幼兒園中班教案《我不想生氣》及教學(xué)反思

Word———幼兒園中班教案《我不想生氣》及教學(xué)反思

幼兒園中班教案及反思。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問，因此，老師們都會(huì)選擇預(yù)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很簡(jiǎn)單的聽懂所講的內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《我不想生氣》及教學(xué)反思”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀看畫面，學(xué)習(xí)用較連貫的語言敘述畫面的主要內(nèi)容。

2.表述自己生氣的感受，知道生氣時(shí)一種人人都會(huì)有的心情。

3.與同伴溝通共享排解生氣心情的方法。

4.能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

《小伴侶的書.我歡樂.我英勇》

活動(dòng)過程：

1.引入

使用《小伴侶的書.我歡樂我英勇》第6-8頁“我不想生氣”，告知幼兒我們要一起來看小白兔的故事，看看小兔怎么了。

2.閱讀故事《我不想生氣》第6頁，爭(zhēng)論生氣時(shí)會(huì)有什么感受。

提問：小兔怎么了？小兔在說什么？做了什么動(dòng)作表現(xiàn)它的生氣？

你生氣時(shí)有什么感受？你會(huì)怎樣表現(xiàn)你的生氣？

3.閱讀故事《我不想生氣》第7頁，引導(dǎo)幼兒理解小兔生氣的緣由。

按圖逐一提問：小兔為什么生氣？

小兔為什么生氣？什么是“笑話我”？你被別人笑話過嗎？你當(dāng)時(shí)的感受是怎樣的？你是怎么做的？

小兔為什么會(huì)生氣？你覺得真正做錯(cuò)事情的可能是誰？想想假如是你遇到這些事情，心里會(huì)怎樣，會(huì)怎么做？

說說，還有些什么事會(huì)讓你生氣？

4.閱讀故事《我不想生氣》第8頁，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小兔讓自己不生氣的方法。

生氣的小兔該怎么辦/

提問：小兔用了什么方法化解了自己生氣的心情？

共同試試小兔化解生氣的方法。

深呼吸；找一個(gè)喜愛的地方讓自己寧靜；找個(gè)喜愛的人說說話；抱抱自己最愛的玩具。

5.爭(zhēng)論與溝通不生氣的好方法。

你還有什么方法可以讓自己不生氣？

老師記錄、小結(jié)不生氣的好方法。（看笑話、做嬉戲等）

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過活動(dòng)，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平常是沒有機(jī)會(huì)說的，今日得到了宣泄。我想，這也是緩解心情的一種方法，可能孩子們把心里話說出來以后，心情會(huì)更開朗。盼望我們的家長在遇到寶寶生氣的心情時(shí)能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康歡樂的成長！

幼兒百科：生氣的實(shí)質(zhì)意義是“用別人的過錯(cuò)懲處自己”，是人類最愚笨的一種行為。

幼兒園中班社會(huì)教案《我不想生氣》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。為了使每堂課能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，老師通常會(huì)預(yù)備好下節(jié)課的教案，所以，許多老師會(huì)預(yù)備好教案便利教學(xué)，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班社會(huì)教案《我不想生氣》含反思》，盼望能對(duì)您有所關(guān)心，請(qǐng)保藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班社會(huì)教案《我不想生氣》含反思》

中班社會(huì)教案《我不想生氣》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解生氣會(huì)給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)整自己生氣的心情，知道生氣是一種正常的心情，每個(gè)人都會(huì)生氣，能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力量，快來看看幼兒園中班社會(huì)《我不想生氣》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道生氣是一種正常的心情，每個(gè)人都會(huì)生氣。

2.了解生氣會(huì)給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)整自己生氣的心情。

3.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力量。

4.學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備：

“我不想生氣”繪本的PPT，寧靜、開心的音樂各一。

活動(dòng)過程：

（一）小兔生氣了

1．觀看封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？

你從哪里感覺到它很生氣？

2．我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——（1））觀看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。

（2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看PPT，聽老師敘述畫面內(nèi)容）

3．小結(jié)：真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。

4．猜想：小兔子會(huì)由于什么事情這樣生氣呢？

5．看看，小兔究竟為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎碢PT，聽老師敘述畫面內(nèi)容）

6．小結(jié)：被人稱贊、錯(cuò)怪，有人故易來搗亂，是會(huì)很生氣呢。

（二）我也會(huì)生氣

1．你也有這樣生氣的時(shí)候嗎？你遇到什么事情會(huì)特殊生氣呢，請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。

2．告知大家你會(huì)為什么事生氣？

3．老師這里有個(gè)生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。

（三）我不想生氣

1．你感覺人生氣了，心里裝了個(gè)大火球舒適嗎？生氣對(duì)人有些什么影響呢？

2．始終生氣可不好，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己，那生氣的時(shí)候，有什么好方法可以讓自己不生氣呢？

