最新壺口瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)提綱課件

壺口瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)壺口瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)1

黃河流域的一大奇觀，是我國(guó)第二大瀑布。它位于山西省吉縣城西南25公里的黃河壺口處。壺口瀑布是世界上最大的黃色瀑布。黃河巨流一路奔騰，在山西和陜西交界處曲折南流，到山西吉縣與陜西宜川一帶，被兩岸蒼山挾持，約束在狹窄的石谷中。滔滔黃河，到此由300米寬驟然收束為50余米。這時(shí)河水奔騰怒嘯，山鳴谷應(yīng)，形如巨壺沸騰，最后跌落深槽，形成落差達(dá)50米的壺口大瀑布。

壺口瀑布簡(jiǎn)介黃河流域的一大奇觀，是我國(guó)第二大瀑布。它位于山西省吉2作者簡(jiǎn)介梁衡，當(dāng)代作家，山西霍州人。著名新聞理論家、散文家、科普作家和政論家?，F(xiàn)任《人民日?qǐng)?bào)》副總編輯、中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員、中國(guó)記者協(xié)會(huì)全委會(huì)常務(wù)理事、人教版中小學(xué)教材總顧問(wèn)。他的主要作品有科學(xué)史章回小說(shuō)《數(shù)理化通俗演義》；新聞三部曲（《沒(méi)有新聞的角落》、《新聞綠葉的脈絡(luò)》、《新聞原理的思考》)作者簡(jiǎn)介梁衡，當(dāng)代作家，山西霍州人。著名新聞理論家、散文家、3閱讀課文讀準(zhǔn)字音告誡推推搡搡霎時(shí)馳騁漩渦寒噤霧靄折返迂回怒不可遏jiè

sǎngshàchíchéngxuánwōjìnǎiyūè閱讀課文讀準(zhǔn)字音告誡推推搡搡霎時(shí)馳騁漩渦寒噤霧靄折返迂回怒4壺口瀑布的地理位置，作者曾幾次到過(guò)那里？壺口在晉陜兩省邊境。壺口瀑布?jí)乜谄俨嫉牡乩砦恢?，作者曾幾次到過(guò)那里？壺口在晉陜兩省邊境。5最新壺口瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)提綱課件6最新壺口瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)提綱課件7最新壺口瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)提綱課件8最新壺口瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)提綱課件9作者曾兩次到過(guò)那里。第一次：雨季2第二次：枯水季節(jié)3-5第六節(jié)：黃河河水的特點(diǎn)作者曾兩次到過(guò)那里。第一次：雨季2第二次：枯水季節(jié)3-5第六10朗讀課文第二節(jié)，感受不同之處。1、壺口瀑布和其他瀑布不同之處何在？“壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流?！?/p>

朗讀課文第二節(jié)，感受不同之處。1、壺口瀑布和其他瀑布不同之處11

君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。江西廬山瀑布（仰視）壺口瀑布（俯視）

初見(jiàn)瀑布飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。江西廬山瀑布?jí)乜谄俨?23、作者曾兩次到過(guò)壺口瀑布，初次，壺口瀑布給他留下了怎樣的印象呢？

危險(xiǎn)、氣勢(shì)磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚……“聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷”“那河就像一鍋正沸著的水”“什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)”2、作者通過(guò)哪些方面來(lái)描寫(xiě)第一次看壺口瀑布的感受？所聽(tīng)：所見(jiàn)：所感：3、作者曾兩次到過(guò)壺口瀑布，初次，壺口瀑布給他留下了怎樣的印13用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。

“溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測(cè)，這便是‘壺口’?！薄包S河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流從高達(dá)幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布?！庇煤?jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。

14朗讀課文，感受不同之處。1、試比較一下壺口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括）其聲、其勢(shì)、其景、其感受均不同。朗讀課文，感受不同之處。其聲、其勢(shì)、其景、其感受均不同。15朗讀課文，感受不同之處。2、完成下列表格：季節(jié)聲勢(shì)景感雨季枯水季節(jié)朗讀課文，感受不同之處。2、完成下列表格：季節(jié)聲勢(shì)景感雨季枯16季節(jié)聲勢(shì)景感雨季枯水季季

