教學工作計劃錦集5篇

第教學工作方案錦集5篇教學工作方案篇1

一、指導思想

本學期教學工作要以“和育〞文化理念為指導，重點構建“和育〞課堂、“和育〞課程、“和育〞文化教學團隊。聚焦課堂，抓管理，促提升，抓專業(yè)，促開展，引領教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為有效的教學行為，在改變教與學方式的同時，追求課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效，夯實根底，減負提質(zhì)，實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、工作思路

建設一個團隊：采取學、研、訓一體的策略，建設一個具有鮮明“和育〞文化特色的教學團隊。

抓好一個重點：昌平區(qū)教委督導組對我校全面實施素質(zhì)教育的督評工作。

打造“三個平臺〞：“和育課堂促進學生自主學習能力的策略的研究〞、“北京體育大學參與霍營小學特色開展工程〞和“教育學院協(xié)同創(chuàng)新工程〞；

促進“四個整合〞：精細化、常態(tài)化與教學管理工作的整合；三級課程一體化建設的整合；跨學科主題融合綜合實踐活動與戲劇教育課程的整合；課堂教學質(zhì)量的提高與抓專業(yè)促開展的整合；北京體育大學參與霍營小學特色開展工程與體育校本課程建設和課外活動方案的整合。

三、工作重點和措施。

〔一〕堅持“抓專業(yè)，促開展〞，重視學習、實踐、研究、反思，建設一支“和育〞文化特色鮮明的教學團隊。

1、健全每周行政進課堂聽課反應制度，幫助教師全方位提升教育教學專業(yè)水平。目標：常態(tài)化。

2、以賽促教，以賽促研，打造和育課堂特色。

根據(jù)組織區(qū)級“創(chuàng)先杯〞課堂教學大賽要求，開展第五屆霍營中心“和育杯〞課堂教學大賽，擇優(yōu)推薦參評區(qū)級比賽?！?-10月〕。

3．落實新任教師培養(yǎng)方案，繼續(xù)開展師徒幫帶活動，幫助新參加工作指派指導老師，落實新任教師培養(yǎng)方案。教導處組織新任教師，聽好三輪課，召開三次研討會，幫助新教師快速提升教學能力。新任教師每學期手寫重點課教案10課時以上，要聽課20節(jié)以上，在師傅指導下上課10課時以上。

4、繼續(xù)堅持“走出去，請進來〞的做法，努力創(chuàng)造條件，積極參加市區(qū)組織的培訓活動，加強教師外出培訓的力度，開闊骨干教師視野。

〔二〕認真抓好教學常規(guī)管理，標準課堂教學行為，樹立嚴謹教風，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

1、進一步改革教研活動機制，開展大教研活動，發(fā)揮教研組長作用，加強教研組建設，加強集體備課，集體研討，定期召開教研組長研討會，提升教研時效性。推選優(yōu)秀教研組參加區(qū)優(yōu)秀教研組評選。

2、根據(jù)學校課題研究需要，開展專家引領課堂，專家、教師比照課堂和教師團隊診斷課堂等多種形式，有方案的開展教師培訓。

3、有方案的開展教學常規(guī)檢查，標準教學行為。

4、各學科教研組制定學科素養(yǎng)評價方案，有方案的組織學生學科素養(yǎng)專項評價。

〔三〕構建“和育〞課程體系，探索“和育課堂〞教學改革，夯實根底，提高質(zhì)量，培育特色校本課程。

1、落實我校三級課程整體建設方案，利用與北體大合作工程，開展體育課程改革，加強體育教師培訓，落實“2+1+1〞教學內(nèi)容，開展特色體育課程，開發(fā)田徑、體操、武術特色校本課程，把國家體育課程校本化實施。

