烤香腸教學活動設計

烤香腸教學活動設計活動題中班健康活動：烤香腸目活動時班級主持人間體育活動是幼兒園一日活動的重要環(huán)節(jié),而為幼兒創(chuàng)設幼兒及內容分幼兒及內容分析活動目1、喜歡參與活動，能大膽嘗試橫躺連續(xù)翻滾，掌握動作要標領。

2、能配合手臂和腿的動作進行，發(fā)展幼兒身體的靈活性、協(xié)調性。3、愿意與同伴合作，遵守游戲規(guī)則，體驗烤香腸的樂趣?；顒訙蕚?活動準備2、小廚師的烤箱、服裝和道具。3、墊子、籃球活動方法與過程活動方法與過程（步驟、信息技術手段、方法、組織形式等）1、教師談話導入活動，引發(fā)幼兒參與的興趣。師：小香腸們，今天我們要去烤箱里面玩游戲嘍，開心嗎？先來活動活動身體吧。2、播放歡快音樂，引導幼兒聽音樂扭扭頭，扭扭腰，轉個圈，跳一跳做熱身?！驹u析：幼兒扮演著“烤腸”出場，一下子就進入了角色,將游戲性極強的模仿操穿插其中，既提高了孩子的活動興趣，又達到了熱身的效果?！浚ǘ┯變悍瓭L烤香腸1、幼兒自由烤香腸，并適當給幼兒指導。師：小香腸們，身體活動好了，趕緊去烤箱上面玩一玩吧。2、幼兒圍站一起，說一說自由烤香腸的方法，并上前示范。3、小香腸練習橫躺翻滾的動作。師：看，原來兩手伸直，腳合攏，用力翻過來，這樣就烤好一次了，你們也想來試一試嗎？開始吧。4、提醒幼兒一個一個接著有序烤一烤，翻一翻。師：這么多香腸，該吃哪根呢？我來聞一聞哪根香腸烤得最香了（挑選個別游戲中滾得好的幼兒互動）。5、請小香腸說一說怎么樣能讓自己烤的香香的。師：你們覺得烤香腸的時候要注意什么？6、教師小結并鼓勵幼兒再次嘗試烤香腸。師：原來把手伸平了，身體貼在烤箱上面，翻滾的時候慢一點，我們整個小身體都烤到了，這樣烤出來的香腸才會更香,味道更好。【評析：從“烤香腸”的游戲情境，先放手鼓勵幼兒發(fā)散思維，讓幼兒自由“烤香腸”，引發(fā)幼兒自然的想到用各種方法“烤香腸”練習躺連續(xù)翻滾,然后從孩子的躺連續(xù)翻滾的玩法中重點練習孩子感興趣的烤香腸玩法進行深入游戲下去，鍛煉孩子的重點動作技能，充分符合了幼兒的年齡特征,在學中玩，在玩中學，探索中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。】（三）雙根香腸一起烤。1、小香腸找個同伴一起合作烤雙根烤腸。師：小香腸們看看，烤箱發(fā)生什么變化了？（變大了）有人知道我們這么多烤腸一個一個烤，時間有點緊，所以給我們制造了一個大烤箱，可以怎么烤？（引出兩根烤腸一起烤）2、請雙根烤腸示范在大烤箱上面烤一烤。師:大家來看看他們雙根烤腸是怎么烤的？要注意些什么？3、教師小結并鼓勵小香腸找個同伴合作再次烤香腸。師：原來兩根烤香平躺好，手臂伸直，小手拉一拉，一起同步翻滾烤一烤。你們也想來試一試嗎？趕緊找個同伴開始吧?！驹u析：設計這一環(huán)節(jié)，主要以師生互動、生生互動的形式,幫助幼兒很自然地從一個人練習到兩兩合作，明確兩人橫躺著拉手協(xié)調翻滾的各種動作，幼兒學得輕松、玩得快樂，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位,孩子們全神貫注地游戲著、探索著兩人怎樣協(xié)調合作才是能讓自己這根“烤腸”烤得香香的，思維十分活躍，每個幼兒都嘗試到了成功的快樂，身心得到了發(fā)展。