(共16套)最新科粵版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)(全冊(cè))課件匯總

（共16套）最新科粵版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)（全冊(cè)）PPT課件匯總?cè)绻麜簳r(shí)不需要，請(qǐng)您把我收藏一下。因?yàn)橐坏╆P(guān)閉本頁，可能就永遠(yuǎn)失去我了哦！請(qǐng)別問我是怎么知道的！一次小下載安逸一整年！小魔方站作品盜版必究目錄1.1身邊的化學(xué)第一章大家都來學(xué)化學(xué)有關(guān)學(xué)習(xí)化學(xué)的疑問化學(xué)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？化學(xué)對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)有什么用？化學(xué)有趣嗎？怎樣才能學(xué)好化學(xué)？化學(xué)與社會(huì)生活的關(guān)系家里的塑料做衣服的化學(xué)纖維食品的添加劑制造交通工具的材料藥箱里的藥品生命現(xiàn)象與化學(xué)密切相關(guān)新陳代謝是生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)就是一系列化學(xué)反應(yīng)的過程。DNA結(jié)構(gòu)模型什么是化學(xué)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。？化學(xué)和我們有什么關(guān)系？化學(xué)與衣、食、住、行、能源、信息、材料、國防、環(huán)境化學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、資源利用等都密切相關(guān)?？偨Y(jié)化學(xué)是有用的1.農(nóng)業(yè)需要化學(xué)工業(yè)制造的肥料和農(nóng)藥2.制衣業(yè)需要化學(xué)合成纖維3.建筑業(yè)需要化學(xué)工業(yè)制造的建筑材料和裝飾材料4.交通工具需要化學(xué)工業(yè)提供的材料和燃料5.防治疾病和保護(hù)環(huán)境需要化學(xué)工業(yè)提供的制品和方法6.國防建設(shè)需要化學(xué)工業(yè)提供的鋼鐵、炸藥和特殊材料化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容生活中的化學(xué)知識(shí)物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化規(guī)律化學(xué)對(duì)社會(huì)生活的影響科學(xué)探究的方法怎樣學(xué)好化學(xué)勤于預(yù)習(xí)，善于聽課做筆記常復(fù)習(xí)，多記憶吃透課本，聯(lián)系實(shí)際重視實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣①勤思考、敢提問、善交流、?？偨Y(jié)②講規(guī)范、勤動(dòng)手、細(xì)觀察、務(wù)求真學(xué)習(xí)化學(xué)的方法學(xué)習(xí)化學(xué)的方法1、探究性學(xué)習(xí)：它涉及提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流等要素。２、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)。仔細(xì)觀察，并記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。３、會(huì)聽課，做好筆記。聽會(huì)知識(shí)的來龍去脈，感受每一知識(shí)點(diǎn)的方法與思路，做實(shí)驗(yàn)要注意安全，實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、操作方法以及有關(guān)儀器、藥品的性能有充分的了解，并嚴(yán)格按照操作步驟操作，以防發(fā)生危險(xiǎn)。５、培養(yǎng)自己閱讀課本的習(xí)慣和能力。4、養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，課堂中能夠進(jìn)行積極思考，課后對(duì)自己進(jìn)行每節(jié)課的評(píng)價(jià)，能進(jìn)行反思和總結(jié)。

“先聽后記”——記錄本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，須掌握的內(nèi)容和課本上沒有的內(nèi)容、易錯(cuò)、易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的地方。６、加強(qiáng)記憶，要學(xué)好化學(xué)，記憶是關(guān)鍵，初中化學(xué)作為起點(diǎn)學(xué)科，要認(rèn)識(shí)、了解的新東西太多，如元素符號(hào)、元素的化合價(jià)、物質(zhì)的化學(xué)式、基本的定義定律等。不能僅滿足聽懂，要在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶，同時(shí)通過勤復(fù)習(xí)、勤記憶更進(jìn)一步加深理解。７、建立筆記本和錯(cuò)題本。總結(jié)一、社會(huì)生活與化學(xué)的關(guān)系二、化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容生活中的化學(xué)知識(shí)物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化規(guī)律化學(xué)對(duì)社會(huì)生活的影響科學(xué)探究的方法三、怎樣學(xué)好化學(xué)1.2化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之旅第一章大家都來學(xué)化學(xué)科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該注意些什么呢？試驗(yàn)室藥品柜實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)要求：做好課前預(yù)習(xí)，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)帶好書實(shí)驗(yàn)前檢查實(shí)驗(yàn)用品是否齊全、有無破損實(shí)驗(yàn)中按要求進(jìn)行操作，實(shí)事求是地記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，儀器歸位，廢液倒入指定容器，玻璃儀器洗滌干凈放回原處實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，按時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)，及時(shí)上交參觀實(shí)驗(yàn)室安全注意事項(xiàng)酒精燈失火：立即用濕布撲滅。割傷：用3％的雙氧水清洗，再貼上止血貼。燙傷：在燙傷處涂上燙傷膏或萬花油。吸入有毒氣體：立即到室外呼吸新鮮空氣，并請(qǐng)醫(yī)生處理。實(shí)驗(yàn)室藥品的一些圖標(biāo)常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器試管酒精燈燒杯鐵架臺(tái)量筒試劑瓶集氣瓶試管夾蒸發(fā)皿漏斗長頸漏斗分液漏斗坩堝鉗石棉網(wǎng)托盤天平水槽常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器主要用途：用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實(shí)驗(yàn)操作鐵夾常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器注意：夾持玻璃儀器不能太緊燒杯主要用途：用于配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器，在常溫和加熱時(shí)使用注意：加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻(只能加熱液體，不能加熱固體)常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器膠頭滴管滴瓶用途：膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體滴瓶用于盛放液體藥品注意：膠頭滴管用過后應(yīng)立即洗凈,再去吸取其他藥品。滴液時(shí)，不能把膠頭滴管伸入容器內(nèi)。取液后的滴管不能平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，防止腐蝕膠帽。常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器酒精燈用途：用于加熱（用外焰加熱）注意事項(xiàng)：應(yīng)用外焰加熱，要用火柴或打火機(jī)點(diǎn)燃酒精燈，熄滅時(shí)要用燈帽蓋滅。絕對(duì)禁止向點(diǎn)燃的酒精燈里添加酒精，也絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，以免失火，絕對(duì)禁止用嘴吹滅酒精燈。向燈內(nèi)添加酒精時(shí)不能超過酒精燈容積的2/3不能少于1/4。萬一灑出的酒精在桌面燃燒起來，應(yīng)立刻用濕布覆蓋。常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器量筒用途：量度液體體積注意：不能加熱、不能作反應(yīng)容器讀數(shù)：平視凹液面最低處用途：用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體玻璃棒常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器試管主要用途：用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用注意：加熱后不能驟冷,防止炸裂．常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器試管夾用途：用于夾持試管注意：使用時(shí)從底部往上套，夾在試管的中上部，手握長柄，拇指不按短柄1、反應(yīng)容器直接加熱：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙間接加熱：燒杯、燒瓶、錐形瓶→需墊石棉網(wǎng)3、加熱儀器：酒精燈2、存放容器：廣口瓶（固體）細(xì)口瓶（液體）集氣瓶（收集氣體）其他常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器4、分離儀器（過濾）：漏斗5、取用儀器：鑷子（塊狀或大顆粒固體）藥匙（粉末狀或小顆粒固體）滴管（少量液體）6、計(jì)量儀器：托盤天平（稱固體質(zhì)量）量筒（量液體體積）7、夾持儀器：試管夾、鐵架臺(tái)（鐵夾、鐵圈）坩堝鉗常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器8、其他儀器：長頸漏斗、分液漏斗、玻璃棒、石棉網(wǎng)、水槽、試管刷、導(dǎo)管化學(xué)藥品的取用原則“三不”原則：取用時(shí)不用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。節(jié)約原則：按規(guī)定用量取用。若沒有說明用量，一般取最少量：液體1~2mL，固體只需蓋滿試管底部。處理原則：實(shí)驗(yàn)用剩的藥品既不能放回原瓶，也不要丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，要放在指定的容器里。練習(xí)實(shí)驗(yàn)基本操作固體藥品的取用(常貯存在廣口瓶中)(1)密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒：用鑷子取后放在儀器瓶口(2)粉末狀藥品：用藥匙取后轉(zhuǎn)移到紙槽中一橫二放三慢立一斜二送三直立化學(xué)藥品的取用液體藥品的取用(常貯存在細(xì)口瓶中)傾倒法：直接傾倒注意：瓶塞倒放口對(duì)口，緩緩倒液簽向手，輕刮殘液蓋緊塞，放回原處簽向外。化學(xué)藥品的取用量取法：注意：（1）量筒必須放

