔ)：。4、找出下列句子中的通假字，寫(xiě)出其本字并解釋。(5分)

（1）數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)（2）尊君在不（3）項(xiàng)為之強(qiáng)（4）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（5）知之為知之，不知為不知，是知也5、請(qǐng)補(bǔ)充下列句中省略成分(4分)

（1）神定，（

）捉蝦蟆，鞭（

）數(shù)十，驅(qū)之（

）別院。

（2）過(guò)中（

）不至，太丘舍去，（

）去后（

）乃至。（3）一日，（）見(jiàn)二蟲(chóng)斗（）草間。6、下面詩(shī)詞的節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A．海日／生／殘夜，江春／入／舊年。B．最?lèi)?ài)／湖東／行／不足，綠楊／陰里／白／沙堤。C．君問(wèn)歸期/未有期，巴山/夜雨/漲秋池。D．夕陽(yáng)／西下，斷腸／人在／天涯。7、根據(jù)提示用原文填空。(9分)（1）《論語(yǔ)》中談“學(xué)”及“思”辯證關(guān)系的句是：，。（2）

唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的話：“，?！保?）閱讀我國(guó)古代著名詩(shī)文中的寫(xiě)景名句，常常會(huì)為作者的生花妙筆所傾倒。白居易《錢(qián)塘湖春行》中“，”寫(xiě)出了江南春天鶯歌燕舞的勃勃生機(jī)。（4）《龜雖壽》中表達(dá)詩(shī)人為統(tǒng)一全國(guó)而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的詩(shī)句是，；，。（5）《觀滄?！分?，作者借寫(xiě)景表現(xiàn)自己博大胸襟的句子是：，；，。（6）華夏文化講究曲折美、層次美，常建《題破山寺后禪院》中的“，”就表現(xiàn)了這種美學(xué)思想。（7）晏殊在《浣溪沙》一詞中表達(dá)對(duì)春光逝去的惋惜、悵惘之情的句子是，。二、綜合性學(xué)習(xí)(6分)

在歷史上孔子、孟子一向以“孔、孟”并稱(chēng)?！墩撜Z(yǔ)》《孟子》作為儒家學(xué)說(shuō)的經(jīng)典，記載了孔、孟的社會(huì)理想、政治主張，以及他們?cè)谛奚怼⒔挥押蛯W(xué)習(xí)方面的見(jiàn)解。8、《論語(yǔ)》《孟子》在什么時(shí)候被誰(shuí)列入“四書(shū)”的？（2分）答：9、下列句子反映了孔、孟怎樣的思想或見(jiàn)解？（4分）=1\*3①志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。——《論語(yǔ)》答：=2\*3②得道者多助，失道者寡助?！睹献印反穑喝?、古詩(shī)閱讀。(7分)

閱讀下面《秋詞》及《天凈沙·秋思》，回答問(wèn)題。秋詞天凈沙秋思劉禹錫馬致遠(yuǎn)自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。10、對(duì)這兩首詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．《秋詞》的作者劉禹錫是唐代人，《秋思》的作者馬致遠(yuǎn)是元代人。B．“我言秋日勝春朝”的大致意思是：我認(rèn)為秋天的景致勝過(guò)明艷美麗的春景。C．《秋詞》中“排云上”的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的肅殺之氣；《秋思》中“枯藤老樹(shù)昏鴉”等形象，則寫(xiě)盡了秋天的肅殺之氣。D．這兩首詩(shī)同是詠秋之作，所寫(xiě)之景雖不同，但均沒(méi)有擺脫“悲秋”的情調(diào)。讀完后，使人悲情頓生。11、(4分)

上面兩首詩(shī)同寫(xiě)秋景，但表達(dá)的思想感情截然不同，劉表達(dá)的是，而馬卻抒發(fā)了。在表現(xiàn)手法上，《秋詞》是，《天凈沙·秋思》是。四、古文閱讀(19分)

（一）陳太丘及友期(11分)

陳太丘及友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七年，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！及人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬凹揖谌罩?。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。12、指出下列加點(diǎn)字的古今詞義變化。(4分)

