二年級教學工作計劃范文合集六篇

第第頁二年級教學工作計劃范文合集六篇

二班級教學工作計劃篇1

一、指導思想：

以學校數(shù)學新課程標準為指導，培育同學的實踐技能和創(chuàng)新意識，提高同學的數(shù)學應(yīng)用技能，讓每一個同學都能開心地學習數(shù)學，自身技能得到進展和提升。

二、班級狀況分析：

本學期我所任課的班級還是二班級三班和四班，兩個班共有同學90人，二班級的孩子經(jīng)過了一年半的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌控以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)狀況也較好，大部分同學作業(yè)清晰，立場端正，對數(shù)學表示出了較大的愛好。不過還有一小局部同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種緣由，尚不能主動地參加數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累。

因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培育同學“傾聽”、“合作”、“溝通”等技能和習慣，養(yǎng)成仔細做作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。其次，要使同學在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，進展數(shù)學技能，培育創(chuàng)新意識和實踐技能，體會數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，建立學習數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的愛好和信心

三、教材分析：

這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法〔一〕，圖形的運動，表內(nèi)除法〔二〕，混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡約的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設(shè)計師等。

四、教學目標：

知識與技能：

1、學會用簡約的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

2、讓同學在嫻熟掌控用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡約和稍繁復(fù)的涉及乘、除運算的實際問題。

3。使同學進一步掌控含有二級運算的混合式題的運算順次，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。

4、初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學模型思想。

5、使同學感受簡約推理的過程，找出簡約事物的排列數(shù)與組合數(shù)。

過程與方法：

經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

情感立場與價值觀：

體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

五、教學重點、難點：

重點：

1、除法的意義及表內(nèi)除法〔一〕、〔二〕。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

3、用數(shù)學解決問題。

難點：培育生學會獨立審題的技能；學會解決各種應(yīng)用題。

二班級教學工作計劃篇2

一、班級狀況分析

1、本班班級紀律和其它各科學習成果較好。

2、以前學習的美術(shù)知識和技能一般較為鞏固，對于美的事物有愛好，有初步感受美的技能，作畫時初步培育了觀測習慣，對于平面物形象有肯定的目測技能和概括表達技能，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。

3、完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達技能還停留在一班級的水平。

二、本學期教學的總要求

1、知識教育要點

〔1〕對各種自然平面形進行認識和感受。

〔2〕運用繁復(fù)平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

〔3〕用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

〔4〕運用各種平面材料，援助同學認識對稱形和不對稱形。

〔5〕學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

〔6〕了解我國聞名畫家的作品，觀賞祖國自然風光。

2、技能培育要點

〔1〕激發(fā)同學觀測生活、自然的愛好。初步培育留意力和觀測力。

〔2〕在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫超卓彩鮮亮的畫面。

〔3〕嫻熟運用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。

〔4〕培育同學通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風光進行改革觀賞。

3、審美教育要點

〔1〕通過觀賞我國聞名畫家的作品，使同學了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

〔2〕滲透愛國主義教育，喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的大好河山和自然風光。

二班級教學工作計劃篇3

一、班級基本狀況

我班共有同學50人，其中男生27人，女生23人，在這50人同學當中大部分同學都能追求上進，仔細學習，按時完成作業(yè)，積極發(fā)言，勤學好問，但有少部分同學學習比較懶散，作業(yè)馬虎，常常不能按時完成作業(yè)，針對本班同學狀況，擬定以下計劃。

二、指導思想

依據(jù)教學大綱要求，仔細貫徹國家的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育，加強語文實踐，培育同學的制造精神，使他們具有初步的聽說讀技能，并從中受到思想品德和科學思想方法的啟蒙教育，促進同學的全面以展。

三、教學要求

1、能夠精確、嫻熟地拼讀音節(jié)。能借助漢語拼音識字、學習一般話。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

2、學會370個生字，認識120個二類生字。要求學會的，能讀準字音，認清字形，能借助圖或詞句了解字義，能正確書寫。要求認識的字，只要讀準字音即可，不要求、書寫，不默。

3、學習音序查字典的方法。

4、繼續(xù)練字用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)章，按田字格里的范字寫字，要把字寫得正確、端正、干凈。執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)合乎要求，逐步養(yǎng)成良好的寫字習慣。

5、學過的詞語能夠精確認讀，正確書寫，在語言環(huán)境中懂得意思，大部分能在口頭或書面語言中運用。

6、能用一般話朗讀課文，要求讀得正確、流利，有感情。能背誦指定的課文或片斷。能借助拼音閱讀第三冊《自讀課本》和淺顯的拼音讀物，懂得大略意思。認識逗號，句號，感嘆號，冒號和引號，會用句號、問號和感嘆號。

