教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)最新版(二)-77

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)最新版(二)1、填空題在《____》中第一次提出在我國(guó)實(shí)施學(xué)前教育。參考答案:康有為大同書(shū)本題解釋:參考解析：康有為大同書(shū)2、單選題學(xué)生在記憶數(shù)列無(wú)意義的音節(jié)時(shí)，前面的練習(xí)加快了對(duì)后面音節(jié)的記憶，這是_____的影響。響A:學(xué)習(xí)任務(wù)的相似性B的認(rèn)知結(jié)構(gòu)C:學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：心向與定勢(shì)常指同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)。定勢(shì)對(duì)遷移的影響表現(xiàn)為兩種：促進(jìn)和阻礙。定勢(shì)可能對(duì)問(wèn)題的解決產(chǎn)生積極影響，前面問(wèn)題的解決過(guò)程遷移到后面可以使后面解題的速度加快；定勢(shì)也可能對(duì)問(wèn)題的解決產(chǎn)生消極影響，表現(xiàn)為功能固著，即把某種功能、作用賦予某種物體的心理傾向。題干中學(xué)生記憶無(wú)意義音節(jié)的過(guò)程加快了對(duì)后面音節(jié)的記憶，由此可知這是心向與定勢(shì)的積極影響。故本題選C。3、單選題皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為_(kāi)____的兒童是屬于形式運(yùn)算階段。A:0~2歲B:2~7歲C:7~11歲D:11~15歲參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：皮亞杰把認(rèn)知發(fā)展視為認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展過(guò)程，以認(rèn)知結(jié)構(gòu)為依據(jù)區(qū)分心理發(fā)展階段。他把認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段：①感知運(yùn)動(dòng)階段(0~2歲)；②前運(yùn)算階段(2~6、7歲)；③具體運(yùn)算階段(6、7歲~11、12歲)；④形式運(yùn)算階段(11、12歲及以后)。故此題選D。4、單選題_____原則源自于杜威的“做中學(xué)”。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：活動(dòng)性原則源自于杜威的“做中學(xué)”。參考答案:ABCE5、單選題學(xué)前班幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)主要是通過(guò)_____。B:評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)文化知識(shí)、算術(shù)、認(rèn)字的水平D:幼兒在教育教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：因?yàn)橛變禾幱诓粩喟l(fā)展變化階段，其身心各方面都會(huì)有很大的變化，所以，對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)最重要的是過(guò)程性評(píng)價(jià)，這更有助于其成長(zhǎng)。因此本題答案為D。6、判斷題“重學(xué)習(xí)、輕心理”是青少年心理壓力負(fù)荷過(guò)重的基本原因。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。7、判斷題兒童認(rèn)識(shí)到客體盡管在外形上發(fā)生了變化，但其特有的屬性不變，這說(shuō)明兒童的認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入具體運(yùn)算階段。_____參考答案:正確8、單選題同化是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為_(kāi)____。A與他人基本相同B家保持一致參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：9、多選題教育民主化向縱深發(fā)展的表現(xiàn)是_____A:教育普及化的開(kāi)始C:教育法制化的形成D形式多樣化E:教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高本題解釋:【答案】ABCE。解析：教育形式的多樣化不是教育民主化的表現(xiàn)。10、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程中的基本規(guī)律。參考答案:參考解析：(1)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律；(2)掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律；(3)傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律；(4)教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體相統(tǒng)一的規(guī)律。11、單選題與課堂教學(xué)相比，課外活動(dòng)更有利于_____。C:加強(qiáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”D:堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：課外活動(dòng)有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。12、單選題下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽(tīng)協(xié)調(diào)？_____A:有些嬰兒聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)露出笑容B:聽(tīng)到巨大的聲響，嬰兒會(huì)瞪大眼睛C:嬰兒聽(tīng)到母親叫“寶寶”，就會(huì)去找媽媽D:嬰兒看到大人逗他說(shuō)話(huà)，會(huì)一跳一跳表現(xiàn)出快樂(lè)的樣子參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：嬰兒聽(tīng)到母親叫“寶寶”，與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)，去找媽媽與視覺(jué)有關(guān)。13、單選題教師期望效應(yīng)是由_____研究發(fā)現(xiàn)的。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：羅森塔爾等人對(duì)教師期望進(jìn)行研究，表明教師的期望對(duì)學(xué)生的心理和行為產(chǎn)生直接影響。他借助古希臘神話(huà)中的皮格馬利翁的名字，把這種現(xiàn)象稱(chēng)為“皮格馬利翁效應(yīng)”，也稱(chēng)“羅森塔爾效應(yīng)”或“教師期望效應(yīng)”。