年月日教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《年月日》

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（人教版）三年級(jí)下冊(cè)第76－79頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道大小月、平年、閏年的知識(shí)，記住各月及平年、閏年的天數(shù)。2：通過(guò)對(duì)歷史年份的認(rèn)識(shí)和制作年歷，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和判斷推理能力。3：通過(guò)對(duì)歷史年份的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育，同時(shí)教育學(xué)生珍惜時(shí)間。重點(diǎn)：探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月、平年、閏年的判斷方法。教學(xué)準(zhǔn)備：自作多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、師生交流，導(dǎo)入新課。1、交流

師：今天是我們第一次來(lái)四樓多媒體教室上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們的心情是怎么樣的？那么讓我們記下這難忘的時(shí)刻吧?。ò鍟?shū)

——年——月——日）2、導(dǎo)入

師：老師剛才在說(shuō)這句話的時(shí)候用到了哪些時(shí)間單位？生：年、月、日。師：對(duì)了，時(shí)、分、秒是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的表示較短時(shí)間的單位，年、月、日是表示較長(zhǎng)時(shí)間的單位，今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)“年、月、日”二、觀察、探索新知

1、課件出示圖片

師：看！這是一些有特殊意義的日子。

大家還知道哪些有意義的日子呢？師：記住這些有意義的日子時(shí)我們用到了什么時(shí)間單位？

生：年、月、日。2、認(rèn)識(shí)年歷卡

師：那么年、月、日之間有什么關(guān)系呢？同學(xué)們想知道嗎？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這里有一張2022,2022的年歷卡，醒目的大字，表示的是這張年歷卡的年份。每份下面的每一小塊表示的是這一年中的每一個(gè)月。每個(gè)月中，記載著這一個(gè)月的每一天。請(qǐng)同學(xué)們觀察自己手中的年歷卡，然后在小組內(nèi)交流前置性作業(yè)的兩個(gè)問(wèn)題。（1）.一年有幾個(gè)月，每個(gè)月的天數(shù)一樣嗎？（2）.每個(gè)月的天數(shù)各是多少？你能按天數(shù)多少分一分嗎？

3、學(xué)生匯報(bào)，交流

1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（31天）

4月、6月、9月、11月（30天）

二月

（28天）

365天(29天)366天小結(jié)：同學(xué)觀察的很認(rèn)真，回答的也非常完整。像這樣每月有31天的月份叫作“大月”，一年中有幾個(gè)大月？每月有30天的月份叫作“小月”，一年中有幾個(gè)小月？

二月呢？

大月：1、3、5、7、8、10、12月（31天）

小月：4、6、9、11月（30天）平月：2月（28或29天）4、探索大月小月的記憶方法

師：我們有什么好的辦法能又快又牢固的記住哪個(gè)月有多少天？生：老師，我們可以用拳頭來(lái)記住。師：喔，這真是個(gè)好辦法，請(qǐng)你到前面嘗試數(shù)出各月。師：你真是了不起，告訴了大家一個(gè)這么好的辦法，同學(xué)們要注意凸起的地方每月是31天，凹下的地方每月是30天（二月除外）。5、考考你：（1）：小紅今年在外婆家連續(xù)住了62天，正好是兩個(gè)月，你們猜猜小紅是哪兩個(gè)月住在外婆家？（2）：記好了嗎？我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧，聽(tīng)好了，游戲的方法是：老師來(lái)報(bào)月份，若是大月請(qǐng)男生起立，若是小月請(qǐng)女生起立，準(zhǔn)備好了嗎？下面開(kāi)始：（教師所報(bào)月份依次如下：1月、4月、3月、6月、5月、9月、7月、10月、12月、11月、2月。）（適當(dāng)提問(wèn)為什么要起立？）6、判斷平閏年

師：二月為什么沒(méi)人起立？（說(shuō)明：二月份只有28天或29天，所以它既不是大月也不是小月）正因?yàn)?月份的天數(shù)不同，所以全年的天數(shù)就不同;因此，也就有了平年、閏年之分。閏年全年有多少天呢？（板書(shū)（29天

366天），并問(wèn)學(xué)生是怎么想的）師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的年歷，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：2000年、2022年、2022年是閏年。師：那其它年份是什么年？生：其他年是平年。師：不看年歷表也能判斷平年閏年，以及平閏年的出現(xiàn)規(guī)律。下節(jié)課我們一起探討。三。用歌訣總結(jié)全節(jié)內(nèi)容。四、鞏固練習(xí)，拓展延伸

師：同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)！都能有效地利用課堂40分鐘。現(xiàn)在我們?nèi)ブ腔蹗u玩闖關(guān)的游戲，看誰(shuí)能成為我們班的智多星？1、你同意下面的說(shuō)法嗎？（1）、每年都有366天（）（2）、一年中7月、8月都是大月（）（3）、小明說(shuō)：“我表弟是2022年2月29日出生的?！保ǎ?、轉(zhuǎn)腦筋：（1）、趙老師是1964年上半年最后一個(gè)大月的第一天出生的，你知道是哪天嗎？（2）、8月1日的前一天是幾月幾日？（3）、6月30日的后一天是幾月幾日？（4）、想想2022年，1、2、3月一共有多少天？五、課堂總結(jié)1、師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？還想知道哪些關(guān)于年、月、日的知識(shí)？2、師：時(shí)間對(duì)我們非常重要。希望同學(xué)們珍惜時(shí)間，爭(zhēng)取每日都學(xué)會(huì)新知識(shí)，每月都有大收獲，每年取得大的進(jìn)步。不要向寒號(hào)鳥(niǎo)一樣始終在等明日，最終凍死了窩也沒(méi)壘成。（同時(shí)播放《明日歌》）六、布置作業(yè)七、板書(shū)設(shè)計(jì)

年、月、日

大月（7個(gè)）：1、3