音樂(lè)教師教育計(jì)劃2022年

音樂(lè)教師教育計(jì)劃2022年老師，以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類(lèi)社會(huì)最古老的職業(yè)之一。根據(jù)法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)，依據(jù)學(xué)校設(shè)施條件和個(gè)人職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)，支配同學(xué)入座、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、備課授課、批改作業(yè)、引導(dǎo)輔導(dǎo)關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)、本站今日為大家細(xì)心預(yù)備了音樂(lè)老師教育方案2022年，盼望對(duì)大家有所關(guān)心!音樂(lè)老師教育方案2022年

在教學(xué)中，要使同學(xué)先對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，同學(xué)才會(huì)漸漸喜愛(ài)音樂(lè)，從而才能對(duì)音樂(lè)有更深一步的了解。要樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)，從而使同學(xué)不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。因此在音樂(lè)課教學(xué)上，我會(huì)從下列兩個(gè)方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育和培育：

一、規(guī)劃好學(xué)期或?qū)W年的總目標(biāo)，以我的小目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)同學(xué)的遠(yuǎn)目標(biāo)音樂(lè)老師在授課同時(shí)，教學(xué)目標(biāo)很簡(jiǎn)單被限制在每一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容上，很難清晰地了解和分析同學(xué)的實(shí)際需求，所以每一節(jié)課下來(lái)盡管是按著自己的思路去完成，但還是存在著深深的缺憾感。教學(xué)實(shí)踐證明，緣由就在于總的進(jìn)展目標(biāo)沒(méi)有建立起來(lái)?？偰繕?biāo)，就是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，要培育同學(xué)哪方面學(xué)問(wèn)、力量和情感價(jià)值。比如農(nóng)村的孩子由于條件和專(zhuān)業(yè)音樂(lè)老師資源的限制與缺乏，視譜成了學(xué)唱歌曲中的難題和阻礙。

那么作為一個(gè)音樂(lè)老師，視譜是最根本的力量。遇此狀況，我就依據(jù)同學(xué)的狀況制定一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的訓(xùn)練目標(biāo)，從音階的唱名和音準(zhǔn)開(kāi)頭，制定一個(gè)學(xué)年內(nèi)讓同學(xué)們精確?????熟記、唱準(zhǔn)7個(gè)音，即使是一個(gè)學(xué)期把握一個(gè)音我覺(jué)得也是可以的。假如從一班級(jí)開(kāi)頭為其設(shè)下這個(gè)目標(biāo)，時(shí)常的帶上這個(gè)小目標(biāo)去訓(xùn)練，信任到了學(xué)校畢業(yè)，同學(xué)們就可以唱任何一首自己喜愛(ài)的樂(lè)曲。又如，低班級(jí)孩子喜愛(ài)聽(tīng)到音樂(lè)并隨著自己當(dāng)時(shí)的心情，按著自己喜愛(ài)的速度和節(jié)奏去唱歌。在這種狀況下可以設(shè)定個(gè)節(jié)奏訓(xùn)練的遠(yuǎn)目標(biāo)，在平常的唱歌、朗誦歌詞等都可以提示輕輕擊打著節(jié)拍進(jìn)行。節(jié)奏的訓(xùn)練貫穿于課堂的整個(gè)過(guò)程，久而久之便成了習(xí)慣并植入心里，到班級(jí)越高節(jié)奏型越簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)覺(jué)得得心應(yīng)手，享受學(xué)問(wèn)帶來(lái)的歡樂(lè)。這樣才可以實(shí)現(xiàn)"教是為了不教'的實(shí)際目的。

二、實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，追求專(zhuān)心、實(shí)效、創(chuàng)新。

1、課前帶上探究的心去做充分的預(yù)備做為一個(gè)老師，我覺(jué)得備課是必需的環(huán)節(jié)。在備課中可以發(fā)覺(jué)同學(xué)的特點(diǎn)和水平，從而設(shè)定一個(gè)可行的教學(xué)目標(biāo)。