A．陳太丘及友期行古義：今義：B．太丘舍去古義：今義：C．下車(chē)引之古義：今義：D．元方入門(mén)不顧古義：今義：13、解釋下列加點(diǎn)字的詞。(3分)

期行（）尊君在不（）相委而去（）下車(chē)引之（）尊君（）家君（）14、翻譯下面句子：（２分）友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。15、元方的話為什么能讓友人感到慚愧？（２分）（二）(8分)

昔有長(zhǎng)者子①，入海取沉水②。積有年載，方得一車(chē)，持來(lái)歸家。詣市賣(mài)之，以其貴故，卒無(wú)買(mǎi)者。經(jīng)歷多日，不能得售③。心生疲厭，以為苦惱。見(jiàn)人賣(mài)炭，時(shí)得速售。便生念言：不如燒之作炭，可得速售。即燒為炭，詣市賣(mài)之，不得半車(chē)炭之價(jià)直。世間愚人亦復(fù)如是。（選自《百喻經(jīng)》)【注釋】①長(zhǎng)者子：年長(zhǎng)有聲望之人的兒子。②沉水：即沉香木，因木質(zhì)堅(jiān)硬，能沉于水，故名。③售：賣(mài)出去。④直：通“值”。16、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3分）①方得一車(chē)②以其貴故③世間愚人亦復(fù)如是17、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）即燒為炭，詣市賣(mài)之，不得半車(chē)炭之價(jià)直。18、你從文中得到什么啟示？(3分）四、作文（40分）人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得珍惜的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富?！斑@一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。請(qǐng)以“這一天，讓我珍惜”為題目，寫(xiě)一篇文章。參考答案1、B

（曲徑（qū））

2、錯(cuò)別字：貽豪暗醒改正：怡毫黯省3、（1）丘春秋思想教育（2）劉義慶南朝宋（3）韓非子成語(yǔ)：自相矛盾、守株待兔、諱疾忌醫(yī)、濫竽充數(shù)、老馬識(shí)途等。4、（1）“裁”通“才”，僅僅（2）“不”通“否”，不（3）“強(qiáng)”通“僵”，僵硬（4）“說(shuō)”同“悅”，愉快（5）“知”通“智”，聰明5、（1）我蝦蟆于（2）友太丘友（3）余于6、D(應(yīng)為：夕陽(yáng)／西下，斷腸人／在／天涯)7、（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（2）

