2021年遼寧省盤錦市陳家學(xué)校高三歷史期末試卷含解析

2021年遼寧省盤錦市陳家學(xué)校高三歷史期末試卷含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.布萊尼茨在《中國(guó)近事》序言中說(shuō)：“中國(guó)這一文明古國(guó)與歐洲難分軒輊，雙方處于對(duì)等的較量中?！崩罴s瑟也認(rèn)為在明代，中國(guó)的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)、天文學(xué)由于“西學(xué)”的到來(lái)而復(fù)興。這說(shuō)明明朝A.傳統(tǒng)科技仍然處于世界的前列B.與西方相比科技水平已經(jīng)落后C.實(shí)驗(yàn)科技與西方科技難分伯仲D.西學(xué)東漸使中西科技密切交流參考答案：A試題分析：根據(jù)“與歐洲難分軒輊，雙方處于對(duì)等的較量中。”“復(fù)興”反映的是明朝時(shí)期我國(guó)科技的領(lǐng)先地位，故A項(xiàng)說(shuō)法正確；B項(xiàng)說(shuō)法與材料信息不符；C項(xiàng)說(shuō)法片面；D項(xiàng)說(shuō)法材料體現(xiàn)不出。考點(diǎn)：古代中國(guó)科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)?中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就?特點(diǎn)2.明代浙江麗水的銀礦經(jīng)營(yíng)，規(guī)模之大、雇傭工人之多，遠(yuǎn)逾前代?！恫澈ｊ愂献遄V》中的村圖（局部）記載了幾個(gè)小村落與請(qǐng)多大型私營(yíng)銀礦礦山的位置。對(duì)此分析正確的是A.古代紡織業(yè)已有相當(dāng)大規(guī)模B.政府放棄了重農(nóng)抑商政策C.列強(qiáng)入侵刺激民族工業(yè)產(chǎn)生D.資本主義萌芽有所發(fā)展參考答案：D“雇傭工人之多，遠(yuǎn)逾前代”說(shuō)明和前代相比，雇傭工人數(shù)量說(shuō)明是資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽發(fā)展，故D正確；圖片顯示的冶金業(yè)，故A錯(cuò)誤；民族工業(yè)是19世紀(jì)60-70年代之后產(chǎn)生，不符合題意，故C錯(cuò)誤。3.“歐洲人從亞洲輸入香料、絲綢、瓷器、棉制品等商品時(shí)，能向亞洲銷售的產(chǎn)品極少，多數(shù)情況下只能以金、銀等貴金屬交易，這導(dǎo)致歐洲的貴金屬貨幣日益緊缺?！边@種狀況得以改善始于：A.八國(guó)聯(lián)軍侵華

B．工業(yè)革命

C．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

D．新航路開(kāi)辟參考答案：D4.有學(xué)者在研究元朝歷史時(shí)，引用了下面的材料：嶺北、遼陽(yáng)與甘肅、四川、云南、湖廣之邊，唐所謂羈縻之州，往往在是，今皆賦役之，比之于內(nèi)地。該學(xué)者引用這些材料主要是為了說(shuō)明（

）A．元朝推行民族平等政策 B．邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展C．元朝沿用唐朝“羈縻”政策 D．元朝加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄參考答案：D試題分析：本題考查元代中國(guó)的政治，考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確分析理解材料的能力。民族平等政策是指政府實(shí)行的推動(dòng)各民族之間相互學(xué)習(xí)、交流的政策，這在材料中無(wú)從體現(xiàn)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料也沒(méi)有涉及有關(guān)元朝邊疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)容，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；題干意思是說(shuō)唐朝在遼闊的邊疆地區(qū)實(shí)行羈縻政策，承認(rèn)當(dāng)?shù)赝林F族，封以王侯，納入朝廷管理。但到了元朝，歷來(lái)由少數(shù)民族地方政權(quán)統(tǒng)治的一些地區(qū)，也征收賦役，正式劃入了元朝版圖，元朝對(duì)邊疆的管轄進(jìn)一步加強(qiáng)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：古代中國(guó)的政治制度?漢到元政治制度的演變?元朝對(duì)邊疆的管轄5.據(jù)研究，唐代舉薦制度與宰相累出世家現(xiàn)象水乳交融，難分因果。而軍功也是拜相的方式，出將入相是這一時(shí)代為官者的理想追求。據(jù)此可以推斷當(dāng)時(shí)（

）A．士族壟斷仕途B．科舉制度形同虛設(shè)

