部編人教版語文八年級上冊《列夫 托爾斯泰》導(dǎo)學(xué)案

．．．．．．．．．．．列夫·爾泰學(xué)目．了解作者及列夫?托爾斯泰的本情況，積累詞語，感知課文對列夫?托爾斯泰的獨到細(xì)致的畫，體會作者的崇敬贊美之情和托爾斯泰的思想變化和人生追求。．學(xué)習(xí)文中細(xì)致的肖像描寫，學(xué)習(xí)課文運用夸張和妙喻描寫托爾斯泰形貌的手法。．體會欲揚先抑手法的藝術(shù)效果。重難重點：對托爾斯泰進(jìn)行的肖像描寫。難點：托爾斯泰的思想變化和人生追求。課安：課時學(xué)過：第課學(xué)目了解作者及列夫托斯泰的基本情況，積累詞語，整體感知課文內(nèi)容。研讀第一部分，學(xué)習(xí)課文運用夸張和妙喻描寫托爾斯泰形貌的手法。【前習(xí)【讀料作者簡斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，地利作家。擅長寫小說、人物傳記。他的小說多寫人的下意識活動和人在激情驅(qū)使下的命運遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長，他比較喜歡某種劇性的情節(jié)。但他不是企圖以情節(jié)的曲折、離奇去吸引讀者，而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返人和事。主要作品有《月光小巷的收藏生女人的來信故》等。列夫·爾泰介列夫·托爾斯泰(1828～1910)，國作家，出生于貴族家庭，曾在自己領(lǐng)土上做改革農(nóng)奴制的嘗試。晚年托爾斯泰厭棄自己及周圍的貴族生活，不時從事體力勞動，并希望放棄私有財產(chǎn)和貴族特。后來他秘密離家出走，中途患病，病逝在一個小火車站。代表作有《安娜·卡列尼娜與平等

。人物傳概念：傳記以寫人為中心，作者通過人物的言行和典型事例來塑造人物形象。傳記是記載人物事跡的文章，它可以由別人敘述，也可以由自己敘述，可以記載一個人的一生，也可以記載一生中某一段，但必須忠于史實，并刻畫出人物性格和形象，通過人物再現(xiàn)歷史。好的傳記應(yīng)該透出歷史的價，有時代的氣息；讓讀者經(jīng)歷傳主的成功、失敗、起伏。特點：傳記的文體特點是真實性和文學(xué)性。其中，真實性是傳記的第一特征，因為傳記敘寫的歷史或現(xiàn)實中存在的活生生的人，有真名實姓、居住地點、活動范圍等，寫作時不允許任意虛構(gòu)但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學(xué)性。它是寫人的，有人的生命、情感在內(nèi)；它通過作的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達(dá)到傳神的目的。此外，具有概括性和通俗性?！玖?xí)學(xué)[字詞積累1.請下列加點漢字注音，完成四字短語填空。黝（）黑滯）留禁（）甲胄（）锃）亮熾（）廣袤（）長髯）粲）一（）（）（）藏（）納（）郁（）歡（）（）正（）危坐（）（）眉誠（）（）無（）（）然失色廣）（）2．解釋下列詞語。器宇：禁錮：鶴立雞群：正襟危坐：軒昂：低眉：誠惶誠恐：[整體感知]3.請學(xué)們細(xì)致地閱讀一遍課文，相信你一定能用最簡潔的語句概括出每段的主要內(nèi)容，完成面的填空。第1段，要寫托爾斯泰的

的特點。第2段，要描寫托爾斯泰的。第3段，一步刻畫托爾斯泰的，重點描寫其。第4段，托爾斯泰。第5段，要寫托爾斯泰的外貌。第6段，托爾斯泰。第7段，托爾斯泰的眼睛。第8段，托爾斯泰。第段贊美托爾斯泰。4.請將課文分成兩部分并用簡潔語言概括出大意?！咎镁恳?、探究第一部分1.第一部分作者從哪幾個方面描托爾斯泰的相貌特征？請一一概括其相貌特征。這部分運用了哪些修辭手法？試舉例說明。這一部分對托爾斯泰的肖像描寫，突出了哪兩個方面的特點？它們分別對塑造人物形象有什么用？4．文前半部分描寫了托爾斯平庸甚至丑陋的外貌，就全文來看，我們?nèi)阅芨惺艿竭@位文豪的不凡，這是為什么？前半部分的描寫對塑造人物形象有什么作用？