幼兒園教師課堂教育教案

—幼兒園教師課堂教育教案在現(xiàn)實學習生活中，大家肯定沒少參與主題班會吧？主題班會有利于提高同學的認知力量和自我教育力量，更有利于班級集體的建設。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@老師課堂教育教案7篇，讓我們一起來看看！幼兒園老師課堂教育教案篇1教學目標：1、能夠了解什么是“托物言志”；領悟短文所表現(xiàn)的的志趣和情操。2、能體會語言特色及多種表達方式綜合運用的寫法。3、能理解本文獨特新穎的結構方式。4、能感受到文學的美，學會怎樣賞識抒情散文。教學重點“蓮”漂亮的形象，美麗語言的賞識，的志趣和情感。教學難點托物言志的手法和結構方式。教學過程：一、布置預習1、你會讀加點的字注音嗎？將字音寫在括號內淤（）泥洗濯（）清漣（）2、你能精確解釋以下加點詞語嗎？（1）可愛者甚蕃（）（2）出淤泥而不染（）（3）香遠益清（）（4）亭亭凈植（）（5）濯清漣而不妖（）（6）不行褻玩焉（）（7）陶后鮮有聞（）（8）同予者何人？（）二、指導學習（一）情境導入蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，贊美過它，并把它當作高潔脫俗品行的象征，借以表達自己的志向。宋代周敦頤寫的《愛蓮說》就是一篇喜聞樂見、經世不衰的贊蓮佳作。今天我們就來共同學習這篇文章。（二）認識，檢查預習情況1、指名簡介，老師恰當補充2、檢查字詞預習，夯實基礎（三）誦讀課文，整體感知。1、老師范讀課文。要求同學留意生字的讀音，朗讀的語調、語速、語氣。2、同學齊讀課文。要求有感情，留意朗讀的語調語氣。3、自讀課文，要求：結合書下注釋，也可以利用工具書，疏通字詞的音、形、義，并逐句翻譯。（前后左右可以商量，實在不懂的可以作上記號。）4、請兩位同學翻譯課文。（四）研讀探究1、分小組商量：這篇文章美在哪里？綜合看法，各組發(fā)表看法。（班上發(fā)言）老師綜合歸納：2、從四個方面進行賞析1）貌美品美抽一同學讀描寫蓮的文字。（多媒體展現(xiàn)）商量：讀到這里我們可以聯(lián)想到什么？（人）2）語言美麗。表現(xiàn)的形式（1）駢散結合（2）多種修辭手法的運用。3）手法巧妙：講：語言搭配形成文章，怎樣使語言到達最正確效果，這就靠表現(xiàn)技巧，本文主要采納了“托物言志”“襯托”的手法。4）結構精致：（多媒體展現(xiàn)）一條線索：兩個襯托：三種類型：這三方面的巧妙融合，把這篇短文凝聚成了完美無缺的藝術佳品。（五）拓展延長1、用自己的語言概括贊揚的蓮花的名貴品質。2、“獨愛蓮”，“獨愛菊”兩個“獨”字，表現(xiàn)了他們怎樣的生活看法？3、文中寫蓮花，為什么還提到了菊和牡丹呢？4、文中對蓮花的描寫有什么作用？5、本文將花的形象比擬人的品質，蓮、菊、牡丹各比擬怎樣的生活看法？6、把“蓮”與“牡丹”對舉，其用意何在？7、“牡丹之愛，宜乎眾矣?！北磉_了怎樣的思想感情？8、文章結尾處，修辭和表達上有什么特點？表達了怎樣的思想感情？9、從對蓮的贊美來看，這種“君子”應具備怎樣的品行？10、在文中把“蓮”作為一種名貴品質的象征。在這里運用了什么寫法？目的何在？（表達了怎樣思想？）11、文中說：“自李唐來世人甚愛牡丹”和“牡丹之愛宜乎眾矣”說明當時怎樣的社會現(xiàn)象。12、“出淤泥而不染”寫出了蓮花什么相的品行？三、老師小結同學們，周敦頤盛贊蓮花為君子，當然有獨家的見解和他所處時期的特點，但他表現(xiàn)出的對貪慕富貴的鄙棄，對高潔志行的推崇，至今仍對我們有主動的教育意義。我們應保持高尚的情操，做像蓮一樣正直的人。幼兒園老師課堂教育教案篇2活動目標：1、引導幼兒認識樹的結構、造型和顏色，感受自然之美。2、激勵幼兒大膽作畫，學習把握畫大樹的技能?；顒訙蕚洌?、活動前帶著幼兒觀看夏天旺盛的大樹，感受大樹的高大、挺立。2、畫紙、油畫棒。3、示范畫?；顒舆^程：一、談話活動。1、夏天來了，我們去看過大樹，夏天的大樹是什么樣的呢？2、老師小結：夏天，大樹汲取了很多養(yǎng)分，長得又高又大，有的樹干粗得兩個小好友都抱不過來，有的長得有三層樓房那么高。樹上長滿了葉子，密密的，小好友可以躲在樹下乘涼。二、出示示范畫，讓幼兒賞識。老師畫的夏天的大樹是什么樣子的？三、交代作業(yè)要求。請小好友畫一畫夏天的大樹，要畫得大大的，怎樣才能把樹畫大呢？樹干兩邊的豎線距離近，樹干就細，距離遠，樹干就粗，樹干上畫很多樹枝，樹枝要用雙線畫，大樹枝上再畫小樹枝，左邊、右邊、上面、下面都伸出來，全畫滿，最終在樹枝上添畫一片一片的樹葉。畫好后涂上顏色。四、幼兒作業(yè)，老師巡回指導。激勵幼兒將圖畫大，將整張紙畫滿。幫忙幼兒把握大樹樹枝穿插的畫法。指導幼兒添畫小鳥等。幼兒園老師課堂教育教案篇3活動目標：1、引導幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2、能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，進展語言，豐富聯(lián)想。3、在活動中充足體驗創(chuàng)作的歡樂，培育幼兒間的合作精神活動準備：1、實物：一個圓圈的圖片人手一張。2、實物投影儀活動過程：一、引導幼兒對圓圈進行初步想象。師：今天老師帶來了什么？（一個圈圈）這個圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述師：這個圈圈會變魔術，瞧!它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小花貓、小好友……）聽，老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，小好友、小花貓和我一起玩的真開心!師：小好友，你們想不想也讓圈圈變個魔術？變好魔術后想一想，在的旁邊還有誰？可以把你想到的畫下來，并且也編成幾句好聽的話。幼兒自由想象添畫并講解并描述。（提示幼兒互相講解并描述）請個別幼兒講解并描述三、引導幼兒再次對圓圈圈綻開想象，小搭配作創(chuàng)編《好玩的圈圈》的故事師：如今我要請你們每人找個好好友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然后兩個人一起編一個好聽的故事出來，兩個人你先編，再他編，大家接龍一起編個悅耳的《好玩的圈圈》的故事吧。四、老師簡潔小結請個別小組講解并描述、激勵小組間互相講解并描述。幼兒園老師課堂教育教案篇4活動目標：1、通過玩顏色，對顏色的改變感愛好。2、學習簡潔的拓印方法，進展幼兒的想象力?；顒訙蕚洌簻蕚浼t、黃、藍三種顏料，每人準備毛筆一支、調色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等?；顒舆^程：1、導入活動，引起愛好。