小班健康活動小花枕教案反思

小班健康活動小花枕教案反思

活動目標

1．觀賞并理解兒歌、學念兒歌《小枕頭》。

2．在教師的指導下嘗試用多種顏色裝飾枕頭。

3．通過活動知道枕頭的作用，并學會好好愛惜自己的枕頭。

4．能通過表情、動作表現兒歌內容嘗試仿編兒歌的最終一句。

5．通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知兒歌。

教學重點、難點

活動重點：

學習念兒歌、理解兒歌內容，知道枕頭的作用。

活動難點：

嘗試用多種顏色顏色裝飾枕頭。

活動預備

1.各種外形實物小枕頭兩個，各種美麗的枕頭圖片。

2.幼兒繪畫《多彩的枕頭》。

3.幼兒用書《多彩的枕頭》。

活動過程

一、活動導入

1．教師出示實物枕頭，引起幼兒學習興趣。

（1）師：這是什么呀？（小枕頭），小枕頭有什么作用的呀？（睡覺的時候墊頭）舒適嗎？（舒適）你的枕頭是什么樣的？（幼兒各自述說）

（2）引導幼兒觀看小枕頭的外形、特征、小枕頭是什么外形的？（有的是方形的，有的是心形的）看看這些枕頭的裝飾圖案是否一樣的？（引導幼兒說出小枕頭的圖案）

2．教師小結：

（1）小枕頭有許多是方形的，也有心形的，圓形的，小枕頭有各種各樣的圖案花式，枕頭讓人舒適，睡覺睡得香，教師把它編成一首小兒歌念給你們聽。

（2）教師有表情地朗讀一遍兒歌，請幼兒翻閱幼兒用書并觀賞。

（3）幼兒學念兒歌：用完整教法教幼兒學念《小枕頭》23遍。

3．教師展現各種裝飾枕頭的圖片，激發(fā)幼兒繪畫欲望。

（1）師：這些枕頭是教師畫的，你們看美麗嗎？（美麗）圖上的枕頭裝飾有什么？（幼兒觀看并說出來）

（2）今日我們來畫畫得意的小枕頭，把你見過或喜愛的圖案畫出來，看誰畫得最美麗。

二、活動指導

1．幼兒操作繪畫《多彩的枕頭》，裝飾“枕頭”。

2．教師兩邊走巡，鼓舞幼兒大膽作畫，幫忙較差幼兒。

3．提示幼兒不要亂畫亂涂，留意畫面的干凈。

4．共享和溝通。

教師將幼兒的圖畫展出，請幼兒說說自己喜愛哪一幅，為什么喜愛。

三、活動完畢

1．課后小評。

2．教育幼兒午睡時上落床鋪要留意安全，睡覺時要寧靜，不要打鬧。

3．完畢活動。

教學反思

活動中幼兒都能很好地協作跟隨教師的思路走，很好地理解目標1和目標3，并懂得專心地想起自己的枕頭的特點，告知教師和同伴，學習氣氛很好，但在繪畫時，有很大局部幼兒不能很好的繪畫裝飾枕頭。對于小班來說假如能一個一個細說并捉手操作或許效果會好許多。同時也因本人閱歷缺乏，但本活動能讓我在幼兒教育專業(yè)上學習到細心對待幼兒每件事情，每個動作?？傮w來說，師生護動還是挺滿足的。在本活動中，我能很好的讓幼兒把握枕頭的作用從而知道愛惜枕頭，這是我本活動的突出點，缺乏的是繪畫環(huán)節(jié)，從這個缺乏讓我