2、課堂的開(kāi)頭，帶上生動(dòng)、好玩、形象的語(yǔ)言。生動(dòng)、好玩、形象的語(yǔ)言描繪是進(jìn)入音樂(lè)的主要媒介。對(duì)于學(xué)校音樂(lè)老師，遵守少說(shuō)的原則的同時(shí)，應(yīng)留意運(yùn)用較多的兒童語(yǔ)言，尤其是低班級(jí)音樂(lè)教學(xué)。老師要了解同學(xué)的心里，多進(jìn)行換位思索。

3、示范時(shí)，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望最直接的方法之一。有了多媒體設(shè)備，仍舊不能代替老師的范唱。老師的范唱有著比錄音范唱更為直觀、形象的好處。

4、在學(xué)習(xí)基本的音樂(lè)學(xué)問(wèn)時(shí)，帶上規(guī)范、美觀、有用的板書(shū)。唱歌是音樂(lè)老師的重要基本功，自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂(lè)老師的基本條件之一。

音樂(lè)老師要以布滿(mǎn)激情的范唱讓同學(xué)體驗(yàn)歌曲的情感，使他們逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用音樂(lè)的各種表情手段，運(yùn)用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂(lè)器來(lái)表達(dá)歌曲的意境。關(guān)心并引導(dǎo)同學(xué)自信、大方、自然富有表現(xiàn)力地唱歌。

新的音樂(lè)課標(biāo)給音樂(lè)老師提出，音樂(lè)老師需要有豐富的音樂(lè)學(xué)問(wèn)和深厚的文化底蘊(yùn);具有駕奴課堂的力量，具有制造性使用教材的力量和教育反思力量。我信任音樂(lè)源于生活并表現(xiàn)于生活，在思索、探究、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更能培育起我一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)美的眼睛和一顆酷熱且美的心。只有帶著發(fā)覺(jué)和漂亮的音樂(lè)，才能滿(mǎn)意孩子們奇怪???的心，才能渲染著孩子們期盼的眼睛，我的課堂才能更完善。

音樂(lè)老師教育方案2022年

為了順當(dāng)完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高同學(xué)的音樂(lè)技能技巧，讓同學(xué)在音樂(lè)中學(xué)有所獲，并能夠把握音樂(lè)課所要求的基本學(xué)問(wèn)，同時(shí)又能夠感受到音樂(lè)的歡樂(lè)和情趣，從而提高音樂(lè)審美力量，特制定以下教學(xué)方案。

一、教學(xué)思路

同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究制造的活動(dòng)力量增加。應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)制造活動(dòng)的重量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。保持同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)。培育音樂(lè)感受與鑒賞的力量。培育表現(xiàn)音樂(lè)的力量。培育藝術(shù)想像和制造力。培育樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、總目標(biāo)：保持同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)于參加各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)。引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，培育同學(xué)的音樂(lè)感受與音樂(lè)鑒賞力量，進(jìn)展藝術(shù)想象力與制造力。增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)制造活動(dòng)的重量，在生動(dòng)活潑的教學(xué)過(guò)程中培育同學(xué)樂(lè)觀的生活態(tài)度和友愛(ài)精神。

2、分目標(biāo)：

(1)感受與鑒賞

知道常見(jiàn)的中國(guó)民樂(lè)器，并能聽(tīng)辯其音色，在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中能初步辨別旋律進(jìn)行的凹凸、快慢、強(qiáng)弱，能感知樂(lè)句與樂(lè)段的結(jié)束，并能做出相應(yīng)的反映。能體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)心情的變化，能區(qū)分齊唱與合唱齊奏與合奏，傾聽(tīng)音樂(lè)主題并能說(shuō)出曲名。喜愛(ài)傾聽(tīng)我國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂(lè)曲。

(2)音樂(lè)表現(xiàn)

樂(lè)于參加各種演唱活動(dòng)，并能對(duì)老師的指揮動(dòng)作幾歌曲的前奏做出恰當(dāng)反映，演唱時(shí)姿態(tài)正確，聲音自然，節(jié)奏音調(diào)精確?????，在合唱中能留意與他人合作。知道力度記號(hào)、反復(fù)記號(hào)。

