《北京春節(jié)》教案及教學反思(部編本六年級下冊)

?北京春節(jié)?講課設計及講課反省(部編本六年級下冊)?北京春節(jié)?講課設計及講課反省(部編本六年級下冊)?北京春節(jié)?講課設計及講課反省(部編本六年級下冊)?北京的春節(jié)?精選講課設計及講課反省(部編本六年級下冊)講課目1.自主學字，能正確寫“蒜、醋、〞等15個生字，正確寫“子、萬象、爆竹〞等。默文，認識文是按次描繪老北京人春，能分清文章略，意會寫的好。比文中孩子春的狀況，能自己是怎春的。抓住要點，通朗意會老舍“京味兒〞言的特點。拓展文段，比舒乙、斯妤筆下的春與老舍筆下的春有什么不同樣。講課要點認識文是按次描繪老北京人春的，能分清文章略，意會寫的好。講課點比文中孩子春的狀況，能自己是怎春的。抓住要點，通朗意會老舍“京味兒〞言的特點。第一講課目1.自主學字，能正確寫“蒜、醋、〞等15個生字，正確寫“子、萬象、爆竹〞等。默文，認識文是按次描繪老北京人春，能分清文章略。抓住要點，通朗意會老舍“京味兒〞言的特點。教具一、情境，激情入【出示件1】1、播放歌曲?新年到?。入：同學，聽喜的音響起來；看，的子舞起來??聽著喜的音，看著一幅幅美好的畫面，高聲地告我，是什么日？2、揭示。在，我就跟從作家老舍，走老北京京味兒實足的春，感覺獨到的民風風俗。〔板書：1北京的春節(jié)〕3、讀課題。以歌曲?新年到?導入，創(chuàng)辦出過年喧鬧、喜慶的氛圍，激發(fā)學生學習興趣。二、學習字詞，整體感知【出示課件2】1、自由朗誦課文，要求：〔1〕讀準字音，讀通句子。〔2〕碰到自己喜愛的語句，多讀幾遍。〔3〕想想：老北京的春節(jié)給你留下如何的印象？2、檢查反應，相機指導?！境鍪菊n件3】〔1〕出示詞語，讀一讀。餃子萬象鞭(biān)炮眨眼徹夜(xiāo)間(jiàn)斷萬不得已截然燃放小販擺攤兒相互拜年恰巧一律彩繪分(fèn)外出示詞語，察看特點。餃子榛子栗子風箏提示：后邊的字是輕聲。讀得又輕又短?！境鍪菊n件4】〔3〕詞語解說。臘月：陰歷十二月。初旬：每個月的第一個十天。元宵節(jié)：陰歷正月十五。截然相反：形容兩件事物毫無共同之處。萬象更新：全部事物或狀況都變的面目一新。張燈結彩：掛上彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、喧鬧。萬不得已：表示力所不及，不得不這樣。格外：超出平時，特別。光景：狀況；狀況；狀況?？罩瘢阂环N木制的傳統(tǒng)健身玩具。3、意會“京味兒〞的語言特點。【出示課件5】〔1〕作者簡介。老舍〔1899-1966〕中國作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。1950年創(chuàng)作話劇?龍須溝?，獲北京市人民政府授與的“人民藝術家〞稱呼。著述豐富，擅長刻畫市民階層的生活和心理，同時也努力表現(xiàn)時代行進的步伐；文筆生動、風趣，豐饒濃烈的地方色彩。主要作品有?離婚??四世同堂??駱駝祥子?等。有?老舍全集?行世。老舍是優(yōu)秀的語言大師。他的語言俗白，平時易懂，樸實無華，京味兒實足?！境鍪菊n件6】〔2〕出示詞語，讀一讀。雜拌兒零七八碎兒玩藝兒提示：兒化音。后邊的“兒〞只做卷舌的動作，音不要讀出來就能夠了。〔3〕出示句子，讀一讀。孩子們準備過年，第一件事是買雜拌兒。