高專(zhuān)院校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性、可能性及其途徑獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

高專(zhuān)院校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性、可能性及其途徑獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘要：在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期，我國(guó)高專(zhuān)院校的發(fā)展既面臨機(jī)遇，又存在困境。只有順應(yīng)時(shí)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展才是高專(zhuān)院校的出路。我國(guó)高專(zhuān)院校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展有其必要性和可能性，只有遵循正確的途徑——科學(xué)轉(zhuǎn)型和依法治校，才能取得自身轉(zhuǎn)型發(fā)展的成功。

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型發(fā)展科學(xué)轉(zhuǎn)型依法治校高專(zhuān)院校

在我國(guó)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的新形勢(shì)下，我國(guó)高等教育改革也進(jìn)入了新的發(fā)展階段。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都在抓住機(jī)遇，找準(zhǔn)方向，發(fā)展自己。在這個(gè)大背景下，高專(zhuān)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的機(jī)遇已經(jīng)來(lái)臨，高專(zhuān)院校只要合理定位、實(shí)事求是、勇字當(dāng)頭，在其轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性、可能性的前提下，遵循一定的途徑，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的成功。

一、高專(zhuān)院校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性

高專(zhuān)院校既不是本科院校，又不是高職院校。由于這個(gè)原因，這些年來(lái)高專(zhuān)院校的招生規(guī)模都不是很理想，學(xué)生的就業(yè)率有待進(jìn)一步提高。特別值得注意的一個(gè)問(wèn)題是，很多高專(zhuān)學(xué)生的就業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性的不適應(yīng)。這種不適應(yīng)就要求我們實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)調(diào)整，專(zhuān)業(yè)調(diào)整的最佳選擇就是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

中國(guó)有句古話(huà)，叫做“窮則思變”。路走到盡頭了，就要改變方向或者改變方式，才有新的出路。筆者認(rèn)為，“窮則思變”完全符合高專(zhuān)院校當(dāng)前發(fā)展的狀態(tài)?！案F則思變”有不同的層面和不同的含義。它既可以指普通個(gè)人貧窮潦倒、朝不保夕，從而要求改變現(xiàn)狀尋求富裕發(fā)達(dá)的情況。又可以指知識(shí)分子沒(méi)有實(shí)現(xiàn)仕途理想、兼濟(jì)天下，就轉(zhuǎn)而做到獨(dú)善其身。還可以指一個(gè)國(guó)家發(fā)展出現(xiàn)窘迫的情況，從而立志改革謀求突破僵局。從高專(zhuān)院校當(dāng)前的情況看，各個(gè)方面都要求我們實(shí)現(xiàn)自身變革，從而獲得發(fā)展。

總之，我國(guó)全面深化改革的不斷推進(jìn)及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的日新月異，已經(jīng)成為一個(gè)大局勢(shì)。只有順應(yīng)我國(guó)發(fā)展的大局勢(shì)，高專(zhuān)院校才能在這個(gè)大局勢(shì)中發(fā)展壯大。在這個(gè)大局勢(shì)之中，順之者昌，逆之者亡。因此，高專(zhuān)院校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展無(wú)疑非常必要。

二、高專(zhuān)院校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的可能性

高專(zhuān)院校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展有其可能性，這個(gè)可能性最大的依據(jù)就在于我國(guó)要長(zhǎng)期發(fā)展應(yīng)用型本科院校。為了促使經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展，國(guó)家需要發(fā)展應(yīng)用型本科院校，這就使高專(zhuān)院校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展有了雄厚的背景依靠和政策支持。我國(guó)已經(jīng)提出“中國(guó)制造2025”，這是一個(gè)實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的行動(dòng)綱領(lǐng)，它堅(jiān)持“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才為本”的基本方針。其中，要做到創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和人才為本，就必須使我國(guó)的高等學(xué)校培養(yǎng)出能夠帶動(dòng)創(chuàng)新的人才。應(yīng)用型本科院校兼具理論和實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)，可以培養(yǎng)出大量創(chuàng)新型人才。因此，高專(zhuān)院校通過(guò)大力發(fā)展，完全有可能轉(zhuǎn)型成為應(yīng)用型本科院校。