14、單選題認(rèn)知策略這個(gè)術(shù)語(yǔ)最初是由_____提出來(lái)的。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶(hù)分享筆記15、單選題激發(fā)、維持和指引個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理動(dòng)因或內(nèi)部動(dòng)力稱(chēng)為_(kāi)____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的定義。16、單選題依據(jù)測(cè)驗(yàn)?zāi)康?，?xiàng)目難度一般確定在_____。A:0.1~0.3之間B:0.3~0.7之間C:0.7~0.9之間參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：項(xiàng)目的難度多高合適，取決于測(cè)驗(yàn)?zāi)康?。測(cè)驗(yàn)要是用于選拔(選拔性測(cè)驗(yàn))，應(yīng)采用難度值接近錄取率的項(xiàng)目，0.5左右的難度最合適。對(duì)項(xiàng)目的難度特征進(jìn)行分析，應(yīng)考慮測(cè)驗(yàn)的目的，一般在0.3~0.7之間為宜。因此，正確答案是B。17、單選題德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。以下能體現(xiàn)這種方法的是_____。A:懲前毖后，治病救人B:言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬銫:有則改之，無(wú)則加勉D:桃李不言，下自成蹊參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意為：桃樹(shù)李樹(shù)不招引人，但因它有花和果實(shí)，人們?cè)谒旅孀邅?lái)走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠(chéng)、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人，體現(xiàn)了榜樣法。18、單選題_____不是幼兒班級(jí)管理的內(nèi)容。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查幼兒班級(jí)管理的內(nèi)容。幼兒班級(jí)管理包括生活管理、教育管理、物品管理。保育是幼兒園教育的一部分，不是幼兒班級(jí)管理的內(nèi)容。19、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教師職業(yè)的功能？參考答案:1)教師是人類(lèi)文化知識(shí)的繼承者、傳播者和創(chuàng)造者，是社會(huì)文明進(jìn)步的推動(dòng)者。(2)教師是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者和領(lǐng)導(dǎo)者(3)教師是社會(huì)所需人才的造就者，是青少年健康成長(zhǎng)和發(fā)展的引路人。20、判斷題從遷移的角度來(lái)看，合理編排教材的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：精選的教材只有通過(guò)合理的編排才能充分發(fā)揮其遷移的效能，否則遷移效果小，甚至阻礙遷移的產(chǎn)生。從遷移的角度來(lái)看，合理編排教材的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。21、單選題某一測(cè)試在多次施測(cè)后所得分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定一致程度稱(chēng)為_(kāi)____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：信度是指某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度。22、單選題有些學(xué)生在回答問(wèn)題的時(shí)候，往往思考時(shí)間較長(zhǎng)且錯(cuò)誤較少，這與他的認(rèn)知方式有關(guān)，這種認(rèn)知方式為_(kāi)____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。23、單選題_____即把解決問(wèn)題的所有可能的方案都列舉出來(lái)，逐一嘗試。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：24、填空題專(zhuān)家型教師知道許多課堂規(guī)則是可以通過(guò)____和____來(lái)習(xí)得的，是一種可以習(xí)得的技能。參考答案:練習(xí)反饋本題解釋:參考解析：練習(xí)反饋25、簡(jiǎn)答題論述聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論和認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)。參考答案:聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，一切學(xué)習(xí)都是通過(guò)條件作用，在刺激S和反應(yīng)R之間建立直接聯(lián)結(jié)的過(guò)程強(qiáng)化在刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)的建立中起著重要作用。在刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)之中，個(gè)體學(xué)到的是習(xí)慣，面習(xí)慣是反復(fù)練習(xí)與強(qiáng)化的結(jié)果。習(xí)慣一旦形成，只要原來(lái)的或類(lèi)似的刺激情境出現(xiàn)，習(xí)得的習(xí)慣性反應(yīng)就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)，主要代表性理論有桑代克的嘗試一錯(cuò)誤說(shuō)、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論、斯金納的操作性條件作用論、加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論。認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是在外部環(huán)境的支配下被動(dòng)地形成S—R聯(lián)結(jié)。面是主動(dòng)地在頭腦內(nèi)部構(gòu)造認(rèn)知結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)不是通過(guò)練習(xí)與強(qiáng)化形成反應(yīng)習(xí)慣，面是通過(guò)頓悟與理解獲得期待；有機(jī)體當(dāng)前的學(xué)習(xí)依賴(lài)于他原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和當(dāng)前的刺激情境，學(xué)習(xí)受主體的預(yù)期所引導(dǎo)，面不是受習(xí)慣所支配。代表性理論有：苛勒的完形一頓悟說(shuō)、布魯納的認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論、奧蘇伯爾的有意義接受學(xué)習(xí)論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。