課堂小結(jié)：這一部分作者運用比喻和夸張的修辭手法，細(xì)致傳神地刻畫了托爾斯泰的外貌特征突出了托翁粗鄙、丑陋、普通的一面，這體現(xiàn)了傳記紀(jì)實性的特點。同時，作者在行文中不斷使讀者感到托爾斯泰粗鄙的容貌背后似乎隱藏著什么更為深刻的東西，反復(fù)提示托爾斯泰其實就是俄國普通民眾一員，在“抑”的同時為“揚”做好了準(zhǔn)備?！竞髽I(yè)一、閱讀下面短文，回答問題。①他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。②長髯覆了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度。③寬約一指眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。④一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。⑤不管從哪個角度看你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。⑥像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來于他猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。1．這段話按描了托爾斯泰須發(fā)的特點，選出正確答案，填在橫線上。A．邏輯順序B．總分順．總分總順序．文中寫托爾斯泰胡須的有哪幾句？序號是，出寫胡子的是第__________句。．本分層正確的一項是（）A．①②｜③④｜⑤⑥B①｜②③④｜⑤⑥C．①②｜③④⑤｜⑥D(zhuǎn)①｜②③④⑤｜⑥二、請用比喻或夸張的手法描寫一個人或一處景，兩三句話即可。課反：參答：【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】yǒuzhìgùzhòuzèngchìmàoráncànliǔ粗濫污垢寡鶴雞襟頷低惶恐置黯袤垠（）概，風(fēng)度）束縛，限制比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。（）理好衣襟端端正正坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼泳枬M，氣度不凡。（）著頭，形容謙卑恭順形容小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。3．第1段主寫托爾斯泰的須發(fā)的特點。第2段主要描寫托爾斯泰的面部輪廓、結(jié)構(gòu)。第3段進(jìn)一步刻畫托爾斯泰的面部特征，重點描寫其面容表情。第4段寫托爾斯泰長相平平，是俄國普通大眾的一員。第5段主要寫托爾斯泰的外貌會令拜訪者感到失望。第6段寫托爾斯泰犀利的目光。第7段寫托爾斯泰的眼睛蘊藏著豐富的感情。第8段寫托爾斯泰眼睛的威力。第9段贊美托爾斯泰犀利的眼光，同時揭示他人生的不幸。4.第一部分（～托斯外貌的平庸丑陋——外表。第二部分6～：透托爾斯非同尋常的眼睛表現(xiàn)其深邃的精神世界——精神。【課堂探究】1.作者從須發(fā)、面部輪廓、面容情、穿戴和身材等方面濃墨重彩、細(xì)致入微地描摹了托爾斯的相貌特征。須發(fā)特點：面部毛須濃密面部輪廓：失調(diào)嶇平粗鄙面容表情：消沉郁丑可憎長相平平：普通常大一員2.比、夸張。如“一綹綹灰白鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上用比喻的修辭手法，將“一綹灰白的鬈發(fā)”比作“泡沫僅動形象地表現(xiàn)了托爾斯泰鬈發(fā)的特征，而且使人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想再如，“一個寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子運了夸張的修辭手法，不僅使托爾斯泰的外貌特征給人留下鮮明深刻的印象，而且讓人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。3.