師：“今天王老師要請小好友一起來當小小魔術師好不好？”老師出示調色盤，引導幼兒認識一下顏色：“你們看，老師盤子里準備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍）2、引導幼兒大膽的嘗試變色游戲。（1）師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上?！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進行變色1-2次。（2）幼兒進行調色操作，老師觀看，并進行恰當指導。激勵幼兒大膽地進行變色。師：“如今王老師要請小好友來變魔術了，看看哪個小好友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用途?！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術師要當心啊，千萬別把魔術變到外面，（3）學習拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛剛畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”3、添畫。（1）師示范給印出來的畫添畫?！巴趵蠋熡X得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行?！保?）幼兒操作。激勵幼兒大膽想象，添出與其他小好友不一樣的畫。4、共享活動的樂趣，積累經驗。老師呈現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒相互賞識作品，老師按時激勵、表揚一些作品富有制造力的幼兒。幼兒園老師課堂教育教案篇5活動目標1.引導幼兒用暖色表現(xiàn)酷熱、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的景象。2.對繪畫產生愛好，體驗創(chuàng)作的歡樂?；顒訙蕚?.課件：圖片-夏天的景象2.油畫棒，顏料，畫紙?；顒舆^程一、導入談話引起幼兒愛好。老師：小好友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？讓幼兒相互商量，說說自己的發(fā)現(xiàn)二、綻開1.溝通夏天的改變老師：小好友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？怎樣才能涼快些？引導幼兒溝通自己對夏天的認識和體驗。2.夏天的顏色老師：假如我們把夏天畫出來，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的酷熱呢？那什么顏色看上去涼快些呢？老師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼快。夏天人們穿得很少，喜愛在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比擬暖，可以表現(xiàn)酷熱。藍、綠色看上去比擬冷，可以表示涼快。3.交代要求，引導作畫，老師指導。老師：今天我們來畫一幅夏天的畫，我們用拓印顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。先想畫什么內容，畫的時分還要留意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。4.幼兒作畫，老師巡回指導。激勵幼兒在繪畫中可以相互商議，正確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，畫出夏天的特征。三、結束展出幼兒作品。請小好友依據(jù)自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。幼兒園老師課堂教育教案篇6活動名稱：救生圈活動目標：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。培育幼兒的自我愛護意識。活動準備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈外形的作畫紙?；顒邮也贾茫核鸭鞣N款式的救生圈活動過程：一、賞識夏天里，天氣很熱，有什么方法使自己涼快？（幼兒泛講）賞識活動室周圍的救生圈，引導幼兒觀看這些救生圈上的各種圖案花紋。向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必需在大人的帶著下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。二、制作1.出示做的救生圈，引起幼兒活動的愛好。2.商量制作方法：1）用蠟筆在救生圈上畫上自己喜愛的花紋與圖案。2）找自己喜愛的手工紙，剪出各種外形進行粘貼。3）用顏料粉刷救生圈的顏色。三、請幼兒說說自己救生圈的價格讓幼兒依據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。四、延長“動手角”里有很多的材料，明天我們還可以連續(xù)做出各種款式的救生圈來。幼兒園老師課堂教育教案篇7一、活動名稱：漂亮的帆船二、活動目標：1、引導幼兒運用任意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。2、初步培育幼兒對顏色的感受力。3、進展幼兒的想象力、制造力。三、活動準備：1、“大?！北尘皥D一張、帆船模型若干2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的外形各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒四、活動過程：（一）激發(fā)幼兒制作船帆的愛好和愿望1、（幼兒圍坐在“大?！北尘芭裕煟骸靶『糜芽?，這是什么地方？大海上有什么？2、啟發(fā)幼兒觀看四周的帆船，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”（二）引導幼兒共同商量船帆的制作方法1、激勵幼兒自由商量船帆的制作方法。2、引導幼兒觀看“大?！鄙献灾频姆塘看窃鯓幼龀傻?。師：“你明白這些船帆是怎么做的嗎？”（引導幼兒觀看船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復折疊而產生的。）3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀看折痕。4、師生共同總結制作方法：將紙任意折疊數(shù)次，留意盡量用力折疊，使折痕明顯，