C．選官方式多樣D．科舉制兼顧多個(gè)階層參考答案：C本題旨在考查唐代選官制度。由材料可知，唐朝人入仕途徑有多種，包括舉薦、科舉、軍功等，C項(xiàng)解讀正確?？婆e制的發(fā)展使得士族壟斷仕途被打破，A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)與材料信息無(wú)關(guān)。【易錯(cuò)警示】科舉制子隋代創(chuàng)立，并不是說(shuō)唐朝只有科舉制一種選官制度。還包括了舉薦、軍功、門蔭等，同一時(shí)期往往以某一種選官制度為主而建有其它。6.新中國(guó)成立后，各大學(xué)法律專業(yè)的課程對(duì)各國(guó)家的根本大法大多以“國(guó)家法”作為教學(xué)的名稱，而1954年后則都一律改為“憲法”。導(dǎo)致此變化的主要原因是A.蘇聯(lián)法律教育模式的影響B(tài).中國(guó)法律教育理念的成熟C.新中國(guó)法制建設(shè)進(jìn)展的影響D.社會(huì)主義教育體制的確立參考答案：C試題分析：本題主要考查現(xiàn)代中國(guó)民主政治建設(shè)。依據(jù)所學(xué)可知，1954年，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開(kāi)，制定了第一部社會(huì)主義類型的憲法。題干材料正是這一成就的反映，所以應(yīng)選C?？键c(diǎn)：現(xiàn)代中國(guó)的民主政治建設(shè)?建國(guó)初期的民主政治建設(shè)?成就7.馬丁?路德認(rèn)為：教會(huì)分為“不可見(jiàn)的教會(huì)”和“可見(jiàn)的教會(huì)”，前者存在于天國(guó)之中和信仰者的心靈之中，為絕對(duì)精神性的、不可見(jiàn)的；后者存在于人世之中，但只不過(guò)是一種屬世的組織，是信仰者學(xué)習(xí)《圣經(jīng)》的地方，要?dú)w世俗政府來(lái)管理。上述主張的主要意圖是A.將宗教秩序與世俗秩序分離B.使宗教秩序從屬于世俗秩序C.將世俗的權(quán)力置于中心地位D.實(shí)現(xiàn)個(gè)人宗教信仰上的自由參考答案：B“‘不可見(jiàn)的教會(huì)’存在于天國(guó)之中和信仰者的心靈之中”，“可見(jiàn)的教會(huì)”是“信仰者學(xué)習(xí)（圣經(jīng)》的地方，要?dú)w世俗政府來(lái)管理”，強(qiáng)調(diào)的是教會(huì)不能再控制信仰者和世俗權(quán)力，其意圖是要使宗教秩序從屬于世俗秩序，故B項(xiàng)正確。馬丁?路德是主張將宗教秩序置于世俗秩序的管理之下，不是要使二者分離，A項(xiàng)錯(cuò)誤；“可見(jiàn)的教會(huì)”“要?dú)w世俗政府來(lái)管理”，體現(xiàn)了將世俗的權(quán)力置于中心地位的意圖，但不能全面涵蓋材料含義，C項(xiàng)錯(cuò)誤；“不可見(jiàn)的教會(huì)”“存在于天國(guó)之中和信仰者的心靈之中”，表明人們?nèi)匀灰叛錾系?，只是信仰的方式不同，不屬于個(gè)人宗教信仰上的自由，D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.管仲說(shuō)：“利出一孔者，其國(guó)無(wú)敵：出二孔者，其兵半屈；出三孔者，不可以舉兵：出四孔者，”其國(guó)必亡。”這實(shí)際上反映了春秋時(shí)期()A．深刻反思了西周滅亡的根本原因

B．認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一軍事指揮權(quán)的重要性C．國(guó)家要掌握全國(guó)的財(cái)政大權(quán)D．意識(shí)到建立中央集權(quán)制的重要性參考答案：D9.1928年,傅斯年先生在談到中央研究院《歷史語(yǔ)言研究所工作之旨趣》時(shí)，指出：“近代的歷史學(xué)只是史料學(xué)?！覀冎皇且巡牧险砗茫瑒t事實(shí)自然顯明了。”二十世紀(jì)初,法國(guó)一位研究古代社會(huì)的學(xué)者，談到歷史家在歷史寫作中的角色時(shí)，說(shuō)：“并不是我在說(shuō)話，而是歷史透過(guò)我的口在說(shuō)話?！睂?duì)于這兩段材料的理解正確的是

A.分別表現(xiàn)出對(duì)史學(xué)研究的樂(lè)觀精神和悲觀心理B.兩者重點(diǎn)分別是史料和史家，彼此并無(wú)關(guān)聯(lián)C.兩者資料都否定歷史學(xué)家在歷史研究中的作用D.兩位學(xué)者都受到近代歐洲科學(xué)實(shí)證主義的影響參考答案：C10.西方近代的公民觀念源于社會(huì)契約論—國(guó)家是平等獨(dú)立的個(gè)人的集合，公民權(quán)是受法律保障的個(gè)人權(quán)利，古代希臘的公民觀念與之相比，不同之處是A.參政議政的權(quán)利B.公民的義務(wù)責(zé)任C.公共事務(wù)的意識(shí)D.公民的身份特權(quán)參考答案：考點(diǎn)雅典民主政治試題分析：結(jié)合西方近代民主政治和雅典民主政治的參政方式可知兩個(gè)時(shí)期的公民均有參政議政的權(quán)利，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；結(jié)合西方近代民主政治和雅典民主政治的特點(diǎn)，可知公民均對(duì)國(guó)家負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；結(jié)合西方近代民主政治和雅典民主政治的特點(diǎn)，可知公民均具有公共事務(wù)的意識(shí)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中“西方近代的公民觀念源于社會(huì)契約論—國(guó)家是平等獨(dú)立的個(gè)人的集合”說(shuō)明西方近代公民包括所有平等獨(dú)立的個(gè)人，結(jié)合雅典民主政治的局限性可知雅典公民只包括雅典城內(nèi)除奴隸和外來(lái)人口的成年男性，故D項(xiàng)正確。參考答案：D11.“17世紀(jì)和18世紀(jì)初，西方人了解中國(guó)的歷史、藝術(shù)、哲學(xué)和政治后，完全入迷了。”然而，“18世紀(jì)來(lái)，歐洲人對(duì)中國(guó)的自然資源更感興趣。”導(dǎo)致這種變化的根本原因是（

