幼兒園小班班級工作總結(jié)格式【四篇】

第第頁幼兒園小班班級工作總結(jié)格式【四篇】

【篇一】幼兒園小班班級工作總結(jié)格式

轉(zhuǎn)瞬間又是一個酷熱的夏天，我班的師生已經(jīng)共同生活一年了，本學(xué)期共有__名幼兒，其中，新增幼兒__名。經(jīng)過這一學(xué)期的游戲、學(xué)習(xí)生活，在老師和孩子們的共同努力下，幼兒各方面水平都在原有基礎(chǔ)上獲得了肯定程度的進展。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與協(xié)作下，本學(xué)期我們班以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作立場，共同做好班內(nèi)的各項工作。

一、教育教學(xué)方面

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生活學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進展的閱歷”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)。

1、教學(xué)方面

在教學(xué)活動中，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)又有了進一步提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)狀況告知我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒進展水平的。

2、游戲方面

在自主游戲中，我們尊敬幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。讓孩子能夠依據(jù)自己的愛好去選擇游戲，發(fā)覺他們的優(yōu)點，同時培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。

二、常規(guī)教育方面

對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培育，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小伙伴們一起洗，幾天的時間小伙伴們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)當做什么。

三、衛(wèi)生保健方面

衛(wèi)生保健工作一貫以來都是幼兒園工作的重中之重，我班也一貫都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們堅持每天用消毒水擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒常常接觸的地方，并對幼兒的杯子、毛巾等進行消毒，定期開紫外線進行消毒，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。

在晨檢和日常生活中通過細心觀測實時發(fā)覺孩子的異樣并實時妥當處理，對待患病兒更加關(guān)系體諒他們。小班孩子小，個別幼兒自理技能較差，我們總是不厭其煩地每天在進餐、入廁、洗手等多個環(huán)節(jié)援助他們。

四、安全工作方面

保障每一個幼兒的人身安全，是我們老師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作最是重要的工作之一。在安全工作方面，我們?nèi)坏桨嗉壡岸家J真檢查班級場合涌現(xiàn)安全事故的地方，確保無意外的發(fā)生，在教學(xué)方面，我們每周對幼兒進行安全教育，如：樓梯安全、排隊安全、游戲安全、喝水安全等等一系列安全相關(guān)的內(nèi)容，強化幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我愛護意識。

五、家長工作方面

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子仿照的范本。因此，我們特別重視家長工作。本學(xué)期我們本著援助家長清除一些顧慮，使他們能更好、更主動的協(xié)作教育的原則。我們進行家訪，了解幼兒的生活狀況同時也讓家長了解我們老師的工作特點；我們還開設(shè)了家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，我們召開了家長會，會上對許多問題進行探討、達成共識；另外還開展家長開放活動，邀請家長來園共同參加游戲，讓家長在活動中觀測和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極協(xié)作幼兒園的教育工作。對一些非常幼兒我們還留意跟蹤觀測，主動與家長溝通做到家園同步，共同教育好孩子。

通過一個學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成果。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都歡樂的成長。

【篇二】幼兒園小班班級工作總結(jié)格式

一、在教育教學(xué)中，促進幼兒各方面的進展

1、加強課堂常規(guī)的培育良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的表達，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點：

(1)、要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課。

(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，實時訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小伙伴粘上五角星，請表現(xiàn)好的小伙伴做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的愛好和需要出發(fā)，利用故事，進展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀測，我們發(fā)覺，班上的幼兒特別喜愛聽故事，每次講故事的時候，教室就一片靜寂。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)簡約，角色鮮亮的故事，培育他們關(guān)懷、憐憫、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些精美語言，并鼓舞幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達技能也有了肯定的提高。

3、在體育活動中，培育他們頑強、勇猛的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來臨，很多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種狀況，我們實時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變溫和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)進展幼兒的身體素養(yǎng)。此外，在運動中我們還加強了勇猛教育，以培育他們頑強的品質(zhì)。

二、合理安排日常教育教學(xué)活動詳細措施

1、制定適合我班幼兒年齡特點及進展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。

2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認知技能的進展。

3、依據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時援助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動實施前作好充分的教學(xué)預(yù)備(包括活動材料的預(yù)備，閱歷、知識的預(yù)備)。幼兒的操作材料依據(jù)技能強弱安排預(yù)備。

三、加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī);詳細措施如下

1、依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，援助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極協(xié)作幼兒園任務(wù)開展各項工作。

四、安全教育

1、留意個體差異，鼓舞個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參與活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3、會依據(jù)天氣的改變自動增加衣物，不在尖銳物邊追趕，留意安全。