(1)建立每周教研制度，加強與體大教師的溝通交流，形成一體化培訓機制。

(2)建立學校教師參與課程建設機制，承接課程教學任務，全面實施新的教學內(nèi)容。

(3)建立工程小組，開展課題研究，深化“2+1+1〞課程建設。

2、整合北體大和其他校內(nèi)外資源，落實北京市課外活動方案，使學生掌握兩項體育技能和一項藝術特長，形成特色社團選修課程，采取多種形式開展特色社團展示評價活動。

〔1〕建立“中心校干部---完小校長---年級組長---正副班主任---任課教師〞的管理聯(lián)動機制，進一步明確職責，強化課外活動管理。

組長：

于長平，總體負責全中心課外活動方案。

副組長：

董愛華負責中心校課外活動方案的管理。

曹祥玉，負責半塔小學課外活動方案的管理。

劉生：總協(xié)調(diào)、落實中心校課外活動方案的實施。

組員:各中層干部和年級組長，具體負責本年級學生的課外活動的實施。

一年級：董某某

二年級：袁某某

三年級：高某某

四年級：李某某

五年級：高某某

六年級：張某某

各班主任和副班，負責本班學生的課外活動的實施。

〔2〕嚴格管理，保證課外活動的質(zhì)量。定時、定點、定內(nèi)容、課程化管理。

3、開設戲劇教育課程，加強主題融合，探索跨學科、跨年級的綜合實踐課程建設的有效途徑。

4、加強和育課堂研究，通過實施學科小課題研究，以課例為抓手，用科研的管理方式，到達和育課堂評價要求，提高學生的自主學習能力，減負增質(zhì)，實現(xiàn)教研與科研的有機整合。

5、按照區(qū)要求，開展全學科閱讀研究。各學科結合學科特點和教學知識點，指導學生閱讀，提高學生學科閱讀能力。

6、落實學科綜合實踐活動。

每位教師，每個學科，按照教材要求，要有方案的組織學生開展學科綜合實踐活動課。探索學科綜合實踐活動實施的有效策略。

7、繼續(xù)開設專家講堂、師生講堂〔不局限于讀書類〕和家長大講堂，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。

8、英語學科以繪本教學為抓手，開展全學科閱讀研究。

〔四〕以良好的狀態(tài)，迎接昌平區(qū)全面實施素質(zhì)教育督評工作。

1、健全機制，成立領導小組，明確分工，明確職責，每位干部勇于擔當。

2、分解指標，細化要求，精準整理檔案材料。

3、全員參與，精心準備，迎接督評。

〔1〕全校發(fā)動，練好課間操。體育組和各班主任負責。

〔2〕每位教師按教學進度準備一節(jié)課，標準教案、教學反思、作業(yè)展評、班級文化、特色活動、學科綜合實踐活動。備抽查，保持良好的教風。

〔3〕每個班級做好學生的教育工作，保持良好的校風、學風。

〔4〕做好班級文化建設，呈現(xiàn)良好班風。

〔五〕發(fā)揮體育育人的功能，建立長效機制，開展豐富多彩的學校體育活動。

1、加強體育課堂平安教育，在學生中開展平安活動教育，對學生進行平安知識的傳授，增強學生鍛煉中的自我保護能力和平安意識。

2、加強體育教育的常規(guī)管理，繼續(xù)標準兩操一課。探索新生一年級學生的體育常規(guī)教育的實施策略，形成有效機制。

3、做好《國家學生體質(zhì)健康標準的》測試與數(shù)據(jù)上報工作，市、區(qū)、的五年級抽測工作。

〔1〕充分有效利用大課間、課外體育活動和校園長跑活動時間，有效落實每天一小時鍛煉的體育活動。開展內(nèi)容豐富、形式多樣的比賽活動，進一步調(diào)動學生參與鍛煉的興趣和積極性，從而有效提高全體學生的健身意識和身體素質(zhì)。

〔2〕教研組制定體質(zhì)健康測試訓練方案，定期對學生各工程進行測試，對所測成績進行分析，組內(nèi)交流搜集歸納有效訓練方法和組織形式，為保證每一名學生在測試中取得好成績做好周密的準備工作。