。（2）讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)

保持水平。（3）定量量取時(shí)，首先向量筒內(nèi)

液體，離刻度還有1mL～2mL時(shí)，改用

。量取一定量的液體藥品通常用

，

吸取和滴加少量液體用量筒膠頭滴管平凹液面的最低處傾倒滴管滴加液體藥品的取用(常貯存在細(xì)口瓶中)化學(xué)藥品的取用量筒：用來測量液體體積，精確度不高，0.1mL。使用注意事項(xiàng)：不能加熱和量取熱的液體，不能作反應(yīng)容器，不能在量筒里溶解或稀釋溶液。量液時(shí)，量簡必須放平，視線要跟量簡內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積。量筒的規(guī)格等于或略大于所量液體的體積化學(xué)藥品的取用√俯視讀數(shù)會(huì)使讀值偏_____仰視讀數(shù)會(huì)使讀值偏_____大小液體藥品的取用(常貯存在細(xì)口瓶中)滴加法：用膠頭滴管吸取化學(xué)藥品的取用注意：垂直懸滴，不伸入容器內(nèi)，不接觸容器內(nèi)壁；不能一管多用，洗凈后才能取另一種液體；取用試劑后不能倒置或平放，防止液體倒流沾污試劑或腐蝕膠頭。不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或其他地方，以免沾污滴管。藥品平鋪試管底，管口略向下傾斜，夾持試管口1/3處，均勻預(yù)熱試管后，集中在外焰加熱。固體物質(zhì)的加熱：物質(zhì)的加熱液體藥物的加熱液體不超三分之一，先把外壁水擦干，夾持在離試管口1/3處，管口向上傾斜45°為最佳,管口不朝人方向，均勻預(yù)熱試管后，用外焰集中在試管底部加熱；加熱過程要上下移動(dòng)，避免濺出傷人。物質(zhì)的加熱加熱的方法物質(zhì)的加熱加熱的方法：(儀器－試管蒸發(fā)皿燒杯燒瓶

)⑴加熱前要先預(yù)熱：移動(dòng)試管或酒精燈。⑵用試管夾夾持試管口中上部(試管口1/3處)。⑶擦干試管外壁的水。⑷試管不能與燈芯接觸用外焰加熱。⑸加熱液體時(shí)試管口不能對(duì)著自己或旁人。⑹加熱固體的試管口要略向下傾斜。⑺加熱液體的試管與桌面傾斜成45°角管口向上。⑻試管內(nèi)的液體不要超過試管容積的1/3。⑼加熱液體的試管要不時(shí)上下移動(dòng)。物質(zhì)的加熱判別儀器干凈方法：儀器上附著的水既不聚成水滴也不成股流下儀器的洗滌洗滌方法：⑴沖洗法；⑵刷洗法；

⑶藥劑洗滌法洗凈標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。水不成股不聚滴放置：試管：倒放晾干其它：正放晾干熱儀器：冷卻后洗滌晾干儀器的洗滌一般溶液用水沖，若有沉積加酸刷，油脂用堿液可溶。第一章大家都來學(xué)化學(xué)1.3物質(zhì)的變化溫故知新1.化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？2.試管和燒杯的用途是什么？3.為什么要用酒精燈的外焰給物質(zhì)加熱？4.給試管里的固體加熱后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，其可能的原因是什么？實(shí)驗(yàn):噴霧寫字實(shí)驗(yàn)方法：用裝有某種溶液的噴霧器向一張白紙上噴霧，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：白紙上出現(xiàn)四個(gè)紅色大字“化學(xué)變化”實(shí)驗(yàn)思考：從噴霧寫字你想到了什么問題？

