開(kāi)天辟地 教學(xué)設(shè)計(jì)

《開(kāi)天辟地》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱(chēng)開(kāi)天辟地課時(shí)第一譚時(shí)學(xué)段學(xué)科四年級(jí)語(yǔ)文教材版本教科版作者張巖學(xué)校三道崗第二中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容,體會(huì)盤(pán)古開(kāi)天辟地并用身體孕育萬(wàn)物的神勇和偉大。2.用多種識(shí)字方法認(rèn)識(shí)生字及詞語(yǔ),積累“開(kāi)天辟地、穩(wěn)固、宇宙”等詞語(yǔ)。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.體會(huì)盤(pán)古開(kāi)天辟地并用身體孕育萬(wàn)物的神勇和偉大。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,用多種識(shí)字方法認(rèn)識(shí)生字及詞語(yǔ)。三、學(xué)情分析1.本課的重點(diǎn)難點(diǎn)在于讓學(xué)生感悟盤(pán)古的神勇和偉大。喜歡神話,想探究宇宙是怎么形成的,是孩子們的天性。本課的設(shè)置就是想通過(guò)引發(fā)孩子們的好奇心,探究這些秘密的同時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。2.本課教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生了解盤(pán)古開(kāi)天地的故事內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣,培養(yǎng)其想象力。教學(xué)時(shí),應(yīng)激起孩子的興趣,從孩子們?nèi)粘Ｂ?tīng)到的神話入手,導(dǎo)入新課。3.激發(fā)想象,讓學(xué)生感受神話的魅力。在教學(xué)“盤(pán)古倒下后,他的身體變成什么”這部分內(nèi)容時(shí),教師采用了引讀、男女生分段讀等多種朗讀形式,為學(xué)生營(yíng)造了輕松、愉悅的朗讀氛圍,使學(xué)生感受到神話的神奇。四、教學(xué)方法以學(xué)生多讀，交流前置作業(yè)為主，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，學(xué)生匯報(bào)總結(jié)的方式學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程一談話導(dǎo)入,出示課文題目1.談話:同學(xué)們,你們知道天是怎么回事,地是怎么回事嗎?今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于天和地的故事。2.出示課文題目:開(kāi)天辟地。二初讀課文,自主識(shí)字1.借助拼音,自由讀課文,注意讀準(zhǔn)生字的讀音。2.小組合作學(xué)習(xí),糾正讀音,交流記字方法。3.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。4.擴(kuò)詞練習(xí)。怕害怕怕羞可怕突突然突擊突圍巨巨大巨人艱巨5.再次朗讀課文,標(biāo)畫(huà)出自然段的序號(hào)。三學(xué)習(xí)課文,整體感知1.指名朗讀課文。想一想這篇課文主要講了一件什么事情。2.你有哪些不懂的問(wèn)題?(學(xué)生質(zhì)疑)3.教師范讀,學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)出“開(kāi)天辟地”的句子。4.指導(dǎo)學(xué)生從整體理解“開(kāi)天辟地”的過(guò)程。(1)故事中,天地最早是什么樣的?(板書(shū):大雞蛋躺巨人)(2)盤(pán)古是怎樣開(kāi)天辟地的?(出示掛圖或播放課件)5.讀最后一個(gè)自然段,發(fā)揮想象力,感悟神話的創(chuàng)作過(guò)程。(1)奶奶最后告訴我們什么?(2)發(fā)揮你的想象力,說(shuō)一說(shuō)盤(pán)古還創(chuàng)造了宇宙中的哪些事物。四小結(jié)拓展故事中,宇宙是