高專(zhuān)院校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的另一個(gè)可能性，就在于高專(zhuān)院校的廣大師生員工的努力及其能力的提高。為了學(xué)校和個(gè)人的生存和發(fā)展，高專(zhuān)院校的每一分子，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從教職員工到學(xué)生，無(wú)論是文科系部還是理工科系部，都強(qiáng)烈要求學(xué)校得到發(fā)展。否則，高專(zhuān)院校及其師生員工自身的發(fā)展就岌岌可危。只要他們有這種危機(jī)感，他們實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)、科研及實(shí)踐能力的轉(zhuǎn)變和發(fā)展就指日可待。高專(zhuān)院校的每一個(gè)人，只要找到發(fā)展自己能力的某一個(gè)方面，就可以為學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

我們都記得，我國(guó)舊社會(huì)的科舉制度的廢除，大大促進(jìn)了我國(guó)自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展及社會(huì)制度的根本性變革和發(fā)展。當(dāng)前，高專(zhuān)院校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，必將給高專(zhuān)院校及其師生員工的發(fā)展帶來(lái)新契機(jī)。高專(zhuān)院校及其師生員工發(fā)展的新契機(jī)，就是高專(zhuān)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的動(dòng)力，從而成為其轉(zhuǎn)型發(fā)展的可能性。

三、高專(zhuān)院校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的途徑

高專(zhuān)院校要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，必須采取正確途徑，這個(gè)途徑就是科學(xué)轉(zhuǎn)型和依法治校。

高專(zhuān)院校要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，必須走科學(xué)轉(zhuǎn)型之路。要實(shí)現(xiàn)科學(xué)轉(zhuǎn)型，高專(zhuān)院校必須從自身狹小的空間走出去，面向更廣闊的環(huán)境，面向國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，進(jìn)行調(diào)查研究，找到專(zhuān)業(yè)調(diào)整、機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員編制的合理性措施。高專(zhuān)院校不能坐井觀天，要胸懷祖國(guó)、面向世界，走科學(xué)轉(zhuǎn)型之路，才能真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

高專(zhuān)院校要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，必須走依法治校之路。高專(zhuān)院校的一切教學(xué)、科研和實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)部門(mén)和行政部門(mén)的工作都要納入法制化軌道，堅(jiān)決避免個(gè)人專(zhuān)斷和只為少數(shù)人謀利益的局面。實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理法制化、制度化，是保證高專(zhuān)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要途徑。

在轉(zhuǎn)型發(fā)展的過(guò)程中，高專(zhuān)院校各個(gè)層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)要做依法治校的楷模，為了學(xué)校的發(fā)展而廉潔自律、依法管理。筆者認(rèn)為，依法治校及依法辦事既可以保障廣大師生員工的根本利益，又可以促使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)健康安全地工作。如果不依法治校、不依法辦事，則不但廣大師生員工的利益將遭受損失，而且領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人將為違法而付出代價(jià)。如果領(lǐng)導(dǎo)不遵守法律，那么即使這位領(lǐng)導(dǎo)權(quán)勢(shì)再大，終究有一天會(huì)被查處。薄熙來(lái)、周永康、徐才厚等人的案例，理應(yīng)成為高專(zhuān)院校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行依法治校的警示牌。筆者一直以來(lái)都堅(jiān)持認(rèn)為，依法治校和依法辦事，是保障廣大師生員工利益的需要，其實(shí)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人來(lái)說(shuō)，何嘗不是一種最好的保護(hù)呢？只有真正走依法治校之路，我們才能維護(hù)廣大師生員工的利益，我們才能凝聚起轉(zhuǎn)型發(fā)展的力量，因而才能為高專(zhuān)院校的轉(zhuǎn)型發(fā)展保駕護(hù)航。