）A．中國(guó)資源的豐富

B．工業(yè)革命的需求C．世界市場(chǎng)的形成

D．中西交流的加強(qiáng)

參考答案：B12.圖5照片名為“ChineseBaby”（中文名為《上海南站日軍空襲下的兒童》），于1937年出現(xiàn)在美國(guó)郝斯特報(bào)刊上，并迅速傳遍世界各地。這一照片的流傳A．宣傳了中國(guó)國(guó)共合作抗戰(zhàn)的事實(shí)B．丑化了中華民族在國(guó)際上的形象C．贏得了國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)的同情D．激化了美日兩國(guó)在上海附近的矛盾參考答案：C世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線。該題屬于圖表型選擇題，主要考查學(xué)生對(duì)圖片信息的提取和對(duì)相關(guān)歷史背景的認(rèn)識(shí)能力。圖中的小孩狀況是由于日軍空襲造成的，結(jié)合時(shí)間背景，所以C項(xiàng)的表述最為合理。13.在中國(guó)古代，父親在家中居統(tǒng)治地位，實(shí)行“一言堂”，是絕對(duì)的真理，魯迅說(shuō)：“父對(duì)于子，有絕對(duì)的權(quán)利和威嚴(yán)，若是老子說(shuō)話，當(dāng)然無(wú)所不可，兒子有話卻在未說(shuō)之前早已錯(cuò)了”。上述現(xiàn)象與下列哪種制度有關(guān)A.王位世襲制B.分封制C.宗法制D.皇帝制參考答案：C試題分析：據(jù)材料“父對(duì)于子，有絕對(duì)的權(quán)利和威嚴(yán)，若是老子說(shuō)話，當(dāng)然無(wú)所不可，兒子有話卻在未說(shuō)之前早已錯(cuò)了”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這反映了宗法制的特點(diǎn)，即家長(zhǎng)制，對(duì)于先輩的絕對(duì)服從，故C正確。材料未涉及王位世襲制，故A排除。分封制主要反映周王和諸侯的關(guān)系，材料未涉及，故B排除。材料也沒(méi)有反映皇帝制，故D排除?？键c(diǎn)：古代中國(guó)的政治制度·夏、商、西周的政治制度·宗法制14.下列觀點(diǎn)傾向于資產(chǎn)階級(jí)維新派的是A.夫不可變者，倫紀(jì)、圣道心術(shù)也，非器械藝也B.立國(guó)之道，尚禮義不尚權(quán)謀，根本之圖，在人心不在技藝C.當(dāng)世惡疾，帝制為最，唯合眾共和為世界之潮流，順者昌，逆者亡D.君權(quán)與民權(quán)合則情易通，議法與行法分則事易就，二者行斯強(qiáng)也參考答案：D試題分析：：A是洋務(wù)派“中體西用”的觀點(diǎn)，主張利用西方科技為輔助，維護(hù)封建制度和倫理為根本；B是頑固派的觀點(diǎn)，以傳統(tǒng)文化抵制西學(xué)；C是資產(chǎn)階級(jí)革命派，反對(duì)君主制度，主張實(shí)行民主共和；D是資產(chǎn)階級(jí)維新派的觀點(diǎn)，主張君主立憲、君民共主。考點(diǎn)：近代中國(guó)思想解放潮流點(diǎn)評(píng)：材料型選擇題就是以文獻(xiàn)、圖表等材料為載體而設(shè)計(jì)出來(lái)的選擇題。試題選材廣泛，設(shè)置新情景、新問(wèn)題，以考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和利用信息分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。從材料的類型分有：文字型材料和圖表型材料。從材料在試題中的位置來(lái)劃分有：一是題干上引入一些材料，根據(jù)材料創(chuàng)設(shè)新情景，并根據(jù)材料設(shè)置備選項(xiàng)；二是以材料作為備選項(xiàng)，根據(jù)材料內(nèi)容與題干要求對(duì)比進(jìn)行選擇。15.下圖反映了19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國(guó)機(jī)制棉布占全國(guó)棉布產(chǎn)量的比重變化情況。造成變化的主要原因是A．政府推行順應(yīng)時(shí)代的實(shí)業(yè)政策

B．辛亥革命掃除了一些封建障礙

C．民眾救亡圖存愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)

D．列強(qiáng)對(duì)華的經(jīng)濟(jì)侵略有所放松參考答案：16.美國(guó)學(xué)者扎卡利亞在其著作《后美國(guó)世界》中提出；第一次權(quán)力轉(zhuǎn)移是西方世界的崛起；第二次權(quán)力轉(zhuǎn)移是美國(guó)的崛起，發(fā)生于19世紀(jì)末；第三次權(quán)力轉(zhuǎn)移是當(dāng)下正在經(jīng)歷著的，可以表述為“他者的崛起”。“他者的崛起”不包括 （

