幼兒園教科工作計劃5篇

—幼兒園教科工作計劃5篇深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅持課程與課題研討整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè)，推動教育科研向縱深進(jìn)展。下面就是給大家?guī)淼挠變簣@教科工作方案，希望能幫忙到大家!幼兒園教科工作方案1一、指導(dǎo)思想堅持以為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實園務(wù)工作方案，圍繞教研重點(diǎn)、園本培訓(xùn)等工作，深化課程改革，在做好3—6歲幼兒園課程基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研討和完善0—3歲教育機(jī)制，開發(fā)0—3歲早教課程，同時抓好幼兒園教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高老師的教科研力量和教學(xué)力量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，并強(qiáng)化園本教研的管理工作和檢查力度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、主要工作與措施（一）以為指導(dǎo)，查找更適合本園的教研方式與方法。1、磨課活動為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將實行磨課活動方式，讓每位老師上課、互相聽課、評課，在實踐工作中互相幫忙，互相指導(dǎo)，使全園老師都能主動參與教學(xué)研討，使新老師盡快成長，老老師也能跟上新課程的步伐。2、同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍活動本學(xué)期我園連續(xù)開展以班級組為單位，全園參與的形式開展同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍的活動，讓班級組的老師充足發(fā)揮主人翁的看法，圍繞課堂觀看主動籌備、設(shè)計、實施活動。通過這種伙伴式的研討方式讓我們的老師明白自己的劣勢與優(yōu)勢，然后找準(zhǔn)自己的進(jìn)展方向，努力前進(jìn)。（二）強(qiáng)化園本培訓(xùn)，努力提高教研工作的實效性1、開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學(xué)中的問題和困惑，以班級組為單位進(jìn)行教研研討，這對一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問題，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。激勵老師大膽闡述自己的觀點(diǎn)，提高老師理論與經(jīng)驗的結(jié)合并錘煉老師的口才與膽識。2、標(biāo)準(zhǔn)幼兒園保教工作常規(guī)，強(qiáng)化六認(rèn)真的工作管理我們將依據(jù)六認(rèn)真工作，定期檢查、催促、分析、反應(yīng)，增加保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時連續(xù)抓好幼兒觀看記錄工作，促使研討工作能有效促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，形成有效的幼兒個案研討。3、完善班級管理檢查制度，連續(xù)開展優(yōu)秀班集體評比為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們依據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干老師對班級的常規(guī)每周進(jìn)行抽查，并提出反應(yīng)看法和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。4、發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。骨干老師每學(xué)期要上好1—2節(jié)展現(xiàn)課，在教學(xué)中充足發(fā)揮傳、幫、帶的作用，并能強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，主動撰寫論文，給年輕老師做好典范，起到帶頭的作用。（三）探究0—3歲早期教育的課程模式依據(jù)0—3歲幼兒的年齡特點(diǎn)，我園采納高級育嬰師老師擔(dān)任托班的班主任，努力探究0—3歲早期教育的課程模式。同時依據(jù)2—3歲幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理地布置一日生活，更好地促進(jìn)該年齡段幼兒的健康和諧成長。老師積累經(jīng)驗，嘗試構(gòu)建0—3歲幼兒的園本課程模式。（四）強(qiáng)化服務(wù)意識，完成家園同步教育利用家長會、家長學(xué)校、家訪、家長開放日、家園共育、家校路路通等多種途徑綻開家園間的聯(lián)系，進(jìn)一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施，提高家長的滿意率。強(qiáng)化幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進(jìn)程，增加家長自主參與的意識。各班有針對性按時指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。（五）強(qiáng)化安全教育，提高安全意識1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒把握一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒的愛護(hù)力量，從根本上杜絕事故的發(fā)生，限度的消退擔(dān)心全因素。2、為了提高老師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變力量，標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化幼兒園消防安全管理，預(yù)防和削減火災(zāi)帶來的危害，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動。