第五章-一元一次方程課件一次方程_第1頁
第五章-一元一次方程課件一次方程_第2頁
第五章-一元一次方程課件一次方程_第3頁
第五章-一元一次方程課件一次方程_第4頁
第五章-一元一次方程課件一次方程_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第五章-一元一次方程課件一次方程教學(xué)目標(biāo):(1)進(jìn)一步認(rèn)識方程及其概念(2)理解一元一次方程的概念,會根據(jù)簡單的數(shù)量關(guān)系列一元一次方程(3)體驗(yàn)用嘗試、檢驗(yàn)解一元一次方程的思想與方法(4)回顧等式的性質(zhì),會用等式的性質(zhì)解一元一次方程教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):一元一次方程的概念與解法難點(diǎn):用嘗試、檢驗(yàn)法解方程教學(xué)目標(biāo):5.1一元一次方程5.1一元一次方程0.3x+2=5開動腦筋80﹪y=720.3x+2=5開動腦筋80﹪y=72(1)y2=4+y(2)x-y=3(3)3m+2=-m(4)5x=0(5)小試牛刀(1)y2=4+y(2)x-y=3小定義:能使方程左右兩邊的值相等的未知數(shù)的值叫做方程的解.你能構(gòu)造一個一元一次方程,

使它的解為x=-2嗎?思考:將x=-2分別代入方程4x+6=x的左、右兩邊后,你發(fā)現(xiàn)了什么?代入方程2(x+2)=3呢?定義:能使方程左右兩邊的值相等的未知數(shù)的值叫做方程的解.你能方程0≤x≤6,且x為整數(shù)所以x只能取0,1,2,3,4,5,6

把這些值分別代入方程左邊的代數(shù)式,如下:

x0123456

4.555.566.577.5一名射擊運(yùn)動員,兩次射擊的成績都是整數(shù),平均成績?yōu)?.5環(huán),其中第二次成績?yōu)?環(huán),問第一次成績是多少環(huán)?設(shè)第一次射擊的成績?yōu)閤環(huán)再回首方程0≤x≤6,且x為整數(shù)所以x只能取0,1,2,3,4,5解:(1)方程兩邊加上4x,得8-2x+4x=7-4x+4x合并同類項(xiàng),得8+2x=7兩邊減去8,得2x=-1兩邊除以2,得對于一元一次方程解的檢驗(yàn)過程一般可以省略.回味一下,你懂了嗎?解:(1)方程兩邊加上4x,得8-2x+4x=7-4實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練

若關(guān)于x的方程是一元一次方程(a為常數(shù)),(1)求a的值.(2)求這個方程的解.能力提高若關(guān)于x的方程談一談你的收獲談一談你的收獲1.作業(yè)本(二)

5.1一元一次方程2.課內(nèi)作業(yè)題作業(yè):1.作業(yè)本(二)作業(yè):教學(xué)反思:

由于這節(jié)課的內(nèi)容很簡單,學(xué)生預(yù)習(xí)的比較到位,所以在上課的時候老師講的比較少,基本都能讓學(xué)生自己完成,只有在拓展提高的時候老師給予了一定的提示!教學(xué)反思:2019POWERPOINTSUCCESS2022/12/12019POWERPOINTSUCCESS2022/12/12019THANKYOUSUCCESS2022/12/12019THANKYOUSUCCESS2022/1第五章-一元一次方程課件一次方程教學(xué)目標(biāo):(1)進(jìn)一步認(rèn)識方程及其概念(2)理解一元一次方程的概念,會根據(jù)簡單的數(shù)量關(guān)系列一元一次方程(3)體驗(yàn)用嘗試、檢驗(yàn)解一元一次方程的思想與方法(4)回顧等式的性質(zhì),會用等式的性質(zhì)解一元一次方程教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):一元一次方程的概念與解法難點(diǎn):用嘗試、檢驗(yàn)法解方程教學(xué)目標(biāo):5.1一元一次方程5.1一元一次方程0.3x+2=5開動腦筋80﹪y=720.3x+2=5開動腦筋80﹪y=72(1)y2=4+y(2)x-y=3(3)3m+2=-m(4)5x=0(5)小試牛刀(1)y2=4+y(2)x-y=3小定義:能使方程左右兩邊的值相等的未知數(shù)的值叫做方程的解.你能構(gòu)造一個一元一次方程,

使它的解為x=-2嗎?思考:將x=-2分別代入方程4x+6=x的左、右兩邊后,你發(fā)現(xiàn)了什么?代入方程2(x+2)=3呢?定義:能使方程左右兩邊的值相等的未知數(shù)的值叫做方程的解.你能方程0≤x≤6,且x為整數(shù)所以x只能取0,1,2,3,4,5,6

把這些值分別代入方程左邊的代數(shù)式,如下:

x0123456

4.555.566.577.5一名射擊運(yùn)動員,兩次射擊的成績都是整數(shù),平均成績?yōu)?.5環(huán),其中第二次成績?yōu)?環(huán),問第一次成績是多少環(huán)?設(shè)第一次射擊的成績?yōu)閤環(huán)再回首方程0≤x≤6,且x為整數(shù)所以x只能取0,1,2,3,4,5解:(1)方程兩邊加上4x,得8-2x+4x=7-4x+4x合并同類項(xiàng),得8+2x=7兩邊減去8,得2x=-1兩邊除以2,得對于一元一次方程解的檢驗(yàn)過程一般可以省略.回味一下,你懂了嗎?解:(1)方程兩邊加上4x,得8-2x+4x=7-4實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練

若關(guān)于x的方程是一元一次方程(a為常數(shù)),(1)求a的值.(2)求這個方程的解.能力提高若關(guān)于x的方程談一談你的收獲談一談你的收獲1.作業(yè)本(二)

5.1一元一次方程2.課內(nèi)作業(yè)題作業(yè):1.作業(yè)本(二)作業(yè):教學(xué)反思:

由于這節(jié)課的內(nèi)容很簡單,學(xué)生預(yù)習(xí)的比較到位,所以在上課的時候老師講的比較少,基本都能讓學(xué)生自己完成,只有在拓展提高的時候老師給予了一定的提示!教學(xué)反

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論