隱隱如雷震耳欲聾（剛）隆隆沖去、轟然而下（剛）汩汩如泉、潺潺成溪哀哀打漩、如絲如縷（柔）“上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……”“其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”水浸溝岸霧罩亂石“龍槽”“深不可測(cè)”；大水“向龍槽隆隆沖去”時(shí)“被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧”。大水“向兩邊涌去”時(shí)，“平平的，大大的，如飛毯抖落”。危險(xiǎn)、氣勢(shì)磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚（驚心動(dòng)魄）撼人心魄的壯美

“柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)??！庇袌?jiān)忍不拔的精神。

（波瀾壯闊）

雄偉壯闊、剛?cè)嵯酀?jì)季節(jié)聲勢(shì)景感雨季枯水季季隱隱如雷隆隆沖去、轟然而下（剛）“17體會(huì)句子內(nèi)涵1、“我突然陷入沉思”，黃河以她寬廣博大的胸懷包容了“喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情”。找出“喜、怒、哀、怨、愁”，指代的具體描寫(xiě)？喜：怒：哀：怨：愁：“還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷”“于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。”“或被夾在石間，哀哀打漩?！薄坝谑怯钟幸恍└髯?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的”“或鉆石覓縫，汩汩如泉”，或淌過(guò)石板，潺潺成溪體會(huì)句子內(nèi)涵1、“我突然陷入沉思”，黃河以她寬廣博大的胸懷包18齊讀文章第五段，體會(huì)文章內(nèi)涵2、作者為什么會(huì)將水的各種形態(tài)與人的各種感情聯(lián)系起來(lái)的？

作者將水的各種形態(tài)的特點(diǎn)與人的各種感情的特點(diǎn)巧妙地結(jié)合在一起。利用兩者的相通相似：如海、河、瀑激越奔涌，與喜、怒、愁相似；水流經(jīng)不同的地點(diǎn)有不同的形態(tài)，人碰到不同境遇也會(huì)有不同的情感相似。作者將思辨融入到山水之中，通過(guò)描寫(xiě)黃河，贊美了中華民族剛?cè)岵?jì)、百折不撓的偉大精神。齊讀文章第五段，體會(huì)文章內(nèi)涵2、作者為什么會(huì)將水的各種形態(tài)與19感悟文本，理解主題。通觀全文，作者只是向我們介紹壺口瀑布這一風(fēng)景名勝嗎？他在寫(xiě)景中蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？寫(xiě)作意圖：作者寫(xiě)的不僅僅是黃河之水，更是在一種人生的姿態(tài)，一種意境，一種哲理：一種百折不撓，自強(qiáng)不息的民族精神。黃河是中華民族的母親河，黃河的性格也正是中華民族的性格。黃河在壺口將其偉力淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)，作者贊美黃河，正是贊美中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的精神。感悟文本，理解主題。通觀全文，作者只是向我們介紹壺口瀑布這一20品味語(yǔ)言，感受力量之美１選擇你喜歡的語(yǔ)句，并加以分析你喜歡的理由。２.說(shuō)說(shuō)你所選擇的句子，在字里行間有什么意蘊(yùn)。品味語(yǔ)言，感受力量之美１選擇你喜歡的語(yǔ)句，并加以分析你喜歡的21“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏”壓迫的原因？這句話運(yùn)用了什么修辭？請(qǐng)找出描寫(xiě)水發(fā)怒的句子。原因：第3節(jié)．“河水從五百米寬的河道上------正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。”擬人：描寫(xiě)的是水，體驗(yàn)的是人的情感：人一旦受到壓迫，則會(huì)憤怒無(wú)比。發(fā)怒：（1）于是洪流便向兩邊用去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。（2）這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑。（3）你看，日夜不止，這柔和的水硬是將鐵硬的石一寸寸到地剁去?！叭顺Ｒ匀崆楸人?，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏”22品味優(yōu)美詞句，感受雄渾的意境4、“河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水?！边\(yùn)用比喻手法：生動(dòng)形象地寫(xiě)出黃河之水在雨季時(shí)水勢(shì)浩大、上下翻滾的洶猛景象。品味優(yōu)美詞句，感受雄渾的意境4、“河谷里霧氣彌漫，我們大著膽23品味下列句子，分析文辭優(yōu)美的原因：1、河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。①抓住事物的特征：寫(xiě)出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢(shì)、力量，給人以身臨其境的感受，使人震撼。突出壺口瀑布波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下的特點(diǎn)，表現(xiàn)了黃河奔騰激越的氣勢(shì)。②比喻、擬人：形象生動(dòng)地寫(xiě)出了壺口瀑布令人震撼的氣勢(shì)。③借景抒情，情景交融：寫(xiě)景是為了抒情言志。常見(jiàn)的寫(xiě)法是：一將贊美之情巧妙地融合在具體的描寫(xiě)之中；二是在寫(xiě)景時(shí)加以聯(lián)想。課文在描寫(xiě)壺口水勢(shì)時(shí)，寄寓了驚嘆之情。表現(xiàn)了河水催人奮進(jìn)、前仆后繼、勇往直前的精神。品味下列句子，分析文辭優(yōu)美的原因：1、河水從五百米寬的河道上24品味優(yōu)美詞句，感受雄渾的意境