變化前實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有無新物質(zhì)生成變化1變化2變化3變化4變化5火柴梗形狀變化水的狀態(tài)變化石蠟形狀、狀態(tài)變化玻璃形狀變化食鹽狀態(tài)變化無無無無無火柴梗被折斷水氣化水凝固火柴梗水石蠟石蠟融化成液體玻璃玻璃破碎食鹽食鹽溶解加熱后又得到固體食鹽物理變化:水的三態(tài)變化特別提醒：之前的五種變化中，有些是物質(zhì)的性狀發(fā)生了變化，有些是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化，但是它們有共同特征，即變化中都沒有新物質(zhì)形成。物理變化:1、概念：物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)沒有生成新物質(zhì)的變化。3、舉例：物質(zhì)三態(tài)的變化、形狀的變化、溶解、蒸發(fā)、燈泡發(fā)光2、特征：沒有新物質(zhì)生成，只是形狀、狀態(tài)（氣、液、固）的變化物理變化:實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)前反應(yīng)時(shí)反應(yīng)后結(jié)論火柴梗燃燒鎂條燃燒火柴梗明亮的火焰；發(fā)光、發(fā)熱黑色固體銀白色、有金屬光澤的固體耀眼的白光；放出大量熱白色粉末有新物質(zhì)生成有新物質(zhì)生成化學(xué)變化:化學(xué)變化:1．概念：物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)

生成新物質(zhì)的變化。（又叫化學(xué)反應(yīng)）2．特征：有新物質(zhì)生成。3．舉例:燃燒、生銹、呼吸作用、光合作用、釀酒釀醋、鐵礦石煉鐵等如：鎂帶燃燒鎂+氧氣氧化鎂點(diǎn)燃三個(gè)注意：1、反應(yīng)前的物質(zhì)（反應(yīng)物）寫在左邊；2、生成的物質(zhì)（生成物）寫在右邊；3、用箭頭連接，將反應(yīng)條件寫在箭頭的上方4、當(dāng)反應(yīng)物和生成物的種類不止一種時(shí)，用“+”連接?；瘜W(xué)變化文字表達(dá)式:反應(yīng)前的現(xiàn)象反應(yīng)進(jìn)行時(shí)的現(xiàn)象反應(yīng)后的現(xiàn)象1、實(shí)驗(yàn)前觀察反應(yīng)物：顏色、狀態(tài)、氣味等2、實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：如有無發(fā)光、發(fā)熱、變色、放出氣體、生成沉淀等3、實(shí)驗(yàn)后觀察生成物：如顏色、狀態(tài)、氣味等注意分清現(xiàn)象和結(jié)論：現(xiàn)象：用眼看、鼻聞、耳聽、手摸等各種感覺形式去感知，是直接作用于我們感覺器官的客觀事實(shí)。

結(jié)論：根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行分析，經(jīng)推理得出。觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法:反應(yīng)前反應(yīng)時(shí)反應(yīng)后結(jié)論

化學(xué)變化常常伴隨的現(xiàn)象：發(fā)光、放熱、變色、生成氣體、生成沉淀固體迅速溶解，產(chǎn)生大量氣泡白色固體消失無色氣體生成化學(xué)變化產(chǎn)生白色沉淀白色沉淀生成化學(xué)變化耀眼的白光；放出大量熱白色粉末化學(xué)變化碳酸氫鈉(白色固體)稀鹽酸(無色液體)氫氧化鈉和氯化鎂水溶液(無色液體)鎂條(銀白色、有金屬光澤的固體)氫氧化鈉溶液和酚酞溶液（均為無色溶液）溶液變紅得到紅色溶液化學(xué)變化化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)變化中一定有物理變化；在物理變化中不一定有化學(xué)變化。物理變化和化學(xué)變化的關(guān)系：物理變化化學(xué)變化定義特征形式判斷方法破碎、擴(kuò)散、蒸發(fā)、凝固物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生了變化沒有生成其他物質(zhì)的變化如果變化過程中沒有其他物質(zhì)生成，只是物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生了改變，則該變化為物理變化變化時(shí)都生成了其他物質(zhì)生成了其他物質(zhì)發(fā)光、放熱、變色、變味、放出氣體、生成沉淀如果變化過程中都生成了其他物質(zhì)，則該變化為化學(xué)變化常常有“能”“會(huì)”“易”“可以”“具有”這樣的字眼化學(xué)變化和物理變化

物質(zhì)變化后沒有新物質(zhì)生成物質(zhì)變化后有新物質(zhì)生成

變化前：紙

物理變化化學(xué)變化變化前：紙變化后：紙變化后：二氧化碳和水等紙剪成條紙燃燒

判斷物質(zhì)變化的種類不能單單依據(jù)是否有明顯的現(xiàn)象，而應(yīng)該看是否生成了其他物質(zhì)，或者判斷原物質(zhì)的構(gòu)成微粒有沒有發(fā)生變化。如：電燈通電時(shí)發(fā)光也放熱，但它是物理變化。注意

化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生的一些現(xiàn)象空氣液化銅器生綠銹二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁酒精揮發(fā)火藥爆炸燈絲通電后發(fā)光放熱氣球爆炸用硫燃燒法熏粉絲

判斷下列變化是物理變化還化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化

物理變化物理變化化學(xué)變化1.下列屬于化學(xué)變化的是（

）A．鐵絲彎曲

B．香水揮發(fā)

C．燃放煙花

D．瓷碗破碎2.生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（）A．美酒飄香B．玻璃破碎C．輪胎爆炸D．蠟燭燃燒3.物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)的性質(zhì)是（）A.可燃性B.揮發(fā)性C.不穩(wěn)定性D.還原性隨堂練習(xí)CDB4.下列屬于物理變化的是（）A.煙花燃放B.光合作用C.冰雪融化D.食物變質(zhì)6.在化學(xué)變化中________________（填：“一定”或“不一定”）同時(shí)發(fā)生物理變化，例如點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，石蠟熔化是_________變化，石蠟燃燒是_________變化。5.

