幼兒園小班美術(shù)教案 花圍巾

小班美術(shù)教案：花圍巾【活動(dòng)意圖】小班孩子年齡小，認(rèn)知發(fā)展水平有限，生活經(jīng)驗(yàn)少，操作能力和中大班孩子有很大的差異，往往只對(duì)熟悉的事物感興趣。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料r來(lái)激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。本次活動(dòng)，我就采用了孩子平?？吹健⒂眠^(guò)和吃到過(guò)的幾種材料，通過(guò)壓印的方法來(lái)裝飾圍巾。最后,通過(guò)“送圍巾”這一環(huán)節(jié)，來(lái)增進(jìn)孩子關(guān)愛(ài)他人的情感。【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種印章印畫(huà)的方法來(lái)裝飾圍巾。2、激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】各種用白色絨布自制的圍巾（三角巾、方巾、長(zhǎng)方巾）若干，各種顏色的水粉顏料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……）、電腦、音箱、磁帶，抹布等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、激發(fā)興趣1、寶寶們，你們看我今天和平時(shí)有什么地方不一樣?。繛槭裁?？2、天氣越來(lái)越冷了，我就自己用白絨布，做了一條花圍巾圍在脖子上，這樣既可以讓自己暖和，還可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜歡這條漂亮的圍巾。（展示圍巾）寶寶們，你們喜歡我的圍巾嗎？3、圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來(lái)的？你們知道嗎？（孩子自由講述。）4、小結(jié)：告訴你們吧，圍巾上的這些美麗的花紋是我請(qǐng)印章寶寶幫忙打扮的、印出來(lái)的。（給予孩子充分表達(dá)、講述的機(jī)會(huì)，這樣孩子可以通過(guò)回憶，并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)再現(xiàn)自己平時(shí)美術(shù)活動(dòng)所接觸、使用的材料，或運(yùn)用的一些作畫(huà)方法。）二、示范講解小班美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)：我們來(lái)種小樹(shù)苗執(zhí)教：談海外活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察樹(shù)的外形特征，萌發(fā)對(duì)樹(shù)的喜愛(ài)2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法裝飾樹(shù)3、嘗試用豎線排隊(duì)的方法表現(xiàn)樹(shù)的形態(tài)，并繪畫(huà)樹(shù)干活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙綠色顏料油性筆活動(dòng)過(guò)程：1、出示樹(shù)的圖片，集中幼兒的注意力——師：今天老師帶了一位客人來(lái)到了我們小一班，一起來(lái)看看是誰(shuí)呢?。ù髽?shù)）2、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)的特征——師：大樹(shù)身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的樹(shù)干、樹(shù)枝緊緊的挨著樹(shù)干生長(zhǎng)，還有綠色的樹(shù)葉，看，現(xiàn)在春天來(lái)了，大家都忙著種樹(shù)，你們知道怎樣種樹(shù)嗎？今天老師帶來(lái)了一種神奇的種樹(shù)方法，你們想學(xué)嗎？3、教師示范——師：昨天老師在回家的路上路過(guò)了一個(gè)小山坡，山坡上什么都沒(méi)有，光禿禿的，所以我想在山坡上種滿樹(shù)，先在山坡的這一頭種上長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的樹(shù)干，你們看看老師是怎樣種下的（長(zhǎng)長(zhǎng)直直的種下去，一棵挨著一棵，）種過(guò)的地方還要不要種，誰(shuí)愿意上來(lái)用剛剛老師種樹(shù)的方法試試看？樹(shù)干種好了，春天到了，樹(shù)枝也緊緊的挨著樹(shù)干長(zhǎng)了出來(lái)，還有什么沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)？（綠色的樹(shù)葉）今天我們的顏料寶寶也來(lái)幫忙了，小朋友們可要看仔細(xì)了，顏料寶寶是怎樣幫忙的？伸出你的手指跟顏料寶寶親一個(gè)，點(diǎn)一點(diǎn)，一個(gè)手指寶寶忙不贏，其他幾個(gè)手指寶寶一起來(lái)幫忙，我的手指寶寶有沒(méi)有都在樹(shù)干上跳動(dòng)（有），有沒(méi)有跳到上面去（沒(méi)有），好啦，我的小樹(shù)種好了，你們想不想用我剛剛的方法來(lái)玩一玩。4、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)能力弱的幼兒5、作品展示，師幼共同評(píng)價(jià)6、活動(dòng)結(jié)束1、咦，誰(shuí)來(lái)了？