內(nèi)蒙古科左中旗2021-2022學(xué)年小升初語(yǔ)文模擬測(cè)試卷

閱卷入、書寫(共1題；共6分)內(nèi)蒙古科左中旗閱卷入、書寫(共1題；共6分)得分(6分)讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。行走在如畫的風(fēng)景里 雁山云影，夜夜在夢(mèng)中paihuai；百丈瀑，日日在耳邊回響。春天駐足籀園，漫步shnji的海洋，夏日游于翠微山公園，傾聽(tīng)xishu出qingcui_的歌唱。巍巍青山y(tǒng)Twei著楠溪江……這里竟美得如此chedi。【答案】徘徊；書籍；蟋蟀；清脆：依偎；徹底【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“徘徊”不要寫成單人旁；“書籍”的"籍'’不要寫成形近字“藉”，“清脆”的"脆'’不要寫成同音字“青翠”；"依偎"的"偎''右下角不要都寫一撇；“徹底"的"底'’不要寫成形近字“低工書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：徘徊；書籍；蟋蟀；清脆；依偎；徹底【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。閱卷人得分二、選擇題供閱卷人得分二、選擇題供7題；共14分)(2分)下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )A.摻(chan)和黃軍(men)雞縹緲(miOo)B.日厚(gui)商業(yè)簿(bii)滄滄(cang)涼涼C.藤蔓(man)華(huG羅庚鄙奏(yf)D.戛(ga)然而止花圃(pu)追悼(dAo)【答案】B【解析】【分析】A：“黃翅雞”中的“媽”不讀"men”，應(yīng)讀作“m3n”，不正確；B：正確；c：“藤孽”中的“孽”不讀“mAn”，應(yīng)讀作“wAn”，“華羅庚”不讀“huG”，應(yīng)讀作“huA”,不正確;D：“其然而止”的“星”不讀“ga”，應(yīng)讀作“強(qiáng)”，不正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。（2分）下列古詩(shī)默寫正確的一項(xiàng)是（ ）A.輕煙散入五候家 B.今月月明人盡望C.任爾東西南北風(fēng) D.要留青白在人間【答案】C【解析】【分析】A.“輕煙散入五候家”的“候”有誤，應(yīng)該是“侯”；不正確；B.”今月月明人盡望”應(yīng)該是“今夜月明人盡望“；不正確；C：正確；D.“要留青白在人間”應(yīng)該是“要留清白在人間“；不正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)古詩(shī)名句的識(shí)記能力。默寫古詩(shī)句，要注意題目提供的前后句，在背過(guò)的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊(yùn)，還要做到正確書寫，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。（2分）下列加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.揚(yáng)湯止沸（湯水） B.逑圾之志（天鵝）C.不是孰非（誰(shuí)） D.串馬觀花（走，騎）【答案】A【解析】【分析】A：“揚(yáng)湯止沸”把開水舀出來(lái)再倒回去，使鍋中的水暫時(shí)不沸騰。比喻辦法不徹底，只能暫時(shí)解救急難，不能從根本上解決問(wèn)題?！皽遍_水。不正確；B：“鴻鵠之志”比喻遠(yuǎn)大的志向?！傍欩]”天鵝。正確；C：“孰是孰非“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的意思、?！笆搿闭l(shuí)。正確；D：“走馬觀花”騎在奔跑的馬上看花。原形容愉快和得意的心情?，F(xiàn)比喻觀察事物不深入，不細(xì)致?！白摺迸?，奔。正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生結(jié)合句子理解詞語(yǔ)的能力。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時(shí)的積累和識(shí)記。（2分）讀下面這段話，填入語(yǔ)段中的橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）文學(xué)是，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺；文學(xué)是,你盡可翕（xT）動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽：文學(xué)是,你盡可品評(píng)自?shī)?，把玩深嘗。一座娓紫嫣紅的百花園一杯回味無(wú)窮的香茗一首清脆圓潤(rùn)的古曲一杯回味無(wú)窮的香茗一首清脆圓潤(rùn)的古曲一座娓紫嫣紅的百花園一首清脆圓潤(rùn)的古曲一座姓紫嫣紅的百花園一杯回味無(wú)窮的香茗【答案】C【解析】【分析】結(jié)合后文“傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺”這是從聽(tīng)覺(jué)上描寫，把文學(xué)比作是古曲。結(jié)合“呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽”可知從嗅覺(jué)上寫了牡丹和黃菊兩種花的香味，把文學(xué)比作是百花園。結(jié)合''品評(píng)自?shī)剩淹嫔顕L''可知這是從味覺(jué)上描寫，把“文學(xué)”比作“香茗”。故答案為：Co【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的補(bǔ)充。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。（2分）下面句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過(guò)年，而且過(guò)得很是分外熱鬧。B.藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。C.