2、“于是洪流便向兩邊用去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋”。運(yùn)用比喻手法：將柔而無(wú)形的水比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”，傳神地體現(xiàn)了河水的“凝重”“猛烈”。突出了水勢(shì)變化之大，將黃河博大的胸懷、壯闊的氣勢(shì)非常生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。品味優(yōu)美詞句，感受雄渾的意境2、“于是洪流便向兩邊用去，沿25品味優(yōu)美詞句，感受雄渾的意境

3、它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩；還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……這里運(yùn)用排比、擬人：形象生動(dòng)地寫(xiě)出了河水纖細(xì)、柔和、優(yōu)美的形態(tài)，其中“鉆”“覓”“淌”“夾”等動(dòng)詞的運(yùn)用十分貼切，使文章靈動(dòng)多姿。品味優(yōu)美詞句，感受雄渾的意境3、它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)26體會(huì)詞句含義，感受雄渾的意境

1、“整個(gè)龍漕就是這樣被水齊齊地切下去”、“這柔和的水硬是將鐵硬的石寸寸到地剁去”。作者運(yùn)用“齊齊”“切”“寸寸”“剁”體現(xiàn)了黃河與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)意志與不懈的偉力體會(huì)詞句含義，感受雄渾的意境1、“整個(gè)龍漕就是這樣被水齊齊27體會(huì)詞句含義，感受雄渾的意境2、“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前?！边\(yùn)用擬人修辭方法：形象生動(dòng)地寫(xiě)出了河水前仆后繼、勇往直前的精神。整齊的排比句式表達(dá)了作者對(duì)中華民族精神的贊美之情。寓情于景，情景交融（議論抒情的表達(dá)方式）：作者由小小的壺口瀑布概括黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到民族歷盡艱難、寧折不彎、勇往直前的精神，抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛(ài)，贊美了中華民族偉大的精神。體會(huì)詞句含義，感受雄渾的意境2、“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾28深刻體會(huì)，感悟哲理從壺口瀑布中，你得到了怎樣的啟示？對(duì)你今后的人生有何啟迪呢？

壺口瀑布那雄壯、渾厚、博大的氣勢(shì)，給人一種鼓舞，一種力量，是中華民族無(wú)堅(jiān)不摧、勇往直前的民族精神的體現(xiàn)。讓我們永遠(yuǎn)保持和發(fā)揚(yáng)這種民族精神。深刻體會(huì)，感悟哲理從壺口瀑布中，你得到了怎樣的啟示？對(duì)你今后29“黃河鑄成了自己偉大的性格，正像一個(gè)人經(jīng)歷了許多磨難便有了自己的個(gè)性?！?/p>

