相似判定SSS集體備課

文山中學(xué)集體備課教案姓名備課組 初二數(shù)學(xué)組主講人時(shí)間2012.3主題怎樣判定三角形相似（三）姓名備課組 初二數(shù)學(xué)組主講人時(shí)間2012.3主題怎樣判定三角形相似（三）領(lǐng)導(dǎo)簽字聽(tīng)講分析主講內(nèi)容聽(tīng)講分析一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)（明確目標(biāo)，把握方向）1、 經(jīng)歷判定兩個(gè)三角形相似條件的探索過(guò)程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。2、了解兩個(gè)三角形相似的判定方法 3,并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。3、 能綜合運(yùn)用三種方法判定兩個(gè)三角形相似。4、 在探索及解決問(wèn)題的過(guò)程中，豐富學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展合情推理能力，能有條理地清晰地進(jìn)行說(shuō)理。二、 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解并熟練掌握判定方法3成立的條件，并能用其來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：探索相似三角形的判定方法?三、 導(dǎo)學(xué)探究（引導(dǎo)啟發(fā)，總結(jié)歸納）探究相似三角形的判定方法3預(yù)習(xí)成果展示：課本P44。小組推薦展示制作的相似三角形，并詳細(xì)說(shuō)明制作的理由，以及得到的結(jié)論?？偨Y(jié)歸納：如，寫(xiě)如，寫(xiě)3表果那么這兩個(gè)三角形相似。簡(jiǎn)成字 母示：幾何語(yǔ)言表達(dá)：在厶ABCmDEF中，…ABBCac（已知），DEEFDF???△ABSADEF（判定三）。精講點(diǎn)撥：例1課本P45頁(yè)，例3,自己動(dòng)手試一試。ADAEDC,求證：/ABACADAEDC,求證：/ABACBAD=/CAE.B變式延伸：（仿照上題，認(rèn)真思考）例2：如圖，某地四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)A、B、C、D之間建有公路，已知AB=14千米，AD=28千米，BD=21千米，BC=42千米,DC=315千米,公路AB與CD平行嗎？說(shuō)出你的理由。四、鞏固練習(xí)：（比一比，看誰(shuí)做得快又好）根據(jù)下列條件，判斷△ABC與厶A''C'是否相似，并說(shuō)明理由AB=4cm，BC=6cm，AC=8cm,A'B'=12cm,B'C'=18cm，A'C'=24cm.解：…AB,AC，BC 。ABACBC?_AA—…AB■?S（）五、 小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（會(huì)思考，會(huì)總結(jié)才會(huì)有收獲）六、 當(dāng)堂檢測(cè)：（要點(diǎn)追蹤，各個(gè)擊破）1.一個(gè)直角三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3和6,另一個(gè)直角三角形的兩邊長(zhǎng)分別為2和4,那么這兩個(gè)直角三角形相似.

（填一疋、不一疋、一疋不）2?下列圖形中兩個(gè)三角形是否相似?AEDA七、課后作業(yè)：A層：課本P48A組4540B層：「下列四個(gè)三侑形，與左圖中的三（填一疋、不一疋、一疋不）2?下列圖形中兩個(gè)三角形是否相似?AEDA七、課后作業(yè)：A層：課本P48A組4540B層：「下列四個(gè)三侑形，與左圖中的三角形相似的是（A. B. C. D.2?依據(jù)下列各組條件，證明△ABCAP^AB'C相似。A吐10cmBO8cmAC=16cm,A'B'=16cm,B'C'=12.8cmAC'=25-6cmZA=Z80°,/C=60。,/A'=80°,/B'=40°；/A=40°,A吐8,AC=15,/A'=40°,AB'=16,AC'=30?拓展探究：（大膽想象，定能成功）如圖，在△ABC中，A