3．看看小兔子有些什么好方法吧：閱讀故事圖片6~7

（1）幼兒邊看PPT，邊聽老師敘述畫面內(nèi)容（2））呼——吸——，請(qǐng)幼兒學(xué)著做安寧靜靜地獨(dú)自呆著，在一個(gè)自己喜愛的地方。

去和關(guān)懷你的人說說你這么生氣究竟是為什么。

（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來試一試：

4．閱讀故事圖片8，體會(huì)氣消后的開心心情

（1）呵呵，這些方法真不錯(cuò)，看！我們自己也不知道，大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。由于嘛，我們生氣得連為什么生氣都遺忘了呀！哈哈，這真的好可笑！

（2）你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的方法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們開心地和大家再見吧。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過活動(dòng)，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平常是沒有機(jī)會(huì)說的，今日得到了宣泄。我想，這也是緩解心情的一種方法，可能孩子們把心里話說出來以后，心情會(huì)更開朗。盼望我們的家長在遇到寶寶生氣的心情時(shí)能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康歡樂的成長！

小百科：生氣指特別接近于發(fā)怒一種狀態(tài);因不合心愿而不開心，特別生氣。

中班語言優(yōu)質(zhì)教案《我不想生氣》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事，愿意用較完整的語言敘述自己的想法，敢于表達(dá)自己的心情。

2、了解生氣是生活中經(jīng)常遇到的，學(xué)會(huì)一些調(diào)整自己心情的好方法。

【活動(dòng)預(yù)備】

故事“我不想生氣”的幻燈，幼兒作品。

【活動(dòng)過程】

一、我生氣的時(shí)候。

1、師：小伴侶，你生過氣嗎？你們生氣的時(shí)候會(huì)怎樣？（幼兒泛議）

2、師：今日，我還請(qǐng)來了一位小客人“小雨點(diǎn)”，小雨點(diǎn)和大家一樣也有生氣的時(shí)候，看看她和大家生氣的一樣嗎？看一看小雨點(diǎn)生氣的時(shí)候會(huì)怎么樣的。（觀賞幻燈傾聽第一段故事。）

3、提問：我們看到小雨點(diǎn)生氣時(shí)，做出了那些舉動(dòng)。（幼兒泛議）

4、老師結(jié)合幻燈進(jìn)行小結(jié)：（1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺腳

5、老師小結(jié)：原來每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，生氣時(shí)的樣子和心情都各有不相同，小伴侶把自己生氣時(shí)的心情畫下來，我們來溝通一下，看看別人和你生氣的樣子有什么不同。

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒溝通自己生氣時(shí)的狀態(tài)（采納自我介紹，結(jié)合同伴提問的方式）

7、老師結(jié)合幻燈小結(jié)：生氣的時(shí)候，我們心情不好，心里難受，還會(huì)做一些激烈的動(dòng)作。例如：（1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺腳（4）狂吃東西（5）摔東西（6）蒙頭睡覺……

二、我為什么會(huì)生氣。

1、師：我們來看一下“小雨點(diǎn)”為什么會(huì)生氣？（觀賞幻燈傾聽其次段故事。）

2、提問：小雨點(diǎn)為什么生氣？（幼兒泛議）

3、老師結(jié)合幻燈進(jìn)行小結(jié)：小雨點(diǎn)為什么生氣呢？（幼兒談?wù)摚鍪净脽艉蜐h字“被人取笑、別人弄壞自己的東西、別人冤枉自己”）

4、師：人人都有生氣的時(shí)候，那么我們?yōu)槭裁磿?huì)生氣呢？（幼兒泛議）

（結(jié)合幼兒的回答，逐一結(jié)合漢字，出示幻燈）

（出示努力了，但是沒勝利）（出示別人不理解自己的時(shí)候）

5、完整播放生氣緣由的幻燈，并排列生氣緣由的文字。（教案）

6、師：許多不好的事情都能讓我們生氣。我們有自己的理由。可是我們能始終生氣下去嗎？（不能）那么我們?cè)鯓幼屪约翰簧鷼饽?？怎么樣讓自己的心情好起來呢?/p>

三、怎么樣讓心情好起來？

1、師：我們看看小雨點(diǎn)有什么好方法讓自己歡樂起來。（觀賞幻燈傾聽第三段故事。）

2、提問：小雨點(diǎn)有什么方法呢？（深呼吸、一個(gè)人悄悄的呆一會(huì)、找一個(gè)喜愛的人講講話。）

3、師：?jiǎn)枂杽e別人有什么好方法讓自己的心情好起來呢？（請(qǐng)幼兒結(jié)伴爭(zhēng)論）

4、幼兒泛議總結(jié)：依次出示幻燈圖片和漢字（聽音樂、運(yùn)動(dòng)、擁抱、在空曠的地方大聲呼喊、發(fā)泄）

5、完整播放讓心情好的方法的幻燈，并排列各方法的文字。

6、完整觀賞故事。（結(jié)合故事幻燈）

7、老師小結(jié)：每一個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，也都有理由生氣。但是我們要學(xué)會(huì)用各種方法在自己生氣之后，讓自己歡樂起來，不把生氣和不歡樂越來越多，并且不能傳染給別人。