〔3〕為豐富學生的課余生活，加強學生的主動鍛煉意識，提高體育教師組織和管理能力，積極參與區(qū)級比賽組織工作，與學?；顒咏Y合每月一次的體育活動，要有組織活動的規(guī)程、成績、照片等材料，期末上交。

4、整合校內(nèi)外資源，打造出特色體育活動工程。

〔六〕繼續(xù)深化機制，做好教務工作，保障教學秩序良好運行。

1、嚴格執(zhí)行學籍管理的各項規(guī)定，嚴格程序、做好轉(zhuǎn)學效勞工作。

2、統(tǒng)籌安排，細化分工，明確職責，做好學年教育統(tǒng)計和填報工作。

3、認真調(diào)研，精細要求，健全制度，加強檔案、圖書、cmIs、學籍的管理工作。

教學工作方案篇2

一、指導思想

以“開展〞為目標，以“創(chuàng)新〞為動力，以“改革〞為依托，全面實施素質(zhì)教育，進一步深化以“南山經(jīng)驗〞為代表的課堂教學改革，強化教學常規(guī)管理，加大課程改革的實施力度，高揚向教研要質(zhì)量的主旋律，扎實組織和開展校本教研，提高創(chuàng)新能力，實現(xiàn)質(zhì)量突破。

二、主要工作任務和要求

〔一〕落實課程方案，大力實施素質(zhì)教育

〔1〕入學率達100%，穩(wěn)固率達98%以上?！?〕注重開展學生的個性特長，逐步形成“全面開展和特長〞并重的教學特色?！?〕開齊課程，開足課時，堅決杜絕搶占考查學科教學時間，影響學生素質(zhì)全面均衡開展的現(xiàn)象?！?〕面向全體學生，因材施教，加強學科德育滲透。

〔二〕加強教學管理，努力提高教學質(zhì)量

1、抓好教學常規(guī)管理，建立教學檢查與督導評估系統(tǒng)，對教師的備教輔改考評研情況實行一月一檢查，一周一抽查，一查一通報，杜絕無備課上課的現(xiàn)象，并與當月常規(guī)結帳掛鉤；切實做好對教學質(zhì)量的監(jiān)控，對考試和考查要標準操作，嚴格紀律，確?？荚嚨男哦群托Ф?，為學校實行質(zhì)量監(jiān)控提供真實的依據(jù)。落實教務處查堂制度，杜絕隨意換課、遲到早退現(xiàn)象，按照“八條標準〞嚴肅處理曠課、曠班等違紀行為。

2、認真組織質(zhì)量分析，加強對薄弱學科剖析，積極開展培尖補差工作，努力實現(xiàn)各學科之間，各班級之間的平衡開展。

3、注重備課組、教研組建設，積極開展集體備課，互通信息，資源共享，培養(yǎng)一批教育教學骨干、教學新秀，努力建設一支道德優(yōu)、觀念新、業(yè)務精、能力強、教風正的高素質(zhì)的教師隊伍。

4、實行嚴格的檢查、催促機制，努力減輕學生的課業(yè)負擔，不亂發(fā)資料，催促教師立足課堂，提高單位時間的課堂教學效率。

〔三〕深化校本教研，不斷提高教學水平

1、認真開展教法和學法研究，形成樂教樂學氣氛，把學生被動接受的過程變?yōu)閷W生主動探究的過程，充分發(fā)揮學生在學習中的主體性和主動性，

努力提高課堂教學質(zhì)量。

2、認真落實教研常規(guī)工作，每月開展兩次務實的教研活動，教務處搞好催促、指導并做好檢查記載。

3、積極學習,使用現(xiàn)代教學手段，搞好遠程教育、實驗教學、多媒體教學，讓每個教師都學會制作和使用多媒體課件。

4、狠抓集體備課。集體備課做到“四定〞：定時間、定內(nèi)容、定地點、定主講人；“七有〞：有上周教學反思、有本周教學設計、有學習資料和筆記、有中心發(fā)言人材料、有教師發(fā)言記錄、有教師講課聽課安排、有課后集體討論反思記載。使集體備課形成制度、形成標準，提高實效。

