2012-2013學(xué)年高中化學(xué)甲烷教案新人教版必修2

.第三章第一節(jié)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物——甲烷第一課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)與技術(shù)：使學(xué)生掌握甲烷的結(jié)構(gòu)式、甲烷的電子式和甲烷分子的正周圍體結(jié)構(gòu)；掌握甲烷的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)識(shí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，認(rèn)識(shí)取代反應(yīng)；認(rèn)識(shí)甲烷的存在和甲烷的用途等。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)〔模型制作〕、研究實(shí)驗(yàn)、模型、圖表、圖片、甲烷、烷烴的多多媒體動(dòng)畫等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心科學(xué)、研究科學(xué)和研究科學(xué)的精神。培養(yǎng)學(xué)生用新見(jiàn)解理解知識(shí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、著手實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象，并依照實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出可能的規(guī)律的能力。感神態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)甲烷的分子結(jié)構(gòu)的研究，剖析其可能有的性質(zhì)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，研究新知識(shí)的欲望，且在實(shí)驗(yàn)研究中培養(yǎng)求實(shí)、進(jìn)步的優(yōu)異質(zhì)量。使學(xué)生初步掌握研究物質(zhì)的方法——結(jié)構(gòu)剖析、推測(cè)可能的性質(zhì)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象、剖析現(xiàn)象、得出結(jié)論，再辯證地剖析結(jié)論的適用范圍。授課重點(diǎn):甲烷的結(jié)構(gòu)和甲烷的化學(xué)性質(zhì)授課難點(diǎn)：甲烷的結(jié)構(gòu)、研究某物質(zhì)的程序和方法。教具準(zhǔn)備：多多媒體、兩試管SO2氣體、試管、水槽、燒杯、石棉網(wǎng)、酒精燈、鐵架臺(tái)、品紅試液、KMnO4溶液、溴水。授課過(guò)程：新課導(dǎo)入[圖片導(dǎo)課]多多媒體顯現(xiàn)常有的有機(jī)化合物的圖片，讓學(xué)生欣賞圖片。[動(dòng)畫]由“碳〞“氫〞兩個(gè)字的底部偏旁組成“烴〞。[新聞導(dǎo)課]1.2005年月日，我國(guó)某地小煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事件。2.“西氣東輸〞一、甲烷的結(jié)構(gòu)：經(jīng)過(guò)全體學(xué)生的研究練習(xí)引入甲烷的結(jié)構(gòu)。甲烷的分子式：CH4甲烷的電子式：電子式：[研究問(wèn)題1]：甲烷分子的真實(shí)空間構(gòu)型可能有哪幾種結(jié)構(gòu)呢？〔學(xué)生談?wù)摗成赫務(wù)摻Y(jié)果是可能有兩種結(jié)構(gòu)——平面正方形結(jié)構(gòu)和正周圍體結(jié)構(gòu)。師：終歸甲烷的空間結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？請(qǐng)看甲烷分子的球棍模型和比率模型。[實(shí)物顯現(xiàn)]：甲烷分子的球棍模型和比率模型：球棍模型.專心..[過(guò)渡]：結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，甲烷的分子結(jié)構(gòu)決定其擁有怎樣的化學(xué)性質(zhì)呢？二、甲烷的性質(zhì)甲烷的物理性質(zhì)[動(dòng)畫模擬]池沼中有沼氣師：由動(dòng)畫請(qǐng)思慮：沼氣〔主要充分是甲烷〕有什么物理性質(zhì)呢？生：甲烷是無(wú)色、無(wú)臭的氣體，比空氣輕，極難溶于水。[研究問(wèn)題2]由甲烷的化學(xué)式和相對(duì)分子質(zhì)量，你可否求出在標(biāo)準(zhǔn)情況下甲烷的密度呢？〔學(xué)生練習(xí)計(jì)算〕生：密度是0.717g/L〔標(biāo)準(zhǔn)情況〕師：由甲烷的化學(xué)式中各原子的連接方式和成鍵情況剖析，你可否展望甲烷的化學(xué)性質(zhì)怎樣呢？[研究實(shí)驗(yàn)3]把甲烷通入盛有酸性高錳酸鉀溶液中，觀察紫色的高錳酸鉀溶液可否褪色？[動(dòng)畫模擬]甲烷經(jīng)過(guò)酸性的高錳酸鉀溶液動(dòng)畫。甲烷的化學(xué)性質(zhì)：⑴甲烷的氧化反應(yīng)[實(shí)驗(yàn)]：點(diǎn)燃甲烷，燃燒，火焰呈淡藍(lán)色。