最后教師看到有幼兒兩手十指拉好，然后嘴巴一二一二喊著進行翻滾是最協(xié)調的，就隨機請他們進行示范，并講解其動作，引導全體幼兒一起練一練，使動作更協(xié)調、自然?！浚ㄋ模┛灸c夾餡烤一烤。1、鼓勵小香腸們夾餡烤一烤。師：烤腸越來越香了，要是加點餡兒，會更美味哦，想不想來挑戰(zhàn)試一試。2、請個別小香腸示范夾餡烤一烤。師：有哪對小香腸想來示范一下，夾餡怎么烤？3、所有小香腸加好餡兒開始烤一烤。【評析：在這一環(huán)節(jié)，教師強調充分發(fā)揮每個幼兒的潛能,讓幼兒隨著情節(jié)的發(fā)展，逐步增加難度，逐步提高運動的負荷程度，使身體動作逐漸協(xié)調、靈活，幼兒的能力和個性得到了全面發(fā)展?；顒又?，教師鼓勵幼兒大膽的嘗試并及時地幫助他們調整距離、放穩(wěn)材料，保證幼兒在自由的氛圍中安全的活動。而且活動中教師注重對能力弱點的孩子的關注,及時地鼓勵個別落后的孩子為他們加油，當幼兒兩人拿球翻滾的時候掌握比較好，孩子兩人合作“夾餡兒”方法前進意猶未盡時，教師又靈活地將要求提高，教師還會把小球換成大球當“餡”進行練習動作，既要用不同的方法翻滾，又要聽好指令，有的孩子即便掉隊了，這時，教師贊許的目光、小伙伴的掌聲、加油聲，給了他們信心，獲得了情感上的滿足，也發(fā)展了他們適應群體的社會能力；加上背景音樂的陪襯和環(huán)境的設置，幼兒有了“身臨其境”的感覺，掀起了又一次的活動高潮?！浚ㄎ澹┛鞠隳c比賽1、幼兒分為紅紅隊和藍藍隊，鼓勵幼兒找好同伴，比賽“夾餡烤香腸"，看看哪一隊的香腸烤得又快又香。2、幼兒商量好比賽規(guī)則，準備游戲。3、幼兒分組比賽，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則并注意安全。4、請每隊的成員說一說比賽過程中，你隊伍成員的合作情況，有哪些地方是值得學習的，哪些地方是要改進的。5、教師小結比賽情況，表揚獲勝的隊伍，并鼓勵其他隊伍在下次的活動中有更好的表現(xiàn)?！驹u析：中班的孩子競爭意識正在初步形成，從孩子比賽的現(xiàn)場情況來看，孩子們都非常的激動，也都非常的有信心自己隊伍能夠獲勝,所以在比賽的過程中都能做到學會相互配合,但是因為每個孩子的動作發(fā)展水平的還是有一些差異性的，所以在合作的程度上還有待加強練習。其中這一環(huán)節(jié),孩子的團隊榮譽感也表現(xiàn)的比較明顯,很多孩子為了自己的隊伍能獲勝，可算是發(fā)揮了自己最大的努力了，孩子其中的緊張和積極心態(tài)，大家都能看出來，這也看出了這一環(huán)節(jié)的設計是對孩子團隊意識的一個升華的起到了很大的推動作用?！浚┏钥灸c，結束活動1、雙根夾餡烤腸烤好，熄火聽音樂放松休息一下，鼓勵幼兒同伴之間相互捶捶背，揉一揉腿，做放松運動。（提醒幼兒動作要輕柔）。2、吃好烤腸，游戲結束，收拾材料排隊回教室。【評析：在優(yōu)美放松的音樂中，孩子吃“考場”孩子，相