26、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。在某學(xué)校發(fā)生了一件事。一年級(jí)新生張某，由于母親工作忙，開(kāi)學(xué)第一天來(lái)上課時(shí)，耳朵沒(méi)有洗干凈。在第一節(jié)課上，女老師發(fā)現(xiàn)張某的耳朵很臟，就叫他站起來(lái)給大家看．把他作為典型，教育其他學(xué)生要愛(ài)清潔衛(wèi)生。老師的這種粗心大意的做法，給張某幼小的心靈造成了很大的傷害。在這以后，每當(dāng)上這位女老師的課時(shí)，張某就感到似乎大家的眼睛都盯著他的耳朵．感到抬不起頭來(lái)。這種反常的心理妨礙了他集中精力聽(tīng)課，所以對(duì)女老師所教的算術(shù)和閱讀課。張某都學(xué)得很差，女老師對(duì)自己的教育措施所產(chǎn)生的后果卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。她不了解張某的痛苦，反而把他學(xué)習(xí)不好的原因歸罪于他上課思想不集中、不肯用功，并多次進(jìn)行指責(zé)。這一切更加重了孩子的思想負(fù)擔(dān)。結(jié)果，張某的數(shù)學(xué)和閱讀只得了“2分”。張某終于忍受不住了，他流著淚向母親傾訴了自己全部的痛苦。母親向?qū)W校要求調(diào)換班級(jí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在了解事實(shí)真相后．同意將張某調(diào)到其他班級(jí)。后來(lái)，就是這個(gè)被女老師認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的張某，到五、六年級(jí)時(shí)，在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出極大的才能。問(wèn)題：結(jié)合我國(guó)教師必須承擔(dān)的義務(wù)評(píng)析該教師的做法是否正確，為什么？參考答案:我國(guó)教師必須承擔(dān)的義務(wù)如下：(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；(2)貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育，愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化和科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生參加有益的社會(huì)活動(dòng)；(4)愛(ài)護(hù)關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；(5)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生成長(zhǎng)的現(xiàn)象；(6)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本案例中教師沒(méi)有履行(4)、(5)項(xiàng)的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的意識(shí)，正確履行一名教師的義務(wù)與職27、簡(jiǎn)答題請(qǐng)簡(jiǎn)要回答優(yōu)秀班集體的特點(diǎn)。參考答案:參考解析：優(yōu)秀班集體主要有以下特點(diǎn)：(1)目標(biāo)的一致性；(2)行動(dòng)的協(xié)調(diào)性；(3)師生的和諧性；(4)全員的進(jìn)取性。28、單選題學(xué)生享有_____，因此教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：隱私權(quán)指學(xué)生有權(quán)要求私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無(wú)關(guān)的信息或生活領(lǐng)域，如教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)或隱私，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等。29、判斷題慎獨(dú)是一種崇高的道德境界，指的是教師自覺(jué)地約束自己的言行，經(jīng)常自我反省、自我剖析。_____析參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：教師自覺(jué)地約束自己的言行，經(jīng)常自我反省、自我剖析，這指的是內(nèi)省。30、單選題國(guó)家制定《教育法》的目的是_____。①發(fā)展教育事業(yè)②提高全民族的素質(zhì)③促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)④保護(hù)教師權(quán)益，提高教師待遇參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]《中華人民共和國(guó)教育法》第一條規(guī)定：為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。31、判斷題讓學(xué)生解決沒(méi)有固定答案的開(kāi)放性問(wèn)題有助于拓展其認(rèn)知結(jié)構(gòu)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。32、填空題____是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人的行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。參考答案:態(tài)度本題解釋:參考解析：態(tài)度33、單選題以下屬于教育行政處分的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：34、判斷題特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]按照能力的傾向性不同，可以分為一般能力與特殊能力。一般能力是指大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力，它是一般正常人所具有的、在日常工作生活學(xué)習(xí)中所需要的能力，又稱(chēng)為“智力”。特殊能力是指完成某種專(zhuān)業(yè)活動(dòng)所需要具備的能力，又稱(chēng)為“專(zhuān)門(mén)能力”。35、單選題結(jié)課的_____原則，要求結(jié)課要及時(shí)精要，要有利于學(xué)生回憶、檢索和運(yùn)用。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：結(jié)課的原則有：目的性原則、啟發(fā)性原則、一致性原則、多樣性原則和適時(shí)性原則。目的性原則是指結(jié)課是為實(shí)現(xiàn)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的。結(jié)課要及時(shí)精要，要有利于學(xué)生回憶、檢索和運(yùn)用。36、單選題幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展_____和幼兒的個(gè)性?xún)蓚€(gè)方面。