）A．美國(guó) B．歐洲 C．日本 D．中國(guó)參考答案：A17.24．西周分封制在中國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。下列省、自治區(qū)中，其簡(jiǎn)稱源自西周封國(guó)國(guó)名的是A．河南、河北B．湖南、湖北C．山東、山西D．廣東、廣西參考答案：解析：此題考查西周分封制的主要諸侯國(guó)：魯、齊、燕、衛(wèi)、宋、晉。此題也是對(duì)西周分封形勢(shì)圖的釋讀。答案為C。18.1918年后，西方各國(guó)對(duì)蘇聯(lián)采取了敵視和封索政策。但1931年，美國(guó)出口的機(jī)器設(shè)備中，有50％賣給蘇聯(lián)。1929年～1930年，英國(guó)機(jī)器出口總量的7O％銷往蘇聯(lián)，而1932年竟高達(dá)90％。這種變化表明當(dāng)時(shí)A.美英以鄰為壑，轉(zhuǎn)嫁危機(jī)至蘇聯(lián)

B.美英肯定了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的效用C.經(jīng)濟(jì)危機(jī)淡化了愈識(shí)形態(tài)的沖突

D.蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策產(chǎn)生了一定效果參考答案：19.法國(guó)畫家大衛(wèi)于1787年創(chuàng)作的油畫《蘇格拉底之死》，描繪了為堅(jiān)持自由和真理而死的古希臘哲學(xué)家蘇格拉底。許多藝術(shù)史家認(rèn)為，這一作品被賦予特定時(shí)代的政治含義。其政治含義是A．宣揚(yáng)自由高于一切的精神

B．揭露路易十六時(shí)代政治腐敗、經(jīng)濟(jì)崩潰C．繼承法國(guó)啟蒙思想的旗幟

D．提出第三等級(jí)要求自身權(quán)利的政治訴求參考答案：D(3分)

AC(1分)B(0分)20.達(dá)爾文的進(jìn)化論對(duì)社會(huì)政治和意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了重要影響，主要表現(xiàn)在①為歐美資產(chǎn)階級(jí)革命提供理論依據(jù)②優(yōu)勝劣汰思想影響了被壓迫民族的斗爭(zhēng)③沉重打擊了宗教神學(xué)世界觀④促進(jìn)了歐洲理性主義思潮的萌發(fā)

A．②③

B．①④

C．②③④

D．①②③參考答案：A21.與舊三民主義相比，新三民主義有了質(zhì)的飛躍?！百|(zhì)的飛躍”主要表現(xiàn)是它（

）A．堅(jiān)決反對(duì)封建專制統(tǒng)治

B．明確提出反對(duì)帝國(guó)主義C．超越資產(chǎn)階級(jí)民主主義范疇

D．增加了社會(huì)主義革命的內(nèi)容參考答案：B22.《全球通史》指出：“歐洲不再是世界棋盤上的一個(gè)卒子或兩個(gè)卒子?！贝司置骈_(kāi)始于

A．1951年歐洲煤鋼共同體

B．1967年歐共體形成

C．1993年歐盟的出現(xiàn)

D．2002年歐元發(fā)行參考答案：B23.對(duì)歷史概念的理解是學(xué)習(xí)歷史的重要內(nèi)容之一，下表對(duì)歷史概念解釋正確的是

概念解釋A重農(nóng)抑商鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，禁止商業(yè)活動(dòng)B三省六部制隋唐時(shí)期的政治制度，體現(xiàn)了近代西方分權(quán)制衡原則。C行省制行省是元朝最高地方行政區(qū)劃的名稱，各行省有很大的自主權(quán)，可自行處理境內(nèi)重大民政事務(wù)。D明朝內(nèi)閣皇帝的侍從咨詢機(jī)構(gòu)，對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，直接聽(tīng)命于皇帝，內(nèi)閣大學(xué)士的權(quán)力來(lái)自皇帝的支持與信任。

A.AB.BC.CD.D參考答案：D【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，明朝內(nèi)閣是皇帝的侍從咨詢機(jī)構(gòu)，對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，直接聽(tīng)命于皇帝，內(nèi)閣大學(xué)士的權(quán)力來(lái)自皇帝的支持與信任，符合史實(shí)，故D正確。重農(nóng)抑商是鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，限制商業(yè)活動(dòng)，而不是“禁止”，故A錯(cuò)誤；三省六部制的目的是削弱相權(quán)、加強(qiáng)君主專制，與近代西方分權(quán)與制衡的原則有著本質(zhì)的不同，近代西方分權(quán)與制衡的原則是為了實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)民主，故B錯(cuò)誤；行省各行省有很大的自主權(quán)，可自行處理境內(nèi)重大民政事務(wù)，行使權(quán)力時(shí)受到中央的節(jié)制，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；故選D24.《十二銅表法》規(guī)定了“同態(tài)復(fù)仇”：指氏族、部落成員遭到外傷害時(shí)，受害者給對(duì)方以同樣的方式，按受傷害的程度實(shí)施正當(dāng)?shù)膹?fù)仇，即“以眼抵眼，以鼻抵鼻、以耳抵耳、以齒抵齒、以命抵命”．它的出現(xiàn)（）A．保護(hù)了奴隸的權(quán)益 B．限制了復(fù)仇的范圍C．保護(hù)了財(cái)產(chǎn)的私有 D．限制了奴隸主權(quán)利參考答案：B【分析】本題考查《十二銅表法》的相關(guān)考點(diǎn)，旨在考查學(xué)生獲取材料信息、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力．《十二銅表法》：①羅馬共和國(guó)第一部成文法典，羅馬法的淵源．②《十二銅表法》的條款雖然沒(méi)有給平民帶來(lái)多少好處，但法典的編篡仍是平民的勝利，因?yàn)橛忻癯晌姆ň偷冒绰膳袥Q和量刑，貴族不能像過(guò)去那樣任意解釋習(xí)慣法．【解答】《十二銅表法》頒布時(shí)，羅馬處于奴隸社會(huì)，法律都是維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的工具，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；由題干“受害者給對(duì)方以同樣的方式，按受傷害的程度實(shí)施正當(dāng)?shù)膹?fù)仇，即以眼抵眼，以鼻抵鼻、以耳抵耳、以齒抵齒、以命抵命”等信息可知其限制了復(fù)仇的范圍，故B項(xiàng)正確；C項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；《十二銅表法》頒布時(shí)，羅馬處于奴隸社會(huì)，法律都是維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的工具，故D項(xiàng)錯(cuò)誤．故選B．25.19世紀(jì)晚期一西方報(bào)紙稱：“甲午以后，中國(guó)有三黨：守舊黨……意在保現(xiàn)存之局面；中立黨……意在保國(guó)以變法；維新黨……意以作亂為自振之機(jī)?！蔽闹械氖嘏f黨、中立黨和維新黨分別是指（

