富饒的西沙群島教學設計

課題22.富饒的西沙群島科目語文教學對象三年級(2)班執(zhí)教人羅萍課時第二課時一、教材內(nèi)容分析《富饒的西沙群島》是第五冊第六單元一篇優(yōu)美的寫景文章。作者用準確、鮮明、生動的語句，按照“海水”、“海底”、“海灘”、“海島”的順序具體形象地介紹了西沙群島的瑰麗風光和豐富的特產(chǎn)，抒發(fā)了熱愛祖國大好河山的情感。全文圍繞“富饒”展開，思路條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)段句群典型且多樣，遣詞用語精確而具體。二、教學目標學習課文里的優(yōu)美語言，積累好詞2.學習文中圍繞一句話，把內(nèi)容說完整，說具體的方法。讓學生了解西沙群島是一個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)對祖國大好山河的熱愛之情。滲透法制教育《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》。三、學情分析在這節(jié)課的教學中，我設計運用框架的形式教學。這種板書在本課中給學生知識脈絡的整體形象，激發(fā)學生學習的興趣。另外我采用抓中心句的這種學習方式展開教學，讓學生既掌握了課文內(nèi)容，又學習了這種總分的寫作方法，并在拓展延伸部分讓學生用這種方法去說句子，而且在講到優(yōu)美句子的時候，我反復讓學生朗讀，學生在練讀中積累、運用語言。這些做法都是在為以后的習作打基礎。四、教學重難點1.學會本課生字，積累新詞。能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，使學生了解西沙群島是個風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛地方。（重點）2.學習文中圍繞一句話，把內(nèi)容說完整，說具體的方法。（難點）五、教學資源及準備多媒體課件六、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖（一）導入教學同學們，昨天我們已經(jīng)學習了22課的生字詞，并對課文有了一個初步的了解，現(xiàn)在檢測一下同學們對所學知識的掌握情況。1.出示詞語，2.提問：課文是從哪些方面介紹西沙群島的，分別介紹了哪些風景和物產(chǎn)？1.開火車讀，鞏固生字詞。

2.思考問題，并能自主舉手回答。鞏固生字詞（二）進入新課1.聽朗讀課文，找出能夠概括全文的一句話。

(板書：風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）像這樣的句子，我們就叫中心句。像這樣圍繞著一句話而進行展開的語段，在這篇課文里有很多，大家來找一找。2.出示第二段，這段話是圍繞哪一句話寫的。（板書：五光十色）“五光十色”說明了什么？都有哪些顏色？還可以用什么詞形容？為什么西沙群島的海水是五光十色的？3.西沙群島的海水就是這么美，沒有哪里的海水能超過它，書上用了一個什么詞來表達？（板書瑰麗無比）

4.這樣的海水你喜歡嗎？喜歡的話就讀幾遍，請一位學生起來范讀。

5.出示第四自然段，讓同學們也來找找中心句，課文又是怎樣對這一句進行描述的6.理解句子：西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

7.出示第六段，用同樣的方法學習這一段。

8.同學們，通過上面的學習，我們知道了西沙群島是一個地方。（板書：富饒的）理解“富饒”這個詞。

9.同學們用什么樣的語氣來讀？請同學起來讀課題。10.這么美麗這么富饒的西沙群島，同學們應該怎么做呢？11.滲透法制教育《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》。

1.帶著問題認真讀課文第一段，同桌討論老師提出的問題。

2.有感情的朗讀第二自然段里優(yōu)美的句子。

3.學習4、6自然段，小組討論并回答問題。

4.感悟“有的…有的…”句式5.理解句子：“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。”6.通過對課文的學習理解：“富饒”的意思是物產(chǎn)多，財富多。

7.用驕傲自豪的語氣朗讀課題。8.同學們簡單了解《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》，教育同學們要保護環(huán)境，愛護野生動物。積累好詞好句，學習課文里，圍繞一句話把內(nèi)容說完整，說清楚的方法。（三）拓展延伸1.同學們，學了這篇課文，我們了解到，作者圍繞一句話，從各種角度，各種內(nèi)容去描寫，然后把內(nèi)容說具體說清楚。這種寫法非常好，我們也來寫一寫。

2.老師說句子：“下課了，操場上可熱鬧了?！眹@這句話，你想到了寫哪些內(nèi)容呢？圍繞老師說的句子從不同角度，不同內(nèi)容將它說具體。為同學們的習作打基礎。（四）課后作業(yè)1.完成小練筆，和同伴、父母分享你的習作。2.摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言的積累。完成小練筆，積累好詞佳句。鞏固今天所學的知識。七、板書設計

富饒的西沙群島

海面海水