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：幼兒德育的目標(biāo)主要是萌發(fā)其愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體等的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、講禮貌等良好的品德、行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格。這就要求德育內(nèi)容要包括發(fā)展幼兒的社會(huì)性和發(fā)展幼兒的個(gè)性?xún)蓚€(gè)方面。因此本題的正確答案是C。37、單選題心理學(xué)屬于_____。C:自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：心理學(xué)是屬于自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)，是心理學(xué)內(nèi)部長(zhǎng)期爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，現(xiàn)在更多的學(xué)者認(rèn)為心理學(xué)是一門(mén)既有自然科學(xué)性質(zhì).又有社會(huì)科學(xué)性質(zhì)的科學(xué)。38、單選題著名的耶克斯一多德森定律告訴我們，中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平對(duì)學(xué)習(xí)效果的提高。_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]耶克斯一多德森定律又稱(chēng)“倒U形曲線(xiàn)”，是指中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。該定律認(rèn)為，最佳的動(dòng)機(jī)激起水平與作業(yè)難度密切相關(guān)：在比較容易的任務(wù)參考答案:C中，工作效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升；隨任務(wù)難度的增加，動(dòng)機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢(shì)。一般來(lái)講，最佳水平為中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)。39、單選題幼兒教師勞動(dòng)的_____是由教師的職業(yè)責(zé)任和幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定的。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：?！久}立意】考查幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)?！惧e(cuò)因分析】對(duì)幼兒教師勞動(dòng)特點(diǎn)理解不準(zhǔn)確。40、單選題亞里士多德被稱(chēng)為百科全書(shū)式的教育家，其教育思想反映在_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：古希臘百科全書(shū)式的科學(xué)家、教育家、哲學(xué)家亞里士多德對(duì)古希臘人已知的各個(gè)學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行了整理，并提出了自己的創(chuàng)造性見(jiàn)解?！墩螌W(xué)》是古希臘最重要的政治學(xué)論著，被公認(rèn)為西方傳統(tǒng)政治學(xué)的開(kāi)創(chuàng)之作。它所建立的體系和一系列政治觀點(diǎn)，對(duì)西方政治思想的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)影響。41、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述影響態(tài)度和品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。參考答案:(1)認(rèn)知失調(diào)。當(dāng)自己的觀點(diǎn)與他人的、社會(huì)的觀點(diǎn)或風(fēng)氣不一致時(shí)，內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生不愉快或緊張，就會(huì)試圖通過(guò)改變自己的觀點(diǎn)或信念達(dá)到新的平衡。認(rèn)知失調(diào)是態(tài)度改變的先決條件。(2)態(tài)度定勢(shì)。個(gè)人由于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所而臨的人或事可能會(huì)具有某種肯定或否定、趨向或冋避、喜好或厭惡等內(nèi)心傾向性這種事先的心理準(zhǔn)備或態(tài)度定勢(shì)常常支配著人對(duì)事物的預(yù)料與評(píng)價(jià)進(jìn)而影響著是否接受有關(guān)的信息和接受的量(3)道德認(rèn)知。態(tài)度與品德的形成與改變?nèi)Q于個(gè)體頭腦中已有的道德準(zhǔn)則和規(guī)范的理解水平和掌握程度取決于已有的道德判斷水平。實(shí)施道德教育時(shí)，不應(yīng)只注意道德教育的形式，進(jìn)行道德說(shuō)教，而是應(yīng)結(jié)合學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)的實(shí)際情況，曉之以理。42、單選題有人大器晚成或少年英才，有人長(zhǎng)于數(shù)理運(yùn)算或善于言辭。這是心理發(fā)展的_____。本題解釋:參考答案：C。參考解析：各種心理機(jī)能所能達(dá)到的最佳水平、形成的速度、達(dá)到成熟水平的時(shí)期等因人而異。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人長(zhǎng)于數(shù)理運(yùn)算，有人善于言辭。故選C。43、判斷題教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的的下位概念。44、填空題表象的____和直接影響著想象的水平。參考答案:數(shù)量質(zhì)量本題解釋:參考解析：數(shù)量質(zhì)量45、簡(jiǎn)答題教育機(jī)智參考答案:參考解析：教育機(jī)智是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，特別是指教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的意外情況和偶發(fā)事件作出迅速靈敏的反應(yīng)，果斷地采取恰當(dāng)?shù)拇胧┙鉀Q問(wèn)題的特殊教育能力。46、單選題教師對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)_____參與學(xué)校的民主管理。B:教職工代表大會(huì)或者其他形式參考答案:B本題解釋:【答案】B.解析：在校教師參與學(xué)校民主管理的主要途徑是教職工代表大會(huì)或其他形式，故選擇B.47、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述有效進(jìn)行知識(shí)概括的基本方法。