日常生活中發(fā)生的下列變化，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（

）

A.

汽油揮發(fā)

礦石粉碎

B.

牛奶變酸

酒精燃燒

C.

冰雪融化

食物腐敗

D.

鋼鐵生銹

米釀成酒

CC一定物理化學(xué)第一章大家都來學(xué)化學(xué)1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)1.物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。2.化學(xué)性質(zhì)：通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)?；瘜W(xué)性質(zhì)通常指物質(zhì)的可燃性，還原性，氧化性，毒性，腐蝕性，金屬性，非金屬性，穩(wěn)定性，酸性，堿性。如：顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性等。（1）熔點(diǎn)和沸點(diǎn)：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫做熔化；物質(zhì)的熔化溫度叫做熔點(diǎn)；液體沸騰的溫度叫做沸點(diǎn)。（注意：液體的沸點(diǎn)是隨著大氣壓強(qiáng)的變化而變化的）關(guān)于物質(zhì)物理性質(zhì)的幾個(gè)基本概念的簡單介紹：（2）壓強(qiáng)：物體在單位面積上所受到的壓力叫做壓強(qiáng)。由于大氣壓強(qiáng)不是固定不變的，人們把101kPa的壓強(qiáng)規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)。（3）密度：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。如：水的密度1.0g/cm3物質(zhì)用途和性質(zhì)的關(guān)系用途：二氧化碳可以用于滅火決定

體現(xiàn)性質(zhì)：二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒體現(xiàn)用途

性質(zhì)決定結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途內(nèi)容顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、導(dǎo)電性、延展性、揮發(fā)性、等毒性、氧化性、還原性、可燃性、助燃性、酸性、堿性、等物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)是否經(jīng)過化學(xué)變化來表現(xiàn)不需要經(jīng)過需要經(jīng)過總結(jié)內(nèi)容顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、導(dǎo)電性、延展性、揮發(fā)性、等毒性、氧化性、還原性、可燃性、助燃性、酸性、堿性、等研究物質(zhì)物理化學(xué)性質(zhì)的方法：1、物理性質(zhì)用觀察法和物理測定法進(jìn)行探究。2、化學(xué)性質(zhì)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究法進(jìn)行探究。

金屬銅化學(xué)性質(zhì)的探究銅片在空氣中加熱后有什么變化?變黑的是什么物質(zhì)?一、觀察與問題A銅片變黑可能是因?yàn)榛鹧嬷械臒熁腋街阢~片上;B加熱銅片，火焰不與銅片接觸，銅片不會(huì)變黑;C銅片變黑可能是因?yàn)殂~片與空氣發(fā)生化學(xué)變化。二:假設(shè)與猜想實(shí)驗(yàn)探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì)：三:實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:黑色物質(zhì)可能是煙灰;

實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論用干凈的棉布擦拭銅表面的黑色物質(zhì)擦不去黑色物質(zhì)不是煙灰實(shí)驗(yàn)二：銅片不與火焰接觸時(shí)加熱實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論將銅片置于試管中加熱變黑色不是煙灰,可能是銅與氧氣反應(yīng)生成的新物質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明可能是銅與氧氣反應(yīng)生成的新物質(zhì)四:結(jié)論與解釋結(jié)論:黑色物質(zhì)是銅與氧氣反應(yīng)生成的新物質(zhì)解釋：銅在加熱條件下與氧氣反應(yīng)生成了黑色氧化銅五：表達(dá)與交流化學(xué)變化的文字表達(dá)式：銅+氧氣

氧化銅加熱小結(jié)：物質(zhì)性質(zhì)的探究要用科學(xué)探究的方法。一般科學(xué)探究分六步進(jìn)行。

一、觀察與問題二、假設(shè)與預(yù)測

三、實(shí)驗(yàn)與事實(shí)四、解釋與結(jié)論五、表達(dá)與交流六、拓展與遷移知識(shí)鞏固1.下列屬于氧氣物理性質(zhì)的是（

）A氧氣能使食物腐爛B氧氣能使鋼鐵生銹C氧氣能供給動(dòng)物呼吸D氧氣能液化成淡藍(lán)色液體2.下列屬于金屬銅的化學(xué)性質(zhì)的是（

）A銅片表面呈黃色B銅片在空氣中加熱會(huì)變黑C銅線的導(dǎo)電性很強(qiáng)D銅的密度為8.9g/cm33.氮?dú)饩哂械南铝行再|(zhì)中，屬于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的是（

）A常溫下是無色無氣味的氣體

B在低溫高壓下能變成無色液體或雪狀固體C在高溫高壓和催化劑條件下，能與氫氣作用變成氨D極難溶于水4.實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑。準(zhǔn)備幾小片銅片，探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)你參與下列探究：觀察與問題：將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表面變黑。假設(shè)與預(yù)測：假設(shè)⑴銅片加熱變黑，是因?yàn)榛鹧娴暮跓煾街阢~片上；假設(shè)⑵銅片加熱變黑，是因?yàn)殂~片與