通過演習(xí)活動增加全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護(hù)力量。幼兒園教科工作方案2一、指導(dǎo)思想20X年是全面完成“X”教育科研進(jìn)展目標(biāo)的關(guān)鍵之年，做好全年工作，對于結(jié)好“X”果、開好“X”局，具有非常重要的意義。為此，我們要牢牢把握進(jìn)展這一主題，進(jìn)一步提升教育科研的水平，做好課題研討、本來培訓(xùn)、“X”結(jié)題以及“X”選題等工作。二、工作任務(wù)（一）整理完善課題研討資料，準(zhǔn)備出書和結(jié)題。本學(xué)期是“X”課題結(jié)題的重要時期，我們要將結(jié)題工作作為科研工作的重點(diǎn)來抓。結(jié)題工作主要包括過程性資料的搜集、整理和歸檔；課題方面的成果整理；出一本能表達(dá)我園科技教育特色的書，主要為科技教學(xué)活動設(shè)計和科技小制作、小試驗。這次“X”課題主要為網(wǎng)上結(jié)題，需在我園的網(wǎng)絡(luò)平臺上建立“課題研討”的板塊，依據(jù)上級的要求，按時上傳相關(guān)資料，通過網(wǎng)絡(luò)動態(tài)展現(xiàn)科研進(jìn)程和研討成果，爭取順當(dāng)結(jié)題。（二）多形式開展園本培訓(xùn)，提高老師科研力量。市教科室要求將園本培訓(xùn)作為幼兒園的一項中心工作來做，我園要依據(jù)自己的教育特色，抓好園本培訓(xùn)工作。主動制造學(xué)習(xí)的時機(jī)，讓老師通過走出去學(xué)習(xí)姐妹園的科技教育特色，為己所用，提高自己的科技教育力量。園內(nèi)開展“每人讀一本書”、“每人寫一篇讀書筆記”、“聽一次科研講座”等活動，開展多樣化的園本培訓(xùn)，不斷提高老師學(xué)習(xí)和研討的力量。（三）有效開展科研活動，形成深厚的科研氣氛。每周一次研討溝通活動是科研活動的保證，本學(xué)期，我們要在活動的內(nèi)容和形式上加以改進(jìn)，以老師的主動活動為主，由于從以往的經(jīng)驗來看，單純的學(xué)習(xí)老師們愛好不大，有互動才會有好的氣氛和效果。因此，本學(xué)期方案開展如“我來評一評”——提供一堂科技活動的錄像，老師們看了之后寫下自己的點(diǎn)評，然后進(jìn)行評價，找出活動的優(yōu)缺點(diǎn)；“我會這么做”——提供一個案例，請老師們說說假如自己是帶班老師，會如何處理；“我的困惑大家解”——激勵老師說出自己在研討中遇到的問題和困惑，大家說出自己的看法，幫忙老師解決，等等。（四）參與各級各類評比，爭取多出研討成果。老師平常撰寫的論文、案例、隨筆，除了是完成各項任務(wù)之外，更是老師自身教育力量提高的良好途徑。在平常的教育過程中，老師要擅長發(fā)現(xiàn)，擅長總結(jié)，將好的經(jīng)驗匯總成文，并主動參與各級各類的評比，爭取得獎，另外，還要加大投稿的力度，由于發(fā)表是我園的薄弱環(huán)節(jié)，爭取論文、隨筆等在各大幼教雜志上發(fā)表。（五）舉辦第三節(jié)科技節(jié)，辦好每月的科技園報。我園已經(jīng)勝利舉辦了兩屆“西幼BABY科技節(jié)”。通過科技節(jié)各項活動的綻開，培育了孩子們熱愛科學(xué)、不畏困難的優(yōu)良品質(zhì)。同時也使家長在參與活動中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的理念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。我園作為一個以科技教育為特色的幼兒園，科技節(jié)的舉辦要形成慣例，而且要每年都有新內(nèi)容、新創(chuàng)意，使孩子和家長更加情愿投入到科技節(jié)的各項活動中來。另外，各教研組的老師要認(rèn)真出好每月一份的科技園報，讓家長給孩子講講上面的科學(xué)小故事，做做好玩的科學(xué)小試驗。（六）思索“X”的研討方向，初步確定研討課題?！癤”課題結(jié)題之后，“X”的課題趕緊就要進(jìn)入申報階段了，而研討的方向是首先需要確認(rèn)的。研討什么、如何研討將是我們需要進(jìn)行研討的。研討的方向，總的原則還是堅持我園科技教育的特色，研討之后，就要著手研討方案的制定以及課題的申報。（七）重視老師個人課題的研討，力求研討有成果。市教育局如今將老師個人課題提高到了一個新的高度，激勵老師要主動開展課題研討，通過微型課題、短期課題、個人課題等形式，強(qiáng)化老師對教學(xué)實際問題和教學(xué)方法與環(huán)節(jié)的研討探究，切實提高老師的業(yè)務(wù)水平和研討力量。三、工作措施1.每周開展一次科研活動，力爭形式多樣，吸引老師的主動參與，形成互相學(xué)習(xí)、熱情研討的良好氣氛。2.組織老師參與各種培訓(xùn)、研討活動，多渠道地開展園本培訓(xùn)，不斷提高老師的科研力量。3.在專家指導(dǎo)下修改完善《科技園本課程》（暫定）這本書中的資料，力爭有質(zhì)量，能為老師、家長、同行作參考，起到肯定的借鑒作用。4.班級創(chuàng)設(shè)科技區(qū)，提供豐富的操作材料，并能按時增加材料，使幼兒的操作有持續(xù)性、拓展性，切實提高幼兒探究操作力量。5.激勵老師自學(xué)，查找一本合適自身課題的理論書籍，進(jìn)行學(xué)習(xí)和鉆研，幫忙自己更順當(dāng)?shù)亻_展研討工作。6.組織老師開展研討，商量“X”的研討方向，在研討的基礎(chǔ)上確定研討課題，撰寫研討方案，做好申報工作。四、月工作布置2、3月份：1.傳達(dá)教科室會議精神，制定園教科工作方案，明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作及任務(wù)。2.各班制定小主題的研討方案。3.創(chuàng)設(shè)幼兒園科技環(huán)境。4.依據(jù)教科室要求，在網(wǎng)站上上傳課題研討方案、月工作方案等資料。5.整理好上學(xué)期的科研資料，迎接20X的年檢。6.大班階段開展科研實踐課研討活動。4月份：1.各班創(chuàng)設(shè)科技操作區(qū)。2.科研學(xué)習(xí)：科技好文章。