這是用各種干果〔花生、膠棗、榛子、栗子等〕與蜜餞攪合成的，一般的帶皮，高級的沒有皮——比方一般的用帶皮的榛子，高級的就用榛仁。孩子們喜愛吃這些零七八碎兒，即便沒有餃子吃，也必然買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。惟恐第三件事才是買玩藝兒——風箏、空竹、口琴等，和年畫。臘月和正月，在鄉(xiāng)村正是大家最閑在的時候。提示：閑在：得意洋洋。這是北京方言。老舍在?茶社?里寫道：“秦二爺，您怎么這么閑在，想起下茶社兒來？〞3、初讀課文，說一說老北京的春節(jié)給你留下如何的印象呢？提示：慌亂、喧鬧、喜慶、聚會。〔板書〕三、厘清構造，分清詳略。1、北京的春節(jié)從哪一天開始，到哪一天結束？提示：北京的春節(jié)從臘月初旬開始，到正月十九結束，一個多月的時間。這時間之長在我國全部傳統(tǒng)節(jié)日中可謂之最?！境鍪菊n件7】2、默讀課文，合作填表時間風俗習慣臘月初九至臘月二十二過小年，放爆竹，吃糖過了二十三初六元宵看花燈，少兒放花炮，吃元宵正月十九春節(jié)結束【出示課件8】3、報告溝通時間風俗習慣臘月初八熬臘八粥，泡臘八蒜臘月初九至臘月二十二孩子：買雜拌兒，買爆竹，買各種玩藝兒。大人：預備過年的物件臘月二十三過小年，放爆竹，吃糖過了二十三大打掃，把吃的準備充分大年夜做年菜，穿新衣，貼春聯(lián)，貼年畫，燈火徹夜，放爆竹，吃聚會飯，守歲初六鋪戶開張，還能夠夠逛廟會、逛天橋、聽戲元宵看花燈，少兒放花炮，吃元宵正月十九春節(jié)結束〔板書時間，用→連接〕4、分清詳略：文中哪些局部寫得詳盡，哪些局部寫得簡單？〔1〕默讀思慮，把詳寫的局部做上記號?！?〕集體溝通。提示：作者詳寫的是“臘八、大年夜、正月初一、元宵〞四個局部?！舶鍟鳂顺觯鍟涸攲憽?、練習朗誦：朗誦詳寫的四個局部，注意讀得正確、流暢?！?〕自由練讀?！?〕展現(xiàn)朗誦：你感覺自己哪局部讀得好，就讀哪局部。在朗誦、談論、集體練習中抵達把課文讀得正確流暢的目的。掌握累積詞語的方法，逐漸養(yǎng)成主動累積和運用詞語的習慣。從詞語切入，意會老舍先生作品的“京味兒實足〞。多種朗誦方式，讓學生感覺到一幅幅濃烈的北京春節(jié)畫面。此環(huán)節(jié)的設計是教師幫助學生找到梳理構造的方法，幫助學生從整體上掌握課文內容，學習作者組織資料的方法。表格的設計更為直觀，目的是讓學生自主學習研究，自己與文本對話，并能夠與作者對話，讓學生成為講堂真實的主人，為此后學習課文、賞識優(yōu)美的文章打下基礎。五、結束語和作業(yè)部署這節(jié)課我們認識了北京春節(jié)的風俗，認識了課文的寫作次序，理解了不懂的地方，聯(lián)系了難讀的語句。這篇課文中有好多的生字新詞，下課后請同學們仔細抄錄，準備在下節(jié)課聽寫。累積詞語，夯實基礎。講堂作業(yè)新設計一、看拼音，寫詞語。gēngxīnbiānpàolàyuètōngxiāojiānduànguāngjǐng()〔〕〔〕〔〕〔〕()ránfàngzhǎnlǎnjiéránbùtóngzhāngdēngjiécǎi()〔〕〔〕〔〕二、比一比，再組詞。醋〔〕燃〔〕餃〔〕拌〔〕臘〔〕然〔〕較〔〕伴〔〕宵〔〕攤〔〕箏〔〕?！病充N〔〕灘〔〕掙〔〕泛〔〕三、在括號里填上適合的動詞，注意不可以夠重復。〔〕臘八粥〔〕新衣〔〕廟會〔〕毛驢〔〕醋大蒜〔〕年畫〔〕爆竹〔〕燈籠四、請按必然的次序擺列下邊的詞語。