【篇三】幼兒園小班班級工作總結(jié)格式

時間如“白駒過隙”勞碌而又充盈的一個學(xué)期又匆忙過去了，回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望將來。

一、保育工作

進入小班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了較好的生活自理技能，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中轉(zhuǎn)變了以往指導(dǎo)援助的做法，更多的是加以引導(dǎo)和鼓舞，讓幼兒主動地在日常中學(xué)習(xí)熬煉、不斷提高。

1、學(xué)期初，天氣還比較冷，放學(xué)時孩子們總要排著長長的隊伍到老師這兒塞褲子、檢查鞋子是否穿對，但是同時也發(fā)覺許多技能較強的孩子已不需要老師的援助，能夠自己塞褲子、辨別鞋子的左右，于是我們引導(dǎo)幼兒在放學(xué)時相互檢查鞋子，同時確定幼兒樂于助人的行為，給其發(fā)放小紅花，孩子們很喜愛自己動手的方式，也很仔細負責(zé)。

2、上學(xué)期我班個別幼兒在就餐時常常喜愛“討價還價”，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肉，同時吃飯速度比較慢。針對這一狀況，我們在就餐的管理上也下了功夫，為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的進餐環(huán)境，每次進餐時都會為幼兒放上一段輕音樂，讓孩子在溫柔的音樂聲中自然而然地進入到寧靜進餐的狀態(tài)中。同時，我們還以小紅花等為嘉獎，鼓舞孩子盡量把飯菜吃完，加強營養(yǎng)教育，讓孩子了解到均衡營養(yǎng)的重要性。通過不斷的引導(dǎo)和鼓舞，孩子們討價還價的現(xiàn)象減削了，這部分孩子慢慢地愛上了吃飯，特別是振軒和雷志兩個小伙伴以前吃飯總是有一口沒一口、漸漸悠悠的吃。現(xiàn)在寶寶不僅能吃完自己的一份飯菜，有時候還會要求我們再添一碗呢！

二、教育教學(xué)工作

《綱要》中指出，兒童的進展是在相宜的環(huán)境中，以積極主動、內(nèi)涵豐富的活動為基礎(chǔ)，老師需要依據(jù)兒童的愛好和進展特點實施教育。我們以這一理念為導(dǎo)向，在教育教學(xué)活動中，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充分的材料，依據(jù)班上幼兒的實際狀況去預(yù)備每一個活動。本學(xué)期，我們共開展了“親親一家人”、“多才多藝的手”、“小小蛋兒把門開”、“奇異的聲音”、“好伙伴”、“石頭大家玩”等十一個主題活動，在每一個活動的詳細開設(shè)中我們都能夠結(jié)合班級的實際狀況做好相應(yīng)的調(diào)整與預(yù)備，幼兒也都能夠積極主動地參加到每一個活動中。另外，在教育教學(xué)活動中，我們還加強幼兒良好的坐姿、傾聽、舉手發(fā)言習(xí)慣的培育，通過老師的語言提示、嘉獎、同伴之間的相互學(xué)習(xí)，現(xiàn)在班級幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也有了很大進步，每個幼兒都能夠主動開心地參加活動中。

不松懈，抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活技能，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期。我發(fā)覺我們班有幾個孩子比較自由散漫同時經(jīng)常在上課時做一些小動作擾亂課堂紀律。針對這一狀況我們主要采納了以下幾種方法來培育幼兒的規(guī)章意識：

〔1〕在賞識教育中激發(fā)孩子向上學(xué)習(xí)的動力。我們的老師并不忽視孩子們每一個小小的進步，并為孩子們這一小小的進步進行鼓舞及嘉獎。如：家豪今日沒有焦急插嘴而是耐煩等待同伴講完之后在舉手，我們的老師也會為了家豪這一小小的進步而對其進行鼓舞。

〔2〕“我的班級我做主”讓幼兒共同參加班級常規(guī)的制定。孩子們制定了很多規(guī)章，如：班級圖書管理上要按標記取放，同時借閱別人書本要征得圖書擁有人的同意等等。在實踐中我們發(fā)覺讓孩子們參加規(guī)章的制定，不僅加強了孩子們的主人翁意識，更為重要的是孩子們能更好的遵守規(guī)章，規(guī)章意識逐步加強。