父親一向是慈祥的，從沒(méi)有打過(guò)我們，更沒(méi)有罵過(guò)我們。D.他緊緊地不得不用兩只手抓住雄鵝的羽毛。【答案】B【解析】【分析】A.“很”“分外”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“很”；不正確；B.正確；C.語(yǔ)序顛倒。應(yīng)改為“從沒(méi)有罵過(guò)我們，更沒(méi)有打過(guò)我們“；不正確；D.“緊緊地”“不得不”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“不得不”；不正確。故答案為：B.【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力地考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。（2分）下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）A.這天山上有的是成群的野羊；草鹿；野牛和野駱駝?！俺浴堃焕病皬N房里傳來(lái)爸爸的喊聲，我們一窩蜂地涌到餐桌?！澳氵^(guò)來(lái)，”名叫金百合的牛說(shuō)：“我要讓你在我的角上跳舞，”D.這學(xué)期我最喜歡的課文選自英國(guó)作家笛福的“魯濱遜漂流記”【答案】B【解析】【分析】A.“野羊”“草鹿”“野?！笔遣⒘嘘P(guān)系的詞語(yǔ)，中間加頓號(hào)；不正確；正確；C.“名叫金百合的牛說(shuō)”在引語(yǔ)中間，后面加逗號(hào)；不正確；D.《魯濱遜漂流記》是書的名稱，加書名號(hào)；不正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。（2分）把下列句子排列成意思連貫的一段話，正確的排序是（ ）①我們要善待這份遺產(chǎn)，較高的要求，就是要研究它，探討如何將它發(fā)揚(yáng)光大。②生活中誤用成語(yǔ)的現(xiàn)象十分普遍。③成語(yǔ)是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是傳統(tǒng)文化的精華。④較低的要求就是要正確地理解它、使用它。⑤然而，我們?cè)S多人連這最起碼的要求也做不到。A.②③①④⑤ B.③①④⑤② C.①④⑤②③D.③①⑤④②【答案】A【解析】【分析】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫說(shuō)明關(guān)于成語(yǔ)的現(xiàn)象“生活中誤用成語(yǔ)的現(xiàn)象十分普通。”接著寫”成語(yǔ)是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是傳統(tǒng)文化的精華?！本o接著是較高的要求“我們要善待這份遺產(chǎn)，較高的要求，就是要研究它，探討如何將它發(fā)揚(yáng)光大?！比缓笫恰拜^低的要求就是要正確地理解它、使用它。''最后是事情的結(jié)果“然而，我們?cè)S多人連這最起碼的要求也做不到”。故答案為：Ao【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的排序。語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。閱卷人三、古詩(shī)詞與積累運(yùn)用（共1題；共14分）得分（14分）填空。（2分）需要知識(shí)的時(shí)候，才悔恨自己讀書太少，沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)的事就體會(huì)不到它的困難。勸誡人們多讀書，多積累知識(shí)，多實(shí)踐，多取得真知的諺語(yǔ)7E:，。（2分）送別詩(shī)是我國(guó)古代詩(shī)詞海洋中璀璨的明珠。王維在《送元二使安西》中寫道：,O（2分）人們常用杜甫的詩(shī)“，"一句來(lái)贊美老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的影響。（4分）生命是什么？生命就是文天祥",”的浩然正氣，是鄭燮",”的錚錚鐵骨。（4分）仿寫句子，要求句式一致，語(yǔ)意連貫。分別在即，老師，我如何才能報(bào)答您？當(dāng)我靠近您的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我原想,您卻；我原想,您卻o老師啊，您給予的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡洠俊敬鸢浮浚?）書到用時(shí)方恨少；事非經(jīng)過(guò)不知難（2）勸君更盡一杯酒；西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人（3）隨風(fēng)潛入夜；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)（5）擷取一片綠葉；給了我整片森林；捧起一朵浪花；給了我整個(gè)海洋【解析】【分析】（1）從“勸誡人們多讀書，多積累知識(shí)，多實(shí)踐，多取得真知”可以想到諺語(yǔ)“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”，意思是需要知識(shí)的時(shí)候，才悔恨自己讀書太少，沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)的事就體會(huì)不到它的困難。（2）出自唐代詩(shī)人王維在《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”意思是老朋友請(qǐng)你再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情。（3）出自唐代杜甫的《春夜喜雨》中的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲''意思是隨著春風(fēng)在夜里悄悄落下，無(wú)聲地滋潤(rùn)著春天萬(wàn)物。這是一句蘊(yùn)含哲理的詩(shī)，用來(lái)贊美老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的影響。