元宵節(jié)大年夜重陽節(jié)清明節(jié)春節(jié)元旦中秋節(jié)旬年時月周日季自然資源木材資源叢林資源生物質源【答案】一、更新爆竹臘月徹夜中斷光景燃放展覽截然相反張燈結彩二、醋〔米醋〕燃〔焚燒〕餃〔餃子〕拌〔攪拌〕臘〔臘月〕然〔此后〕較〔比較〕伴〔伙伴〕宵〔元宵〕攤〔攤牌〕箏〔風箏〕?！舱Ｑ邸充N〔銷售〕灘〔沙岸〕掙〔掙扎〕泛〔寬泛〕三、〔熬〕臘八粥〔穿〕新衣〔逛〕廟會〔騎〕毛驢〔泡〕醋大蒜〔貼〕年畫〔燃放〕爆竹〔打〕燈籠四、元旦大年夜春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)年、季、月、旬、周、日、時自然資源生物質源叢林資源木材資源第二課時講課目的深入理解詳寫局部，意會詳略適合的利處。比較文中孩子們過春節(jié)的狀況，能談談自己是如何過春節(jié)的。拓展閱讀文段，比較舒乙、斯妤筆下的春節(jié)與老舍筆下的春節(jié)有什么不同樣。一、復習檢查，導入新課聽寫詞語。臘月展覽風箏空竹口琴更新爆竹大年夜春聯(lián)打掃年糕充分商張開張春聯(lián)年畫徹夜中斷除非光景萬不得已必然截然相反燃放拜年寺院轎車元宵張燈結彩一律彩繪格外回想寫作次序和主要內容教師指引：上節(jié)課填寫了表格，進行了報告溝通。同桌相互談談：老舍先生是按什么次序寫的？主要寫了什么？明確學習目標。【出示課件9：第二課時講課目的】檢查默寫和回想寫作次序環(huán)節(jié)的設計，既是為了與上節(jié)課做好連接，又是讓學生重溫北京春節(jié)的喧鬧氛圍，為學習新課做好準備。二、深入詳寫片段，感覺北京春節(jié)的喧鬧，意會作者的表達方法。臘八?！境鍪炯?0】〔1〕熬臘八粥：“種特的粥是祭祖祭神的，但是一想，它倒是社會一種自傲的表——種粥是用各種米，各種豆，與各種干果〔杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂肉、子、花生米、葡萄干、菱角米??〕熬成的。不是粥，而是小型的品展會。〞意會老舍先生言的平時和風趣?！?〕泡臘八蒜：“到年關，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，令人不由得要多吃幾個子。〞重視突出“色如翡翠〞和“色味雙美〞兩個，意會老舍先生言，我呈出一幅明的畫面，是老舍先生言的魅力。大年夜?！境鍪炯?1】從哪些地方能夠看出來“大年夜真〞？〔1〕從人活的角度。“家家趕做年菜〞“男女老小都穿起新衣〞“在外做事的人，除非萬不得已，必然趕回家來吃〞，有“除了很小的孩子，沒有什么人睡〞，足以看出人差不多都在祝大年夜，自然很了?！?〕從“味、色、音〞的角度來意會?！暗绞蔷迫獾南阄定暋暗抹暋案魃哪戤嫧暋凹壹覠艋饛匾龚暋氨衤晻円共花暎仙釓南阄?，到色彩，到聲音，行了全方向描繪，充分表了大年夜的“〞，足老舍先生描繪的。3．正月初一?！境鍪炯?2】“男人在午前就出，到戚家、朋友家去拜年。女人在家中招待客人。城內城外有多寺院開放，任人游，小在外兒，茶、食品和各種玩具。北城外的大寺、西城外的白云、南城的火神〔廠甸〕是最出名的。但是，開最先的兩三天，其實不十分，因人正忙著相互年，無暇及。到了初五初六，會開始光起來。孩子特心去逛，的是到城外看看野景，能夠毛，能到那些新年獨有的玩具。白云外的廣上有的，在老年，占有的。些比其實不爭第一第二，而是在眾眼前表演與者的美好姿和熟技術。