3.開展研討活動“我來評一評”。4.學(xué)校網(wǎng)站上上傳課題研討以來的每月課題組研討活動記錄。5.商討、籌劃第三屆科技節(jié)的活動內(nèi)容。6.中班階段開展科研實踐課研討活動。5月份：1.舉辦第三屆“西幼BABY”科技節(jié)。2.溝通科技著作的讀書筆記溝通活動。3.研討活動“我會這么做”。4.聽一次科技講座。5.學(xué)校網(wǎng)站上上傳科技課題學(xué)期匯報材料6月份：1.小班階段開展科研實踐課研討活動。2.推舉論文隨筆等參與蘇州市優(yōu)秀教育論文評比等評比活動，有些可以投稿。3.修改完善結(jié)題報告，并將報告和相關(guān)的研討成果上傳于網(wǎng)站。4.研討活動：我的困惑大家解。5.研討活動：確定“X”研討方向。6.撰寫新課題研討方案，準(zhǔn)備申報工作。幼兒園教科工作方案3一、背景介紹依據(jù)我園所實際進(jìn)展情況，為了更好地完成將來目標(biāo)，擴(kuò)大我園在周邊地區(qū)的綜合競爭力量，本學(xué)期幼兒園將以強(qiáng)化老師教學(xué)技能、區(qū)角活動設(shè)計力量、戶外體能活動設(shè)計力量、家園溝通力量等教研力量為重點(diǎn)，全面提高我園老師的教學(xué)力量，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。本文著重針對提高老師的教育教學(xué)力量給出教研方案。二、主要工作及詳細(xì)措施一）強(qiáng)化師資隊伍培訓(xùn)：1、聯(lián)系教材供應(yīng)商，針對多媒體的運(yùn)用開展系列培訓(xùn)，提高老師多媒體運(yùn)用力量，同時提高多媒體利用率；2、強(qiáng)化老師禮儀和職業(yè)道德培訓(xùn)，激發(fā)老師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的主動性；二）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)：1、我們將主動組織老師參與園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)，努力提高老師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。2、制定老師自學(xué)方案，要求老師閱讀《學(xué)前教育研討》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄，并布置共享方案。3、每位老師每月都要主動撰寫觀看記錄，每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行溝通。三）開展各種活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量：我園針對老師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，本學(xué)期以老師的培育和進(jìn)展為主體，依據(jù)老師不同特點(diǎn)和需求，開展各項教研活動。幼兒園教科研工作方案1、落實每周備課，說課制度，增加老師之間溝通探討課程設(shè)計時機(jī)。2、老師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例研討，相互帶動，形成取長補(bǔ)短相互學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣。3、觀摩溝通，去其他園所參觀學(xué)習(xí)，并總結(jié)共享參觀學(xué)習(xí)心得；4、集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，更新教育觀念，汲取新經(jīng)驗；四）學(xué)以致用，實戰(zhàn)演練：1、制定各班級公開課方案，相互學(xué)習(xí)；2、依據(jù)公開課實際情況，進(jìn)行公開課評比活動，引導(dǎo)老師們通過活動呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。老師們也通過相互的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)力量，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快；三、活動布置九月份：1、新生心情的穩(wěn)定，班級布置，人員配置。2、各班老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息布置，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。3、制定各項教學(xué)活動方案，檢查各班教學(xué)工作開展情況（包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等）。4、開展師資隊伍培訓(xùn)。十月份：1、結(jié)合“國慶節(jié)”開展《我愛祖國》主題活動；2、各班環(huán)境布置評比；3、開展園所溝通參觀學(xué)習(xí)，共享心得；十一月份：1、主題墻評比；2、開展園所內(nèi)公開課；十二月份：1、幼兒手工競賽（中、大班）；2、老師活動案例評比；3、慶“元旦”活動一月份：1、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比；2、幼兒期末力量進(jìn)展水平測試；3、各班評比“學(xué)期好寶寶”；4、學(xué)期結(jié)束資料整理；幼兒園教科工作方案4一、指導(dǎo)思想：以市教研室的精神為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南。在園工作方案的指引下，扎實開展學(xué)校教研工作。深化學(xué)前教育改革，落實教育教學(xué)理念。遵循教育根本規(guī)律，切實做好為老師教育教學(xué)服務(wù)工作。二、工作目標(biāo)。1.以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，強(qiáng)化園本培訓(xùn)與研討，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，讓幼兒園的教育真正成為合適老師進(jìn)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。