分別用干燥小燒杯和沾有澄清石灰水的小燒杯罩在火焰上。[生觀察]：干燥的小燒杯內(nèi)有無(wú)色液體生成，沾有澄清石灰水的小燒杯罩石灰水變渾濁。師：從燃燒產(chǎn)物可以獲取什么啟示呢？你可否寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式呢？生：可以證明甲烷中含有碳元素和氫元素，化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O師：請(qǐng)大家觀察這個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式與我們以前的學(xué)習(xí)有什么不同樣呢？什么原因呢？生：觀察、思慮后回答：方程式中間用“→〞〔箭頭〕而不是用“＝＝〞〔等號(hào)〕，這主要因?yàn)橛袡C(jī)物參加的化學(xué)反應(yīng)經(jīng)常比較復(fù)雜，多有副反應(yīng)發(fā)生，故不用等號(hào)。⑵．甲烷的取代反應(yīng)[演示實(shí)驗(yàn)]：P53科學(xué)研究，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。[由現(xiàn)象談?wù)摵蟮贸鼋Y(jié)論][生觀察]：沒(méi)有光照的試管不變化；光照后的試管壁上出現(xiàn)油滴，試管內(nèi)的液面上升，氣體顏色略微變淺?！采儨\、出油滴、水上升、有白霧、石蕊變紅?！硯煟赫f(shuō)明CH4和Cl2的混雜氣體在光照下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；量筒壁上出現(xiàn)油滴，說(shuō)明反應(yīng)中生成了新的油狀物質(zhì)；試管內(nèi)液面上升，說(shuō)明隨著反應(yīng)的進(jìn)行，試管內(nèi)的氣壓在減小，即氣體整體積在減小。[動(dòng)畫模擬]：學(xué)生觀看甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)的授課動(dòng)畫CH4的四種氯的取代產(chǎn)物都有什么性質(zhì)呢？請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?專心..化學(xué)式CHClCHCl2CHClCCl4323常溫狀態(tài)名稱〔俗名〕溶解性用途取代反應(yīng)與置換反應(yīng)的比較表取代反應(yīng)置換反應(yīng)可與化合物發(fā)生取代，生成物中不用然有反應(yīng)物生成物中必然有單質(zhì)單質(zhì)反應(yīng)可否進(jìn)行受催化劑、溫度、光照等外在水溶液中進(jìn)行的置換反應(yīng)依照金屬或非金屬活界條件的影響較大動(dòng)序次。分步取代，很多反應(yīng)是可逆的反應(yīng)一般單向進(jìn)行[知識(shí)拓展]3．甲烷的受熱分解：在間隔空氣的情況下，加熱至10000C，甲烷分解生成炭黑和氫氣。CH4C+2H2氫氣是合成氨和合成汽油等工業(yè)的原料；炭黑是橡膠和染料的工業(yè)原料。[例題剖析]［例1］甲烷分子是以C原子為中心的正周圍體結(jié)構(gòu)，而不是正方形的平面結(jié)構(gòu)，原因是〔〕A．CH3Cl只代表一種物質(zhì)B．CH2Cl2只代表一種物質(zhì)C．CHCl3只代表一種物質(zhì)D．CCl4是非極性分子[例2]氯仿可作局部麻醉劑，常因保存不慎而被空氣氧化，產(chǎn)生劇毒氣體——光氣〔COCl2〕：2CHCl3＋O22COCl2＋2HCl1〕上列反應(yīng)_________________?！蔡钸x項(xiàng)符號(hào)，下同〕A．屬于取代反應(yīng)B．不屬于取代反應(yīng)〔2〕為防范事故發(fā)生，在使用前檢驗(yàn)氯仿可否變質(zhì)可采納的試劑是___________。A．NaOH〔aq〕B．AgNO3〔aq〕C．HCl〔aq〕D．水E．濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙F(tuán)．濕潤(rùn)的無(wú)色酚酞試紙[例3]假設(shè)要使0.500molCH4完好和Cl2發(fā)生取代反應(yīng)，且生成的四種氯代物的物質(zhì)的量相同，試求所需Cl2的物質(zhì)的量。［課堂小結(jié)］本節(jié)課我們開始了對(duì)有機(jī)物的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到甲烷的正周圍體立體結(jié)構(gòu)和它的幾個(gè)重要化學(xué)性質(zhì)：氧化反應(yīng)、取代反應(yīng)、受熱分解反應(yīng)，學(xué)習(xí)中重點(diǎn)對(duì)付甲烷和Cl2的取代反應(yīng)加以理解，自然也要成立結(jié)構(gòu)和性質(zhì)親密相關(guān)的見(jiàn)解。部署作業(yè)：P57T1---T3[板書設(shè)計(jì)][活動(dòng)與研究].專心..1.查閱資料認(rèn)識(shí)西氣東輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),認(rèn)識(shí)甲烷在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)