〔3〕為了讓每個孩子都得到熬煉，在本學(xué)期我們班實行了小組長制。為了避開小組長只能由幾個技能強的孩子來擔(dān)負。我們?yōu)槊總€小組的每張桌子上黏貼了一個桌號從1—5。然后請孩子們從1—5的輪番來做小組長。此舉不僅熬煉了幼兒的動手技能，而且也增加了孩子的自信心和領(lǐng)導(dǎo)技能。

通過這學(xué)期的改善，班級常規(guī)初見成效，在升入中班后，我們將進一步加大培育力度，爭取取得更大的進步。

三、家長工作

家長是孩子們的第一任老師，也是老師們的合作伙伴，為了讓家長們即使了解孩子們在園的學(xué)習(xí)生活狀況，每周五我們都會在班級網(wǎng)站、家長園地公布下一周的教學(xué)計劃，依據(jù)家長們的反饋以及班級群中家長們爭論比較激烈的話題，我們還整理了家長們比較感愛好的幾篇隨筆公布在班級網(wǎng)站上，供家長們參考，如“怎樣教孩子學(xué)數(shù)學(xué)？”、“親子閱讀的小技巧”、“怎樣培育孩子的動手技能”等。另外，為了讓家長們親身感受到孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況，我們還開展了一系列親子參加的活動，如：

二月，我們邀請了雷志媽媽和家豪媽媽來園為孩子們講安全小故事。媽媽們深入淺出的講解并描述讓孩子們了解了應(yīng)當如何安全過公路及安全運用家用電器等。

三月份，在三八節(jié)這天我們邀請了媽媽來到幼兒園和我們孩子一起慶祝三八節(jié)活動。為了歡迎媽媽的到來，我們孩子唱起了《我的好媽媽》這首歌，并為自己的媽媽捶腿、敲背。媽媽們都感嘆自己的珍寶長大了不少，懂得關(guān)懷別人了。

四月，我們邀請了全體家長來園參與開放日活動。老師們細心預(yù)備了三個活動：語言活動《小老鼠的旅行》、親子活動《春天的樹》?；顒又泻⒆觽兇竽懕憩F(xiàn)，家長們熱忱參加，活動氛圍特別好。

五月，我們邀請家長來和孩子一起參與我們的親子運動會。在孩子早操展示環(huán)節(jié)，看著孩子們踏著整齊的步伐、喊著洪亮的口號進場，我們的家長都在感嘆我們的孩子真的長大了。在游戲環(huán)節(jié)，爸爸媽媽和孩子一起參加到游戲中，在跳荷葉、拖小豬的游戲中感受運動帶給大家的歡樂。同時在和孩子共同的游戲中拉近了親子之間的距離，讓家長重新端詳自己的孩子，發(fā)覺孩子成長的蹤跡。

六月，有孩子們最期盼的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)，我們邀請了爸爸媽媽來園和孩子共度六一兒童節(jié)。

四、班級特色

1、細化班級管理工作，初建積極向上的班級氛圍

〔1〕我是奇妙的小組長。為了提高幼兒的自我服務(wù)意識，養(yǎng)成獨立自主的好習(xí)慣，學(xué)期初，我們本著讓每個幼兒都有熬煉進展的原則，請孩子們輪番擔(dān)負小組長。一個學(xué)期下來，每個孩子都得到了熬煉，從家長的反饋中我們也了解到，孩子自從做了小組長在家也變得積極多了，如平常做事拖拉、懶懶的小哲現(xiàn)在做事的速度變得快多了，早晨在家再也不賴床了。

〔2〕小紅花制度。幼兒是在鼓舞與表揚中漸漸成長起來的，尤其是小班的孩子，更需要實時的表揚與嘉獎，考慮到班級發(fā)小紅花的頻率比較高，在家長會中我們也和家長們溝通，實行十朵小紅花換一朵大紅花制度，請家長們援助孩子收集小紅花，讓孩子在期盼中成進步步。

2、特色角色游戲的組織與開展

〔1〕插牌。

為了提高幼兒在游戲中的自主性，學(xué)期初我們開始試行插牌，孩子們在下面每組的盒子里，找到自己的卡片，然后將其插在自己喜愛的角色下面。這樣一來不僅提高了幼兒游戲的主動性，而且也進一步援助幼兒明確了自己的角色，加強了幼兒的角色意識。不少孩子在插完牌之后興奮的跑過來對我說：“老師，今日我是娃娃家的媽媽，我等等要去買菜給寶寶做飯”等。

