研學(xué)實踐教育精品課程申報

非遺手工研學(xué)實踐教育課非遺手工研學(xué)實踐教育課以弘揚中華民族傳統(tǒng)文化為宗旨、體驗中國傳統(tǒng)民俗文化為主題，集合了中國四大發(fā)明之造紙術(shù)和印刷術(shù)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)手工，傳統(tǒng)手工藝、蒙元文化、農(nóng)耕文化體驗等課程項目，將教學(xué)和游戲融為一體，在學(xué)中玩、玩中學(xué)。是體驗中華文明，學(xué)習(xí)和傳承大國工匠精神的首選之地。我們以研學(xué)的專業(yè)角度出發(fā)讓孩子探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，讓孩子走出校園，走進(jìn)研學(xué)旅行基地、走進(jìn)第二課堂。我們以廣泛的社會資源為背景，通過多維度的課程設(shè)置讓孩子的學(xué)習(xí)不再只停留在課本的理論學(xué)習(xí)中，還有繁花碧水、皓月星辰通過玩與學(xué)巧妙結(jié)合，讓孩子能夠進(jìn)行深度的生活體驗，看到更廣闊的世界，塑造更全面的自己，讓學(xué)習(xí)回歸本質(zhì)。從小的好奇到大的世界，研學(xué)讓每個孩子見識不凡。課時表課時安排教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)手工內(nèi)容備注第一課傳統(tǒng)印染課（扎染）了解印染知識，掌握扎染基本扎法，完成印染作品制作學(xué)習(xí)五種扎染方法，完成扎染制作第二課傳統(tǒng)印染課（拓染）了解拓染知識，掌握基本植物著色及拓染技巧，完成作品制作。完成一幅拓染作品制作第三課活字印刷掌握活字基本制作方法及技巧制作古詩詞印刷作品第四課古法造紙課了解造紙知識，掌握抄紙技巧，完成花草紙創(chuàng)作抄紙練習(xí)，花草紙創(chuàng)作第五課琺瑯沙畫課（臉譜制作）認(rèn)識琺瑯沙畫，掌握基本知識及制作技巧完成臉譜制作。學(xué)習(xí)繪圖、掐絲、上色、品鑒等知識技能課程目標(biāo)：了解非遺文化和傳統(tǒng)文化的概念及發(fā)展歷程。明確相關(guān)文化知識和掌握基本手工制作技藝。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計簡單的手工制作方案，并完成作品制作。課程資源：一、校內(nèi)資源：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示區(qū)陳列有皮影戲、布貼畫、宮廷六合枕、掐絲琺瑯沙畫、麥秸畫、微型手工藝等作品，通過近距離的作品觀摩可以更好的了解非遺文化，了解工匠精神，樹立文化自信，培育傳承意識。每項手工課程均由非遺傳承人進(jìn)行教學(xué)，擔(dān)任教學(xué)的非遺傳承人具有豐富的非遺進(jìn)校園教學(xué)經(jīng)驗。更專業(yè)更權(quán)威的教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生將切身感悟非遺文化魅力。每項手工均有專屬授課區(qū)域，配有手工作品陳列架、配套展示手工作品。通過參觀實物結(jié)合老師講解更有代入感，更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。具備相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施和實踐場地。二、校外資源：XXX紅色文化館、XXX藝術(shù)館、樂筑微旅、XXX學(xué)院、共享農(nóng)田等。與XXX大學(xué)、XX大學(xué)、XX學(xué)院深入合作開展實踐實訓(xùn)活動。擁有廣泛的社會資源包括政府、教育部門、文旅部門、教育機(jī)

