《成長有時只是瞬間的事》閱讀附答案

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成長，有時只是瞬間的事

人們常說“少年不識愁滋味〞，然而16歲的我，心中總有揮之不去的憂愁。由于長期疏于學(xué)業(yè)，我的成績一直在低處徘徊。盡管在眾人面前我總是故作坦然，但心里卻有難言的苦澀。我想，我不像其他同學(xué)那樣聰明！

然而，那一堂極其普通的美術(shù)課，卻無意中顛覆了我對自己的認識。

那堂美術(shù)欣賞課，講的是法國印象派畫家莫奈。周五，又是下午第一節(jié)。好多同學(xué)都埋著頭，用美術(shù)課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午熱混雜著少年的汗味迷漫在教室里；窗外的老柳樹貌似懶得再搖曳，蟬兒卻很高調(diào)地重復(fù)著昨天的老歌；遠處傳來繁忙的市音，隱依稀約，嘈嘈雜雜……

可能只是為了打破昏昏欲睡的沉悶，年輕的美術(shù)老師說：“我請一位同學(xué)談?wù)剬@幅畫的感受。這樣吧，姚遠同學(xué)，你來說說。〞我漫想到，被喊中的人是自己，遲遲疑疑地站起來。周邊有竊竊的笑聲與私語。

B我的心，由于那些蔑視的話語而猛烈地跳動，手不自覺地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學(xué)說一句：住嘴！可是，我什么也說不出來，只是下意識地低頭，再低頭，想把自己滾燙的臉，埋進深深的臂彎。

我當時的樣子，一定很窘迫、很無助。美術(shù)老師輕輕地走到我旁邊：“姚遠同學(xué)，是不是不安逸？〞老師側(cè)著臉，關(guān)切地看著我。我搖搖頭，雙手很古怪地卷著書角，然后展開，再卷起，好像一點點鋪排著內(nèi)心的局促、擔心……

老師幫我把書角展平，指著那幅畫說：“你好好看看，感覺到了什么？〞是那幅莫奈的《睡蓮》：水波粼粼，睡蓮的葉子或聚或散，花朵像暗紅的、搖曳的火焰，強烈而又含蓄?？此齐S便的優(yōu)美線條，捕獲住了水面似真似幻的光和影?？粗钱?，我心里竟有一種隱隱的感動。默然良久，我聽見自己用極不確定的語氣說：“畫家好像是想表現(xiàn)……溫柔、寧靜、漂亮的大自然。〞

只是幾個字而已，美術(shù)老師卻很欣賞地說：“說得好！莫奈的畫，總是擅長捕獲大自然的漂亮。〞她輕輕地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。這幅畫，藏于法國奧賽博物館，希望有一天，你能去親眼看一看。〞我愣住了，確定這句話是專門說紿我聽的！我定定地看著老師走向講臺的背影，滿心的喜悅里夾雜一絲疑慮，“老師說我挺有悟性的！老師真的是這么說的！可老師這是在勉勵后進生嗎？可能……〞

接下來欣賞的是莫奈的《干草垛》。我凝眸著這幅畫，認真感受著畫意。我敢說，我從未這么一心地上過課！老師先請后排一位同學(xué)談觀感，那同學(xué)只說畫面太單調(diào)了。老師微笑地點評：“莫奈畫的雖然只是干草垛，卻奇妙地描繪了光與色帶給人的視覺印象。斜射的陽光下，淡橙的天空，橙紫的遠山，橙綠的樹林，橙黃的干草垛……陽光在躍動，色調(diào)在變幻。畫面雖簡單，卻有一種不同尋常的生命力。〞我聚精會神地聽著，悄悄地將老師的講析與自己的觀畫印象一一對照。我發(fā)現(xiàn)，自己的觀畫印象竟然與老師的講析大致吻合，只是我的感受稍顯稚嫩。這一發(fā)現(xiàn)，讓我驚喜萬分！