（配班老師扮小熊出場(chǎng)）師：和小熊打個(gè)招呼:“小熊，你好！”（“小熊”：劉老師，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條。）好啊，你等等，我馬上做一條送給你。2、瞧，許多印章寶寶也趕來(lái)幫忙打扮，看看來(lái)了那些印章寶寶？小班美術(shù)教案：撕貼畫(huà)《可愛(ài)的大蘋(píng)果》【活動(dòng)目標(biāo)】1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。2、通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行撕、貼活動(dòng)。3、通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、16開(kāi)鉛畫(huà)紙（畫(huà)有蘋(píng)果）。2、紅色、綠色美工紙若干。3、固體膠管。4、桌椅。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入過(guò)程

1、呈現(xiàn)畫(huà)有大蘋(píng)果的鉛畫(huà)紙，問(wèn):①小朋友看到了什么？②小朋友想一想蘋(píng)果是什么顏色的？2、簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的，并傾向朋友想一想自己想把蘋(píng)果貼成什么顏色的（強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋(píng)果圖形內(nèi)部）。3、進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼。二、操作過(guò)程1、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。2、老師巡回指導(dǎo)。三、展示、交流、分享1、夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋(píng)果非常的美麗。2、請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋(píng)果的小朋友來(lái)講講。3、把自己的名字寫(xiě)上（可以老師代寫(xiě)，也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作特殊符號(hào)表現(xiàn)自己的名字）?！净顒?dòng)延仰】如果時(shí)間允許或者孩子們興趣還是很高的話，可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋(píng)果畫(huà)上葉子等其他的添畫(huà)。小班美術(shù)教案:圓的湯圓作者：人氣：3653|時(shí)間：2015-01-08小班美術(shù)教案:圓的湯圓【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)的技能來(lái)塑造湯圓。（重點(diǎn)）2、通過(guò)情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】各色面泥、盤(pán)子【活動(dòng)過(guò)程】一、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示面泥，師：〃今天，我們要變魔術(shù)，一起來(lái)念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！〃教師手藏身后，團(tuán)出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的興趣。二、幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)湯圓1、幼兒自主〃變〃湯圓。老師會(huì)變出湯圓，你們想變魔術(shù)嗎？我們一人拿一塊彩色面泥，自己變變，看誰(shuí)能變出湯圓。2、教師教幼兒團(tuán)湯圓團(tuán)湯圓是有秘訣的一（1）從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃（2）邊唱歌謠邊團(tuán)：〃手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)湯圓，我團(tuán)的湯圓圓又圓，你團(tuán)的湯圓圓不圓？〃（3）幼兒基本完成，大聲回答：〃圓！〃由此體驗(yàn)團(tuán)成湯圓帶來(lái)的成功體驗(yàn)三、幼兒練習(xí)團(tuán)湯圓1、教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌，邊指導(dǎo)幼兒正確的團(tuán)圓方法。2、提醒幼兒團(tuán)好一個(gè)湯圓就放到盤(pán)子里，比比誰(shuí)團(tuán)得多，團(tuán)得圓。四、送湯圓去展覽幼兒將一盤(pán)盤(pán)湯圓送到鄰居班，請(qǐng)他們參觀，欣賞。最后將湯圓送到娃娃家。小班上學(xué)期美術(shù)活動(dòng)：小魚(yú)游游作者:人氣：7145|時(shí)間：20xx-03-12設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒肢體發(fā)育還不協(xié)調(diào)，動(dòng)手能力弱，這節(jié)美術(shù)活動(dòng)可以讓幼兒在游戲情境中，動(dòng)手練習(xí),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1作者:人氣：7145|時(shí)間：20xx-03-12活動(dòng)準(zhǔn)備：《小魚(yú)游游》視頻及涂色卡片、彩筆、水草、小魚(yú)頭飾，《小魚(yú)游》音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：.