（4）出自宋代文天祥的《過(guò)零丁洋》“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，意思是自古以來(lái)，人終不免一死！倘若能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。表達(dá)了詩(shī)人浩然正氣和舍生取義的生死觀。出自清代鄭燮的《竹石》“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，意思是經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。（5）從題干可知，仿寫的主題是贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。結(jié)合生活實(shí)際和語(yǔ)言習(xí)慣可作答。如：分別在即，老師，我如何才能報(bào)答您？當(dāng)我靠近您的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我原想擷取一片綠葉，您卻給了我整片森林；我原想捧起一朵浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。老師啊，您給予的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡洠抗蚀鸢笧椋海?）書到用時(shí)方恨少；事非經(jīng)過(guò)不知難；（2）勸君更盡一杯酒；西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；（3）隨風(fēng)潛入夜；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)；（5）擷取一片綠葉；給了我整片森林；捧起一朵浪花；【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）（3）（4）考查對(duì)古詩(shī)、名句的理解、運(yùn)用能力。默寫古詩(shī)句，要注意題目提供的前后句，在背過(guò)的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊(yùn)，還要做到正確書寫，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。（5）考查仿寫句子的能力。仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。閱卷人四、按要求寫句子（共1題；共25分）得分（25分）按要求寫句子。（5分）長(zhǎng)滿紅銹的魚鉤閃爍著金色的光芒。（縮句）（5分）何強(qiáng)對(duì)老師說(shuō)：“我叫何強(qiáng)，是從西洲學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（5分）他的一雙小手幾乎完全凍僵了。（修改病句）（5分）他沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。他考試沒(méi)考好。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）（5分）難道我們不應(yīng)該珍惜今天的幸福生活嗎？（改為陳述句）【答案】（1）魚鉤閃爍著光芒。（2）何強(qiáng)對(duì)老師說(shuō)，他叫何強(qiáng)，是從西洲學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的。（3）他的一雙小手完全凍僵了。或者他的一雙小手幾乎凍僵了。（4）因?yàn)樗麤](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以考試沒(méi)考好。（5）我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活?！窘馕觥俊痉治觥浚↖）此句的主語(yǔ)是“魚鉤”，謂語(yǔ)是“閃爍著”，賓語(yǔ)是“光芒故為：魚鉤閃爍著光芒。（2）此句只要把“我”改為“他”，逗號(hào)改為句號(hào)即可。（3）此句語(yǔ)病是語(yǔ)義矛盾。把“幾乎”“完全”刪去其中一個(gè)即可。（4）此題兩個(gè)分句之間是因果關(guān)系，所以，選“因?yàn)樗?”即可。（5）此句把“不應(yīng)該''改為"應(yīng)該“，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，去掉語(yǔ)氣詞即可。故答案為：（1）魚鉤閃爍著光芒。（2）何強(qiáng)對(duì)老師說(shuō)，他叫何強(qiáng)，是從西洲學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的。（3）他的一雙小手完全凍僵了?；蛘咚囊浑p小手幾乎凍僵了。（4）因?yàn)樗麤](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以考試沒(méi)考好。（5）我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活。【點(diǎn)評(píng)】（1）考查縮句的能力?？s句就是把“枝稠葉茂''的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑迹褪侨ブp葉。主干也就是主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。（2）本題考查句子之間的轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)述句，也叫間接敘述，直接敘述改為轉(zhuǎn)述句的時(shí)候，要將冒號(hào)改