那個周末，烈日流火。我興沖沖地跑到藝術(shù)品商店，買了一幅帶畫框的《睡蓮》。雖只是臨摹畫，我的喜悅卻是那樣真實而猛烈。

我告訴父親，這是美術(shù)學(xué)科的參考資料。C父親意味深長地看了我一眼，點點頭，什么也沒說，只是爬到椅子上，莊重其事地幫著把畫掛在我的房間里。

我開始了一個人的戰(zhàn)爭，和自卑作戰(zhàn)，和惰怠作戰(zhàn)。我還一遍遍地為自己勾畫未來的藍圖。越來越多的人真誠地用“陽光〞、“自信〞、“上進〞這些詞來形容我。

終究，我鼓起夢想的翅膀，飛向遠方……

大學(xué)時，我主修國際金融，但我對莫奈的畫卻始終有一種難以名狀的親切感，就連我的父母對莫奈的畫都有特別的感情。那幅《睡蓮》，從我16歲那時起就一直掛在我的房間里。

再回家鄉(xiāng)時，我想找到那位美術(shù)老師，告訴她，法國的奧賽博物館我已經(jīng)去過了。不過，終究是男子漢了，有些細節(jié)我會不好意思說的，譬如，那天在奧賽博物館里，面對莫奈的《睡蓮》真跡，我竟熱淚盈眶！

1．通讀全文后，請用簡單的語言概述本文的故事。

答：

2．其次自然段寫道“那一堂極其普通的美術(shù)課，卻無意中顛覆了我對自己的認識〞?！拔覍ψ约旱恼J識〞前后有何不同？請結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。

答：

3．文末寫道“那天在奧賽博物館里，面對莫奈的《睡蓮》真跡，我竟熱淚盈眶〞。請展開想象，用第一人稱描寫“我〞那時的心理浩動。

答：

4．批注，是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面給文章加上評語。請你從畫線的A、B、C三處中任選一處，自選角度作批注。

答：

5．大量人認為“成長，是一個漫長的過程〞，可說“成長，有時只是瞬間的事〞。對此，你有何看法？請結(jié)合文章內(nèi)容和你的成長感悟談?wù)劇?/p>

答：

參考答案：

1．16歲時，自卑的我由于一位美術(shù)老師的欣賞和父親的勉勵而樹立自信，從而改變?nèi)松较?，學(xué)有所成。

2．美術(shù)課之前“我對自己的認識〞：學(xué)習(xí)成績差，不如其他同學(xué)聰明……美術(shù)課之后“我對自己的認識〞：（對藝術(shù)美）挺有悟性，不會比其他同學(xué)差（比其他同學(xué)還聰明）……

3．例如：你終究真實地浮現(xiàn)在我的面前了。當年，我的美術(shù)老師告訴我，有機遇一定要引法國奧賽博物館親眼看看你，今天我終究實現(xiàn)了夙愿。你的光影亦真亦幻，你強烈而含蓄，你溫柔而漂亮，當我第一次看到你時，就被你深深吸引。當我怯怯說出對你的觀感，美術(shù)老師夸我有悟性時，休難以估世，我有多歡喜，此后我不再自卑，不再情怠。你改變了我的人生。

4．“略〞。

5．例如一：我贊成的觀點。雖然，成長的道路很漫長，但有時，成長只是瞬間的事。如文中的“我〞，由于美術(shù)課上得到老師的贊許，由于老師富有感染力的講解，此后由一個學(xué)習(xí)成績差，內(nèi)心自卑的孩子變成一個擁有自信，戰(zhàn)勝情怠，努力追求理想并學(xué)有所成的人。在我的成長歷程中，我也曾因一次競賽獲獎而重抬信心，上臺領(lǐng)獎的那一刻，我瞬間長大。

例如二：我不贊成的觀點。雖然某一次經(jīng)歷可能會改變我們的人生態(tài)度，但真正的成長是在一次