(3)音樂(lè)制造

能利用廢舊物品自制簡(jiǎn)易打擊樂(lè)器，利用人聲、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂(lè)故事、音樂(lè)嬉戲、音樂(lè)劇，并能參加表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句，及簡(jiǎn)潔的旋律。

(4)音樂(lè)與相關(guān)文化

關(guān)注日常生活中的音樂(lè)，熱心收集各種音樂(lè)材料并常常傾聽(tīng)。主動(dòng)參加社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動(dòng)，并能大方地與他人進(jìn)行溝通。樂(lè)于聽(tīng)賞音樂(lè)會(huì)或當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演，接觸與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式，熟悉音樂(lè)在其中的作用。

三、教材分析

1、本教材體現(xiàn)素養(yǎng)教育觀念，以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展同學(xué)的制造思維，為同學(xué)終身寵愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

2、本教材體現(xiàn)以同學(xué)為本的新型教育觀念，遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，與身心進(jìn)展規(guī)律。轉(zhuǎn)變過(guò)去教學(xué)中普遍存在的以老師、課堂、書(shū)本為主的教學(xué)方式，代之以同學(xué)的生活閱歷、愛(ài)好、力量與需要為動(dòng)身點(diǎn)，為同學(xué)供應(yīng)感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、制造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)積累音樂(lè)文化的寬闊天地。

3、本教材在編寫(xiě)體例上采納"單元'形式，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使同學(xué)易于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

4、本教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中，既注意總結(jié)性評(píng)價(jià)，有注意過(guò)程性評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)形式上采納自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，這更能增進(jìn)同學(xué)對(duì)音樂(lè)課的情感體驗(yàn)，激勵(lì)同學(xué)更有愛(ài)好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、豐富音樂(lè)情感體驗(yàn)，進(jìn)展音樂(lè)感受力。

2、進(jìn)展同學(xué)音樂(lè)制造性思維，注意音樂(lè)力量培育。

3、了解當(dāng)今比較流行的世界音樂(lè)，豐富同學(xué)的音樂(lè)視野。

音樂(lè)老師教育方案2022年

一、思想方面

關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來(lái)教育同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)和五班級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我仔細(xì)依據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和同學(xué)實(shí)際狀況備教案。

為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我仔細(xì)地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。"腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新'是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。并堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好音樂(lè)，喜愛(ài)音樂(lè)。

不足之處是注意單聲部的教學(xué)，忽視了二聲部的合唱教學(xué)。對(duì)于同學(xué)聲音的把握訓(xùn)練不夠。

三、課堂管理

作為年輕老師，在實(shí)際工作中遇到了很多問(wèn)題和困難，我樂(lè)觀向老老師取經(jīng)，和同事們探討，為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，我漸漸改進(jìn)自己與同學(xué)溝通溝通的方式，盡量多使用表?yè)P(yáng)和鼓舞，在實(shí)際運(yùn)用中針對(duì)不同年齡段的不同班級(jí)，制定不同的要求和規(guī)定，讓同學(xué)在熟悉中不斷養(yǎng)成習(xí)慣，形成品質(zhì)!

四、考試

為了使音樂(lè)考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更充分的呈現(xiàn)自己，本學(xué)期的考試除了檢驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)成果外，我還讓同學(xué)自愿預(yù)備自己的特長(zhǎng)向全班同學(xué)展現(xiàn)，讓他們更擅長(zhǎng)表達(dá)，更自信。使同學(xué)與同學(xué)與老師之間，多更多的溝通與了解!

五、努力目標(biāo)

由于這幾年的教學(xué)繁忙，對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視，今后在專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練上要多花時(shí)間，使自己的專(zhuān)業(yè)在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種力量和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多開(kāi)公開(kāi)課，多去參與競(jìng)賽和參與教研活動(dòng)，以錘煉自己。

六、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于同學(xué)課堂