）

A．頑固派、抵抗派和洋務(wù)派

B．抵抗派、洋務(wù)派和維新派

C．洋務(wù)派、維新派和革命派

D．頑固派、維新派和革命派參考答案：D26.1984年，國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制改革委員會(huì)提出“允許職工投資入股，年終分紅”，并指出全民所有制經(jīng)濟(jì)的鞏固和發(fā)展，可以“運(yùn)用多種經(jīng)濟(jì)形式和經(jīng)營(yíng)方式”。這樣做的主要目的是（

）

A．推行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革 B．改變分配方式C．增強(qiáng)企業(yè)活力 D．強(qiáng)調(diào)公有制的主體地位參考答案：考點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)體制改革解析：本題主要考查經(jīng)濟(jì)體制改革，旨在考查再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)所學(xué)的能力。根據(jù)題干中“1984年”“運(yùn)用多種經(jīng)濟(jì)形式和經(jīng)營(yíng)方式”可知是對(duì)城市中國(guó)有企業(yè)進(jìn)行改革，放松對(duì)企業(yè)的管理，其目的是增強(qiáng)企業(yè)活力，符合題意的是C項(xiàng)；ABD項(xiàng)不是主要目的，排除。答案：C27.1931年，美國(guó)出口的機(jī)器設(shè)備中，有50%賣給蘇聯(lián)。1929年-1930年，英國(guó)機(jī)器出口總量的70%銷往蘇聯(lián)，而1932年竟高達(dá)90%……可以毫不夸張地說(shuō)，20世紀(jì)30年代，蘇聯(lián)幾乎所有的骨干大型企業(yè)都是利用西方的先進(jìn)技術(shù)武裝起來(lái)的。例如：蘇聯(lián)的三大鋼鐵廠都是美國(guó)援建的，最大的第聶伯河水電站是引進(jìn)美國(guó)技術(shù)設(shè)備、雇用美國(guó)技術(shù)專家于1933年建成的……上述材料表明A．蘇聯(lián)由封閉走向開(kāi)放

B．蘇聯(lián)利用西方危機(jī)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)C．美蘇之間意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的矛盾消失

D．西方各國(guó)向蘇聯(lián)轉(zhuǎn)移過(guò)剩產(chǎn)能參考答案：B考查蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)。解答此題要注意時(shí)間“20世紀(jì)30年代”，正是西方資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)時(shí)期，生產(chǎn)嚴(yán)重過(guò)剩，不得不將產(chǎn)品出口到社會(huì)主義國(guó)家蘇聯(lián)，蘇聯(lián)利用這個(gè)機(jī)會(huì)大力發(fā)展自己的工業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，分析選項(xiàng)，B項(xiàng)符合題意，故應(yīng)選B。28.據(jù)《申報(bào)月刊》報(bào)道，“‘在內(nèi)外層層疊疊的高壓狀態(tài)底下的中國(guó)’，最急需的是‘整個(gè)地實(shí)行社會(huì)主義的統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)(計(jì)劃經(jīng)濟(jì))和集體生產(chǎn)’。”這說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)：①面臨內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢(shì)

②民族資本主義迅速發(fā)展

③興起了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思潮

④建立了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制A.①②

B.②③

C.①③

D.①③④參考答案：C29.2009年10月，中國(guó)散貨輪“德新?！碧?hào)在印度洋塞舌爾群島遭遇索馬里海盜襲擊，有人研究發(fā)現(xiàn)這一地區(qū)在15世紀(jì)末也曾出現(xiàn)過(guò)一個(gè)著名的“海盜”，他是A．迪亞士

B．達(dá)·伽馬

C．哥倫布

D．麥哲倫參考答案：A30.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)近代化產(chǎn)生了一定影響，這主要表現(xiàn)在它（

）A．否定了封建土地所有制

B．動(dòng)搖了清朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)C．打擊了外國(guó)侵略勢(shì)力