2.強(qiáng)化幼兒園教研工作的管理，提高老師參與教研的主動性，以教研活動促進(jìn)老師專業(yè)化成長。3.堅持以“一切為了孩子，為了一切孩子、為了孩子的一切”為辦園宗旨，實施家園共育，注意幼兒獨(dú)特的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。4.樹立“以科研興園”的教育理念，強(qiáng)化園本課程的培訓(xùn)與研討，表達(dá)幼兒的主體性，促進(jìn)每位幼兒的進(jìn)展。三、詳細(xì)措施。1.組織老師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動，深入領(lǐng)悟和把握《綱要》的根本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實踐中，認(rèn)真撰寫教育論文，按時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。對于不同層次的老師，我們提出不同的要求：年輕老師每周寫一篇教育教學(xué)心得，字?jǐn)?shù)不少于；35歲以上的老師每月寫一篇教育論文，字?jǐn)?shù)不少于X字。力求論文有內(nèi)容，有思索，有反思。2.對老師做到分層管理，分步培育，有方案地組織老師評優(yōu)和競賽活動，提供時機(jī)，為她們的成長制造一切機(jī)遇，充足發(fā)揮教研活動的作用。我園雖然老師人數(shù)較少，但是老師的層次不少。老中青三個年齡層次的；專業(yè)非專業(yè)的；臨代公辦的。針對這樣的情況，我園對不同的老師也提出了不同的要求。在備課方面1-3年的老師要求不僅要電子備課，還要手工書寫備課。要求老師備課依據(jù)班級的實際情況來備課。平常抓緊崗位練兵。本學(xué)期，我園結(jié)合實際情況，在根本功培訓(xùn)方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。老師利用平常的空余時間，訓(xùn)練幼兒歌曲鋼琴彈唱。力爭每個老師都能夠?qū)τ變弘A段的歌曲熟識并自彈自唱，對唱曲的風(fēng)格把握精確。彈唱評價分為abc三個層次，以此促進(jìn)老師主動勤練根本功。連續(xù)開展教學(xué)教育案例研討活動。我園始終利用“東苑”博客的平臺進(jìn)行老師教育教學(xué)案例研討。始終以來，我們老師都能夠依據(jù)自身的教學(xué)實踐，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在自己先反思的基礎(chǔ)上，提出進(jìn)一步的思索，讓全園同事都參與到研討中來。但是在以往的研討中，我們發(fā)現(xiàn)許多溝通的意義不是很深入，不能從理論上進(jìn)一步驗證明際案例。還有的老師由于各種原因，不能按時或者深入反思，使得案例研討的效果不是很大。因此，本學(xué)期，我們做了一個調(diào)整。案例研討這個活動的案例來源，可以是自己工作遇到的自己不能解決的的；也可以是自己在平常學(xué)習(xí)的過程中看到的好的案例。如此希望老師在案例研討活動中能夠獲得更長遠(yuǎn)的收益。3.教研活動常規(guī)工作開展。一課三研是我園傳統(tǒng)的根本教研活動。本學(xué)期還是要扎扎實實開展好（文章轉(zhuǎn)貼自適用工作文檔欄目）一課三研活動。依據(jù)老師的實際情況，在自己選題的基礎(chǔ)上，發(fā)揮同心協(xié)力的成效，讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂。充足發(fā)揮教研的作用，努力提高老師自身的素養(yǎng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，激勵老師勤于探究、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富、教學(xué)力量強(qiáng)的老師上好展現(xiàn)課，在教學(xué)中充足發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年老師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上漸漸走向成熟。切實做到以課堂促進(jìn)教育教學(xué)，以課堂提升老師的教育教學(xué)水平和素養(yǎng)；錘煉老師教學(xué)根本功。5.強(qiáng)化教育常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化進(jìn)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹老師與幼兒互為主體，提高幼兒力量和形成正確的價值觀、情感、看法為主旨的要求。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點(diǎn)、亮點(diǎn)，多思索、找缺乏，初步推動教學(xué)方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、商量式、探究式的教學(xué)方法，使幼兒主動主動地參與到活動中。依據(jù)我園實際，針對性的制定教育方案、周方案和班務(wù)方案，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。6.強(qiáng)化科學(xué)育兒的理念。以家長工作為抓手，發(fā)揮家園共育的最大能量。本學(xué)期在教科方面我們連續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研討，以科研促教。不斷強(qiáng)化家園聯(lián)系工作，有方案地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長開放日活動等；豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，依據(jù)反應(yīng)情況調(diào)整改進(jìn)工作；開展家園運(yùn)動會、親子游戲活動、家教詢問等活動，促進(jìn)家園共育。四、本學(xué)期根本工作布置八、九月份1.做好備課班工作，按要求制訂各類方案、環(huán)境布置、備課，做好開學(xué)報名工作。