《獻(xiàn)給母親節(jié)禮物》主題班會(huì)活動(dòng)方案

《獻(xiàn)給母親節(jié)的禮物》主題班會(huì)活動(dòng)方案《獻(xiàn)給母親節(jié)的禮物》主題班會(huì)活動(dòng)方案《獻(xiàn)給母親節(jié)的禮物》主題班會(huì)活動(dòng)方案《獻(xiàn)給母親節(jié)的禮物》主題班會(huì)活動(dòng)方案《獻(xiàn)給母親節(jié)的禮物》主題班會(huì)活動(dòng)方案《獻(xiàn)給母親節(jié)的禮物》主題班會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，形成優(yōu)異的勞動(dòng)習(xí)慣，正直學(xué)生的勞動(dòng)向度；2、領(lǐng)悟父親母親的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；問(wèn)題解析：我和同學(xué)已經(jīng)有了近兩年的接觸，發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡的增添，已經(jīng)有了必然的勞動(dòng)意識(shí)。在學(xué)?；灸茏龅阶约旱氖亲约鹤?，但在家庭中，卻缺乏勞動(dòng)意識(shí)，過(guò)于依賴(lài)家長(zhǎng)，領(lǐng)悟不到父親母親的辛苦，不能夠積極主動(dòng)的幫助家里作一些力所能及的事。因此，召開(kāi)“家里的事幫著做”的主體班會(huì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)看法，使學(xué)生領(lǐng)悟父親母親的勞苦，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。活動(dòng)依據(jù)：本節(jié)活動(dòng)課依據(jù)《德育》小學(xué)二年級(jí)第七課《家里的事幫著做》的教育目標(biāo)擬定設(shè)計(jì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前以一些生活現(xiàn)實(shí)為背景排演小品；2、以“母親節(jié)”為題材請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻(xiàn)禮；3、收集自己在家中勞動(dòng)的資料，制作成展板；14、利息各種家務(wù)勞動(dòng)技術(shù)；活動(dòng)人員：1、本班39名同學(xué)和正副班主任；2、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)；主持人：4人整體設(shè)計(jì)：1、利用生活小品，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的的興趣，合時(shí)組織學(xué)生睜開(kāi)談?wù)?，啟示明理?、結(jié)合生活實(shí)質(zhì)，部分學(xué)生報(bào)告自己的家務(wù)勞動(dòng)小技術(shù)；3、請(qǐng)家長(zhǎng)夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出學(xué)生建議；活動(dòng)過(guò)程：一、對(duì)話引入，啟示活動(dòng)興趣：a：*你知道“母親節(jié)”是哪天嗎？：是五月的第二個(gè)星期日呀！a：你在那天送給媽媽什么禮物啦？b：我的禮物最可貴，是——（奇特的），反問(wèn)：你都送給媽媽什么禮物了？a：我呀，我送媽媽一枝花，開(kāi)在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽(tīng)?。ǚ配浺簦゜：我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)溫暖的家；在家里我們時(shí)辰享受著爸爸媽媽的愛(ài)、爺爺奶奶的愛(ài)，在他們體諒入微的關(guān)心愛(ài)惜下，我們快樂(lè)成長(zhǎng)！2a：你看，我們每長(zhǎng)高一寸，都浸透著他們的心血！（顯現(xiàn)父親母親照顧孩子生活的照片和家長(zhǎng)下班后的安排）；b：我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，從不懂事情到步入校門(mén)，我們正在漸漸長(zhǎng)大。在學(xué)校，我們要做好學(xué)生，在家里我們更應(yīng)該做好孩子；a：同學(xué)們，在“母親節(jié)”這日，一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣的禮物：1、出示a劇：a劇主人公說(shuō)：我今天過(guò)得真快樂(lè)！同學(xué)們，你們跟我相同快樂(lè)嗎？）2、b劇主人公上場(chǎng)，a找b說(shuō)：我的好朋友來(lái)了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！b劇主人公：我今天可沒(méi)時(shí)間，我還有更重要的事要做呢！劇演出（b劇主人公說(shuō)：我今天也很快樂(lè)，同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎？）a：兩個(gè)同學(xué)都度過(guò)了快樂(lè)的一天，對(duì)照之下，你感覺(jué)那位同學(xué)過(guò)得更快樂(lè)，更有意義呢？學(xué)生談?wù)撝v話。二、深入生活，技術(shù)顯現(xiàn)：b：我告訴你一個(gè)奧秘吧，今天我們二（1）班的同學(xué)把母親節(jié)那天獻(xiàn)給家人的禮物都帶來(lái)了，你們看！勞動(dòng)小技術(shù)顯現(xiàn)：31、圖片顯現(xiàn)：在家里整理房間2、技術(shù)顯現(xiàn)：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤(pán)（以組單位為同時(shí)顯現(xiàn)）b：昨天我們?cè)诟赣H母親的愛(ài)惜中小心長(zhǎng)大，今天我們將張開(kāi)小翅膀練習(xí)遨游；從生活小事學(xué)起，從一點(diǎn)一滴做起，成為父親母親的小幫手，回報(bào)他們的愛(ài)。三、家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)，激發(fā)感情，提出希望：1、演唱：《小烏鴉》：（放音樂(lè)）小烏鴉：我愛(ài)我的家，更愛(ài)我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長(zhǎng)，大聲：媽媽呀！全班：我們愛(ài)你！家長(zhǎng)：孩子呀，我們也愛(ài)你！2、家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生生活表現(xiàn)，夸一夸孩子；b：父親母親那么愛(ài)我們，用勤奮的勞動(dòng)為我們創(chuàng)辦了幸福美好的生活，我建議：（宣讀，出示展板）：現(xiàn)在，你知道了吧！這就是我送給媽媽最可貴的禮物，也是我們二（1）班同學(xué)送給所有幸福美滿家庭的禮物。同學(xué)們，快快加入我們的建議吧！（學(xué)生貼名字，放音樂(lè)）班主