專業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

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專業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告1一、調(diào)查概況

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是在學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)上形成和進(jìn)展起來的，學(xué)習(xí)需要的多樣性決斷著學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的繁復(fù)性，因而可依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

依據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的緣由，可分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)的需要、愛好、愿望、新奇心、求知欲、抱負(fù)、信念、人生觀、價(jià)值觀，及其自尊心、自信心、責(zé)任感、義務(wù)感、成就感和榮譽(yù)感等內(nèi)在因素轉(zhuǎn)化來的，具有更大的積極性、自覺性和主動(dòng)性，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有著更大、更為長久的影響。

外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由外在誘因，諸如社會(huì)的要求、考試的壓力、父母的嘉獎(jiǎng)、老師的贊許、伙伴的認(rèn)可、評(píng)優(yōu)秀同學(xué)、獲得榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)學(xué)金、報(bào)考抱負(fù)的學(xué)校、求得抱負(fù)的職業(yè)、追求令人憧憬和稱羨的社會(huì)地位等激發(fā)起來的，表現(xiàn)為心理上的壓力和吸引力，因而外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)總體結(jié)構(gòu)中的主要組成部分。

此次調(diào)查討論就是為了討論外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)中同學(xué)學(xué)習(xí)效果的影響。于20**年11月份，對(duì)所在實(shí)習(xí)單位杭州市留下中學(xué)的同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查討論，對(duì)中同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有了初步的了解，也為查找合理的外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而促進(jìn)中同學(xué)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用……此處隱蔽42547個(gè)字……教學(xué)中更好地開展工作。

通過以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后的美術(shù)教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)問題：一、培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，只有同學(xué)對(duì)他所學(xué)的科目提興奮趣了他們才有可能學(xué)有所成！二、正確對(duì)待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去的確的教育史上的一大進(jìn)步，它的直觀性、生動(dòng)性、豐富性對(duì)教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度，過度地運(yùn)用多媒體可能回引起同學(xué)的反感。

三、對(duì)待同學(xué)要一視同仁，賞識(shí)每一位同學(xué)。無論同學(xué)的成果好與差，老師都要充分尊敬同學(xué)的人格，這也是一個(gè)合格老師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊敬，不僅僅只是要求同學(xué)尊敬老師，而且還要求老師尊敬同學(xué)，作為一個(gè)老師要知道，你只有尊敬同學(xué)，同學(xué)才能更好地尊敬你。另外，對(duì)于成果差的同學(xué)也要積極地鼓舞他去學(xué)習(xí)，這樣的同學(xué)只要一有進(jìn)步，就應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)表揚(yáng)，表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平常的教學(xué)中盡量少批判同學(xué)，以鼓舞為主，即使是批判同學(xué)時(shí)，也要留意方法，語言最好不要尖銳薄情，不要損害同學(xué)的自尊心。有批判錯(cuò)的地方也應(yīng)當(dāng)向同學(xué)賠禮，這一點(diǎn)唯恐老師們很難做到，其實(shí)同學(xué)的寬容之心并不比老師差，真心地向同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受同學(xué)尊敬的，我在實(shí)習(xí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。

總之，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)狀況。其中有些看法或許不盡正確，但究竟這是我通過實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果，我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)狀況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，我在不久的將來會(huì)成為一名合格的