一是托爾斯泰外貌的平庸甚至陋，二是他和普通人一樣，混在人堆里分辨不出來。作用：寫他臉相平庸既是對他外貌做真實的刻畫，也是為了說明他是俄國人民大眾的普通一員與全體俄國人民同呼吸共命運；寫他平甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴。【課后作業(yè)】一、1．C2．①②⑥⑥3.B第課學(xué)目學(xué)習(xí)第二部分，理解作者著重刻畫托爾斯泰眼睛的原因。體會課文采用欲揚先抑的藝術(shù)手法。感悟托爾斯泰深邃而豐富的精神世界。學(xué)過【堂究一學(xué)探第部速讀第六到八自然段，找出描寫托爾斯泰眼神銳利的比喻句，概括這部分是從哪幾個方面描寫爾斯泰的眼睛的？文章為什么重點寫他的眼睛？文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這一部分在寫法上與寫外貌時是否相同？為什么？二深探5.課一方面說托爾斯泰“可以意支配整個世界及其知識財富可見他是幸福的；但另一方又說他得不到“屬于自己的那一份幸福是否矛盾？你認(rèn)為托爾斯泰究竟是幸福還是不幸？三賞語6.請從修辭的角度賞析下面語句這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正刺中了他的心窩。這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個時代放射出精確無誤頻波。課?。何南袷且环蟹蛲袪査固跋癞嫴粌H為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。在表現(xiàn)手法上，我們學(xué)習(xí)課文中運用的欲揚先抑、喻、夸張、聯(lián)想、想象等手法刻畫人物，使人物形神兼?zhèn)涞膶懛ā?.請寫出幾句有關(guān)列夫·托爾斯的名言。2.經(jīng)歷了這次拜訪托爾斯泰的大大落的心靈之旅，此刻，你的心情又如何呢？如果你正站在爾斯泰墓前，請你為這位偉大的人物寫幾句墓志銘。課反：參答：托爾斯泰犀利的目光；托爾斯泰眼睛里蘊含著豐富的感情；托爾斯泰眼睛的威力。眼睛是心靈之窗，托爾斯泰豐富的內(nèi)心世界，能通過眼睛充分地表現(xiàn)出來。作者在這里對托爾泰眼睛的描寫，已不再限于肖像描寫了，而是含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的文學(xué)家，對他所處的代做出準(zhǔn)確、深入、全面的描繪，成為時代的代言人。托爾斯泰是一位文學(xué)巨匠，創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品。作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。文章的字里行間滲透著作者對托爾斯泰的敬、贊美之情。相同點：比喻夸張聯(lián)袂運用。不同點：前者多用抑筆，寫托爾斯泰的外貌，突出兩個特點，一是托爾斯泰外貌的平庸甚至丑，二是他和普通人一樣，混在人堆里分辨不出來；后者高度贊美，用粗鄙的外表來保護精美的珠寶，寫外表平庸甚至丑陋是來反襯他靈魂的高貴他的眼睛精美絕倫——這是欲揚先抑手法的藝術(shù)效果，前半部分的描寫非但沒有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到相反相成的藝術(shù)效果，互襯托，使托爾斯泰的外貌包括眼睛給人留下強烈深刻的印象?！澳軌蚩辞逭嫦嗟娜恕背３Ｊ峭纯嗟模@是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡原因，并努力去改變它，但總是事與愿違，這才是他自己最大的痛苦與不幸。但他把寶貴的精神財富留后人，他又是偉大而幸福的。（）用了比喻、夸張的手法，描寫托翁的目光，形象生動，力透紙背，表現(xiàn)出他敏銳、犀利果敢、堅毅的性格特點。這句話使用了比喻、夸張的手法，生動形象地寫出了托爾斯泰對自己的審視也是冷酷而銳利的他執(zhí)著地追求生命的真諦，是自我靈魂的不斷探尋者、解剖者，并對自己靈魂中的丑惡感到深深痛苦和懺悔。這句話使用了比喻、夸張的手法，使描寫對象生動