〞意會北京樸實的民。元宵?！境鍪炯?3】〔1〕勾勒出寫燈的句，自由朗意會?！?〕出示句子：“出名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的各形各色，有的統(tǒng)統(tǒng)彩繪?紅樓夢?或?水滸傳?故事。〞教師指引：“一律〞“清一色〞“都是〞“統(tǒng)統(tǒng)〞，不同樣的詞語表達同樣的意思，表現(xiàn)了燈的種類之多。讀一讀，讀出看燈時的快樂、歡喜、激動的感覺?！?〕老舍先生著力描繪燈的數(shù)目多，種類多，目的是什么？為了突出元宵是“春節(jié)的又一個熱潮〞，元宵“的確是美好快樂的日子〞。這是寫元宵的總起句和總結句，作者采納的是總—分—總的段落構造。課文有些局部寫得詳盡，有些局部寫得簡單，這樣寫有什么利處？【出示課件14】提示：詳略適合，讓北京春節(jié)的風俗習慣給我們留下更深刻的印象。三、自我感悟，比較升華1、本文如何描繪孩子們過春節(jié)的呢？【出示課件15】提示：買雜拌兒、買爆竹、買各種玩意、吃糖、穿新衣、逛廟會、買玩具。2、比較感覺：你是如何過春節(jié)的？比方：諺語稱“二十六，割年肉。〞說的是這天主要要籌辦過年要吃的肉食。今日一大早我和奶奶就到市集上去采買，市集上的人特別多，各種各種的過年零食和食品目不暇接。奶奶告訴我，從今日發(fā)跡家戶戶都要準備過年吃的肉，有的買回去做各種肉食。教師小結：幾千年來，春節(jié)的風俗向來跟從時代的腳步在演變，但不變的是喧鬧、聚會、喜慶的氛圍。深入認識北京春節(jié)的風俗的同時，感覺北京春節(jié)的喧鬧氛圍，意會老舍先生語言的魅力。這類重復的寫法，在師生頻頻朗誦中意會，作者表情達意的見效自然展現(xiàn)。意會詳略適合的利處，累積寫作方法。學生聯(lián)合自己實質，比較課文描繪的春節(jié)風俗，加深對春節(jié)風俗的印象和理解。四、學習“閱讀鏈接〞，感覺名家筆下的春節(jié)的不同樣【出示件16】同學默后的“接〞，想想與老舍筆下的春有什么不同樣，和同學溝通。提示：老舍寫年是按次，有有略，我展現(xiàn)的是老北京的民風俗的畫卷。斯妤寫年既寫了家的俗，又寫了自己的人，達的是的情。引學生懂得，同寫大年夜，能夠有不同樣的寫法，寫出個性，寫出特點。板北京的春臘月→小年→大年夜→初一→正月十五→正月十九〔〕△△△△〔寫〕慌亂喜堂作新一、以下句子填上適合的關?！病辰袢帐窃?，〔〕今日的北京特?！病澈⒆右疟?，〔〕要春了。〔〕大年夜之夜要守，〔〕除了很小的孩子，沒有人睡。少兒子各栽花炮燃放，〔〕不跑到街上去調皮，在家中照能有聲有光地嬉戲。北京〔〕是城市，〔〕它也隨著村一年，〔〕得格外。二、?北京的春?片段，回復。元宵〔〕上市，春的又一個熱潮到了。??元宵燈(jiējié)彩，整條大街像是好事，火而美。出名的老(pùpū)都要掛出幾百燈來□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是燈□有的各形各色□統(tǒng)統(tǒng)彩□樓夢□或□水(zhuànchuán)□故事□在當年，也是一種廣告。燈一同，任何人都能夠到中參。夜晚燈中點上，者就更多。文中字正確的音并畫“√〞。照子再寫幾個。各形各色〔ABAC〕找出文中表示“全部、都〞意思的：給文中缺乏標點的地方補上適合的標點?！霸鲜?