小學語文二年級上第一單元教案

課題《語文園地一》主備人關(guān)士杰授課班級二年級授課人授課時間教學目標知識與技能：掌握識字方法，會寫生字。過程與方法：了解熟字加偏旁的識字方法，鞏固復習生字。情感態(tài)度與價值觀：體會發(fā)現(xiàn)的快樂，增強學習的興趣，樂于表達自己的想法。教學重點會認生字，會讀詞語，背兒歌。教學難點口語交際教學方法合作交流教學準備課件課時安排4課時第一課時課題《語文園地一》主備人關(guān)士杰授課班級二年級授課人授課時間教學目標會認生字，會寫生字。了解熟字減偏旁的識字方法。3.體會發(fā)現(xiàn)的快樂。教學重點會認生字，寫字教學難點掌握熟字減偏旁的方法教學方法課堂討論法教學準備字卡教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、我的發(fā)現(xiàn)1.學生反復自讀每組詞語，說一說從這幾組字中你發(fā)現(xiàn)了什么？2.指名說一說，然后小組互相辨別一下每組的兩個字有什么不同。3.出示生字學生認讀。4.識字游戲“漢字媽媽找娃娃”六個學生手執(zhí)“郊”等六個字，六個學生手執(zhí)“交”等六個字，完成游戲。1.學生反復自讀每組詞語。2.指名學生說一說。3.認讀生字。4.游戲。二、我會認1.學生看拼音讀字、讀詞，在詞語中認讀生字。2.辯字形，讓學生自己去找出每組中兩個字的異同。3.組詞語，區(qū)別每組兩個字的意思。4.書中的學習小伙伴是用什么方法學會生字的呢？你能幫她告訴大家嗎？（形聲字聲旁識字的方法或熟字減一減的方法。）1.學生自由朗讀字詞并認讀生字。2.找不同。3.擴詞練習。4.學生思考，指名學生回答。三、布置作業(yè)1.熟讀字詞2.抄寫生字詞語四、板書設(shè)計給生字找朋友——熟字減偏旁教學反思第二課時課題《語文園地一》主備人關(guān)士杰授課班級二年級授課人授課時間教學目標給部首相同的字進行歸類。朗讀學過的一些詞語。背誦兒歌。教學重點歸類識字，背誦兒歌。教學難點歸類識字教學方法課堂討論法教學準備課件教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習1.指名學生朗讀上節(jié)課學生過的生字詞。1.認讀生字。二、我會寫1.出示四組字引導學生認讀。2.引導學生發(fā)現(xiàn)每組字的相同點。回憶一下部首木字旁、月字旁、草字頭代表的意思。3.書中的學習小伙伴還能寫出幾個這樣的字，你也能嗎？木字旁：樹、林、枝、楓、樣、楊、梅、柳月字旁：明、肚、臉、膽、腿、腳、腦草字頭：草、花、藍、苗、蘋、苦、荷寶蓋頭：寶、它、安、完、家、定1.學生認讀并發(fā)現(xiàn)。2.練習。三、我會讀1.學生分小組采用多種方式進行朗讀，后全班進行讀詞訓練。2.引導學生選擇自己喜歡的詞語造句。3.交流詞語的記憶方法，引導學生自己找出記住詞語的好方法，全班交流，互相促進。1.學生自由朗讀。2.全班交流。四、讀讀背背1.教師示范讀。2.輕聲讀兒歌，不認識的字，看看音節(jié)多讀幾遍。3.引導學生品讀，比一比誰讀得有味道。1.學生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。2.比賽讀。四、布置作業(yè)1.練寫本課學習過的生字詞。2.背會《秋天到》。五、板書設(shè)計部首相同的字歸類教學反思 第三課時課題《語文園地一》主備人關(guān)士杰授課班級二年級授課人授課時間教學目標1.課前搜集有關(guān)秋天美景圖片或秋游路線的資料，從中感受秋天的美麗、迷人，真誠贊美秋天。2.學生在寬松的氛圍中主動表達、主動交流，進一步培養(yǎng)口頭表達等能力。教學重點感受秋天的美麗、迷人，真誠贊美秋天。教學難點培養(yǎng)口頭表達等能力。教學方法課堂討論法教學準備課件教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、創(chuàng)設(shè)情景，走進秋天，贊美秋天。1.播放多媒體課件，展示出秋天的美麗景色：2.教師啟發(fā)談話：同學們，秋媽媽已經(jīng)悄悄地來到了我們小朋友的身邊，給我們帶來美的享受，帶來了豐收的喜悅，帶來樂趣。你們瞧！在這美好的季節(jié)，有一群小學生，跟著老師去秋游了。學生欣賞秋天的美景。二、我們心中的“秋季美景”小朋友們老師現(xiàn)在想知道，他們?nèi)チ四睦?那里景色怎么樣嗎?他們玩得開心嗎?”2.根據(jù)課件，指導學生說話：=1\*GB3①秋天的天空怎么樣？你們看白云像什么？=2\*GB3②秋天農(nóng)田里哪些莊稼成熟了？草地上小朋友怎么玩？（出示小黑板：小朋友有的（），有的（），有的（）。要求學生用“有的”“組成句式說話）1.自由討論并匯報。2.小組討論并交流，說說秋天的美。3.用“有的（）”句式說話。贊美秋天1.播放一組影像，影像中拍攝的是秋天的果園、農(nóng)場、郊外的美景，還有著名的旅游風景區(qū)等。2.引導贊美。我們看了這么多美麗的秋天圖畫，說了那么多贊美秋天的話語，老師想問問大家現(xiàn)在你最想去做什么？3.自己找伙伴交談，說說各自想到什么地方秋游？為什么？1.說說影像中秋天的美。學生自由討論、交流，說說“在這樣美麗的秋天，你最想去做什么？”3.自己找伙伴自由交談后說給同學們聽。布置作業(yè)制定自己的秋游計劃。五、板書設(shè)計1、內(nèi)容說具體2、表達自己的真情實感教學反思第四課時課題《語文園地一》主備人關(guān)士杰授課班級二年級授課人授課時間教學目標1.復習本單元學過的生字，幫助學生鞏固所學生字，通過讀詞語背兒歌促進學生對語言的積累。2.為學生提供展示成果、體驗學習樂趣的舞臺。3.提高口語表達能力。教學重點學生子自己讀的基礎(chǔ)上，自由選詞造句，在讀詞語與運用詞語的過程中積累語言，學習語言。教學難點學會說話。教學方法討論交流法教學準備課件教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習1.指名學生朗讀上節(jié)課學生過的生字詞。2.分小組有感情地朗讀上節(jié)課學習過的兒歌。1.認讀生字。2.朗讀兒歌。二、學習“口語交際”部分。1.互相交流課前搜集的有關(guān)景點或秋游路線的資料。2.自由找伙伴交談，說說各自想到什么地方秋游。3.意見相同或相近的同學組成小組。討論秋游計劃：主要商量一下到哪兒去干什么，做哪些準備。4.班長主持會議討論。班長代表全班向老師建議。1.自由討論并找伙伴。2.小組討論并交流。3.制定秋游計劃。三、學習“展示臺”部分。1.談話。稻海翻起金色的波浪，楓林披上火紅的風衣，蒼翠的松柏綠得更加濃郁，秋天是個多彩的季節(jié)；紅紅的蘋果掛滿枝頭，雪白的棉花張開笑臉，火紅的高粱舉起了火炬，秋天又是個豐收的季節(jié)。在美好的秋天利，你創(chuàng)作了什么作品呢？2.所有作品在學習園地里展