請(qǐng)大家談?wù)勎覀冎腥A民族有哪些經(jīng)歷能體現(xiàn)出百折不撓、自強(qiáng)不息的精神？

拓展延伸紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。小米加步槍打敗日本鬼子。眾志成城，抗震救災(zāi)。

“黃河鑄成了自己偉大的性格，正像一個(gè)30釣魚(yú)島是中國(guó)的！中華民族無(wú)堅(jiān)不摧、百折不饒！誓死捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整！釣魚(yú)島是中國(guó)的！中華民族無(wú)堅(jiān)不摧、百折不饒！31課堂小結(jié)《壺口瀑布》是一篇借景抒情的游記散文。作者梁衡用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢(shì)。從黃河的“挾而不服”、“壓而不彎”、“勇往直前”的精神中，賦予了黃河一種無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝，堅(jiān)韌剛強(qiáng)的民族精神。

黃河是中華民族的母親河，黃河的性格也正是中華民族的性格。黃河在壺口將其偉力淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)。“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前?！弊髡哔澝傈S河，正是贊美中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的精神。課堂小結(jié)《壺口瀑布》是一篇借景抒情的游記散文。作者梁32此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

感謝您的支持，我們努力做得更好！

謝謝!

此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

感謝您的支持，我們努力33壺口瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)壺口瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)34

黃河流域的一大奇觀，是我國(guó)第二大瀑布。它位于山西省吉縣城西南25公里的黃河壺口處。壺口瀑布是世界上最大的黃色瀑布。黃河巨流一路奔騰，在山西和陜西交界處曲折南流，到山西吉縣與陜西宜川一帶，被兩岸蒼山挾持，約束在狹窄的石谷中。滔滔黃河，到此由300米寬驟然收束為50余米。這時(shí)河水奔騰怒嘯，山鳴谷應(yīng)，形如巨壺沸騰，最后跌落深槽，形成落差達(dá)50米的壺口大瀑布。

壺口瀑布簡(jiǎn)介黃河流域的一大奇觀，是我國(guó)第二大瀑布。它位于山西省吉35作者簡(jiǎn)介梁衡，當(dāng)代作家，山西霍州人。著名新聞理論家、散文家、科普作家和政論家?，F(xiàn)任《人民日?qǐng)?bào)》副總編輯、中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員、中國(guó)記者協(xié)會(huì)全委會(huì)常務(wù)理事、人教版中小學(xué)教材總顧問(wèn)。他的主要作品有科學(xué)史章回小說(shuō)《數(shù)理化通俗演義》；新聞三部曲（《沒(méi)有新聞的角落》、《新聞綠葉的脈絡(luò)》、《新聞原理的思考》)作者簡(jiǎn)介梁衡，當(dāng)代作家，山西霍州人。著名新聞理論家、散文家、36閱讀課文讀準(zhǔn)字音告誡推推搡搡霎時(shí)馳騁漩渦寒噤霧靄折返迂回怒不可遏jiè

sǎngshàchíchéngxuánwōjìnǎiyūè閱讀課文讀準(zhǔn)字音告誡推推搡搡霎時(shí)馳騁漩渦寒噤霧靄折返迂回怒37壺口瀑布的地理位置，作者曾幾次到過(guò)那里？壺口在晉陜兩省邊境。壺口瀑布?jí)乜谄俨嫉牡乩砦恢?，作者曾幾次到過(guò)那里？壺口在晉陜兩省邊境。38最新壺口瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)提綱課件39最新壺口瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)提綱課件40最新壺口瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)提綱課件41最新壺口瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)提綱課件42作者曾兩次到過(guò)那里。第一次：雨季2第二次：枯水季節(jié)3-5第六節(jié)：黃河河水的特點(diǎn)作者曾兩次到過(guò)那里。第一次：雨季2第二次：枯水季節(jié)3-5第六43朗讀課文第二節(jié)，感受不同之處。1、壺口瀑布和其他瀑布不同之處何在？“壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流?！?/p>