7、能用學過的詞語寫句子，能依據(jù)圖意寫兩三句話，樂于把自己想說的話寫下來。

8、能聽懂別人說的一段話或一件簡約的事，聽后能復(fù)述基本內(nèi)容。別人說話能留意聽，不隨意插話。能用一般話回答下列問題，與別人進行口語交際時能把話說完整，說通順，立場自然大方，學習運用禮貌用語。

四、教學進度安排

九月：《識字學詞學句〔一〕》《憫農(nóng)》《蠶婦》《夜宿山寺》《梅花》《江血》《讓我告知你》《秋天里》。

十月：《秋天》《我要的是葫蘆》《難忘的一天》《蘭蘭過橋》《打電話》《撈月亮》《狐貍和烏鴉》《坐井觀天》《小馬過河》《說說有什么不同》。

十一月：《識字學詞學句〔二〕》《說繞口令》《精彩的馬戲》《駱駝和羊》《老實的孩子》《藍樹葉》《買文具》。

十二月：《四季的腳步》《我是什么》《清清的溪水》《植物媽有方法》《我說你猜》《初冬》《看雪》《北京》《動物過冬》《小鴨子得救了》。

十二月下旬至元月：期末復(fù)習，迎接期考。

二班級教學工作計劃篇4

本學期我擔負二〔1〕、〔2〕班的數(shù)學教學工作，為了讓自己的工作更加盡善盡美，依據(jù)學校工作計劃的總體部署，結(jié)合自己的工作實際，我特定以下工作計劃。

一、同學狀況分析

二〔1〕班有同學50人，二〔2〕班有同學50人。大部分孩子的學習習慣都較好，孩子們在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助意識也有了明顯的加強，我覺得他們對數(shù)學學習的熱忱還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多應(yīng)關(guān)注同學學習愛好和學習方法的培育上，培育同學小組合作，引導同學獨立思索與合作溝通，使不同的同學得到不同的進展。

二、教學目標

1．數(shù)與代數(shù)

第一單元“加與減”。在這一單元的學習中，同學通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成仔細、細心、耐煩檢查的良好學習習慣。

第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中，同學通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)受從詳細情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)覺并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的'親密聯(lián)系。

第五單元“2—5的乘法口訣”，第八單元“6—9的乘法口訣”。在這兩個單的學習中，同學經(jīng)受2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思索問題的習慣和初步的推理技能，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。

第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。同學通過大量的“分一分”活動，經(jīng)受從詳細情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)覺并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的親密聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。

第二單元“購物”。同學通過購物，進一步認識數(shù)學與生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，認識元、角、分，并進一步學會實際的應(yīng)用。

2．圖形與幾何

第四單元“圖形的改變”。在這個單元學習中，同學將經(jīng)受觀測的過程，在活動中積累圖形運動的活動閱歷；在觀賞與設(shè)計中，體驗到圖形的美和設(shè)計的樂趣。通過觀測活動，初步進展空間概念。

第六單元“測量”。通過本單元的學習，同學認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的須要性。通過測量活動，同學能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。

3．綜合與實踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“查找身體上的數(shù)學‘奧秘’”兩個實踐活動。通過實踐活動，讓同學充分體驗到了數(shù)學的無處不在，進一步激發(fā)了同學學習數(shù)學的熱忱。

三、教學重難點

教學重點

1．從詳細的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)覺并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的親密聯(lián)系。

2．同學經(jīng)受2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思索問題的習慣和初步的推理技能，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。

3．同學通過大量的“分一分”活動，經(jīng)受從詳細情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)覺并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的親密聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。

教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。

四、教學措施

1．力爭落實“先學后教，少教多學”，從整體上把握教學目標。

2．要尊敬同學，著重學法滲透。在學習中，著重讓同學參加小組合作學習，培育同學的合作、溝通意識。老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給同學探究、溝通和練習。

3．要留意培育同學的數(shù)學概括技能和規(guī)律思維技能。要重視同學獵取知識的思維過程。

4．要著重培育同學的計算技能和解答應(yīng)用題的技能，還要鼓舞同學動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡約實際問題。激發(fā)同學的愛好，培育學以致用的意識。

5．要留意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于同學對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。

6．要留意教學的開放性，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐技能。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，老師在教學時，要引導同學暴露思維過程，鼓舞同學多角度思索問題。

