小班科學(xué)公開課教案《一一對(duì)應(yīng)》

小班科學(xué)公開課教案《一一對(duì)應(yīng)》【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解物體之間一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

2、在操作及嬉戲活動(dòng)中，感受對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

3、樂(lè)于參加集體嬉戲活動(dòng)

推舉課件：小班科學(xué)公開課《一一對(duì)應(yīng)》PPT課件

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三、活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件、大象卡片若干、香蕉卡片若干、膠棒、小貼畫。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）故事導(dǎo)入，引出主題

師：好啦！小珍寶們，看看我這。你們看到誰(shuí)了呀？（播放小狗、木頭任意排列的PPT）。

師：是一根木頭還是很多木頭呀？我們來(lái)聽一聽小狗要做一件什么事情呢。（播放小狗語(yǔ)音①）

1.提問(wèn):

（1）小狗要干嘛呀？

（2）小狗要請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助？

（3）一個(gè)小動(dòng)物可以搬多少呀？

2.小結(jié)：

小狗需要蓋新居子，它需要許多的木頭，小狗請(qǐng)了好多小動(dòng)物來(lái)幫助，一個(gè)

小動(dòng)物幫他搬一根木頭，大家一起幫助蓋房子。

（二）師幼互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

師：我們來(lái)看一看，小狗都請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助來(lái)了。（播放一只小刺猬、一根木頭PPT）。

1.提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？喔！原來(lái)是請(qǐng)來(lái)了一只小刺猬，可是小刺猬的力氣太小了，教師要來(lái)幫一幫它，一只小刺猬要搬一根木頭（教師示范、演示，引導(dǎo)幼兒了解一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，），小刺猬搬了幾根木頭呀？

師：再看看還有誰(shuí)來(lái)了。（播放兩只小貓、兩根木頭PPT），

2.提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？小狗請(qǐng)來(lái)了幾只小貓？有幾根木頭呀？（強(qiáng)調(diào)一個(gè)小動(dòng)物搬一根木頭）那誰(shuí)來(lái)幫小貓搬木頭？（請(qǐng)幼兒操作，引導(dǎo)幼兒感受一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系）。

師：珍寶們，我們?cè)賮?lái)??！再看看還有誰(shuí)來(lái)幫助了。（播放三只小白兔、三根木頭PPT）。

3.提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？有幾只小白兔？幾根木頭？每只小白兔搬幾根？誰(shuí)來(lái)幫幫它？（請(qǐng)幼兒操作）。

師：我們?cè)倏纯催€有誰(shuí)來(lái)幫助（播放四頭小牛、四根木頭PPT）。

4.提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？來(lái)了幾只小牛？有幾根木頭？（引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)）誰(shuí)來(lái)幫助？（請(qǐng)幼兒操作）。

師：小狗的木頭還沒(méi)有搬夠，我們看看小狗還請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助啦？（播放五只大象、五根木頭PPT）。

5.提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)幫助了？來(lái)了幾只大象？幾根木頭？（引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)）誰(shuí)來(lái)幫忙大象？（請(qǐng)幼兒操作）。

（三）幼兒動(dòng)手操作，再次感受一一對(duì)應(yīng)的原則

師：好啦！那么多的小動(dòng)物都來(lái)幫忙小狗了，我們來(lái)看看小狗的新居子蓋好了沒(méi)有。（播放小狗、蓋好的房子PPT）。

1.提問(wèn)：那小狗要怎么感謝小動(dòng)物呢？我們來(lái)聽一聽小狗是怎么說(shuō)的。（播放小狗語(yǔ)音②）喔！小狗說(shuō)什么呀？

師：我們一起來(lái)看看，小狗都邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)他家做客（播放一只小刺猬、一個(gè)蘋果；兩只小貓、兩條小魚PPT）

2.提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)到小狗家了？小狗要請(qǐng)他們吃東西（教師示范、演示，一只小刺猬吃一個(gè)大蘋果）那小貓吃什么呢？誰(shuí)來(lái)幫助分給他們？（請(qǐng)幼兒操作，感受一一對(duì)應(yīng)的原則）。

師：看看還有哪些小動(dòng)物來(lái)了（播放三只小兔子、三個(gè)胡蘿卜；四頭小牛、四把青草PPT）

3.提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？小兔愛(ài)吃什么？那誰(shuí)來(lái)分給小兔子胡蘿卜（請(qǐng)幼兒操作）小牛愛(ài)吃什么呀？（請(qǐng)幼兒操作）。

（四）運(yùn)用學(xué)具，加深幼兒對(duì)一一對(duì)應(yīng)關(guān)系的理解

1.引出操作

師：小狗請(qǐng)來(lái)了小刺猬、小貓、小白兔和小牛到家里做客，那還有誰(shuí)還沒(méi)來(lái)呢？（播放五只大象、五根香蕉PPT）誰(shuí)來(lái)了？我們來(lái)聽一聽大象伯伯說(shuō)什么了。（播放大象語(yǔ)音①）

2.幼兒自主操作，幫大象分香蕉。

師：大象說(shuō)了什么？誰(shuí)想來(lái)幫助呀？咦！大家都想來(lái)呀，好吧！那看教師這，我給小朋友們每人都預(yù)備了一份材料。（幼兒人手一份學(xué)具：五只大象、五根香蕉卡片）我們?nèi)啃∨笥讯紒?lái)幫大象分香蕉好不好？（教師說(shuō)明操作要求，幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)，幫忙有需要幫忙的幼兒）

五、活動(dòng)延長(zhǎng)，懂得共享

師：你的大象吃飽了沒(méi)有？好，現(xiàn)在來(lái)看看教師的大象（教師操作：分香蕉給大象PPT），我們的大象都吃飽了，我們來(lái)聽一聽大象伯伯有什么要對(duì)我們說(shuō)的。（播放大象語(yǔ)音②）大象伯伯剛剛說(shuō)了什么呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：感謝、不用謝，懂得共享）

師：大象伯伯特別感謝小朋友共享給他好吃的香蕉，現(xiàn)在大象為了感謝小朋友們，它把好吃的