小學(xué)語文學(xué)業(yè)水平考試命題走向例談

小學(xué)語文學(xué)業(yè)水平考試命題例湖南省株洲市教育科學(xué)帥曉題的新，即注重語言積累、聯(lián)系生活實際、課外閱讀、加強多元整合、重：學(xué)業(yè)考試命題舉的基本。一、注重語言積累，體現(xiàn)母語的習(xí)得性查，包括積累的意識、、方法和能力等，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累語言、在生活中積累語言，養(yǎng)成讀、記、背、摘、抄等良好的語文慣。這種“”越豐厚，基礎(chǔ)越扎實，運用就越“ 磚，想到孟姜女哭的凄婉故事時，《出塞》中 ”的詩句便回蕩耳邊；當(dāng)我面對大海，看潮起潮 詩句令我警醒；當(dāng)我置身廬山云霧中時，更加深了對《題西林壁 ”中這一樸素道理的認(rèn)識；而當(dāng)我來到壺口瀑布，看的雄偉氣勢，我不禁大聲吟誦起詩人李白的詩句“”指向純粹的“”和“知道”，而要立足于在基礎(chǔ)上的“”、“理解”，并在理解的二、聯(lián)系生活實際，強調(diào)語文的實踐性“一日折花上百朵”的尷尬，請你替主辦方擬一條宣傳標(biāo)語，呼吁市民文明賞花。（個字）例四：今年5月12日，省汶川市發(fā)生了8.0級強烈，給人民的生命造成了重自己積攢的586元壓歲錢捐獻出去?，F(xiàn)在請你根據(jù)相關(guān)信息填寫匯款單。賬號匯全稱收全稱賬號賬號省省金額（大寫億千百十萬千百十元角分三、考查課外閱讀，語文的開放性先生，學(xué)習(xí)語文“三分課內(nèi),七分課外“得法于課內(nèi),得益于課外”。朱永新教授也曾：“一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上是一個人的閱讀史”。，課外閱讀是學(xué)習(xí)語學(xué)生重視課外閱讀，養(yǎng)成良好的課外閱讀，引導(dǎo)教師營造書香班級，讓閱讀形成一種風(fēng)氣，1“”這一形象出自 B.《 2、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”描寫的是 ）的壯觀景象 3《愛的教育》是意大利作家亞米寫的一部體小說，小說的主人公是 A.B.湯姆索 4、、、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是 A.B.C.夸父 古往今來，許多文學(xué)作品寫過石頭：曾以石補天 曾以石填海 上述試題通過對課外閱讀篇目、作者、人物介紹等內(nèi)容的考查，涉及到了古今中外不同等。這類試題給師生傳達(dá)的信息是：語文是開放的，語文學(xué)習(xí)不能只局限于內(nèi)容，還要放眼要讓人類文化寶庫中的經(jīng)典文化不斷浸潤和滋養(yǎng)青少年的心靈為他們的發(fā)展打亮精神的底四、加強多元整合，實現(xiàn)語文的綜合性例七：班組織“畢業(yè)”活動，你經(jīng)歷了下面—些事情，你是怎么解決的1、班級征集語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。你寫的是什么3①為了活躍畢業(yè)班同學(xué)的課余生活，加強同學(xué)之間、師生之間的情感交流，六年級(一)班 句②中，詞語 ”句③中，有詞語并列不當(dāng)，應(yīng)刪去 ”4、后，你感到收獲很大。第二天上學(xué)，鄰班一位同學(xué)問你：“學(xué)習(xí)這么緊張，花那么這組試題涵蓋了多種訓(xùn)能。從知識與能力維度來看，有語言概括能力訓(xùn)練、歸納五、重視“學(xué)力”檢測，突出學(xué)習(xí)的自主性例八：閱讀短文《》（略），回答問題1， 2、文中第七自中“一頭霧水”的意思是： 34、請你用一句話來評價和醫(yī)生給你留下的深刻印象： 生以上試題鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和自己的學(xué)習(xí)過程在此過程中選擇和運用有效的學(xué)習(xí)方六、優(yōu)化命題形式，滲透語文的人文在輕松和諧的氛圍中完成答卷，體現(xiàn)了命題者對學(xué)生的人文。長和收獲的。現(xiàn)在就讓我們一起開始一段難忘的收獲之旅吧卷尾語：的收獲之旅即將結(jié)束，記住：一定要仔細(xì)檢查，別留下遺憾哦到溫馨、