六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 -3.1 地球下的衛(wèi)星-月球｜教科版

《地球的衛(wèi)星—月球》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容六年級(jí)科學(xué)第三單元第1課《地球的衛(wèi)星-月球》，教材P46-50頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1、多種渠道搜集有關(guān)月球的信息。2、掌握月球的相關(guān)知識(shí)。3、培養(yǎng)對(duì)宇宙天文探索的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：搜集整理月球的資料。難點(diǎn)：按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行交流、討論和整理。三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備教師：《課件》、圖片、視頻資料等。學(xué)生：課前收集月球的信息。五、教學(xué)流程自主學(xué)習(xí)：閱讀課文和查閱資料，完成自主學(xué)習(xí)：1、收集關(guān)于月球的詩(shī)歌或故事2、說(shuō)說(shuō)人類觀察和探索月球工具的發(fā)展情況3、月球與地球的聯(lián)系有哪些？4、月球的地貌特點(diǎn)是什么？合作、探究：師：同學(xué)們，你們知道傳統(tǒng)的中秋節(jié)有哪些活動(dòng)嗎？（吃糍粑、賞月...）。大家觀察過(guò)月球嗎？（月球是距離地球最近的星球，它不停地圍繞著地球運(yùn)動(dòng)，是地球的衛(wèi)星...）。師：看來(lái)同學(xué)們以對(duì)月球了解得較多。那么，月球到底有哪些奧秘，人們又是怎樣去探索認(rèn)識(shí)月球的呢，今天我們就一起來(lái)研究《地球的衛(wèi)星—月球》。一、人類對(duì)月球的探索歷程1、比一比活動(dòng)。有關(guān)月球的詩(shī)歌、神話故事有許多，誰(shuí)能背一首詩(shī)或講一個(gè)故事給大家聽(tīng)?①小組間進(jìn)行比賽。②評(píng)比。③思考：從比賽中你想到了什么？從這些故事和詩(shī)歌中我們可以了解到，自古以來(lái)，人們就特別關(guān)注月球。2、展示活動(dòng)。展示自主小研究成果①利用實(shí)物展示臺(tái)，展示學(xué)生自主研究的成果。②評(píng)比。③獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)優(yōu)秀成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3、交流活動(dòng)。選擇不同層面學(xué)生進(jìn)行交流。①月球周轉(zhuǎn)周期：恒星月為27.5天；朔望月為29.5天。②公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)方向：自西向東，速度為每秒1.02千米。③大?。号c地球的平均距離為38.4萬(wàn)千米，直徑3476千米，表面積有3800萬(wàn)平方千米，質(zhì)量為7350億億噸。④月球的地形：月海和環(huán)形山。⑤登月第一人：1969年7月20日美國(guó)“阿波羅11號(hào)”宇宙飛船登月，宇航員阿姆斯特朗在月球上留下了人類第一個(gè)足印。4、讀一讀活動(dòng)。閱讀課本第46頁(yè)中的插圖，說(shuō)說(shuō)在探索月球的歷程中，人類觀察月球的工具和手段發(fā)生了哪些變化？肉眼觀察——天文望遠(yuǎn)鏡——探測(cè)飛行器——登月考察）5、討論：從這些工具的發(fā)展過(guò)程中，你想到了什么？①人類探月的技術(shù)與工具越來(lái)越先進(jìn)。②人類對(duì)月球的數(shù)據(jù)勘測(cè)越來(lái)越精確。③人類對(duì)月球奧妙的了解越來(lái)越多。④人類對(duì)月球的疑惑也越來(lái)越多。二、制作“月球卡”1、整理信息。學(xué)生根據(jù)大家交流情況結(jié)合自己收集有關(guān)月球的信息進(jìn)行整理，理出條理。2、對(duì)比、比較。小組內(nèi)把收集的信息和進(jìn)行對(duì)比或比較，形成比較完事的月球信息。3、分類。小組內(nèi)月球資料按照教師給定的方法進(jìn)行分類整理。一是月球的運(yùn)動(dòng)；二是月球的基本情況和相關(guān)數(shù)據(jù)；三是月球的地形；四是有關(guān)人類登月的故事。制作活動(dòng)。學(xué)生制作自己