發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)與事實(shí)：實(shí)驗(yàn)⑴用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)不易被擦去；將銅片放入試管中，用酒精燈對(duì)試管加熱片刻，銅片也變黑。實(shí)驗(yàn)⑵將銅片放入小試管中并塞上橡皮塞，再用酒精燈對(duì)試管加熱直至銅片變黑。再將移至的另一端加熱片刻，銅片不再變黑。解釋與結(jié)論：上述實(shí)驗(yàn)⑴證實(shí)，假設(shè)⑴（“正確”或“不正確”）；實(shí)驗(yàn)⑵證實(shí)，假設(shè)⑵（“正確”或“不正確”）。表達(dá)與交流：銅片在空氣中加熱，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：。拓展與延伸：如果用真空泵抽去裝有銅片的試管內(nèi)的空氣，或用氮?dú)獬錆M裝有銅片的試管，然后加熱，銅片（“會(huì)”或“不會(huì)”）變黑。如果用鋁在空氣中加熱，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是第二章空氣、物質(zhì)的組成2.1空氣的成分測定空氣里的氧氣含量紅磷集氣瓶燃燒匙止水夾導(dǎo)氣管燒杯測定空氣里的氧氣含量實(shí)驗(yàn)裝置空氣有哪些成分實(shí)驗(yàn)原理根據(jù)某物質(zhì)只與空氣中氧氣反應(yīng)且生成固體，從而使密閉容器內(nèi)的氣體體積減小，壓強(qiáng)變小，在外界大氣壓的作用下使密閉容器內(nèi)的水面上升來測量的。實(shí)驗(yàn)步驟在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及水面的變化情況?，F(xiàn)象大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)液面上升約1/5體積結(jié)論氧氣約占空氣總體積1/5；注意可燃物要求：該物質(zhì)要足量且在空氣中就能燃燒；燃燒后產(chǎn)物是固體。裝置要求：氣密性良好測定空氣里的氧氣含量五氧化二磷紅磷+氧氣點(diǎn)燃空氣有哪些成分1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析瓶內(nèi)剩余氣體具有怎樣的性質(zhì)？

答：可得出剩余4/5氣體為N2的性質(zhì)，①不支持燃燒，也不能燃燒，②難溶于水2、紅磷燃燒后生成的“大量白煙”可以說“大量白霧”嗎？答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。討論：3、為什么要在集氣瓶里放少量的水？答：防止燃著的紅磷濺在集氣瓶上，將集氣瓶炸裂。讓P2O5溶于水中?？諝庥心男┏煞譁y定空氣里的氧氣含量4、為什么點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中？答：防止白煙污染空氣。答：1）紅磷量不足；2）裝置氣密性不好；3）瓶內(nèi)溫度沒有冷卻到室溫5、拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣占空氣總體積的1/5

，而在我們的實(shí)驗(yàn)中，為什么氣體減少的體積小于1/5

？討論：空氣有哪些成分測定空氣里的氧氣含量

氮?dú)?/p>

(78%)

氧

氣

(21%)

稀有氣體

(0.94%)

其他氣體和雜質(zhì)(0.03%)

二氧化碳

(0.03%)

結(jié)論：空氣是一種混合物體積分?jǐn)?shù)空氣的組成空氣有哪些成分實(shí)驗(yàn)方法：曲頸甑（盛空氣）中加熱汞。實(shí)驗(yàn)原理：汞+氧氣→氧化汞氧化汞→汞+氧氣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末（氧化汞）。②容器內(nèi)里空氣體積減少約1/5（氧氣）；剩余氣體約4/5（氮?dú)猓?。?shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占空氣總體積的1/5。拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置拉瓦錫探究空氣成分的實(shí)驗(yàn)空氣有哪些成分為了搞清楚空氣的成分，很多科學(xué)家致力于這方面的研究，如瑞典化學(xué)家舍勒和英國化學(xué)家普里斯特里分別制得了氧氣，英國物理學(xué)家瑞利發(fā)現(xiàn)了稀有氣體氬，以后各個(gè)稀有氣體氦（He）、氖（Ne）、氪（Kr）、氙（Xe）陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。舍勒（1742—1786）

普利斯特里（1733—1804）

拉瓦錫（1743—1794）空氣有哪些成分無色、無味的氣體。難溶于水熔沸點(diǎn)低。密度：1.251g/L不能燃燒不能支持燃燒物理性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：（不活潑）氮?dú)獾男再|(zhì)：氮?dú)夂拖∮袣怏w有用么？氮?dú)獾獨(dú)獾挠猛荆?）化工原料（6）食品充氣包裝（1）冷凍劑（2）制氮肥、（3）保護(hù)氣（5）超導(dǎo)試驗(yàn)車稀有氣體稀有氣體無色、無味，化學(xué)性質(zhì)很不活潑，難溶于水。用途：保護(hù)氣、電光源激光技術(shù)、低溫麻醉。稀有氣體是氦氖氬氪氙等氣體的總稱。氮?dú)夂拖∮袣怏w有用么？物質(zhì)的分類純凈物：由一種物質(zhì)組成。如：N2、O2、CO2、P、P2O5混合物：由多種物質(zhì)組成。如：空氣、海水、河水等注意：純凈物可以用專門的化學(xué)符號(hào)來表示。如氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳可分別表示為N2、O2、CO2等。混合物中各物質(zhì)各自保持著各自的性質(zhì)。例如：空氣中的氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等都保持著各自的性質(zhì)。怎樣區(qū)分混合物和純凈物純凈物混合物組成只有一種成分由幾種純凈物組成組成性質(zhì)固定不固定表示方法有化學(xué)符號(hào)無固定符號(hào)舉例氧氣(O2)五氧化二磷(P205)空氣,海水純凈物與混合物的比較怎樣區(qū)分混合物和純凈物對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究圖示實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將燃著的木條插入盛有呼出氣體的集氣瓶燃著的木條立刻熄滅將澄清的石灰水滴入盛有呼出氣體和空氣的集氣瓶中盛有呼出氣體的集氣瓶中，澄清的石灰水變渾濁；盛有空氣的集氣瓶中無明顯變化取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊呼氣，觀察玻璃片上水蒸氣的情況，并與另一塊放在空氣中進(jìn)行比較呼氣的玻璃片上出現(xiàn)一片水霧，而放在空氣中的玻璃片上沒有明顯變化空氣是怎樣受污染的？人類的活動(dòng)往往會(huì)造成空氣的污染，成為空氣的各種污染源，如工業(yè)污染源、交通污染源和生活污染源等。污染源工業(yè)污染源交通污染源生活污染源空氣污染危害大機(jī)動(dòng)車尾氣的排放NO2CO交通污染源化石燃料燃燒煤燃燒排放的煙氣SO2空氣污染危害大空氣污染物主要來源突出的危害二氧化硫含硫燃料的燃燒引發(fā)呼吸道疾病、嚴(yán)重者死亡；造成酸雨，破壞地面設(shè)施氮氧化物汽車、飛機(jī)等尾氣引發(fā)眼睛、呼吸系統(tǒng)炎癥；造成酸雨；破壞高空臭氧層等一氧化碳汽車尾氣、含碳燃料不完全燃燒破壞人體血液輸氧功能，使人死亡等可吸入顆粒物（粉塵、鉛、碳顆粒等）汽車尾氣、建筑、生活等城市垃圾擴(kuò)散引發(fā)咳嗽、喉病、“塵肺”；導(dǎo)致云霧增多，使能見度降低空氣污染危害大沙塵暴襲新疆水泥廠之害北京的天黃河能活幾年1、損害人體的健康；2、影響植物生長；3、損壞地面設(shè)施，破壞文物古跡；4、產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致地球的生態(tài)平衡失調(diào)等。酸雨二氧化硫溫室效應(yīng)二氧化碳臭氧空洞氟利昂等空氣污染危害大為了監(jiān)測各地大氣環(huán)境的質(zhì)量，我國已建立了空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的制度?？諝赓|(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括：首要污染物、空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級(jí)別三項(xiàng)內(nèi)容。