構(gòu)、文化機(jī)構(gòu)、媒體等。適應(yīng)對象：小學(xué)、中學(xué)生（根據(jù)學(xué)生年級酌情調(diào)整內(nèi)容活動設(shè)計：活動名稱非遺手工研學(xué)實踐年齡段7歲T8歲活動領(lǐng)域手工制作設(shè)計思路根據(jù)區(qū)域特色，學(xué)生年齡特點以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)手工技藝寺實踐項目為核心以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，愛祖國的家國情懷和實踐能力為目標(biāo)的課程設(shè)計思路：充分利用非遺文化、傳統(tǒng)技藝資源的多元性，內(nèi)容的廣泛性，開展多種選題研究。結(jié)合學(xué)生認(rèn)知能力和本地實際整合開發(fā)課程，保證課程的實效性、多樣性、開放性、互動性。尊重學(xué)生主體地位，以人為本，以學(xué)生實踐體驗、調(diào)查、研究等形式為主培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力?；顒幽繕?biāo)1、 通過對非遺手工這一課題的研究，使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，使學(xué)生初步形成從事簡單技術(shù)活動和進(jìn)行簡單技術(shù)學(xué)習(xí)的基本能力。2、 通過活動，使學(xué)生初步了解非遺文化、傳統(tǒng)工藝的起源、發(fā)展、特點、用途等，并在實際操作過程中培養(yǎng)動手冃匕力。

3、在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、安全感，初步具有與他人合作、分享、交流的態(tài)度，形成與技術(shù)相關(guān)聯(lián)的經(jīng)濟(jì)意識、質(zhì)量意識、環(huán)保意識、審美意識?；顒有问絽⒂^學(xué)習(xí)、收集資料、動手操作、展示交流活動準(zhǔn)備全班分組，選出組長由組長帶領(lǐng)組員制定活動方案進(jìn)行實施。所用物品準(zhǔn)備和檢查。活動過程（一） 收集資料1、學(xué)生上網(wǎng)杳找關(guān)于非遺文化、傳統(tǒng)手工藝的資料，了解民間工藝。通過資料收集，了解非遺手工技藝的起源、發(fā)展、特點、用途后，可到展廳去看看,欣賞精美作品。3、通過老師講解進(jìn)步了解傳統(tǒng)手工藝的制作過程。（二） 整理資料將收集到的資料仔細(xì)閱讀，歸納整理，同小組同學(xué)起完成老師的現(xiàn)場提問。（三） 動手實踐，按照老師提供的材料制作手工作品。（四） （四）展示交流，以小組為單位先組內(nèi)討論匯報形式，設(shè)計好匯報形式后進(jìn)行匯報。力求生動、活潑。交流制作技巧，步驟，方法，注意事項等。實施步驟及時間安排：創(chuàng)設(shè)氛圍：觀看手工精美作品。（5分鐘）導(dǎo)入：通過觀看作品展示，提問什么是非遺文化？非遺什么是非遺傳承人，引入課程。（5分鐘）講解：課程老師介紹課程主要內(nèi)容安排相關(guān)注意事項及紀(jì)律。（15分鐘）制作與體驗：制作不同方式的手工作品。（25分鐘）課程評價：對整個實踐活動過程的總結(jié)和升華，評價由老師對學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評價。評價結(jié)果，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次，90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79分為合格，60分以下為不合格。具體內(nèi)容如下表：非遺手工研學(xué)實踐課程評價表目項分值評分注備□態(tài)的與參完力努□分度□流交S子同和匕匕厶冃合十J樂□提丁善□果成與法想人他>尊曰心求于實□分52中題動問活決7.解□自」取獲徑途申用匕匕厶冃□

方法的掌握（30分）9?采用了2種以上方法進(jìn)行研究1010.能運用已有的知識解決問題10在活動中實踐能力的發(fā)展（25分）11.有求知的好奇心，探索的欲望。812?獨立思考，自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求解決問題的方法913?積極實踐，發(fā)揮個性特長，施展才能8說明90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79分為合格，60分以下為不合格。100學(xué)校：年級：指導(dǎo)老師簽字：年月日研學(xué)任務(wù)單：非遺手工研學(xué)實踐任務(wù)單一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)了解非遺文