信息3中2022教 學 設 計

教學設計學校：道里十四中學年級：高二教師：馬南男教材內容學習行進間低手上籃教具籃球若干個多媒體、圖解、錄音機教學目標在教師的指導下通過觀看多媒體及圖解讓學生學會行進間低手上籃的基本技術通過學習行進間低手上籃提高學生協(xié)調連貫地完成動作的能力學會合作交流，建立和諧的人際關系在學習中獲得成功的愉悅感，表現(xiàn)出良好的自信心及正確的評價自己的運動能力。結構時間教學內容教學過程與措施設計意圖運動量次數(shù)時間強度準備部分8′課堂常規(guī)宣布內容專項熱身操1、體委整隊，報告人數(shù)跟音樂慢跑組織：四路縱隊3、原地每人一球跟教師口令活動在良好的課堂氛圍中開始本課內容，要求學生精神飽滿，通過在專項準備活動中提高學生的活動質量，避免在運動中受傷。11′1′3′小基本部分27′小游戲：“搶拍球”4人一組2、全班分成兩組二、復習全場運球跑1、直線運球走2、直線運球慢跑3、直線運球加速跑三、學習行進間低手上籃口訣：“一大，二小，三高跳”觀看多媒體及圖解重點：腳下的步伐“一大、二小、三高跳”難點：運球持球的同時出右腳1、講解規(guī)則及注意事項2、教師積極參與方法：每人一球，在運球狀態(tài)下去挑撥同伴的球，有一定的范圍。要求：積極主動1、組織：站在端線聽教師口令看教師手勢進行練習。2、學生展示3、教師個別糾錯1、聽教師講解及觀看圖像行進間低手上籃2、教師示范動作3、學生分組練習4、教師集體糾錯5、教師個別糾錯6、學生展示要求：使用正確動作在游戲中激發(fā)女學生的激情，讓學生有競爭意識，并能讓學生充分了解自己所掌握的運球技術水平。普遍的女同學都不太喜歡籃球運動，通過運球跑銜接開始的游戲環(huán)節(jié)，能讓學生更好的接受復習課的內容，要求學生相互探討，相互鼓勵。通過觀看視頻及圖解新授課的內容讓學生掌握行進間低手上籃的基本技術，層次較高的同學可以結合運球跑來完成跑籃，在掌握技巧后提高命中率，增加學生的興奮性，并能讓同學之間相互激勵主動研究練習的過程，11-2反復4′5′8′-10′中下中上中結束部分5′放松二、總結三、下課一、瑜伽調理二、講評三、收器材，宣布下課聽音樂完成放松環(huán)節(jié)，讓學生得到充分的放松，減輕壓力與疲勞，讓學生體會運動帶來的健康與快樂。1113′小籃球課設計說明一、設計思路以新課程理念為宗旨，貫徹健康第一的思想，以教師為主導，學生為主體，創(chuàng)設輕松和諧的教學環(huán)境，通過觀看視頻和圖解讓學生更能進一步體會動作，使學生積極、主動的學習和參與活動，在自主、合作中學會行進間低手上籃的方法，從而完成學習目標。二、教材分析行進間低手上籃是籃球的一項基本技術，是籃球比賽中不可缺少的進攻手段。跑籃技術的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術的配合的質量。通過跑籃練習發(fā)展速度、靈敏等素質還能在練習中養(yǎng)成良好的團結協(xié)作精神。行進間低手上籃這一教材雖然在小學和初中的《體育與保健》中已經(jīng)有所學習，學生對教學內容都有不同程度的了解和掌握，本節(jié)課著重解決學生控制球的能力鞏固提高行進間低手上籃技術同時加強準確性、熟悉性為終身學習打下良好的基礎。三、學生情況分析本次課授課班級為14中高二班級文科班，所以女同學比較多，女同學對籃球的興趣并不是很高，沒有接受過籃球課的內容。本課采用了講解，示范啟發(fā)、觀摩視頻街圖解模仿等教學方法及手段，配合各種新穎的練習方法，層層深入充分挖掘學生的潛力，更好的使學生達到教學目標。四、本課重、難點重點：行進間低手上籃的腳下步伐“一大、二小、三高跳”。難點：運球持球的同時出右腳。五、教學過程準備部分：籃球課的導入，專項球操讓學生充分活動各關節(jié)，預防運動中帶來的損傷?；静糠郑阂杂螒虻男问介_始復習運球練習，激發(fā)女生的興奮點。游戲不但可以起到銜接的效果還可以激發(fā)學生對籃球學習的興趣，振奮學生精神為下一步教學做準備。熟悉球性練習，采用幾種運球跑的練習鋪墊學習行進間低手跑籃。講解行進間低手上籃的基本動作方法，讓學生觀看視頻及圖解掌握跑籃的