見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥（4）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（5）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里（6）曲徑通幽處，禪房花木深（7）無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)8、答：宋朝（南宋），朱熹。（每點(diǎn)1分）9、=1\*3①答：宣揚(yáng)剛正的人格。（2分，意思相近即給分）=2\*3②答：主張重視民心向背的民本思想。（2分，意思相近即給分）10、D（分析：《秋詞》借鶴直沖云霄的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人蓬勃向上的精神追求和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷，不是悲秋?？蓞⒄誃項(xiàng)理解。）11、豪放熱情，樂(lè)觀向上的情懷凄苦的思想之情議論兼抒情借景抒情12、A.期古義：約定，動(dòng)詞今義：日期，名詞B.去古義：離去、距離今義：前往C.引古義：拉今義：引用D.顧古義：回頭今義：照顧或顧客13、約定通“否”丟下、丟棄拉對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)對(duì)人稱(chēng)自己的父親14、友人感到慚愧，下車(chē)來(lái)拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)了大門(mén)。15、元方首先指出友人失信在先，批駁他認(rèn)為陳太丘失約的指責(zé)，再指出他失禮，譴責(zé)他不講禮貌，友人無(wú)可辯駁。16、(3分）①才②因?yàn)棰圻@樣17、(2分）他立即把所有的沉香木燒成了炭，再運(yùn)到集市上去賣(mài)，結(jié)果還不能賣(mài)到半車(chē)炭的價(jià)錢(qián)。18、(3分）做事情不能急于求成，不能見(jiàn)異思遷，要有恒心和耐心七上文言文復(fù)習(xí)檢測(cè)（二）一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（19分）1、下面句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.孤山寺北賈亭西，水面初平云角低。B.樹(shù)木從生，百草豐茂。C.又其上，則暗然縹緲，不可計(jì)其層次矣。D.歲寒，然后知松柏之后凋也。2、下面加點(diǎn)字詞及現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.謝太傅寒雪日內(nèi)集，及兒女講論文義。B.近塞之人，死者十九。C.開(kāi)始悟?yàn)樯绞?。D.暮而果大亡其財(cái)。3、選出不含通假字的一項(xiàng)()（2分）A.項(xiàng)為之強(qiáng)B.作青云白鶴觀C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？D.由，誨女知之乎！4、文學(xué)常識(shí)填空。（4分）（1）《童趣》節(jié)選自，作者，代文學(xué)家。（2）《論語(yǔ)》是記錄的一部書(shū)，是家經(jīng)典著作之一。（3）《塞翁失馬》出自一書(shū)，該系（時(shí)期）等人編著。5、領(lǐng)會(huì)下面句子的大意寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。（4分）（1）連極細(xì)小之物也看得一清二楚，形容視力極好。（）（2）遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過(guò)去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。（）（3）體積極大的東西。（）（4）比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗。（）6、根據(jù)提示用原文填空。（7分）（1）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》里，列舉了九個(gè)景物意象后，用“,”來(lái)表達(dá)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子的鄉(xiāng)愁。（2）王灣的《次北固山下》中有一個(gè)對(duì)偶句蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，表現(xiàn)時(shí)序變遷新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：“，。”（3）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情及關(guān)懷的名句是“，”。（4）思念之情，亙古不變，千百年來(lái)為人們所傳唱。瀟瀟夜雨中，李商隱客居寂寞，倚窗佇立，將相思之情轉(zhuǎn)化為了重逢的希冀：“，。”(《夜雨寄北》)（5）杜牧《泊秦淮》中表達(dá)了擔(dān)憂唐王朝命運(yùn)的兩句詩(shī)是：，。（6）平時(shí)留心生活，積累素材，寫(xiě)起作文來(lái)就會(huì)靈活自如，朱熹《觀書(shū)有感》有兩句作證：“，?！保?）《論語(yǔ)》中告知我們要以仁愛(ài)之心待人推己及人的句子是：“，?！比绻巳硕寄転樗酥耄龅揭陨线@點(diǎn)，那么構(gòu)建協(xié)調(diào)社會(huì)的愿望就能早日實(shí)現(xiàn)。（8）二、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）7、我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日可謂豐富多彩，自古文人墨客也多有借傳統(tǒng)節(jié)日繪景、抒情或勵(lì)志的名篇佳作，并成為民族文化的重要組成部分。請(qǐng)仿照示例，寫(xiě)出你所積累的及傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)文名句。（任選三個(gè)節(jié)日）

示例：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（清明節(jié)）

A.，。（）

B.，。（）

C.，。（）三、古詩(shī)閱讀。（13分）（一）題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。

萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。8、尾聯(lián)運(yùn)用了手法，創(chuàng)造了（用一四字成語(yǔ)概括）的意境。（1分）9、對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．“曲徑”句中的“曲徑”指曲折的小路，“幽處”指幽靜的地方。B．“山光”句的意思是：山間風(fēng)光使鳥(niǎo)兒怡然自樂(lè)。“悅”是使動(dòng)用法。C．“萬(wàn)籟”句的意思是說(shuō)這里非常寂靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲響。D．“但余”句的意思是：只有我敲鐘打磬的聲音在空中回響。10、“萬(wàn)籟此都寂”及“但余鐘磬音”是否矛盾，為什么？（2分）答：11、“曲徑通幽處”，有的版本作“竹徑通幽處”。你覺(jué)得“曲徑”和“竹徑”哪個(gè)更好？為什么？（2分）答：（二）小池楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。12、詩(shī)中表現(xiàn)自然景物之間親密融洽關(guān)系的詞語(yǔ)。（答出兩個(gè)即可）（2分）答：13、這首詩(shī)清新活潑，情趣盎然。請(qǐng)你展開(kāi)合理想像，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把一、二兩句所表現(xiàn)的畫(huà)面具體地描述出來(lái)。（2分）答：14、詩(shī)的三、四兩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”歷來(lái)為人們所推崇，原因是什么請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2分）答：三、古文閱讀。（22分）（一）（12分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使及臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。15、解釋下面各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞為：（2）捉蝦蟆，鞭數(shù)十鞭：16、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。（4分）（1）蹲其身，使及臺(tái)齊。（2）舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。17、本文記述了幾件什么趣事？請(qǐng)用自己的話概括。（3分）答：。18、作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對(duì)你有什么啟示？（3分）答：（二）（10分）齊桓公好服紫，一國(guó)盡服紫。當(dāng)是時(shí)也，五素不得一紫?；腹贾?，謂管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，一國(guó)百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不試勿衣紫也？謂左右曰：‘吾甚惡紫之臭（ù氣味）?！谑亲笥疫m有衣紫而進(jìn)者，公必曰：‘少卻，吾惡紫臭?！惫唬骸爸Z”。于是日，郎中（官名，侍衛(wèi)近臣）莫衣紫；其明日，國(guó)中莫衣紫；三日，境內(nèi)莫衣紫也。（《韓非子．外儲(chǔ)說(shuō)左上》）19、給下列加點(diǎn)字注音并解釋。（2分）⑴齊桓公好服紫（）⑵吾甚惡紫之臭（）20、對(duì)下面句中加點(diǎn)字解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.齊桓公好服紫：穿。B.桓公患之：以……為患，憂慮。C.于是左右適有衣紫而進(jìn)者：恰好。D.境內(nèi)莫衣紫也：做衣服。21、下面加點(diǎn)字的意思和用法不同的一項(xiàng)是（）（2分）A.①其家甚智其子②吾甚惡紫之臭B.①君欲止之②桓公患之C.①有衣紫而進(jìn)者②而疑鄰人之父D.①何不試勿衣紫也。②此何遽不為福乎22、選出對(duì)文中畫(huà)線句依次翻譯不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）A.五素不得一紫：五件白衣服抵不上一件紫衣服的價(jià)值。B.一國(guó)百姓好服紫不已：全國(guó)上下好穿紫衣服的風(fēng)氣不止。C.君欲止之，何不試勿衣紫也？：您想制止這種情況，為什么不試著不讓百姓不穿紫衣服呢？D.其明日，國(guó)中莫衣紫：第二天，整個(gè)京城沒(méi)有誰(shuí)再穿紫衣服了。23、這則寓言說(shuō)明了什么道理？（2分）四、作文。（40分）歷史長(zhǎng)河中，總有一些先賢的生活，令你神往；現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，總有一些感人的生活，令你難忘；大千世界中，總有一些美好的事物，給你生活啟迪……人生旅途，五彩紛呈，人總是在追求自己想要的生活。請(qǐng)以“像那樣生活”為題寫(xiě)一篇文章。要求：請(qǐng)將上面的題目補(bǔ)充完整（如《網(wǎng)絡(luò)也是老師》《大自然也是課堂》《懲罰也是一種愛(ài)》等），然后寫(xiě)一篇600字以上的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。七上文言文復(fù)習(xí)檢測(cè)（二）1、D（A腳；B叢；C黯）2、C（A兒女：這里指子侄輩的人；B十九：十分之九；D丟失）3、B（A“強(qiáng)”通“僵”；C“說(shuō)”通“悅”；D“女”通“汝”）4、（1）浮生六記沈復(fù)清（2）孔子及其弟子言行儒（3）淮南子西漢劉安5、（1）明察秋毫（2）歷歷在目（3）龐然大物（4）任重道遠(yuǎn)6、（1）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（2）海日生殘夜，江春入舊年（3）我寄愁心及明月，隨風(fēng)直到夜郎西（4）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)（5）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》（6）問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)。（7）己所不欲，勿施于人7、示例：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)暖人屠蘇（春節(jié)）；去年元夜時(shí)，花市燈如晝（元宵節(jié)）；銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢（七夕節(jié)）；海上生明月，天涯共此時(shí)（中秋節(jié)）；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親（重陽(yáng)節(jié)）8、借景抒情余音繞梁9、D（“余”在這里是“剩下”的意思，不作“我”解。）