第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件_第1頁
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緒論構成概述一、構成的起源1919年4月1日:世界第一所工藝美術設計學院-----包豪斯設計學院有現代設計教育先驅、建筑師華爾塔*格洛佩斯創(chuàng)立。1921年,荷蘭“風格派”藝術運動領袖溫*杜斯伯格提出的“藝術與生活不再是兩個分離的領域”一說與包豪斯的不謀而合而促使平面、色彩、立體等三大構成正式引入美術設計的教學當中。這是一場設計的革命,這是全人類共同邁進20世紀工業(yè)文明的鮮明標志。緒論構成概述一、構成的起源11919年由德國著名的建筑家沃爾特·格羅佩斯在德國魏瑪市建立了“國立包豪斯學院”,是歐洲現代主義設計集大成的核心.1919年由德國著名的建筑家沃爾特·格羅佩斯在德國魏瑪市建立2現今學院規(guī)?,F今學院規(guī)模3早期學院風格設計早期學院風格設計4第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件5第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件6第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件7第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件8第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件9二、構成的概念及其作用

構成是人類對自然形態(tài)分析總結的結果,任何形態(tài)內部結構的發(fā)展變化都涉及所有組成該結構的組成元素的數量、結構和變化方式。由此可見,構成一詞具有組合、組裝、構造的含義,體現為一種創(chuàng)造形態(tài)的行為。二、構成的概念及其作用構成是人類對自然形態(tài)分析總10

構成是一種造型概念,它存在于一切藝術領域中。構成是一種造型概念,它存在于一切藝術領域中。11第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件12第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件13第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件14三、我國的構成教育

由于經濟的落后,工藝美術教育的不重視,造成我國的構成教育嚴重落后于歐美、日本等。20世紀70年代末開始,中外交流的頻繁。到20世紀80年代末,構成教育在我國的藝術設計專業(yè)中茁壯成長,成為藝術設計類專業(yè)必修課。同時又相繼推出了光構成、董構成,與平面、色彩、立體構成統(tǒng)稱為五大構成。三、我國的構成教育由于經濟的落后,工藝美術教育的不重15

課時:48

主講人:樊星

課時:48

主講人:16什么叫設計???設計是把一種計劃、規(guī)劃、設想通過視覺的形式傳達出來的活動過程。

什么叫設計???17設計區(qū)別于純藝術,主要在于它的功能性,因為設計既要符合審美性又要具有實用性,要以人為本。設計區(qū)別于純藝術,主要在于它的功能性,因為設計既要符合審美性18設計的宗旨是人性化。設計的宗旨是人性化。19第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件20第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件21

第一章

平面造型要素與視覺規(guī)律

構成的造型要素包括具體和抽象形態(tài)的點、線、面,按照

一定的原則和方法在二維空間內進行重新組合和分解。

第一章

平面造型要素與視覺規(guī)律

構22第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件231.1點1.1.1點的概念---在視覺表現上“點”不像在數學上那么嚴格,而是具有相對性的。它是相對表現為細小的視覺形象,否則不能稱其為點a、點有位置b、點有大小c、點有面積d、有形狀1.1點1.1.1點的概念---在視覺表現上“點”24第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件25第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件26緒論構成概述一、構成的起源1919年4月1日:世界第一所工藝美術設計學院-----包豪斯設計學院有現代設計教育先驅、建筑師華爾塔*格洛佩斯創(chuàng)立。1921年,荷蘭“風格派”藝術運動領袖溫*杜斯伯格提出的“藝術與生活不再是兩個分離的領域”一說與包豪斯的不謀而合而促使平面、色彩、立體等三大構成正式引入美術設計的教學當中。這是一場設計的革命,這是全人類共同邁進20世紀工業(yè)文明的鮮明標志。緒論構成概述一、構成的起源271919年由德國著名的建筑家沃爾特·格羅佩斯在德國魏瑪市建立了“國立包豪斯學院”,是歐洲現代主義設計集大成的核心.1919年由德國著名的建筑家沃爾特·格羅佩斯在德國魏瑪市建立28現今學院規(guī)?,F今學院規(guī)模29早期學院風格設計早期學院風格設計30第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件31第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件32第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件33第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件34第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件35二、構成的概念及其作用

構成是人類對自然形態(tài)分析總結的結果,任何形態(tài)內部結構的發(fā)展變化都涉及所有組成該結構的組成元素的數量、結構和變化方式。由此可見,構成一詞具有組合、組裝、構造的含義,體現為一種創(chuàng)造形態(tài)的行為。二、構成的概念及其作用構成是人類對自然形態(tài)分析總36

構成是一種造型概念,它存在于一切藝術領域中。構成是一種造型概念,它存在于一切藝術領域中。37第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件38第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件39第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件40三、我國的構成教育

由于經濟的落后,工藝美術教育的不重視,造成我國的構成教育嚴重落后于歐美、日本等。20世紀70年代末開始,中外交流的頻繁。到20世紀80年代末,構成教育在我國的藝術設計專業(yè)中茁壯成長,成為藝術設計類專業(yè)必修課。同時又相繼推出了光構成、董構成,與平面、色彩、立體構成統(tǒng)稱為五大構成。三、我國的構成教育由于經濟的落后,工藝美術教育的不重41

課時:48

主講人:樊星

課時:48

主講人:42什么叫設計???設計是把一種計劃、規(guī)劃、設想通過視覺的形式傳達出來的活動過程。

什么叫設計???43設計區(qū)別于純藝術,主要在于它的功能性,因為設計既要符合審美性又要具有實用性,要以人為本。設計區(qū)別于純藝術,主要在于它的功能性,因為設計既要符合審美性44設計的宗旨是人性化。設計的宗旨是人性化。45第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件46第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件47

第一章

平面造型要素與視覺規(guī)律

構成的造型要素包括具體和抽象形態(tài)的點、線、面,按照

一定的原則和方法在二維空間內進行重新組合和分解。

第一章

平面造型要素與視覺規(guī)律

構48第一章平面造型要素與視覺規(guī)律課件491.1點1.1.1點的概念---在視覺表現上“點”不像在數學上那么嚴格,而是具有相對性的。它

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