7．要細心設(shè)計教案，著重多媒體的應(yīng)用，使同學學得開心，學得輕松，覺得扎實。

8．要滲透德育，著重培育同學良好的學習習慣和獨立思索、克服困難的精神。

五、課時安排

1．加與減7課時

2．購物4課時

3．數(shù)一數(shù)與乘法5課時

4．圖形的改變2課時

5．2—5的乘法口訣8課時

整理與復(fù)習2課時

6．測量6課時

7．分一分與除法12課時

8．6—9的乘法口訣4課時

數(shù)學好玩2課時

9．除法5課時

總復(fù)習4課時

二班級教學工作計劃篇5

一、學情分析：

經(jīng)過三個學期的學習，二班級的學校生對英語學習依舊保持著深厚的學習愛好，他們接受技能、仿照技能很強，對四周事物有著劇烈的新鮮感與新奇心，絕大多數(shù)孩子有劇烈的求知欲和表現(xiàn)欲。對于這些有利于英語學習的積極因素，我們應(yīng)當留意愛護并科學地加以利用，使之為我們的教學服務(wù)。因此，在教學過程中，我們應(yīng)當盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的情境，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛铮拐n堂更富童趣，并制造一切條件讓同學大膽地發(fā)表自己的見解，敢于展示自己。

經(jīng)過三個學期的學習，同學已經(jīng)適應(yīng)了英語課堂教學，但由于年齡的特點，留意力簡單分散，缺乏觀測、發(fā)覺、判斷、總結(jié)事物的技能與方法，對自己有時不能嚴格要求，一些良好的學習習慣尚未定型。所以在本學期，我們應(yīng)當繼續(xù)加強良好的英語學習習慣的養(yǎng)成訓練，有步驟、有計劃的在教學過程中逐一落實。

二、本學期同學需要掌控的學科知識(教學目標、內(nèi)容等)：

1、認識并能書寫26個英文字母(含大小寫)。

2、三會掌控本冊有關(guān)交通工具、職業(yè)、場所、星期、天氣、季節(jié)等話題的約60個單詞、詞組約60個。

3、進一步感知一般現(xiàn)在時和祈使句的表意功能。

4、能講解并描述自己和他人上學、上班的交通方式;能介紹常見職業(yè);能講解并描述抱負;能講解并描述自己喜愛的季節(jié)及其緣由。

5、能抄寫單詞，知道但此間有空格。

6、能抄寫句子，知道句子的基本規(guī)范。

7、能在圖片提示下認讀課文中的單詞和關(guān)鍵句子。

三、教學重點、難點：

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能依據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學單詞，發(fā)音正確

3.能利用所學交際用語在相應(yīng)的情景下進行會話

二班級教學工作計劃篇6

一、學習目標

1、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字那么要能讀準字音，認清字形，了解意思。正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈，感受漢字的形體美。

2、繼續(xù)運用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字的技能。

3、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在老師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

4、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

5、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

6、學習運用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

7、積累自己喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

8、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣，加強情愿與人溝通的意識，仔細聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時立場自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感愛好的話題發(fā)表自己的看法。

9、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。依據(jù)表達需要，學習運用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

10、對四周的事物有新奇心，樂于觀測大自然，熱心參加學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。

二、教學重點

本學期教材的教學重點是：識字與寫字教學，閱讀教學，寫作指導，其中寫作教學是本冊教材的重點也是難點。

1、識字與寫字教學

本冊教材要求認識400個字，會寫300個字，識字量有所減削，與上冊教材相比，減削了50個生字。識字教學應(yīng)繼續(xù)引導同學發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，提倡同學運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件，識字方法遷移到學習生字的過程之中。要求認識的字并不是會認，會正確拼讀就算掌控了，對認讀字的字義也應(yīng)當精確把握，理解字的意思。隨著識字量的增加，同音字也越來越多，精確把握漢字的字義，那么，同音字就不會混用。識字了形式可以多用多樣，尤其是同學簡單混用、弄錯的漢字，可以采納編兒歌，編順口溜，猜字謎等形式援助同學記憶。此外，還應(yīng)鼓舞孩子們在生活中識字，不斷增加識字量。本冊教材四會字即要求會寫的字有所增加，與上冊教材相比，增加了50個。寫字教學，應(yīng)繼續(xù)采納“少寫字，寫好字”的原那么，決不能由于寫字量的增加，或由于追求作業(yè)速度，而放寬要求。四會字應(yīng)精確把握字形、字音、字義，還要學會運用。給生字組詞、擴詞，的確是增加同學詞匯量的好方法，但是肯定要留意，不要盲目地給生字組詞、擴詞，組的詞語同學需要能理解，會運用，否那么只會增加同學的學習負擔，降低對學習的積極性。

2、閱讀教學

閱讀教學，應(yīng)采納多種形式的讀，并重視朗讀的指導，老師先示范朗讀，以培育同學的語感?！墩Z文課程標準》指出：閱讀教學需要要重視同學在閱讀過程中的主體地位;重視同學獨特的感受和體驗。值得留意的是，我們的閱讀教學決不能僅僅停留在理解層面，還要關(guān)注“表達”。讀寫結(jié)合，在閱讀教學中有目的地滲透寫作方法的指導。要