高一語文培優(yōu)之修辭知識(shí)2

基礎(chǔ)知識(shí)：中階段必須握的修辭知識(shí)課目了解考考情掌握八修辭手法梳理辨，學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭不指修辭格1.考考《考試說明確運(yùn)用常用修辭手法（表達(dá)應(yīng)用E常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排、設(shè)問、反問考形語言文字運(yùn)用（仿寫）閱讀（辨析與鑒賞）作文（運(yùn)用與創(chuàng)新）2.八常修辭法對例句：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。對偶字相等結(jié)形式相同意義相稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對或相近意思的修辭方式。對偶的類別無邊落蕭蕭下，不盡長江滾滾來。正對：相似、相近、相補(bǔ)、相襯鍥而舍，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。反對：相反、相對不因鵬展，哪得鳥途通。串對：承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件山水本知，蝶雁亦無情；但它們對待人類最公平，一視同仁，即不因達(dá)官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。感對的達(dá)果便于吟誦，易于記憶音樂美表意凝練，抒情酣暢對偶，對比，傻傻分不清楚鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。反對可視為對比但對比不講求格式，講求相對，對偶講求“對稱”式談笑間，檣櫓灰飛煙滅。3.八常修辭法比比

例句：太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語，卻展示出廣博；鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；春雨無語，卻滋潤著大地；青春無語，卻煥發(fā)出活力。排比：由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起。排比的類別與對偶相似：成分排比、句子排比。感受排比的表達(dá)效果內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢敘事透辟，條分縷析節(jié)奏鮮明，長于抒情請圍繞“美”這一話題，在橫線上補(bǔ)寫相關(guān)文字，與前面的語句組成排比句，并要求句式與畫線的句子一致。生活在充滿生機(jī)的世界里誰愛美呢？你我審美觀點(diǎn)不同又有何妨有以傲雪綻放的臘梅為美，有人以出污泥而不染的荷花為美，。人都有對美的追求和向往，愛美是人具有的本能，愛美是人的性。參考答案：有人以扎根風(fēng)雪高原的雪蓮為美也有人以傾國傾城的牡丹為美4.八常修辭兩問失敗可怕嗎？不可怕，我們要把失敗當(dāng)作一種財(cái)富冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？反問與設(shè)問的區(qū)別反問反問明確表示肯定或否定的內(nèi)容不出現(xiàn)回答加強(qiáng)語氣，句末可用問號，也可用感嘆號設(shè)問

不表示肯定什么或否定什么。一般會(huì)回答提出問題，引起注意，啟發(fā)思考，句末只可用問號要奮斗就會(huì)有犧牲,難道不是真理嗎鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊。悵寥廓問蒼茫大地,誰主沉浮這么重的東我怎么拎得動(dòng)呢5.修不指修手修辭：對語言材料進(jìn)行選擇、調(diào)整和組合的過程，目的是為了使語言表達(dá)得鮮明、生動(dòng)。語音修辭：使語句富于節(jié)奏，優(yōu)美動(dòng)聽。詞語修辭：對所用的詞語加以選擇和錘煉。語句修辭：對所使用的關(guān)鍵句子或段落加以選擇和煉。精講精練

下列六個(gè)詩句，可以配對組成關(guān)于寫作的對聯(lián)的詩句()①才如潮涌立意奇②百思難解心隨意③行文無序賞花開④學(xué)實(shí)()高明言語怪⑤一語妙用好辭章⑥用筆不靈看燕舞A④①B④⑥C．⑤

D．③請仿照泰戈?duì)柕脑娋洹疤炜詹涣粝馒B的痕跡，但我已飛過”的立(喻義，用一個(gè)比喻的說法。參考答案：天邊消失了彩虹的倩影，但我已全力展示過。春賈至草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁云，春日偏能惹恨長。有人評價(jià)三、四兩句在情感的抒發(fā)上“構(gòu)思新奇你的理解。參考答案：①這兩句不是直接抒發(fā)自己的愁情，而是運(yùn)用擬人的手法借“東風(fēng)”和“春日”來寫愁思。②“東風(fēng)不為吹愁說己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無不為遣愁日偏能惹恨長說因愁悶而百無聊奈，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長。這樣，詩意的表現(xiàn)