幼兒大班球類(lèi)活動(dòng)方案

幼兒大班球類(lèi)活動(dòng)方案幼兒大班球類(lèi)活動(dòng)方案1設(shè)計(jì)意圖：拍球是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)，在大班的孩子能熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上，我們?cè)O(shè)計(jì)了換位拍球，以此來(lái)提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力、默契能力，同時(shí)，增進(jìn)幼兒對(duì)球類(lèi)活動(dòng)的興趣，以達(dá)到鍛煉身心的目的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 幼兒在熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎(chǔ)上，練習(xí)換位拍球。2、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創(chuàng)造性。3、 通過(guò)拍球，激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的欲望，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：籃球若干活動(dòng)過(guò)程：1、 幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，并繞操場(chǎng)跑步一圈半圈2、 幼兒抱球成六路縱隊(duì)站立，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（球操）。（一）幼兒練習(xí)原位拍球。幼兒站在一固定位置上單手拍單球。（二） 學(xué)習(xí)換位拍球，嘗試花樣拍球。1、 兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位;b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速?gòu)淖髠?cè)后退;c前面一人后退時(shí)，后面一人快速?gòu)挠覀?cè)上前，接著拍球，交接時(shí)球不能停頓。（圖3）2、 幼兒自由練習(xí)。3、 幼兒集中，教師小結(jié)練習(xí)情況，并再次強(qiáng)調(diào)換位拍球要領(lǐng)。4、 幼兒根據(jù)提示再次練習(xí)。5、 幼兒集中，根據(jù)幼兒練習(xí)情況，分別邀請(qǐng)幼兒上前演示。6、 師：“剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手中的球進(jìn)行各種變化拍球，可自己進(jìn)行，也可和同伴合作?！?、 幼兒自由進(jìn)行花樣拍球，教師及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。（三） 運(yùn)球走（跑）。1、 引導(dǎo)幼兒跟著老師運(yùn)球走（或跑，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況而定）。（圖4）2、 拍球走至操場(chǎng)邊，將球放下準(zhǔn)備下一游戲。（四） 奔跑游戲：追球跑兩老師在操場(chǎng)上隨意傳球并運(yùn)球快速跑，幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結(jié)束?；顒?dòng)設(shè)計(jì)反思：原地?fù)Q位拍球活動(dòng)是由兩個(gè)幼兒合作完成的，在本次活動(dòng)前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了，所以同伴間的協(xié)商、合作是此活動(dòng)重點(diǎn)?；顒?dòng)中，幼兒能根據(jù)教師提出的要求，主動(dòng)與同伴溝通，包括誰(shuí)先誰(shuí)后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時(shí)的方向等，在多次練習(xí)中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時(shí)，在自由花樣拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，目標(biāo)能在活動(dòng)過(guò)程中得到較好的落實(shí)，達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。幼兒大班球類(lèi)活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見(jiàn)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。2、 知道球類(lèi)運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的興趣。3、 初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 家園共同收集大小不一、種類(lèi)不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。2、 師生共同收集的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面。3、 球類(lèi)圖片，磁帶4、事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)各種球類(lèi)1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場(chǎng)2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)別二、觀看球類(lèi)圖片，了解各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式1、觀看圖片2、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？4、 愛(ài)國(guó)主義教育（中國(guó)的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）5、延伸：你還知道其它的球嗎？三、游戲：配配對(duì)引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上四、我做宣傳員。幼兒大班球類(lèi)活動(dòng)方案3游戲目標(biāo)：1、 培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。2、 發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高其控制能力。3、 指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳向上跳的動(dòng)作。4、 能根據(jù)指令做相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。5、 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。游戲準(zhǔn)備：大皮球一個(gè)游戲指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程：1、 帶領(lǐng)幼兒走圖圈，學(xué)小雞走、小鴨走、小兔跳。2、 出示大皮球，教師拍一拍，皮球跳一跳，增強(qiáng)幼兒經(jīng)驗(yàn)。3、 教師講解游戲玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈，面向圈內(nèi)，邊說(shuō)兒歌邊表演動(dòng)作：”我是一個(gè)大皮球，會(huì)跑步，會(huì)跳高。拍得輕，跳得低;拍得重，跳得高;連著拍，跳跳跳?！苯處熣f(shuō)：”大風(fēng)一吹四處跑。”幼兒四散跑開(kāi)，游戲重新進(jìn)行。4、 組織幼兒進(jìn)行游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳同時(shí)向上縱跳。5、 講評(píng)：表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。6、 結(jié)束：開(kāi)著小火車(chē)分組小便喝水。教學(xué)反思：以往的教學(xué)就是老師先示范，幼兒跟著學(xué)?，F(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學(xué)，最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。幼兒大班球類(lèi)活動(dòng)方案4活動(dòng)目的：1、 練習(xí)雙腳向前跳。2、 培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個(gè)、場(chǎng)地布置(畫(huà)好一個(gè)大圓圈)?；顒?dòng)過(guò)程：1、 準(zhǔn)備活動(dòng)：小波帶領(lǐng)小皮球一起活動(dòng)身體。2、 游戲：拍皮球。小波帶著小皮球走成一個(gè)大圓圈。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據(jù)小波的口令做相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。反復(fù)2—3次。3、 游戲：小皮球跳回家。教師示范動(dòng)作，練習(xí)雙腳向前跳。幼兒自己練習(xí)。請(qǐng)個(gè)別幼兒做給其他幼兒看，教師點(diǎn)評(píng)。(4)情境：小皮球跳到簍子來(lái)，小皮球回家了；哎呀，簍子倒了，球都滾跑了。簍子放好了，小球快回來(lái)吧；簍子破了一個(gè)洞，球又滾出來(lái)了，來(lái)！我把它修修好，小皮球再跳回來(lái)吧。4、 游戲：吹泡泡。5、 放松活動(dòng)：開(kāi)火車(chē)游戲和小皮球洗澡游戲。幼兒大班球類(lèi)活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、 幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。2、 能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球。活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球?；顒?dòng)過(guò)程：—、玩球。幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。二、 移球游戲。教師：想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家？鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家"方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。釆用接力的形式開(kāi)展游戲活動(dòng)-一胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面,用胸部或腹部夾