，春節(jié)的又一個熱潮到了〞請你聯(lián)系上下文，想想春節(jié)的三次熱潮分別是什么？為何說元宵是“又一個熱潮〞？作者在這段話中著力描繪燈的______多，______多，為的是突出____________?！敬鸢浮恳?、1.由于所以2.之所以是由于3.由于所以4.即便5.固然但是并且二、épùzhuàn半遮半掩栩栩如生翩翩起舞無緣無故一律，；，。春節(jié)的三次熱潮分別是：大年夜、初一、十五；由于家家戶戶吃元宵，各處張燈結彩，特別喧鬧。數(shù)目種類“元宵是春節(jié)的又一個熱潮〞,“元宵的確是美好快樂的日子〞[講課反省]春節(jié)，是我公民間最浩蕩、最喧鬧的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。不同樣的地域、不同樣的民族過春節(jié)都有著自己獨具特點的風俗習慣。?北京的春節(jié)?是六年級下冊第一單元的一篇講讀課文。作者老舍先生，用他那如椽的大筆、“俗白〞的風格、京味兒的語言，描繪了一幅幅北京春節(jié)的風氣風俗畫卷，展現(xiàn)了中國節(jié)日風俗的溫馨和美好，表達了自己對傳統(tǒng)文化的認可和喜愛。有時機能夠研究老舍的?北京的春節(jié)?，并且能夠和老師們商討如何能更好地講課本課。在設計本課時，我第一要定位自己講課本課的講課目的。課文很長，但是文章每一節(jié)都很精妙，越品越有滋味，所以不知如何棄取，最后仍是決定將本課分為兩課時來達成，而我要講課的為第二課時，指引學生意會人們準備過年的繁忙、歡喜。在本課的講課中，我以“談年〞的方式，主要運用溝通、意會的方法，經(jīng)過對文本的學習及聯(lián)系自己的過年感覺，意會出人們希望新年，準備過年的繁忙，歡喜的心情,及我們中國傳統(tǒng)新年在每一其中國人心中的特有地位。整節(jié)課，我努力地調換學生對新年的美好回想，利用了一些圖片及喜洋洋的樂曲給學生創(chuàng)辦情境。學生在教師創(chuàng)辦的情境下，很快地進入角色，沉醉在了喜慶的氛圍中。在本中，我充分地學生系自己的生活意會老北京人是如何年的，使之與文本生共。本的講課，合老的，感講課中是留下了一些憾。?北京的春?堂，感教的引多，文的每個方面都想要學生掌握到，要點句子、表達方法、言特點等等，不舍得撇開，果卻事與愿違。一堂下來，要點沒突出，點更不可以夠打破?？桑淘谥v課的候更要抓住文章的略，運用多而有效的方法，自己的講課程而有效。其余，在感悟老舍樸實、趣、平時的言程度不。老舍先生的言是很有格的，作者言的意會合詳盡的句和境來感悟，本的感悟程度不，不可以夠抵達學生累言的目的。假如講課中能松手學生自主研究，合自己的生活年的感覺，堂氛圍可能比烈、厚?！窘滩姆治觥勘酒恼乱?，以人的活構全文。作者先介北京的春從臘月初旬就開始了：人熬臘八粥、泡臘八蒜、年、小年??做好春的充分準。接著，描繪春的三次熱潮：大年夜家家燈火通宵，爆竹聲晝夜不，吃、守；初一男人出門拜年，女人在家招待客人，少兒逛會；十五花燈、放爆竹、吃元宵。最后寫正月十九春束。文中列了大批的老北京春的俗，情味盎然，學生喜。全文內容安排有序，脈清楚，接密，略適合，推自然。言表達樸，生形象，耐人味，字里行顯出人喜喜春的心情，反應出老北京人生活，追求美好生活的夢想。【作者介】老舍〔1899～1966〕中國作家。原名舒春，字舍予，北京人，族。1950年作?溝?，北京市人民政府授與的“人民家〞稱呼。