D．實(shí)施了發(fā)展資本主義的方案參考答案：B二、非選擇題（共40分）31.閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一：新皇帝……廢除了所有的封建國(guó)家和王國(guó)，將廣闊的國(guó)土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命并向中央政府負(fù)責(zé)的官員。一一斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二：關(guān)于蘇格拉底之死雅典人口總數(shù)雅典公民總數(shù)陪審、審判人員及產(chǎn)生方式表決形式程序罪名陪審審判人員產(chǎn)生方式約40萬(wàn)約4．2萬(wàn)6000501抽簽舉手一審制漫神和蠱惑青年材料三：1689年以后的英國(guó)離民主制還遠(yuǎn)得很，英國(guó)的新政治體制無(wú)非是寡頭政治。一一《歐洲文化史》材料四

基本內(nèi)容羅斯?？偨y(tǒng)向聯(lián)邦眾議院民權(quán)專門委員會(huì)發(fā)表演講“失業(yè)，僅次于戰(zhàn)爭(zhēng)，是我們這一代蔓延最廣，噬蝕最深……我們的首要任務(wù)是給人民工作，使人們有不虞匱乏的自由?！甭?lián)邦眾議院法律專門委員會(huì)向眾議院提交的報(bào)告“《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》在北方各州暢通無(wú)阻，投票率大多超過(guò)90％，黑人投票率還不止這個(gè)數(shù)字?！甭?lián)邦參議院司法委員會(huì)專門調(diào)查小組向參議院提交的報(bào)告“聯(lián)邦政府實(shí)際上要對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)每一重要方面進(jìn)行負(fù)責(zé)，包括生產(chǎn)、勞工、失業(yè)、社會(huì)保險(xiǎn)、住房、公共工程、洪水控制和自然資源保持等。雖然未完全剝奪各州在這些領(lǐng)域的統(tǒng)治權(quán)，但聯(lián)邦政府對(duì)這些領(lǐng)域的政策比任何一州的管理措施都重要得多，這使聯(lián)邦與州之間的平衡關(guān)系遭到破壞?！?/p>