老師進(jìn)行對新入園幼兒的家訪。2.制定教科研工作方案。3.制定作息時間與教學(xué)活動布置表，制定課程布置方案。正常開展教學(xué)活動與游戲活動。建立良好的常規(guī)。4.參與市教研工作會議，傳達(dá)相關(guān)精神與要求。開好一次園教科研期初工作會議，部署本學(xué)期的教科研工作。5.各班編排新操，早操活動正常。6.一課三研活動，老師案例研討。老師根本功競賽。7.關(guān)于老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等的節(jié)日教育。8.教學(xué)工作月檢查十月份1.組織幼兒秋游，組織幼兒進(jìn)行各項秋季觀看活動，結(jié)合季節(jié)特征進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2.舉辦家長開放日活動。3.參與片研討活動。4.十月份一課三研。老師根本功競賽。5.家長工作課題研討內(nèi)容確定并開展。6.月末工作檢查。十一月份1.園際溝通活動2.十一月份一課三研活動。老師根本功競賽。3.11·9消防學(xué)問宣傳活動。4.家長工作課題研討活動。5.半日活動常規(guī)檢查。6.月末工作檢查十二月份1.強(qiáng)化冬季各項活動的開展。2.十二月份一課三研活動。老師根本功競賽。3.參與市課堂教學(xué)展現(xiàn)活動。沙洲片教研活動。4.開展“迎新年”幼兒講故事競賽。5.月末工作檢查。一月份1.完成對幼兒進(jìn)展測試，記錄齊全。幼兒素養(yǎng)測評，評優(yōu)。2.做好各項工作小結(jié)。3.做好本學(xué)期的資料歸檔工作。4.期末相關(guān)考核的準(zhǔn)備工作。幼兒園教科工作方案5一、對上學(xué)期工作的情況分析：優(yōu)勢：1、上學(xué)期全體老師都主動投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)等各項工作，為迎接省優(yōu)質(zhì)園的檢查做出了盡心的準(zhǔn)備，特別是在過程中表達(dá)出互助互勵的精神，使老師們在實踐中對我園課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，也使老師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。2、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路，老師們可以掙脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的逆境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解老師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研討。3、老師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在爭創(chuàng)活動的實施過程中，老師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動、進(jìn)展的教學(xué)方案。4、老師們正漸漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注意做好活動前的各項準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。缺乏：1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深化的研討，可結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多力量的提升。2、老師們在組織教學(xué)活動時無視“教具投放的運(yùn)用價值”“幼兒座位布置”等詳情問題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素養(yǎng)的培育；無視對幼兒即時地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。3、“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進(jìn)老師的自我反思，評課時老師們更多的是排列現(xiàn)象或問題，對詳細(xì)情況的分析還不夠深化。二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想深化貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒進(jìn)展、老師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展為本”的教研工作方向，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和研討，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園老師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時期步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為合適幼兒進(jìn)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力。三、本學(xué)期工作目標(biāo)1、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營造主動互動的探討氣氛。合理布置一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。2、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園全都的和諧教育。注意幼兒獨(dú)特的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。3、以課題為抓手，做好課題申報的準(zhǔn)備工作。以點(diǎn)帶面，主動走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深化開展教育科研，凸顯我園特色。