保護(hù)大氣環(huán)境大氣監(jiān)測車空氣污染危害大空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)首要污染物空氣污染指數(shù)可吸入顆粒物二氧化氮二氧化硫空氣質(zhì)量級(jí)別（共5級(jí)，越低越好）保護(hù)大氣環(huán)境空氣污染危害大防治空氣污染的主要措施：1、廢氣達(dá)標(biāo)排放；2、煤炭綜合利用；3、改變能源結(jié)構(gòu)；4、使用無鉛汽油；5、綠化。保護(hù)大氣環(huán)境空氣污染危害大2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）—分子2.3構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅱ）——原子和離子第二章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成

如果我們把看的見的水想象成是由很多很多小到肉眼看不見的微粒聚集而成的，當(dāng)水受熱時(shí)，就會(huì)分散開來成為一個(gè)一個(gè)的微粒，我們稱這種微粒為水分子，分子很小，是肉眼看不見的，所以我們就看不見了。當(dāng)遇冷的時(shí)候，一個(gè)一個(gè)水分子又聚集在一起，聚集的多了我們又看到了液體狀態(tài)的水。構(gòu)成物質(zhì)的微?！肿臃肿拥亩x：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。注意：1、是對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說的。

2、分子只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)。構(gòu)成物質(zhì)的微?！肿铀肿幽Ｐ蜆?gòu)成物質(zhì)的微?！肿友鯕庋鯕夥肿幽Ｐ蜆?gòu)成物質(zhì)的微粒——分子用掃描隧道顯微鏡放大幾百萬倍獲得的苯分子的圖像分子的性質(zhì)分子的質(zhì)量和體積都很小構(gòu)成物質(zhì)的微?！肿右坏嗡杏?.67×1021個(gè)水分子，即：1670000000000000000000個(gè)一個(gè)水分子的質(zhì)量是3×10-26千克，即0.00000000000000000000000003kg如果10億人都來數(shù)一滴水中的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，24小時(shí)不停的數(shù)，需要數(shù)多少年？三萬多年分子的性質(zhì)分子的質(zhì)量和體積都很小構(gòu)成物質(zhì)的微?！肿舆@個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了分子具有什么性質(zhì)？分子的性質(zhì)分子間有間隙構(gòu)成物質(zhì)的微?！肿庸腆w液體氣體氣體分子間的間隔＞液體分子間的間隔固體分子間的間隔＞分子的性質(zhì)分子間有間隙構(gòu)成物質(zhì)的微?！肿悠芳t分子在冷水和熱水中的運(yùn)動(dòng)情況分子的性質(zhì)分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著構(gòu)成物質(zhì)的微?！肿臃肿釉訕?gòu)成在化學(xué)變化中破裂成物質(zhì)構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成物質(zhì)的微?！釉拥母拍钤邮腔瘜W(xué)變化中的最小粒子注意：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變構(gòu)成物質(zhì)的微?！釉优c分子的關(guān)系分子原子相同點(diǎn)都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子質(zhì)量、體積都非常小彼此間有間隔處于不斷運(yùn)動(dòng)中同種物質(zhì)的分子（原子）性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子（原子）性質(zhì)不同。不同點(diǎn)在化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不可分相互關(guān)系分子可以分裂為原子，原子可以相互結(jié)合形成分子構(gòu)成物質(zhì)的微?！釉拥臉?gòu)成

質(zhì)子(+)

中子原子核原子核外電子(-){(+){構(gòu)成物質(zhì)的微?！淤|(zhì)子、中子、電子的電性和電量1個(gè)電子帶一個(gè)單位負(fù)電荷中子不帶電1個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位正電荷構(gòu)成物質(zhì)的微?！釉与娦?/p>