5、落實推門聽課制度，校行政、教研組長、備課組長、骨干教師要帶頭進行隨堂聽課和評課，每個教師聽課、評課不得少于15節(jié)。

6、加強對教師的業(yè)務培訓，要求每個教師做到個“六個一〞，即上一堂優(yōu)質(zhì)公開課，設計一個優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教育論文，說一節(jié)課，評一節(jié)課，制作一個多媒體課件。

7、發(fā)揮數(shù)學、英語等優(yōu)秀備課、教研組的帶動和輻射作用，切實抓好校本教研，以教研組〔備課組〕為平臺，充分調(diào)動全體教師的積極性和主動性，探索適應課改需要和促進教育教學質(zhì)量提高的校本教研模式，真正實現(xiàn)專業(yè)引領，同伴互助，優(yōu)勢互補，資源共享，整體提高的目標。

8、加強學習，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念。抓實青藍工程，引導青年教師拜師學藝。

9、立足“小課題〞研究，穩(wěn)步推進“接地氣，大面積，微創(chuàng)新〞的貼近教學實際的群眾性草根式教育教學研究，促進對“卓越課堂〞教學模式的認識、了解和運用，改良教學、解決教學中所面臨的實際問題，提高課堂效率；同時幫助教師積累專業(yè)生活經(jīng)驗、豐富和提升教師的實踐智慧、促進教師專業(yè)成長，從而使教育科研真正能為提高教育教學質(zhì)量效勞。

〔四〕學生課外活動及社會實踐活動

1、加強考查學科的教學，做到有教學方案，有活動記載，有考核記載，有實踐成果。將考查學科教學作為督導的重點。

2、積極開展探究活動，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，把探究式教學貫穿到教學的始終。

3、開展好“青少年宮〞的課外活動，做到有指導教師、活動場地、活動人員、活動內(nèi)容。分年級成立興趣小組，分層次對學生進行課外輔導，培養(yǎng)學生學習興趣和積極性。

三、主要工作措施

1、學校要把抓教育教學質(zhì)量放在第一位，全體教師都必須把提高教育教學質(zhì)量作為職業(yè)追求，形成人人關心，個個參與，積極主動，認真負責的局面。

2、搞好教學質(zhì)量全面管理，完善各項規(guī)章制度，“用制度管人，用數(shù)據(jù)說話〞。

3、加強教學法制建設，依法治教，獎懲清楚，對教學成績突出的教師實行重獎。

4、加強教師根本功訓練，有方案開展新課程培訓，加強新課標學習，鉆研新教材，提高教師業(yè)務能力和工作素質(zhì)。

5、積極開展遠程教育，建設校園網(wǎng)站，擴充多媒體教室充分利用遠程資源和網(wǎng)絡資源，對全校教師業(yè)務水平進行培訓。加強電教室和實驗室的管理、利用，建立健全使用方案、使用記錄、設備添置維護等資料檔案。抓好《碧血花》文學社的'常規(guī)工作，一學期發(fā)行一期雜志。

6、繼續(xù)抓好教學備教批輔考析的環(huán)節(jié)的落實。教師備批堅持一月三查的管理模式，定期檢查與隨機抽查相結合，嚴格將檢查結果與教師月常規(guī)結賬掛鉤。20某某年級統(tǒng)一實施月考，教學線與年級組籌劃實施。開展教學教研工作，以教研帶動教學工作全面提升。認真組織學生競賽訓練，力爭學科競賽取得高獎次。積極組織全校師生參加上級組織的各種比賽活動，鼓勵教師參賽出成果。