四、主要工作及措施（一）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展，僅X兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、社會的支持、理解與協(xié)作。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。1、以鎮(zhèn)江市頒發(fā)的《幼兒園教育常規(guī)管理細(xì)則》為準(zhǔn)繩，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求，制定日查周評細(xì)則，堅持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題按時解決。2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，親密家園聯(lián)系，本學(xué)期開學(xué)初連續(xù)召開小班新生家長會，并將連續(xù)發(fā)放家長問卷、建立園長信箱，隨機(jī)聽取家長的各種看法，按時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的看法和建議。3、各班連續(xù)辦好《家長園地》，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換按時，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值，每月1日、15日更換《家長園地》內(nèi)容，并做好記錄。與此同時，還要扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，按時把家訪的事由、老師和家長的看法或建議及達(dá)成的共識做書面的記錄。本學(xué)期將連續(xù)進(jìn)行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。（二）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動中浸透，認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。2、豐富幼兒戶外活動。（1）是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的錘煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感愛好，能主動參與。（2）是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，制造時機(jī)為幼兒提供展現(xiàn)的舞臺，讓幼兒在活動中錘煉成長。（例：各年齡班可利用早上晨練的時間開展拍皮球、跳繩等活動）（三）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。1、落實新《綱要》，實踐新課改，針對新教材的運(yùn)用，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評比等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，更新觀念，改善行為，推動課改。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將教育過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即：（1）師幼關(guān)系要融洽（2）活動氣氛要活潑（3）教育目標(biāo)要明確（4）教育方法要敏捷；四多即：多啟發(fā)、多商量、多肯定、多表揚(yáng)；四少即：少灌輸、少講授、少否認(rèn)、少批判。2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師（1）要充足利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。（2）要科學(xué)布置幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。（3）要注意活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。（4）要注意綜合性。游戲活動是教學(xué)活動的延長，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要強(qiáng)化游戲活動的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時，增長學(xué)問和經(jīng)驗，獲得各種力量的進(jìn)展。3、連續(xù)建構(gòu)幼兒個人成長檔案，建立科學(xué)的合適幼兒進(jìn)展的評價體系，積累反映幼兒成長的相關(guān)資料。孩子在幼兒園的歡聲笑語和生活點(diǎn)滴都將伴隨他度過美妙的童年。本學(xué)期開頭，各班都將連續(xù)建構(gòu)幼兒個人成長檔案，為了記錄下孩子成長的腳印，因此，各位老師要學(xué)會全身心地投入活動，留意觀看孩子在園的每一天，珍視孩子在園的每一天，要關(guān)注孩子的關(guān)注，驚訝孩子的驚訝，感受孩子的感受，要與孩子進(jìn)行心底的才智的對話，記錄下孩子閃光的、最精彩的片段。（四）以人為本，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展老師是《綱要》與幼兒進(jìn)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊伍，是全面推動素養(yǎng)教育的根本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師進(jìn)展需要動身，推行多樣化的師資培育模式，把教科研與教學(xué)研討、連續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實提高老師的科研力量與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊伍的專業(yè)化成長。1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)――與《綱要》接軌。