原子是否顯電性？核內(nèi)電子數(shù)=核電荷數(shù)=核外質(zhì)子數(shù)不顯電性構(gòu)成物質(zhì)的微粒——原子構(gòu)成原子的粒子及其性質(zhì)構(gòu)成原子的粒子電子原子核質(zhì)子中子電性和電量1個(gè)電子帶一個(gè)單位負(fù)電荷1個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位正電荷不顯電性質(zhì)量/kg9.109X10-311.673X10-271.675X10-27相對(duì)質(zhì)量1/1836忽略1.00711.0081構(gòu)成物質(zhì)的微?！淤|(zhì)子帶正電，中子不帶電，電子帶負(fù)電。質(zhì)子和中子的質(zhì)量很小，但比電子大很多。中子不帶電，所以原子核的電性由質(zhì)子決定，因此原子核帶正電，數(shù)目跟質(zhì)子相等?？偨Y(jié)：構(gòu)成物質(zhì)的微?！釉臃N類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)氫101碳666氧888鈉111211氯171817不同種類的原子，質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)不同質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)不是所有原子都有中子原子的結(jié)構(gòu)幾種常見原子的構(gòu)成注意：原子核外電子排布規(guī)律沒有固定的軌道，但有經(jīng)常出現(xiàn)區(qū)域；核外電子是分層排布的；1234567；離核越近能量越低；最外層電子最多不超過8個(gè)電子（只有1層的不超過2個(gè)電子）。構(gòu)成物質(zhì)的微粒——原子原子結(jié)構(gòu)示意圖+826原子核電子層核內(nèi)質(zhì)子數(shù)電子層上的電子個(gè)數(shù)構(gòu)成物質(zhì)的微?！酉∮袣怏w元素的原子結(jié)構(gòu)HeNe特點(diǎn)：最外層電子數(shù)8個(gè)（氦2個(gè)）達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)構(gòu)成物質(zhì)的微?！咏饘僭氐脑咏Y(jié)構(gòu)LiBeMgAl特點(diǎn)：最外層電子數(shù)一般少于4個(gè)，在化學(xué)變化中容易失去電子。構(gòu)成物質(zhì)的微?！臃墙饘僭氐脑咏Y(jié)構(gòu)HBFCNO特點(diǎn)：最外層電子數(shù)一般大于等于4個(gè)，在化學(xué)變化中容易得到電子。構(gòu)成物質(zhì)的微粒——原子元素的分類最外層電子數(shù)得失電子趨勢(shì)化學(xué)性質(zhì)結(jié)論金屬元素一般小于4易失去電子易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)關(guān)系密切非金屬元素一般大于等于4易得到電子稀有氣體元素等于8（氦等于2）穩(wěn)定結(jié)構(gòu)難發(fā)生化學(xué)反應(yīng)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)的關(guān)系構(gòu)成物質(zhì)的微?！幼⒁猓涸氐幕瘜W(xué)性質(zhì)決定于其原子的最外層電子數(shù)。元素的種類決定于其原子的核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）。原子的質(zhì)量（或相對(duì)原子質(zhì)量）決定于原子核（或質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)）。構(gòu)成物質(zhì)的微?！?/p>

質(zhì)量數(shù)——核電荷數(shù)——

（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）——元素符號(hào)例如：表示原子組成的一種方法構(gòu)成物質(zhì)的微?！与x子的概念

帶電荷的原子或原子團(tuán)。離子的分類:

陽離子：帶正電荷如

陰離子：帶負(fù)電荷如構(gòu)成物質(zhì)的微粒——離子離子的形成構(gòu)成物質(zhì)的微?！x子陽離子：質(zhì)子數(shù)〉核外電子數(shù)陰離子：質(zhì)子數(shù)〈核外電子數(shù)

質(zhì)量數(shù)：原子核中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和叫質(zhì)量數(shù)。質(zhì)量數(shù)（A）=質(zhì)子數(shù)（Z）+中子數(shù)（N）

離子質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)之間的關(guān)系構(gòu)成物質(zhì)的微?！x子質(zhì)量數(shù)（A）＝質(zhì)子數(shù)（Z）＋中子數(shù)（N）原子：：核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)陽離子：核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)核外電子數(shù)＝a－m陰離子：核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)，核外電子數(shù)＝b＋n總結(jié)原子種類不同，質(zhì)子數(shù)也不同。核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。原子是由質(zhì)子、中子、電子三中粒子構(gòu)成，但不是所有的原子核內(nèi)都有中子。氫原子中沒有中子。在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，但質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)。原子很小，但有一定質(zhì)量，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上?？偨Y(jié)第二章空氣、物質(zhì)的組成2.4辨別物質(zhì)的元素組成Na鈉22.99H氫1.0008Ar氬39.95Fe鐵55.85P磷30.97Ca鈣40.08概念：具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。種類:約有一百余種組成三千多萬種物質(zhì)什么是元素元素概念的理解:元素必須是核電荷數(shù)相同的原子，不能說成微粒。原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同只看原子的質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)相同即為同種元素元素概念的正確說法：不同元素的本質(zhì)區(qū)別：辨別同種元素的方法：表示方法使用領(lǐng)域原子種類個(gè)數(shù)微觀元素種類宏觀四種問法四種答法1物質(zhì)由什么組成2物質(zhì)由什么構(gòu)成3分子由什么構(gòu)成4每個(gè)分子由什么構(gòu)成有關(guān)說法：氧氣二氧化碳水答出元素種類答出粒子種類答出原子種類答出原子種類和個(gè)數(shù)元素與原子的比較什么是元素元素原子定義不同點(diǎn)①只講

，不講______

②是

觀的概念③只能組成

，不能構(gòu)成____④化學(xué)變化中元素的

和____不變①既講

，又講______

②是

觀的概念③可直接構(gòu)成

，也可構(gòu)成_______

④化學(xué)變化中原子的

、_____、

都不變相互關(guān)系元素是

原子的總稱，原子是

的個(gè)體，是

中的最小粒子具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱化學(xué)變化中的最小粒子種類種類宏微物質(zhì)物質(zhì)物質(zhì)分子質(zhì)量種類質(zhì)量種類具有相同核電荷數(shù)的一類數(shù)目化學(xué)變化元素個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)元素和原子的比較什么是元素元素在自然界中的含量什么是元素元素物質(zhì)分子原子分子、原子、元素、物質(zhì)之間的關(guān)系:只有種類不同既有種類不同又有個(gè)數(shù)不同什么是元素用元素描述物質(zhì)用“組成”，用分子、原子描述物質(zhì)用“構(gòu)成”。金屬元素：非金屬元素：“钅”及汞“石”固態(tài)非金屬“氣”氣態(tài)非金屬“氵”液態(tài)非金屬稀有氣體元素：氦氖氬氪氙元素怎樣表示元素的名稱和符號(hào)元素的分類國際上，采用元素拉丁文名稱的第一個(gè)字母來表示元素；當(dāng)幾種元素的拉丁文名稱第一個(gè)字母相同時(shí)，就附加一個(gè)小寫字母。如：H，He;C，Cl怎樣表示元素的名稱和符號(hào)氫元素一個(gè)氫原子寫法CFe讀法：意義：如：