四、延長：創(chuàng)作興奮的畫

先選一張讓你覺得心情好的顏色的紙，然后把你覺得歡樂的事情畫下來，和你的伴侶們一起共享你的歡樂。

幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《我不生氣》及教學(xué)反思

中班社會(huì)優(yōu)秀教案《我不生氣》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能樂觀溝通爭(zhēng)論生氣時(shí)怎樣使自己變得快樂，感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì)給自己的身體帶來不利的影響，初步懂得處理消極心情的方法，漸漸養(yǎng)成樂觀樂觀的生活態(tài)度，快來看看幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀《我不生氣》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì)給自己的身體帶來不利的影響。

2、能樂觀溝通爭(zhēng)論生氣時(shí)怎樣使自己變得快樂。

3、初步懂得處理消極心情的方法，漸漸養(yǎng)成樂觀樂觀的生活態(tài)度。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量

5、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

活動(dòng)預(yù)備：

老師預(yù)備：表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個(gè)。輕音樂，畫紙，油畫棒若干

活動(dòng)過程：

1、演示表情娃娃，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

（2）提問：剛才老師帶了什么表情地面具，說一說，一般在什么狀況下可能消失這樣的表情。

2、幼兒自由爭(zhēng)論并發(fā)言

（1）提問：常常生氣好嗎？它會(huì)給我們的身體帶來什么影響呢？

（2）小結(jié)：生氣會(huì)給我們的身體帶來肯定的危害，所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時(shí)，我們要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變自己，努力讓自己從生氣中走出來，變得快樂和開心一點(diǎn)。

提問：有什么方法可以讓自己變得快樂呢？

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到不快樂事情，這沒關(guān)系關(guān)鍵是要擅長將自己從不快樂的狀態(tài)中解救出來。

3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才爭(zhēng)論的結(jié)果

（1）提示語：剛才小伴侶說得真好，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們把剛才說的畫出來，，張貼到走廊上，讓爸爸媽媽和被的小伴侶也知道生氣，難過對(duì)身體不好，當(dāng)遇到難過生氣時(shí)，怎樣做才能使自己變得快樂起來。

（2）幼兒作畫，老師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

4、幼兒相互觀賞作品，請(qǐng)部分幼兒介紹作品，活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)建議與提示：

1.收集一些幼兒快樂微笑的照片張貼活動(dòng)室的矮墻上，布置成一幅絢爛的"笑臉墻"。在活動(dòng)室門口設(shè)置一個(gè)心情表，預(yù)備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡若干，請(qǐng)幼兒每天依據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的心情娃娃卡片插在自己的名字袋中，增進(jìn)幼兒對(duì)自我心情的認(rèn)知。在美工區(qū)布置作品展現(xiàn)墻，請(qǐng)幼兒想同伴介紹自己的繪畫作品。說說讓自己不生氣、變得快樂的方法。

2.請(qǐng)家長隨時(shí)提示孩子保持開心的心情，對(duì)孩子的不良心情留意疏導(dǎo)。

活動(dòng)反思：

1通過本次活動(dòng)，多數(shù)幼兒知道了掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，知道了通過轉(zhuǎn)移自己的留意力而達(dá)到調(diào)整心情的目的。

2備課和教學(xué)活動(dòng)有肯定的差距，在幼兒與同伴之間的爭(zhēng)論的時(shí)候，活動(dòng)中假如沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很簡(jiǎn)單跑題，談?wù)撈渌脑掝}。

3幼兒在說故事的時(shí)候，我會(huì)考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語言表達(dá)力量，而對(duì)他們進(jìn)行不同的語言引導(dǎo)。

4假如在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng)，我會(huì)在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。

幼兒百科：生氣是指活力，生命力，生氣；二是指發(fā)怒，因不合心愿而不開心。

幼兒園大班語言活動(dòng)：我不想生氣

活動(dòng)目的

1、知道生氣是一種正常的心情，每個(gè)人都會(huì)生氣。

2、了解生氣會(huì)給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)整自己生氣的心情。

活動(dòng)預(yù)備

運(yùn)用"我不想生氣"繪本的PPT，寧靜、開心的音樂各一。

活動(dòng)過程

（一）小兔生氣了

1．觀看封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？

你從哪里感覺到它很生氣？

2．我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了--

（1）看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。

（2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看PPT，聽老師敘述畫面內(nèi)容）

3．小結(jié)真的，從別人的表情、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。

4．猜想小兔子會(huì)由于什么事情這樣生氣呢？

5．看看，小兔究竟為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎碢PT，聽老師敘述畫面內(nèi)容）6．小結(jié)被人稱贊