7、持續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師〞活動，為有效推進學校教育信息技術與學科教學的深度融合，提升一線教師信息技術應用能力和學科專業(yè)教學能力，逐步探索教學“微創(chuàng)新〞，提高學校教學質(zhì)量。

8、狠抓九年級中考備考工作，及時出臺備考方案、二檢和中考獎勵方案。年級組、班級組、學科組要一月一分析學情，一月一份改良措施，從管理層面、學科層面、學生層面拿出得力措施，做到抓早、抓好。

9、加強體衛(wèi)藝教育，全面提高學生整體素質(zhì)。遵循教育教學規(guī)律和學生身心開展規(guī)律，大力推進素質(zhì)教育，把科技、體育、衛(wèi)生、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度來認識、來對待。

教學工作方案篇3

1、指導思想

新的體育與健康課程標準明確指出：.堅持“健康第一〞的指導思想，促進學生健康成長.激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為.重視學生主體地位，以學生身心健康開展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力.充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益.

因此，在進行體育教學時，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學方案及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好根底，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶〞能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，

本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質(zhì)，使學生掌握田徑及籃球運動工程的根底知識和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果.

2、學生情況分析

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，由于他們來自各間校風不同，師資要求有異，體育風氣有別，場地器材條件有差異，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一，根底不一，身體素質(zhì)有差距等因素.另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應.感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大，不穩(wěn)定，不成熟.

上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項根本的投籃技術，上籃按出手時手與肩的相對高度，分為高手上籃和低手上籃；上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態(tài).手部動作有正手，反手，勾手的區(qū)別.本學期以行進間單手肩上上籃為主要學習內(nèi)容.具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取，充滿活力的人生態(tài)度.

3、教材與教輔分析

上學期主要進行田徑運動的必修課教學.田徑是其他體育工程的根底.高一年段進行田徑運動的學習，是為了更好地發(fā)揮田徑運動，作為根底運動工程的功能，為學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的根底.田徑模塊教學內(nèi)容為：短跑和跳遠.

4、教學目標

提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解；學會體育學習及其評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力；形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣；開展良好的心理品質(zhì)，增強人際交往技能和團隊意識。

5、教學措施

強調(diào)運動愛好與習慣的養(yǎng)成，強調(diào)運動知識和技能的實際應用，要求學生學習的運動技能內(nèi)容少而精，強調(diào)課程內(nèi)容與學生個體開展和需要的聯(lián)系；以目標統(tǒng)領內(nèi)容的選擇，地方，學校和學生對學習內(nèi)容有很大的選擇余地；增加了健康教育專題的學習內(nèi)容。

教學工作方案篇4

一、指導思想

教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作方案，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考〞。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身開展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作方案。

二、主要工作任務

1、認真學習“新課程理念〞，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有必須的質(zhì)量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，資料真實，并有必須質(zhì)量的評語。用心參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，然后做好自學筆記，按時完成。

3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考〞的根本要求。

4、認真做好學校“三、五〞工程“根底型〞隊伍建設實施細那么的制定工作，做好“根底型〞教師的初評工作。

三、英語教學工作

在本學期我擔任四年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，然后掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起

(一)教學目的任務

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，然后聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。

2、透過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行超多的語言操練和練習。

3、培養(yǎng)學生拼讀音標的潛力，確保學生自主學習的質(zhì)量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考〞的根本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結束后做好詳細的復習方案，提高英語教學質(zhì)量。

四、加強學習提高素質(zhì)

利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質(zhì)。

教學工作方案篇5

一、學生情況分析：

本學期，我們班共有學生46人,其中男生25人，女生21人，大局部學生較聰明，思維活潑，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。其中男生在答復下列問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其自信心。班上的學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于年齡特點，他們不能夠很好的約束自己，缺乏責任感。二、主要工作及目標：

1、重視后進生管理和轉(zhuǎn)化工作，拉近學生之間的“貧富差距〞，