組織幼兒觀看視頻（小魚(yú)在水草間游來(lái)游去）提問(wèn)：視頻中有什么？他們?cè)诟墒裁矗啃◆~(yú)是怎樣游的?我們來(lái)模仿一下。小魚(yú)在玩什么游戲?他們都躲到了哪里？.幼兒再看視頻中的圖片（畫(huà)面定格）觀察圖片中的色彩，感受圖片的美。（告訴幼兒圖片中，彎彎曲曲的水草線條是波浪線）.涂色小朋友，讓我們來(lái)畫(huà)一幅小魚(yú)游游的圖畫(huà)吧?。▓D中水草和泡泡是虛線，讓小朋友連線，練習(xí)畫(huà)曲線和圓圈）.游戲小朋友帶頭飾（魚(yú)、水草），扮演水草的小朋友要不停地扭動(dòng)身體，扮演魚(yú)的小朋友在水草見(jiàn)游來(lái)游去，并播放背景音樂(lè)《小魚(yú)游》?；顒?dòng)反思：幼兒能夠用筆順利地畫(huà)出波浪線和圓圈，深切感受線條美，能和小朋友們一起游戲，分享快樂(lè)。小班美術(shù)活動(dòng)《手指印畫(huà)》反思作者：I人氣：12192|時(shí)間：2013-08-23手指印畫(huà)就是運(yùn)用手指蘸上顏料印出不同的圖案的一種形式，其操作簡(jiǎn)單，效果明顯，這種形式比較適合小班幼兒的年齡水平。這個(gè)月在我們班級(jí)里也開(kāi)展了一些手指印畫(huà)的活動(dòng)，怎樣在活動(dòng)中適宜的教，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué)，我做了一些嘗試。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)我得到了一些收獲，也反思出一些問(wèn)題。一、活動(dòng)情境：（-）活動(dòng)目標(biāo).欣賞手指印畫(huà)，感受手指變化后印畫(huà)所帶來(lái)的趣味性，萌發(fā)對(duì)手指印畫(huà)的興趣。.嘗試進(jìn)行手指印畫(huà)活動(dòng)，并添畫(huà)出各種小動(dòng)物，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)物圖片（螃蟹、長(zhǎng)頸鹿、小雞等）、水粉顏料、油畫(huà)棒、抹布（三）活動(dòng)過(guò)程.出示預(yù)先動(dòng)物圖片。師：“春天到了，草地上來(lái)了許多的小動(dòng)物。它們是誰(shuí)？是什么樣子的？”師：現(xiàn)在，我用小手也能變出這些小動(dòng)物來(lái)，你們瞧?。ㄓ變罕憩F(xiàn)：幼兒的注意力很集中，仔細(xì)觀察圖片上的動(dòng)物，很多幼兒都能積極的舉手回答問(wèn)題，說(shuō)出圖上的動(dòng)物幼兒很感興趣）.師用手指印畫(huà)，引起幼兒興趣。師：先讓我的手指蘸一點(diǎn)顏料，然后在顏料盒的邊上舔一舔，印在紙上。再用油畫(huà)棒給小動(dòng)物添畫(huà)上眼睛、腳、嘴巴等器官。（活動(dòng)中向幼兒介紹手指印畫(huà)：小雞、螃蟹、長(zhǎng)頸鹿、毛毛蟲(chóng)等幾種動(dòng)物，重點(diǎn)介紹長(zhǎng)頸鹿、螃蟹印法）（幼兒表現(xiàn)：幼兒能仔細(xì)觀察教師示范作法，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范作畫(huà)A：幼兒印長(zhǎng)頸鹿時(shí)兩個(gè)圓之間離得太遠(yuǎn)，不便于作畫(huà)。B：幼兒印螃蟹時(shí)手指是豎著印的，因此印的螃蟹不形象，我及時(shí)引導(dǎo)幼兒要橫著印，再添畫(huà)上腳。）.啟發(fā)幼兒想象。師：你們想不想也來(lái)試試看？除了老師上面介紹的一些小動(dòng)物，你們還想變出誰(shuí)來(lái)？鼓勵(lì)幼兒操作之前先想想、說(shuō)說(shuō)。4,請(qǐng)一幼兒嘗試來(lái)印畫(huà)，對(duì)于一些細(xì)節(jié)，如：顏料不要蘸太多，予以重點(diǎn)提醒，引起幼兒重視。.請(qǐng)幼兒集體操作，提醒幼兒顏料不要弄到身上。（幼兒表現(xiàn)：在操作的過(guò)程中大部分幼兒都能積極的參與，一些幼兒先點(diǎn)，再用抹布擦掉顏料，進(jìn)行添畫(huà)。一些幼兒先點(diǎn)點(diǎn)子再進(jìn)行添畫(huà)。在給小雞添畫(huà)時(shí)嘴巴畫(huà)得不尖，有些圓。螃蟹的腳畫(huà)得太長(zhǎng)。）.展示幼兒作品，集體欣賞：“你最喜歡誰(shuí)的畫(huà)，為什么？”二、活動(dòng)反思：.結(jié)合班級(jí)幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，突出重難點(diǎn)。手指印畫(huà)在以前的美術(shù)活動(dòng)中我?guī)ьI(lǐng)幼兒手指印過(guò)毛毛蟲(chóng)，在區(qū)域游戲時(shí)與幼兒一起印過(guò)小雞，因此幼兒有一些用顏料作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。因此，在示范作畫(huà)時(shí)重點(diǎn)向幼兒介紹了長(zhǎng)頸鹿和螃蟹的畫(huà)法。