著述豐富，擅長刻畫市民的生活和心理，同也努力表代前的步伐；文筆生、風趣，豐饒郁的地方色彩。主要作品有?離婚??四世同堂??祥子?等。有?老舍全集?行世。【與文有關的其余料】北京春童：少兒兒少兒兒你，了臘八就是年；臘八粥，喝幾日，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，房屋；二十五，磨豆腐；二十六，去肉；二十七，宰只；二十八，把面；二十九，蒸；三十夜晚熬一宿；初一、初二街走。后作一、系整句的意思，解畫。到年關，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，令人不由得要多吃幾個子。色味雙美：些比其實不爭第一第二，而是在眾眼前表演、與者的美好姿與熟技術。熟：能力大提高二、要點段落品析?！惨弧骋罁?jù)北京的老矩，春差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，死寒〞，是一年里最冷的候。??在臘八天，家家都熬臘八粥。??種粥是用各種米，各種豆，與各種干果〔杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂肉、子、花生米、葡萄干、菱角米〕熬成的。不是粥，而是小型的品展會。臘八天要泡臘八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起來，年吃子用。到年關，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，令人不由得要多吃幾個子。在北京，年，家家吃子。??孩子準年，第一件事就是拌兒。是用各種干果〔花生、膠、榛子、栗子等〕與蜜和成的??孩子喜吃些零七八碎兒，即便沒有子吃，也必拌兒。他的第二件事是爆竹，特是男孩子。惟恐第三件事才是玩藝兒——箏、空竹、口琴等，和年畫。孩子慌亂，大人也。他必年吃的喝的用的全部，也必趕忙孩子做新鞋新衣，幸虧新年出萬象更新的氣象。個片段主要寫。在片段中找出一個是:，個了然。什么“不是粥，而是小型的品展會〞呢？臘八天，要泡臘八蒜，臘八蒜的做法是的：。5.“色味雙美〞的意思是色和滋味都很好。明臘八蒜色味雙美的句子是：孩子準年，有哪幾件事是喜做的呢？“零七八碎兒〞在文中詳盡指什么？找出一個渡句。哪句了然“大人也〞？文段的寫作序是：〔二〕大年夜真。家家趕做年菜，到是酒肉的香味。男女老小都穿起新衣，外好的，屋里好各色的年畫，哪一家都燈火徹夜，不停，爆竹聲晝夜不。在外做事的人，除非萬不得已，必然趕回家來，吃，祭祖。一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡，都要守。初一的光景與大年夜截然相反：大年夜，街上了人；初一，都上著板子，前堆著昨夜燃放的爆竹皮，全城都在歇息。男人在午前就出，到戚家、朋友家去拜年。女人在家中招待客人。城內城外有多寺院開放，任人游，小在外兒，茶、食品和各種玩具。??到了初五初六，會開始光起來。孩子特心去逛，的是到城外看看野景，能夠毛，能到那些新年獨有的玩具。白云外的廣上有的，在老年，占有的。些比其實不爭第一第二，而是在眾眼前表演與者的美好姿和熟技術。多半在初六開，又放爆竹，從凌晨到清晨，全城爆竹聲不。然開了，但是除了吃食與其余重要日用品的子，大家其實不很忙，中的伙能夠流著去逛會、逛天和聽。1.片段的第1自然段的主要內容是什么？摘文中的句子。