朗讀課文第二節(jié)，感受不同之處。1、壺口瀑布和其他瀑布不同之處44

君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。江西廬山瀑布（仰視）壺口瀑布（俯視）

初見(jiàn)瀑布飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。江西廬山瀑布?jí)乜谄俨?53、作者曾兩次到過(guò)壺口瀑布，初次，壺口瀑布給他留下了怎樣的印象呢？

危險(xiǎn)、氣勢(shì)磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚……“聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷”“那河就像一鍋正沸著的水”“什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)”2、作者通過(guò)哪些方面來(lái)描寫(xiě)第一次看壺口瀑布的感受？所聽(tīng)：所見(jiàn)：所感：3、作者曾兩次到過(guò)壺口瀑布，初次，壺口瀑布給他留下了怎樣的印46用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。

“溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是‘壺口’。”“黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流從高達(dá)幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布?！庇煤?jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。

47朗讀課文，感受不同之處。1、試比較一下壺口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括）其聲、其勢(shì)、其景、其感受均不同。朗讀課文，感受不同之處。其聲、其勢(shì)、其景、其感受均不同。48朗讀課文，感受不同之處。2、完成下列表格：季節(jié)聲勢(shì)景感雨季枯水季節(jié)朗讀課文，感受不同之處。2、完成下列表格：季節(jié)聲勢(shì)景感雨季枯49季節(jié)聲勢(shì)景感雨季枯水季季

隱隱如雷震耳欲聾（剛）隆隆沖去、轟然而下（剛）汩汩如泉、潺潺成溪哀哀打漩、如絲如縷（柔）“上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……”“其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪?！薄澳亍薄懊土摇彼习鹅F罩亂石“龍槽”“深不可測(cè)”；大水“向龍槽隆隆沖去”時(shí)“被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧”。大水“向兩邊涌去”時(shí)，“平平的，大大的，如飛毯抖落”。危險(xiǎn)、氣勢(shì)磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚（驚心動(dòng)魄）撼人心魄的壯美

“柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)帯！庇袌?jiān)忍不拔的精神。

（波瀾壯闊）

雄偉壯闊、剛?cè)嵯酀?jì)季節(jié)聲勢(shì)景感雨季枯水季季隱隱如雷隆隆沖去、轟然而下（剛）“50體會(huì)句子內(nèi)涵1、“我突然陷入沉思”，黃河以她寬廣博大的胸懷包容了“喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情”。找出“喜、怒、哀、怨、愁”，指代的具體描寫(xiě)？喜：怒：哀：怨：愁：“還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷”“于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈?！薄盎虮粖A在石間，哀哀打漩?！薄坝谑怯钟幸恍└髯?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的”“或鉆石覓縫，汩汩如泉”，或淌過(guò)石板，潺潺成溪體會(huì)句子內(nèi)涵1、“我突然陷入沉思”，黃河以她寬廣博大的胸懷包51齊讀文章第五段，體會(huì)文章內(nèi)涵2、作者為什么會(huì)將水的各種形態(tài)與人的各種感情聯(lián)系起來(lái)的？