成逗號(hào)，還要將雙引號(hào)去掉，并加上句號(hào)，最重要的是要將語(yǔ)句中的第一人稱轉(zhuǎn)變?yōu)榈谌朔Q，根據(jù)語(yǔ)境將第二人稱改為第一人稱或者人物名字。（3）本題考查了修改病句的能力。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理；最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。做題時(shí)先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。（4）本題考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。（5）本題考查句子之間的轉(zhuǎn)換。反問(wèn)句改陳述句的方法：有"不'’去“不"，沒(méi)"不'’加“不將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等），或?qū)⒎穸ň渲械姆穸ㄔ~（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等），再去掉“難道……嗎？'’或“怎么……呢？”等語(yǔ)氣詞。閱卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀（共閱卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共9分）課內(nèi)閱讀。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。（2分）這段話選自課文《》，作者是現(xiàn)代作家0（2分）文中畫橫線的句子運(yùn)用的修辭手法是（ ）?A.夸張 B.比喻 C.擬人 D.引用（5分）讀了上文，你對(duì)時(shí)間的流逝有什么感觸？寫幾句話表達(dá)你的感觸。（不少于30字）【答案】11.匆匆；朱自清.C.時(shí)間真的過(guò)得好快，我要珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)更多知識(shí)，大膽去做更多沒(méi)做過(guò)的事，來(lái)豐富自己的生活?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。結(jié)合課本內(nèi)容可知答案。這段話選自現(xiàn)代作家朱自清的散文《匆匆》，這篇散文圍繞“時(shí)間匆匆，一去不復(fù)返'’展開敘述，先寫了一去不復(fù)返的特點(diǎn)，然后細(xì)膩的刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，最后寫出了作者對(duì)時(shí)光流逝的''匆匆”而感嘆，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。故答案為：匆匆；朱自清結(jié)合句子“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?！@句話把太陽(yáng)當(dāng)作人來(lái)寫，這是運(yùn)用了擬人的修辭手法。故答案為：C從題干可知，表達(dá)的主題是時(shí)間流逝的感觸，聯(lián)系生活實(shí)際可知答案。如：時(shí)間真的過(guò)得好快，我要珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)更多知識(shí)，大膽去做更多沒(méi)做過(guò)的事，來(lái)豐富自己的生活。故答案為：時(shí)間真的過(guò)得好快，我要珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)更多知識(shí)，大膽去做更多沒(méi)做過(guò)的事，來(lái)豐富自己的生活。閱卷人 六、文言文閱讀（共4題；共14分）得分小古文閱讀。拔樹鑿井伊犁①城中無(wú)井，皆汲②水于河。一佐領(lǐng)③曰：“戈壁皆積沙無(wú)水，故草木不生。今城中多老樹，茍④其下無(wú)水，樹安得活？”乃拔木就根下鑿井，果皆得泉?！咀⑨尅竣僖晾纾航裥陆硟?nèi)。②汲：打水。③佐領(lǐng)：清朝官名。④茍：如果。（2分）下列句中的“故”字，與“故草木不生”中的“故”字意思相同的是（ ）A.因大雨，政未如期起程。B.西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。C.見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其政。（5分）用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。今城中多老樹，茍其下無(wú)水，樹安得活？（2分）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A.伊犁城的位置在沙漠當(dāng)中。B.伊犁城中無(wú)井是因?yàn)榈叵氯彼?，根本打不出水?lái)。C.佐領(lǐng)聰明智慧，帶人們?cè)诔侵刑匠隽怂?，打了井。D.伊犁城中的人剛開始只知道到河中打水。（5分）這篇文言文給了你怎樣的啟示？【答案】14.A.如今城里有許多老樹，如果它們的根須下面沒(méi)有水，樹木怎么能存活下來(lái)?.D.事物之間往往有內(nèi)在聯(lián)系，我們要學(xué)會(huì)留心觀察，認(rèn)真思考?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思、。參考譯文：伊犁城中沒(méi)有井，都是從河中汲取水。一位佐領(lǐng)說(shuō)：“戈壁上都堆積黃沙沒(méi)有水，所以草和樹木不生長(zhǎng)?，F(xiàn)今城中多有老樹，如果它們下面沒(méi)有水，樹怎能存活？"于是拔掉樹木靠近樹根處鑿井，果然都得到了泉水。.“故草木不生”的句意為：所以不長(zhǎng)草木?！惫省八?；A.句意"明明知道不對(duì)，卻故意違犯?！惫剩汗室?；B.句意“向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人?！惫剩号f的；C.句意“因?yàn)樘煜麓笥?，所以沒(méi)有按照既定的日期啟程。'‘故：所以；D.句意“孔子向東游覽，看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，孔子便問(wèn)這倆小孩原因。'‘故：緣故。故答案為：Co.”今“現(xiàn)在；”茍“如果；”安“怎么；句意：現(xiàn)今城中多有老樹，如果它們下面沒(méi)有水，樹怎能存活？故答案為：如今城里有許多老樹，如果它們的根須下面沒(méi)有水，樹木怎么能存活下來(lái)？.A.有誤，并沒(méi)有說(shuō)，伊犁城的位置在沙漠當(dāng)中說(shuō)法無(wú)依據(jù)。B.有誤，結(jié)合“今城中多老樹，茍其下無(wú)水，樹安活”可知伊型城中由地下缺水。