我和我的家教學(xué)設(shè)計

我和我的家教學(xué)設(shè)計課程名稱我和我的家課時1學(xué)段學(xué)科教材版本人教版作者王瑋學(xué)校解放小學(xué)校一、教學(xué)目標情感與態(tài)度：感受自己與家人血脈相依的深厚情感，愛自己的父母長輩。行為與習(xí)慣：加深對家人的了解，養(yǎng)成對家人的尊重、包容。知識與技能：認識到自己的出生給家人帶來的喜悅，知道家庭成員間的稱呼，了解中國家庭倫理關(guān)系。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：對家人的了解，能正確地稱呼家人，了解中國家庭倫理關(guān)系。教學(xué)難點：感受自己與家人血脈相依的深厚情感，愛自己的父母長輩。三、學(xué)情分析當(dāng)前我國跟多家庭是只有爸爸媽媽和孩子的三口之家。在這類家庭中很多傳統(tǒng)社會中講究的倫理輩分都沒有了，一年級的學(xué)生普遍不太清楚這些社會關(guān)系。另外，以孩子為中心的教養(yǎng)方式，往往也讓孩子認為自己是最重要的，很少去想自己從哪里來，自己與家人什么關(guān)系等。四、教學(xué)方法1.談話交流2.情景表演五、教學(xué)過程活動一：我來到我家?guī)煟和瑢W(xué)們，昨天，大家都回到家里，請爺爺奶奶和爸爸媽媽談了你們出生時的故事?，F(xiàn)在請大家在小組里交流一下。（學(xué)生組內(nèi)交流）教師指名講出生時的故事。師：通過我們的交流，同學(xué)們有沒有感受到，你們每一個人的出生，對你們父母、長輩來說，都是非常重要的事情？師：我注意到，剛才大家在交流的時候，出現(xiàn)了很多關(guān)于家人的稱謂，你們都了解這些稱謂嗎？這些稱謂都與你們有著什么樣的關(guān)系呢？【設(shè)計意圖】：這一環(huán)節(jié)的主題是通過了解“我”的到來給家里帶來的喜悅，體會“我”的生命對家庭的重要，提升自己存在的價值感和自信心，進而引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對和諧家庭關(guān)系的期待?；顒佣何业募彝?.填寫家庭樹師：同學(xué)們，剛才我們了解了每個人的家庭故事中都有好些人，同學(xué)們也知道怎么稱呼自己的家人。但是，大家是不是知道自己與他們的血緣關(guān)系呢？請看一看教材第35頁的家庭樹，你們會填嗎？（學(xué)生填寫，教師相機指導(dǎo)后，學(xué)生說答案）2.家庭樹歌謠師生、男生女生家庭樹對歌教師：爸爸的爸爸叫什么？生：爸爸的爸爸叫爺爺！……3.課本劇表演《家庭大聚會》師：看來大家對不同家庭成員的稱謂比較了解了，那么你們生活中會準確稱呼親人、與他們相處嗎？我們表演一個小小的課本劇吧。這是課本劇《家庭大聚會》，請以小組為單位，設(shè)置情境，分角色扮演家庭成員中的各個人。看哪個小組表演得生動?！驹O(shè)計意圖】：通過填寫“家庭樹”，教師對學(xué)情有更好的把握，在接下來的對歌謠、課本劇表演中，學(xué)生能很好記憶所學(xué)，模擬應(yīng)用所學(xué)，這樣做到寓教于樂，達到良好教學(xué)效果?；顒尤何疑砩嫌屑胰说摹坝白印睅煟杭胰耸呛臀覀冏钣H的人，拿出自己的家庭照片，看一看我們的身上有哪些地方能看到家人的影子呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生思考自己身上為什么有家人的影子）師：我們身上所有的地方都像家人嗎？【設(shè)計意圖】：通過發(fā)現(xiàn)我們與家人相貌、性格、習(xí)慣的相似之處，感悟我們與家人的血脈相依?；顒铀模杭胰说墓适?.觀看家人的故事短片，教師指導(dǎo)從哪些方面，怎樣講家人的故事。2.小組交流家人的故事。3.全班分享家人的故事。學(xué)生交流聽故事、分享故事的感受?！驹O(shè)計意圖】