幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃家長(zhǎng)工作方面

幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作方案家長(zhǎng)工作方面

幼兒的第一位老師是家長(zhǎng)，所以在幼兒進(jìn)入幼兒園后也要多和家長(zhǎng)溝通，因此要做好家長(zhǎng)工作，所以在新學(xué)期就需要制定適宜的家長(zhǎng)工作方案，保證工作質(zhì)量。下面是為大家搜集整理的幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作方案家長(zhǎng)工作方面，歡迎大家參考。

幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作方案家長(zhǎng)工作方面【篇一】

一、小班老師介紹

小班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力，全心全意地對(duì)待每一位幼兒。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒根本適應(yīng)幼兒園生活。

十月份：進(jìn)展愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng)。

十一月份：舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。

三、教育教學(xué)工作：

我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、安康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。

四、家園配合：

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新生疏的環(huán)境，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不平安感，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)配合我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感，不要說："你在不聽話就把你送到幼兒園";等話，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2、幼兒在園有許多活動(dòng)，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往時(shí)機(jī)少，不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的愛好，當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí)，可能會(huì)推他一下或拍他一下，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，假如發(fā)生這種情況請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。

3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生別離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會(huì)很擔(dān)憂，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會(huì)留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長(zhǎng)越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長(zhǎng)，不利于他們適應(yīng)幼兒兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快分開幼兒園，我們會(huì)照顧好孩子們。

4、孩子入園面對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師，會(huì)有畏懼感，回家可能會(huì)有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會(huì)理解他的需求。

5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子，請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級(jí)，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及鋒利的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長(zhǎng)，剪完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時(shí)要及時(shí)告訴老師，以便注意;如有病史等特殊情況，要提早打招呼，如需喂藥，請(qǐng)將藥包好寫上班級(jí)、姓名、藥量、時(shí)間，入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長(zhǎng)自行選擇。

入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補(bǔ)水，多吃水果，不要補(bǔ)實(shí)物，易積食生病。

6、從今天下午三點(diǎn)即可試園，要帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號(hào)。九月二日上午，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒拾掇，從小養(yǎng)成無(wú)歸原處的好習(xí)慣。

7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目的貼在家園聯(lián)絡(luò)欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì)，孩子有個(gè)內(nèi)化的過程。

8、為個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松優(yōu)美的環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些動(dòng)植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動(dòng)，家長(zhǎng)可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。

9、如有意見和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。

我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長(zhǎng)朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長(zhǎng)，開心快樂的度過每一天。

幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作方案家長(zhǎng)工作方面【篇二】

一.情況分析

幼兒教育光靠老師一人搜集往往是非常有限的，只有我們平時(shí)重視家長(zhǎng)工作，努力做好家長(zhǎng)工作，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起搜集、準(zhǔn)備，才能使我們的活動(dòng)開展得更加生動(dòng)、活潑。

工作中，我們發(fā)現(xiàn)，如今我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識(shí)已不再局限于在幼兒園學(xué)到的，他們提出的問題有時(shí)甚至連老師也答復(fù)不上來(lái)，在信息社會(huì)的今天，我們就可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料，或者教會(huì)孩子如何從播送、報(bào)刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料，進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)才能，滿足孩子的求知欲望。同時(shí)，我們還體會(huì)到，在課程施行的過程中，一些家長(zhǎng)往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。

我們?yōu)榱撕⒆拥腵進(jìn)步，充分挖掘家長(zhǎng)資源，使家庭和幼兒園互動(dòng)起來(lái)，到達(dá)共同教育幼兒的目的為什么要讓家長(zhǎng)和幼兒園互動(dòng)起來(lái)，我們制定了一下目的和措施：

二.家長(zhǎng)工作的目的

1。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)絡(luò)，做到"因人而宜";。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)絡(luò)方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、理解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，那么采取交流、家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)聯(lián)絡(luò)的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過和老師的直面交流，真實(shí)地理解孩子的情況。

2。由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以，特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的時(shí)機(jī)。

3。結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

4。引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身根底上所獲得的開展，不要盲目地橫向比較。

5。在家長(zhǎng)、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動(dòng)都是家長(zhǎng)感興趣的，他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活，一點(diǎn)一滴，而由于自身?xiàng)l件有限，無(wú)法深化理解幼兒園的雙重任務(wù)。由于不理解，也就無(wú)法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園產(chǎn)生不滿情緒，形成和幼兒園的一切活動(dòng)對(duì)立、不支持、不理會(huì)的態(tài)度。改變這種情況的方法之一就是讓家長(zhǎng)走入幼兒園活動(dòng)，參與幼兒園活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變，逐漸從不支持到支持，從不理會(huì)到主動(dòng)詢問，從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不僅利于孩子的成長(zhǎng)，更有利于幼兒園的自身信譽(yù)度，使整個(gè)社區(qū)親和力到達(dá)積極向上的方面。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。

三.詳細(xì)措施

1。定期將家園聯(lián)絡(luò)本陳列出來(lái)，供家長(zhǎng)翻閱，并把家園聯(lián)絡(luò)本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)歷和幼教新書推薦給家長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與互相溝通。

2。每天利用幼兒入園、離園的好時(shí)機(jī)，和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)展交流。

幼兒入園時(shí)，老師要站在門口笑臉相迎，主動(dòng)向幼兒?jiǎn)柡?，另一配班老師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)展活動(dòng)。幼兒離園時(shí)，三個(gè)老師都要到位，配班老師組織幼兒活動(dòng)，帶班老師與家長(zhǎng)交流幼兒在園情況。讓家長(zhǎng)每天放心地接送，及時(shí)理解孩子每日動(dòng)態(tài)。

3。開展"家長(zhǎng)學(xué)校";活動(dòng)，并開設(shè)有關(guān)生活自理才能培養(yǎng)方面的專題講座。

4。辦好?家長(zhǎng)園地?向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

5。利用博客與家長(zhǎng)在線交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況，使家長(zhǎng)真正理解幼兒園、老師，支持我們工作，讓幼兒和諧、快樂地開展。

6。召開家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。

以上就是為大家整理的幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作方案家長(zhǎng)工作方面，想要理解更多優(yōu)質(zhì)的幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)工作方案家長(zhǎng)工作