部編人教版小學(xué)語文一年級(jí) 《比尾巴》活動(dòng)設(shè)計(jì)

《比尾巴》活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)主題有趣的合體字。二、活動(dòng)背景《比尾巴一首富有童趣的課文過三問三答的形式紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。課文讀來瑯瑯上口，簡(jiǎn)明易懂、極富兒童情趣的語言，能激起學(xué)生朗讀的欲望，還能引起學(xué)生對(duì)其他動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的興趣。生字中出現(xiàn)的“把”和“巴現(xiàn)了獨(dú)體字加一部分成為合體字的特點(diǎn)真練習(xí)能夠?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。三、活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)給生字找朋友變成新生字學(xué)生認(rèn)真觀察;培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生靈活掌握生字。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察圖畫，給小動(dòng)物找到尾巴，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的能力。3.在老師指導(dǎo)下結(jié)合日常的生活積累續(xù)編課文，激發(fā)學(xué)生閱讀、說話、寫話的興趣。四、活動(dòng)過程1.給生字找朋友?！緦W(xué)生活動(dòng)】

(1)察生字：巴、把，看看能夠有什么發(fā)現(xiàn)?原來“巴”+“扌”=“把”。(2)真觀察：木、子，給他們倆也找個(gè)朋友變一變吧。(3)真觀察后全班交流?！澳尽澳尽傲帧薄白印芭昂谩薄！窘處熁顒?dòng)】教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，勾連學(xué)過的生字進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.幫助小動(dòng)物找到自家的尾巴?！緦W(xué)生活動(dòng)】(1)細(xì)觀察圖片，結(jié)合日常生活給小動(dòng)物們找尾巴。(2)和同學(xué)們交流后，用線把小動(dòng)物和相應(yīng)的尾巴連起來。(3)完后，說一說誰的尾巴是什么樣子的?！窘處熁顒?dòng)】

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)心觀察用排除法以先把最肯定的連上線后剩下不太肯定的繼續(xù)思考，最終完成。3.續(xù)編課文?！緦W(xué)生活動(dòng)】(1)合生活積累，討論自己還知道什么動(dòng)物的尾巴有什么作用。(2)仿課文的樣子，續(xù)編課文。“誰的尾巴卷?誰的尾巴細(xì)誰的尾巴像剪刀?羊的尾巴卷，豬的尾巴細(xì)，燕子的尾巴像剪刀。誰的尾巴大誰的尾巴小?誰的尾巴力氣大?鯨魚的尾巴大，壁虎的尾巴小，鱷魚的尾巴力氣大。”【教師活動(dòng)】出示一些圖片幫助學(xué)生搜集自己的生活積累勵(lì)學(xué)生大膽嘗試導(dǎo)他們模仿課文進(jìn)行續(xù)編。五、活動(dòng)總結(jié)有趣的動(dòng)物世界等待你們?nèi)チ私?，有趣的文字王?guó)等待