〔2〕哆哆罐子博物館的開展。

這個游戲的開展是科學(xué)課題討論在班級中的詳細落實之一，依據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們從愛好出發(fā)，在這里我們共設(shè)兩個服務(wù)人員，一個負責(zé)賣票、一個負責(zé)場館介紹及為需要的客人提供服務(wù)。同時，我們的哆哆博物館的游戲不僅止于買賣票務(wù)、游客參觀巡游等，我們還依據(jù)孩子們的愛好，在里面設(shè)計了互動體驗區(qū)域。如：罐子疊疊樂、繞樁跑、套圈等游戲項目，供幼兒在其中探究游戲。通過這樣多樣化的游戲方式，老板和顧客、顧客和顧客之間的溝通也增多了不少。

〔3〕個別化引導(dǎo)。

經(jīng)過上一學(xué)期的集體生活，由于各種緣由，孩子之間的個體差異日漸明顯，當大部分幼兒可以歡樂自主地玩游戲時，還有那么幾個孩子茫然不知所措，經(jīng)過觀測，我們發(fā)覺班級的緣緣由于常常請假，對班級的中處于動態(tài)中角色游戲已經(jīng)特別不了解，他們的行為總會引起同伴的埋怨，為此，每次游戲時，我們兩位老師把他們作為重點觀測的對象，帶著他們一起游戲，并予以實時的指導(dǎo)，另外，我們邀請了班級里技能強的幼兒帶著他們一起參加游戲，現(xiàn)在，這緣緣基本上可以開心地參加到游戲中，尤其是一值缺少玩伴的小政也能夠融入到同伴之中了。

〔4〕認真觀測，以角色身份適時指導(dǎo)游戲。

在活動中，要做個睿智的觀測者，擅長發(fā)覺問題，實時加以引導(dǎo)，做他們的支持者、援助者，成為他們有力的后盾，游戲才會具有旺盛的生命力。當孩子們在角色游戲中涌現(xiàn)爭吵的時候，我們不會貿(mào)然上去打攪孩子們，而是給孩子們一個空間讓孩子們自己去解決問題，當孩子們的問題自己解決不了的時候，我們才會以角色的身份與幼兒一起去商量解決的對策。在這一過程中我們始終把幼兒放在首位，盡可能的讓孩子們自己去發(fā)覺問題，解決問題。當然，假如在游戲中發(fā)覺幼兒涌現(xiàn)了危急行為，我們還是會在第一時間叫停孩子們的動作。確保孩子們在游戲中的安全。

進入中班，我們將一如既往地仔細開展各項工作，讓工作中存在不足的地方變得更加完善，也讓幼兒在幼兒園的每一天過得更歡樂、更有意義。

【篇四】幼兒園小班班級工作總結(jié)格式

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??勞碌、焦灼，卻又充盈而歡樂。我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與協(xié)作下，以團結(jié)協(xié)作共同努力的工作立場，共同做好班內(nèi)的各項工作?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足，詳細表達在以下幾點：

一、鞏固培育幼兒一日常規(guī)，開展各類活動。

通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動、生生互動學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開朗，性格鮮亮，有禮貌，能主動與人打招呼；在活動中懂得禮讓；班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展。幼兒求知欲強，能積極參與教學(xué)活動，語言表達、動手技能都大大提高。

在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)《綱要》和新教材要求，仔細制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了五個主題活動，《我愛我家》、《找春天》、《我是歡樂書香娃》、《喧鬧的公路》、《酷熱的夏天》，開闊了孩子們的視野，援助他們獲得了豐富的生活閱歷，為了幫助主題活動，同時還組織了有意義的社區(qū)活動，如：“看柳樹”、“春游”、“銀行”、“喧鬧的公路”等等，均收到良好的效果。我們著重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的娃娃家、區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。

開學(xué)初幼兒進區(qū)游戲缺乏規(guī)章性，總是很任意而且收放玩具也需要在老師的督促下進行。于是，我們決斷和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)章。老師提出存在的問題請幼兒想方法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進行活動時的考前須知，請幼兒共同遵守。這樣一來，孩子們進區(qū)活動有章可循避開了好多爭吵和沖突。

我班幼兒對各種音樂活動都很感愛好。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感進展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂器，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提示，不夠自覺。所以，應(yīng)鍥而不舍，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、保教結(jié)合，正常有序地開展一日活動。

在衛(wèi)生保健方面，我們班著重保教并重，細心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，著重幼兒的個體差異，有重點、有目標的對幼兒進行進餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培育，進一步提高幼兒的自理和自律技能。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；仔細組織好孩子的一餐兩點；管理好孩子的一日生活；協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作。

隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減削了，我們就鼓舞孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有美麗圖案的穿在前面，鼓舞他們自己穿褲子，對技能差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床