導學案-落日的幻覺

第20課《落日的幻覺》導學案【教學目標】1.引導學生速讀課文，把握主體內(nèi)容，提煉信息語句。2.研讀課文主體，培養(yǎng)閱讀理解能力，激發(fā)探索科學奧秘的興趣。3.欣賞重點語段，課堂延伸，訓練學生運用語言的能力。【教法學法】學生自讀自學為主，教師適當點撥?！緦W時】1課時?！绢A習指導】提示：科普說明文的語言可以是平實的，也可以是生動的。為了增加文章的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣，使說明的內(nèi)容更加通俗易懂，作者通常采用生動說明，其方法有：多用描寫性語言；善用各種修辭；巧用富有感染力的詞。因而在品味本文的語言時要善于把握這些方面。 要求：1.熟讀課文，識記生字詞，了解課文內(nèi)容。2.搜集有關(guān)科普說明文的知識?！菊n堂導學】一、激趣導入，預習反饋。二、補充注釋，識記字詞?；糜X：huànjué是指在沒有客觀刺激作用于相應感官的條件下，而感覺到的一種真實的、生動的知覺。吟詠：yínyǒng歌唱；有節(jié)奏地誦讀（指詩詞、韻文等）。殷紅：yānhóng深紅，紅中帶黑。綺麗：qǐlì鮮艷美麗、顏色美麗（多用來形容風景）。絢麗：xuànlì燦爛美麗變化多端：biànhuàduōduān端，頭緒。形容變化極多。也指變化很大。日薄西山：rìbóxīshān?。罕平柨煲渖?。比喻人到老年或事物衰微接近滅亡。氣息奄奄：qìxīyǎnyǎn形容人即將斷氣、死亡的樣子。也比喻事物衰敗沒落，即將滅亡。夕陽無限好，只是近黃昏：只見夕陽放射出迷人的余暉，然而這一切美景將轉(zhuǎn)瞬即逝，不久就會被那夜幕所籠罩。出自《樂游原》[唐]李商隱殷(yīn)勤墜（zhuì）落墮（duò）落薄（bò）荷?。╞ǎo餅三、默讀課文，整體感知：1.自讀課文，用不同符號圈點勾劃提煉有關(guān)幻覺及成因的重點信息語句。（老師巡視指導。）2.讀后獨立填寫課后第一題的表格，然后小組集體討論。小組代表發(fā)言交流。日落實的幻覺產(chǎn)生幻覺的原因顏色深黃、殷紅光線散射和光波長短原理神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面和大氣層的彎曲，光線散射，大氣層密度不同西方天空出現(xiàn)迷人的紫光眼睛的疊合效應接近地平線時太陽變扁了光線折射的原理太陽好像變大了未說明原因（其實沒有變大）四、帶題研讀，重點探究。自主合作探究交流。比比看，哪個小組的同學說的最到位？1.課文在解釋落日的各種幻覺現(xiàn)象時主要遵循什么順序的？2.課文運用了哪些說明方法，你能從文中找出典型例子來加以說明嗎？3.選擇自己喜歡的語句或段落進行朗讀，然后講述自己朗讀時的具體感受。五、拓展遷移，課外探究。1.古代詩人對"落日"描寫不一,情有各異,你能否借助網(wǎng)絡(luò)去收集一些，并把它們告訴給大家嗎？2.文章最后一段作者沒有說