（1）材料一主要反映了中國(guó)古代什么政治制度?有何特點(diǎn)?材料二反映了雅典民主政治的哪些問(wèn)題?（5分）（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明17世紀(jì)后期一19世紀(jì)上半期的英國(guó)民主政治是怎樣不斷發(fā)展完善的?（3分）（3）根據(jù)材料四，簡(jiǎn)要?dú)w納當(dāng)時(shí)美國(guó)政治出現(xiàn)的新特點(diǎn)。（3分）（4）綜合上述材料，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)古今政治文明發(fā)展的看法。（2分）參考答案：(1)制度:專制主義中央集權(quán)制度。特點(diǎn):皇權(quán)至上;地方絕對(duì)服從中央。問(wèn)題:民主范圍狹窄;原始的直接民主;抽簽選舉的參政方式。(2)頒布了一系列限制王權(quán)的法案(如《權(quán)利法案》、《王位繼承法》);責(zé)任內(nèi)閣制的形成;1832年議會(huì)改革。(3)立法部門產(chǎn)生專門機(jī)構(gòu);民主范圍擴(kuò)大;民生成為政府關(guān)注的重要內(nèi)容;聯(lián)邦政府權(quán)力得到加強(qiáng)。(4)代議制的確立是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì);政治文明的發(fā)展具有多樣性。32.【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】閱讀材料，回答問(wèn)題。(15分)材料一針對(duì)美軍官兵遠(yuǎn)離本土作戰(zhàn)，害怕傷亡、思鄉(xiāng)心切的心理弱點(diǎn)，我軍則采取各種宣傳措施加劇美軍傷感情緒，造成美軍軍心渙散。同時(shí)在戰(zhàn)場(chǎng)上，我軍根據(jù)美軍的文化特點(diǎn)、生活習(xí)俗，或送美軍禮品，或播放其熟悉的音樂(lè)等。……在不同時(shí)期，我軍的心理作戰(zhàn)形式也有所不同。停戰(zhàn)談判開(kāi)始后，抓住敵軍士兵渴望談判成功的情緒，提出了“和平就在眼前，保重好回家”“在停戰(zhàn)前5分鐘死亡是不值得的”。我軍心理戰(zhàn)的針對(duì)性使我軍的作戰(zhàn)成效顯著，通過(guò)針對(duì)性的心理戰(zhàn)，使我軍傷亡減小，同時(shí)又極大地瓦解了敵軍，為我軍的勝利起到了重要作用?！幾远霹i《中美朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中心理戰(zhàn)對(duì)抗的經(jīng)驗(yàn)啟示》材料二在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我軍沒(méi)有專業(yè)化的心理戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，心理戰(zhàn)的任務(wù)主要由政治部門的宣傳、文化、統(tǒng)戰(zhàn)、安全保衛(wèi)等部門兼任。……但是，從朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)交戰(zhàn)雙方心理作戰(zhàn)實(shí)踐來(lái)看，心理戰(zhàn)的專業(yè)化程度越來(lái)越高，這已經(jīng)成了一種趨勢(shì)，這就要求進(jìn)行心理作戰(zhàn)必須建立起一支適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)需要的專業(yè)化的心理戰(zhàn)力量體系?！幾远源骸犊姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)中志愿軍心理戰(zhàn)初探》(1)根據(jù)材料一，概括朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍實(shí)施心理戰(zhàn)的特點(diǎn)。(8分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)我軍的心理戰(zhàn)。(7分)參考答案：(1)從美軍心理特點(diǎn)出發(fā)，制定相關(guān)政策；方式和手段多樣；從實(shí)際出發(fā)，措施具有針對(duì)性；時(shí)期不同心理戰(zhàn)的形式不同。(8分)(2)效果明顯，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利起到了重要作用；積累了豐富的在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中進(jìn)行心理戰(zhàn)的成功經(jīng)驗(yàn)；朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中我軍心理戰(zhàn)機(jī)構(gòu)不完善，專業(yè)化程度不高，沒(méi)有形成專業(yè)化的心理戰(zhàn)力量體系。(7分)[解析]本題以朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的心理戰(zhàn)為試題切入點(diǎn)，考查學(xué)生的概括和論證能力。第(1)問(wèn)，依據(jù)材料中“針對(duì)美軍官兵遠(yuǎn)離本土作戰(zhàn)，害怕傷亡、思鄉(xiāng)心切的心理弱點(diǎn)”可歸納出從美軍心理特點(diǎn)出發(fā)，制定相關(guān)政策；依據(jù)“在戰(zhàn)場(chǎng)上，我軍根據(jù)美軍的文化特點(diǎn)、生活習(xí)俗，或送美軍禮品，或播放其熟悉的音樂(lè)等”可歸納出方式和手段多樣且從實(shí)際出發(fā)，措施具有針對(duì)性；依據(jù)材料中“在不同時(shí)期，我軍的心理作戰(zhàn)形式也有所不同”可知，時(shí)期不同心理作戰(zhàn)形式不同。第(2)問(wèn)，在結(jié)合材料的基礎(chǔ)上，尤其是材料二，從兩個(gè)方面綜合評(píng)價(jià)對(duì)心理戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)。33.文學(xué)——文化——文明材料一、中世紀(jì)的文學(xué)以教會(huì)文學(xué)為主體。文學(xué)的作者以基督教的教士居多。教會(huì)倡導(dǎo)的文學(xué)作品的內(nèi)容幾乎全部來(lái)源于《圣經(jīng)》，嚴(yán)格講，是對(duì)《圣經(jīng)》有關(guān)內(nèi)容的演繹，缺乏真正意義上的藝術(shù)性。唐代推行科舉制，使一批中下層知識(shí)分子得到表現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)，成為文學(xué)創(chuàng)作的主要力量。唐代思想開(kāi)放，文化交流頻繁，許多知識(shí)分子見(jiàn)識(shí)廣博，而又有良好的各方面的藝術(shù)修養(yǎng)。唐代詩(shī)歌流派紛呈，有山水田園詩(shī)派、邊塞詩(shī)派、新樂(lè)府派等，各派中都有傳頌千古的名篇。——摘編自徐新《西方文化史》（1）閱讀材料一，比較西歐中世紀(jì)文學(xué)和中國(guó)唐代文學(xué)的不同點(diǎn)。（6分）材料二、國(guó)際法在近代中國(guó)的傳播和運(yùn)用情況簡(jiǎn)表1839年

林則徐組織人翻譯瑞士法學(xué)家瓦特爾《國(guó)際法》，其內(nèi)容后來(lái)又被魏源用到《海國(guó)圖志》一書中1864年

受清政府委托，傳教士丁韙良組織翻譯了國(guó)際法著作《萬(wàn)國(guó)公法》，從此開(kāi)始了有組織地引進(jìn)與翻譯西方法律著作的進(jìn)程