作者將水的各種形態(tài)的特點(diǎn)與人的各種感情的特點(diǎn)巧妙地結(jié)合在一起。利用兩者的相通相似：如海、河、瀑激越奔涌，與喜、怒、愁相似；水流經(jīng)不同的地點(diǎn)有不同的形態(tài)，人碰到不同境遇也會(huì)有不同的情感相似。作者將思辨融入到山水之中，通過(guò)描寫(xiě)黃河，贊美了中華民族剛?cè)岵?jì)、百折不撓的偉大精神。齊讀文章第五段，體會(huì)文章內(nèi)涵2、作者為什么會(huì)將水的各種形態(tài)與52感悟文本，理解主題。通觀全文，作者只是向我們介紹壺口瀑布這一風(fēng)景名勝嗎？他在寫(xiě)景中蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？寫(xiě)作意圖：作者寫(xiě)的不僅僅是黃河之水，更是在一種人生的姿態(tài)，一種意境，一種哲理：一種百折不撓，自強(qiáng)不息的民族精神。黃河是中華民族的母親河，黃河的性格也正是中華民族的性格。黃河在壺口將其偉力淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)，作者贊美黃河，正是贊美中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的精神。感悟文本，理解主題。通觀全文，作者只是向我們介紹壺口瀑布這一53品味語(yǔ)言，感受力量之美１選擇你喜歡的語(yǔ)句，并加以分析你喜歡的理由。２.說(shuō)說(shuō)你所選擇的句子，在字里行間有什么意蘊(yùn)。品味語(yǔ)言，感受力量之美１選擇你喜歡的語(yǔ)句，并加以分析你喜歡的54“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏”壓迫的原因？這句話運(yùn)用了什么修辭？請(qǐng)找出描寫(xiě)水發(fā)怒的句子。原因：第3節(jié)．“河水從五百米寬的河道上------正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急?！睌M人：描寫(xiě)的是水，體驗(yàn)的是人的情感：人一旦受到壓迫，則會(huì)憤怒無(wú)比。發(fā)怒：（1）于是洪流便向兩邊用去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。（2）這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑。（3）你看，日夜不止，這柔和的水硬是將鐵硬的石一寸寸到地剁去?！叭顺Ｒ匀崆楸人?，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏”55品味優(yōu)美詞句，感受雄渾的意境4、“河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水?！边\(yùn)用比喻手法：生動(dòng)形象地寫(xiě)出黃河之水在雨季時(shí)水勢(shì)浩大、上下翻滾的洶猛景象。品味優(yōu)美詞句，感受雄渾的意境4、“河谷里霧氣彌漫，我們大著膽56品味下列句子，分析文辭優(yōu)美的原因：1、河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。①抓住事物的特征：寫(xiě)出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢(shì)、力量，給人以身臨其境的感受，使人震撼。突出壺口瀑布波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下的特點(diǎn)，表現(xiàn)了黃河奔騰激越的氣勢(shì)。②比喻、擬人：形象生動(dòng)地寫(xiě)出了壺口瀑布令人震撼的氣勢(shì)。③借景抒情，情景交融：寫(xiě)景是為了抒情言志。常見(jiàn)的寫(xiě)法是：一將贊美之情巧妙地融合在具體的描寫(xiě)之中；二是在寫(xiě)景時(shí)加以聯(lián)想。課文在描寫(xiě)壺口水勢(shì)時(shí)，寄寓了驚嘆之情。表現(xiàn)了河水催人奮進(jìn)、前仆后繼、勇往直前的精神。品味下列句子，分析文辭優(yōu)美的原因：1、河水從五百米寬的河道上57品味優(yōu)美詞句，感受雄渾的意境

2、“于是洪流便向兩邊用去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋”。運(yùn)用比喻手法：將柔而無(wú)形的水比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”，傳神地體現(xiàn)了河水的“凝重”“猛烈”。突出了水勢(shì)變化之大，將黃河博大的胸懷、壯闊的氣勢(shì)非常生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。品味優(yōu)美詞句，感受雄渾的意境2、“于是洪流便向兩邊用去，沿58品味優(yōu)美詞句，感受雄渾的意境

3、它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩；還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……這里運(yùn)用排比、擬人：形象生動(dòng)地寫(xiě)出了河水纖細(xì)、柔和、優(yōu)美的形態(tài)，其中“鉆”“覓”“淌”“夾”等動(dòng)詞的運(yùn)用十分貼切，使文章靈動(dòng)多姿。品味優(yōu)美詞句，感受雄渾的意境3、它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)59體會(huì)詞句含義，感受雄渾的意境

1、“整個(gè)龍漕就是這樣被水齊齊地切下去”、“這柔和的水硬是將鐵硬的石寸寸到地剁去”。作者運(yùn)用“齊齊”“切”“寸寸”“剁”體現(xiàn)了黃河與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)意志與不懈的偉力體會(huì)詞句含義，感受雄渾的意境1、“整個(gè)龍漕就是這