本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書溝通會、試驗研討課題會、主題研討會等多種形式強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面依據(jù)當(dāng)前教育進(jìn)展與改革的形勢來確定，另一方面依據(jù)老師自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討?；顒又薪ⅰ叭巳耸侵鞒终摺钡幕顒铀悸罚恳淮位顒佑刹煌睦蠋熤鞒?。各教研組也要依據(jù)自己的專題，在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造深厚的教研氣氛，以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，激勵老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，以“問”引“答”，以“問”促“疑”，以“問”導(dǎo)“思”，互動推動完成教科研活動中互相學(xué)習(xí)，互相提高的目標(biāo)。每次研討會前都將以書面形式提前通知各位老師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實踐進(jìn)行溝通、商量，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。每半月一次的研討會要力求做到：“小”：重點(diǎn)突出，目標(biāo)統(tǒng)一；“新”：形式多樣，方法敏捷；“實”：選題精確，層層推動，并逐步制度化、系統(tǒng)化，切實提高老師們的理論水平。教研活動中認(rèn)真做好教研記錄，將商量的內(nèi)容按時進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動有質(zhì)量。2、傾聽窗外聲響――與對話。當(dāng)前的社會是開放、合作與溝通的社會，閉關(guān)自守只會使自己走更多的歪路。我們將連續(xù)通過各種形式來開闊老師眼界，提高老師的教育科研力量。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園溝通、網(wǎng)上信息溝通、互動論壇研討等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的力量。提高老師的教育和研討力量。3、注意教學(xué)反思――與心靈溝通。一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個研討型、反思性的實踐者。為了切實提高老師的實際教學(xué)力量，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要強(qiáng)化對自我教學(xué)實踐的反思。在研討理論、研討別人經(jīng)驗、研討自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研討、解決問題的力量。不同層次水平的老師應(yīng)不斷查找自己的“最近進(jìn)展區(qū)”，在研討中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師更要深入地反思自己的教育行為，根據(jù)上學(xué)期的要求認(rèn)真撰寫教育隨筆或教學(xué)反思。各班級組組長要做好每月一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作，使上課老師能全面領(lǐng)悟教學(xué)意圖和內(nèi)涵。4、立足課題研討――與實踐融合。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們對任何事物的認(rèn)識都是一個實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識的循環(huán)往復(fù)以至無窮的過程。理論必需在與實踐的很多次的互相碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運(yùn)用、指導(dǎo)實踐。本學(xué)期我們要從實踐中的問題入手，主動查找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題研討和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析力量，有效把握教育教學(xué)實踐和研討的整個動態(tài)過程。為標(biāo)準(zhǔn)過程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，本學(xué)期將在課題擔(dān)當(dāng)者中開展“六個一”活動，并形成制度貫徹執(zhí)行。（1）各班組開學(xué)初制定好課題研討階段方案。（2）課題組成員每月參與一次科研例會，匯報各班組的課題研討情況。（3）每月完成一篇質(zhì)量較高的課題教育隨筆。（幼兒共享行為的教育對策）（4）每學(xué)期圍繞自己擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題上好研討課，并進(jìn)行自我評析。（5）期末寫好課題階段小結(jié)及論文，主動向各級刊物投稿。（6）寫好幼兒觀看記錄，期末形成個案報告。同時將著力組織老師主動參與各級各類的征文、論文競賽，主動向各類報刊投稿，進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。5、抓實教學(xué)常規(guī)――與老師探討伴著幼兒教育的進(jìn)展和改革的深化，對老師的職業(yè)道德和專業(yè)力量的要求在不斷提高，幼兒老師隊伍的水平已成為教育質(zhì)量的確定性因素，因此每位老師要不斷強(qiáng)化事業(yè)心和責(zé)任感，堅持走進(jìn)展內(nèi)涵之路。A、連續(xù)強(qiáng)化集體備課。各教研組要組織老師研討教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動方案，注意教材的分析把握，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。（本學(xué)期開展各班組