1912年《臨時(shí)約法》頒布后,在國(guó)際上要求與他國(guó)地位平等、享有主權(quán)，在國(guó)內(nèi)要求各民族和睦相處，享受同等權(quán)利的觀念基本形成1919年巴黎和會(huì)上，中國(guó)代表第一次拒絕在損害國(guó)家主權(quán)的國(guó)際條約上簽字（2）國(guó)際法是西方文化的重要組成部分。依據(jù)材料二，分析國(guó)際法在中國(guó)傳播和運(yùn)用的意義。（4分）材料三、英國(guó)革命淘汰了已成為社會(huì)發(fā)展桎梏的絕對(duì)君主制。新政體兼有民主制（議會(huì)下院）、貴族制（議會(huì)上院）和君主制（國(guó)王）三大要素。上院代表是大貴族，由國(guó)王任命，可以否決下院通過(guò)的法律；下院代表是騎士和市民，由選舉產(chǎn)生，握有國(guó)王征收新稅計(jì)劃的最終批準(zhǔn)權(quán)。……形式也還是13世紀(jì)末以來(lái)英國(guó)政府的傳統(tǒng)形式，但其實(shí)質(zhì)內(nèi)容卻已發(fā)生了根本性的變化?！幾择R克垚《世界文明史》（3）閱讀材料三，結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)要說(shuō)明英國(guó)17世紀(jì)制度文明創(chuàng)建的成果（4分）參考答案：（1）兩種文學(xué)出現(xiàn)的社會(huì)背景不同：中世紀(jì)時(shí)期西歐宗教神學(xué)占據(jù)主導(dǎo)，相對(duì)封閉。唐代社會(huì)穩(wěn)定繁榮，更具開(kāi)放性；作者群不同：西歐文學(xué)作者主體是教士，唐代文學(xué)作者主體是中下層知識(shí)分子；文學(xué)內(nèi)容不同：西歐文學(xué)內(nèi)容單一，唐代文學(xué)內(nèi)容豐富，流派眾多；文學(xué)藝術(shù)性不同：西歐文學(xué)缺乏正藝術(shù)性，唐文學(xué)名篇佳作流傳，藝術(shù)性突出。（2）有利于對(duì)西方文化的了解；有利于思想觀念的轉(zhuǎn)變；有利于中國(guó)形成國(guó)家主權(quán)的觀念；有利于利用國(guó)際法維護(hù)國(guó)家權(quán)利。（3）以立法的形式確立了“法在王上”的原則；確立了君主立憲制度；在議會(huì)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)了一定程度的權(quán)力分割和制衡；逐漸形成資產(chǎn)階級(jí)民主代議制。本題主要考查文藝復(fù)興、漢到元政治制度的演變、新思潮的萌發(fā)、辛亥革命、英國(guó)君主立憲制的確立等，旨在考查學(xué)生對(duì)教材主干知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)和對(duì)材料有效信息的概括、比較、分析能力。第（1）問(wèn)，思想流派和核心主張，根據(jù)材料一文字“中世紀(jì)的文學(xué)以教會(huì)文學(xué)為主體”“作者以基督教的教士居多”“作品的內(nèi)容幾乎全部來(lái)源于《圣經(jīng)》”“缺乏真正意義上的藝術(shù)性”“中下層知識(shí)分子……成為文學(xué)創(chuàng)作的主要力量”“唐代思想開(kāi)放……許多知識(shí)分子見(jiàn)識(shí)廣博，而又有……藝術(shù)修養(yǎng)”“唐代詩(shī)歌流派紛呈……各派中都有傳頌千古的名篇”，從背景、作者構(gòu)成、內(nèi)容、藝術(shù)性等角度比較概括作答即可。第（2）問(wèn)，“意義”根據(jù)材料二文字“《國(guó)際法》……被魏源用到《海國(guó)圖志》一書中”“開(kāi)始了有組織地引進(jìn)與翻譯西方法律著作的進(jìn)程”“《臨時(shí)約法》頒布后，在國(guó)際上要求與他國(guó)地位平等、享有主權(quán)，在國(guó)內(nèi)要求各民族和睦相處，享受同等權(quán)利的觀念基本形成”“巴黎和會(huì)上，中國(guó)代表第一次拒絕在損害國(guó)家主權(quán)的國(guó)際條約上簽字”，從傳播和運(yùn)用兩個(gè)角度概括作答即可。第（3）問(wèn)，“成果”根據(jù)材料文字“新政體兼有民主制（議會(huì)下院）、貴族制（議會(huì)上院）和君主制（國(guó)王）三大要素”“上院……可以否決下院通過(guò)的法律”“下院……握有國(guó)王征收新稅計(jì)劃的最終批準(zhǔn)權(quán)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括作答即可。34.（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一根據(jù)不同的國(guó)情采用不同的政治體制，才能促進(jìn)每個(gè)國(guó)家的發(fā)展。權(quán)力集中于中央在中國(guó)當(dāng)時(shí)是一種普遍的政治體制，這一點(diǎn)從秦朝開(kāi)始體現(xiàn)的很明顯。雖然地方權(quán)力有時(shí)會(huì)威脅中央，但集權(quán)在古代中國(guó)是一個(gè)常態(tài)這應(yīng)該是沒(méi)有異議的，這說(shuō)明其實(shí)用性很強(qiáng)。也就是說(shuō)，中國(guó)的專制主義中央集權(quán)制度是與中國(guó)的封建生產(chǎn)方式相適應(yīng)的。作為封建國(guó)家的管理體制……中國(guó)產(chǎn)生了高于同一時(shí)期世界上其他國(guó)家的物質(zhì)文明和精神文明。——解勝華《中央集權(quán)制度的利與弊》材料二在和英國(guó)打的時(shí)候，十三個(gè)邦（州）聯(lián)合起來(lái)，等到把英國(guó)打敗后，各自還是分散治理。1777年召開(kāi)“大陸會(huì)議”，通過(guò)了《邦聯(lián)條款》，宣布結(jié)成“永久性的同盟”，名稱叫“美利堅(jiān)聯(lián)邦”（中文譯作“美利堅(jiān)合眾國(guó)”）。各邦（州）仍保有自己的獨(dú)立自主權(quán)，隨著時(shí)間的推移，問(wèn)題越來(lái)越復(fù)雜，有些人就主張應(yīng)該建立一個(gè)強(qiáng)有力的政府，管理這個(gè)聯(lián)邦。于是1787年各邦代表舉行了一次有名的會(huì)議，史稱“聯(lián)邦制憲法會(huì)議”?！Y中筠《美國(guó)十講》（1）根據(jù)材料一、二，指出秦朝與美國(guó)的政治創(chuàng)舉，結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)析其社會(huì)背景。（12分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦朝與美國(guó)政治制度的本質(zhì)區(qū)別，并分析其對(duì)歷史發(fā)展的推動(dòng)作用（10分）