這樣活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)就有側(cè)重點(diǎn)，便于解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。在出示范例的時(shí)候我也注意到范例的美感，讓幼兒充分的欣賞感受作品的美，從而產(chǎn)生作畫(huà)的興趣。范例中選擇的畫(huà)我也是有針對(duì)性的，如印一個(gè)圓可以變出小雞和螃蟹、印兩個(gè)圓變成長(zhǎng)頸鹿，印多個(gè)圓點(diǎn)可以變出毛毛蟲(chóng)。這樣幼兒在向幼兒介紹作品時(shí)讓幼兒感受到遞進(jìn)性，幼兒從而結(jié)合自己的能力進(jìn)行作畫(huà)，便于幼兒操作。.把握細(xì)節(jié)扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。細(xì)節(jié)的把握對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)也是很重要的，在活動(dòng)中我也注意一些細(xì)節(jié)的把握，如：請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面示范作畫(huà)時(shí)，我請(qǐng)2名幼兒分別嘗試?yán)L畫(huà)兩種動(dòng)物，這樣在他們繪畫(huà)中我會(huì)去捕捉優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行放大，并捕捉缺點(diǎn)對(duì)全體幼兒進(jìn)行及時(shí)教育，這樣為后面的幼兒分散去作畫(huà)做好鋪墊。再如：幼兒作畫(huà)時(shí)，我鼓勵(lì)能力弱的幼兒可以模仿老師的范例來(lái)作畫(huà)，能力強(qiáng)的幼兒可以大膽想象的進(jìn)行作畫(huà)。還有在幼兒的作畫(huà)紙上我事先畫(huà)好了一些小草，這樣幼兒印完動(dòng)物以后，作品的效果很美。不足之處：在活動(dòng)中每組提供的顏料太多，因?yàn)榛顒?dòng)的重點(diǎn)并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個(gè)別幼兒作畫(huà)時(shí)的動(dòng)物方向不一樣，我利用講評(píng)的時(shí)候進(jìn)行了教育。小班藝術(shù)活動(dòng)：手指印想象添畫(huà)作者：楊燕|人氣：5649|時(shí)間：2009-12-20活動(dòng)目標(biāo)：1、了解學(xué)習(xí)指印畫(huà)，展開(kāi)豐富想象，進(jìn)行適當(dāng)添畫(huà)。2、進(jìn)一步提高幼兒的想象能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣?活動(dòng)準(zhǔn)備：手印畫(huà)PPT、印泥、毛巾等?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的手有什么本領(lǐng)？（吃飯、畫(huà)畫(huà)、拿東西、洗衣服、洗臉）2、那么帶給我們這么多幫助的手，你們平時(shí)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)它？3、現(xiàn)在伸出你的雙手，看看你的手指上有什么？（有線條）對(duì)，是指紋。你們知道嗎，我們的指紋還能畫(huà)畫(huà)呢。二、欣賞感知，引導(dǎo)啟發(fā)：1、教師利用多媒體播放手印畫(huà)PPT,供幼兒欣賞。2、引導(dǎo)幼兒觀察指紋畫(huà)。你們猜猜這些漂亮畫(huà)是用什么畫(huà)的嗎？（用手指）三、幼兒發(fā)揮想象自由添畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。你們也可以動(dòng)手試試，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候小心不要把衣服弄臟，畫(huà)好了把手洗干凈，用毛巾把手擦干。四、相互欣賞畫(huà)好的小朋友可以把你的作品給好朋友看看，看看你們用手指印變出了什么？小班美術(shù)教案：熱鬧的池塘活動(dòng)目標(biāo).了解青蛙的基本特征，畫(huà)出小青蛙不同的生長(zhǎng)時(shí)期。.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成細(xì)致觀察、大膽作畫(huà)的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備.蝌蚪變青蛙過(guò)程圖.范畫(huà)一幅、青蛙照片一幅。.紙、蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入美麗的春天來(lái)了，青蛙媽媽在池塘里生下了許多可愛(ài)的寶寶。師：寶寶們，你們看它們長(zhǎng)什么樣？（黑黑的、圓圓的）。二、觀察圖片，了解青蛙的特征出示蝌蚪到青蛙的過(guò)程圖片，了解變化過(guò)程，引導(dǎo)幼兒如何畫(huà)出蝌蚪、青蛙的圖片師：幾天過(guò)去了，這些寶貝長(zhǎng)什么樣？長(zhǎng)出了尾巴，這就是蝌蚪寶寶。又過(guò)去了幾天，這些蝌蚪寶寶現(xiàn)在怎么樣？長(zhǎng)出了腿。最后，這些蝌蚪完全和媽媽一樣，長(zhǎng)成了會(huì)游泳的青蛙。三、教師示范師：現(xiàn)在啊池塘里有蝌蚪、青蛙，可真熱鬧啊！這些寶貝非常調(diào)皮，愛(ài)跟媽媽玩捉迷藏的游戲?，F(xiàn)在池塘里靜悄悄的。寶貝們，請(qǐng)你們幫青蛙媽媽找找她的孩子們。如果你要畫(huà)蝌蚪寶寶，她有圓圓的身體