H表示一種元素表示該元素的一個(gè)原子怎樣表示元素的名稱和符號(hào)歸納元素符號(hào)表示的意義：元素符號(hào)（1）表示一種元素（宏觀意義）（2）表示這種元素的一個(gè)原子（微觀意義）注：有些元素符號(hào)還能表示一種物質(zhì)金屬：Fe、Cu、Hg、Ag等稀有氣體：He、Ne、Ar等某些固態(tài)非金屬：C、Si、S、P等怎樣表示元素的名稱和符號(hào)鈉鎂鋁硅磷NaMgAlSiP硫氯氬鉀鈣SClArKMn氫氦鋰鈹硼HHeLiBeB碳氮氧氟氖CNOFNe錳鐵銅鋅銀鋇鉑金汞碘CuFeZnAgCaBaAuHgIPt元素符號(hào)砷33As

74.92原子序數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量元素符號(hào)元素名稱元素周期表原子序數(shù)

1869年2月，俄國化學(xué)家門捷列夫編制了他的第一張?jiān)刂芷诒恚碇谐杖肓水?dāng)時(shí)已知的63種元素外，還給尚未發(fā)現(xiàn)的元素留下了27個(gè)空位，并大膽地預(yù)言了11種未知的新元素和它們?cè)谠刂芷诒淼奈恢?，同時(shí)根據(jù)它們的性質(zhì)取了名字，如類鋁、類硼、類硅等，后來都得到了驗(yàn)證。元素周期表元素周期表簡介元素周期表周期：每一橫行叫一周期，共7個(gè)周期。族：每一縱行叫一族（其中8、9、10三個(gè)縱行共同組成一個(gè)族）元素周期表的起始：稀有氣體元素原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)金屬元素非金屬元素元素周期表元素周期表的結(jié)構(gòu)單質(zhì)化合物定義由同種元素組成的純凈物由不同種元素組成的純凈物不同點(diǎn)同種元素不同種元素相同點(diǎn)純凈物純凈物實(shí)例O2、H2、C、S、P、Fe、Al、Mn、He、Ne、Ar

H2O、CO2、Fe3O4、H2S單質(zhì)和化合物有何不同單質(zhì)和化合物有何不同兩者都是純凈物；都有固定的組成；單質(zhì)在一定的條件下發(fā)生化合反應(yīng)可以生成化合物，某些化合物在一定的條件下發(fā)生分解反應(yīng)可以生成單質(zhì)。單質(zhì)和化合物之間的聯(lián)系：單質(zhì)和化合物有何不同氧化物：概念：由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素這種化合物叫氧化物。舉例：二氧化硫（SO2）、水（H2O）、五氧化二磷（P5O2）注意：有些化合物中含有氧元素，這樣的化合物叫做含氧化合物。舉例：高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化碳、水等物質(zhì)混合物：礦泉水空氣化合物：單質(zhì)：純凈物：由一種物質(zhì)組成二氧化碳,蒸餾水,氯化鉀氧氣,氮?dú)?硫粉氧化物二氧化碳，蒸餾水物質(zhì)的分類3.2氧氣的性質(zhì)和用途第三章維持生命之氣—氧氣氧氣的性質(zhì)顏色狀態(tài)：密度：溶解性：三態(tài)轉(zhuǎn)化：101kPa下無色無氣味的氣體比空氣密度略大不易溶于水無色氣體淡藍(lán)色液體淡藍(lán)色固體-183℃-218℃物理性質(zhì)貯存在鋼瓶中氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃說明氧氣能支持燃燒.注意：氧氣是不可以燃燒的喔氧氣的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)一般指物質(zhì)的可燃性、助燃性、氧化性、還原性、腐蝕性、毒性等。反應(yīng)物的名稱反應(yīng)物的色、態(tài)在空氣中燃燒現(xiàn)象在氧氣中燃燒現(xiàn)象文字表達(dá)式

木炭

黑色固體發(fā)出紅光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體發(fā)出白光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.木炭+氧氣

二氧化碳點(diǎn)燃氧氣的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)氧氣和木炭反應(yīng)反應(yīng)物的名稱反應(yīng)物的色、態(tài)在空氣中燃燒現(xiàn)象在氧氣中燃燒現(xiàn)象文字表達(dá)式

鐵絲

銀白色固體鐵絲紅熱，不能燃燒劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。木炭+氧氣

二氧化碳點(diǎn)燃氧氣的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)氧氣和鐵絲反應(yīng)反應(yīng)物的名稱反應(yīng)物的色、態(tài)在空氣中燃燒現(xiàn)象在氧氣中燃燒現(xiàn)象文字表達(dá)式

蠟燭

白色蠟狀固體燃燒發(fā)出黃光，放熱，瓶壁有霧珠出現(xiàn)，并生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體燃燒發(fā)出白光，放熱，瓶壁有霧珠出現(xiàn)，并生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體蠟燭+氧氣

二氧化碳+水點(diǎn)燃氧氣的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)氧氣和石蠟反應(yīng)化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。（基本反應(yīng)類型之一）反應(yīng)通式A+B=AB（多變一）化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)：（非基本反應(yīng)類型）物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)緩慢氧化：進(jìn)行得很慢，不容易被察覺的氧化叫緩慢氧化。例如：動(dòng)植物呼吸、食物腐爛、釀酒等化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系化學(xué)反應(yīng)化合反應(yīng)氧化反應(yīng)1234有氧氣參加的化合反應(yīng)同時(shí)也是氧化反應(yīng)化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)綜上所述:

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，是一種常用的氧化劑。供給呼吸：支持燃燒：醫(yī)療、登山、潛水、航空等煉鋼、氣割、氣焊、宇航、液氧炸藥等氧氣的用途氧氣用于急救病人登山潛水地外探索煉鋼氣割和氣焊航空臭氧氧氣的兄弟——臭氧(O3)物理性質(zhì)：

臭氧是一種淡藍(lán)色，有魚腥味的氣體離地10km——50km處。化學(xué)性質(zhì)：

臭氧的化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定，易分解成氧氣。用途：能吸收掉太陽光中的大部分紫外線，使地球上生命免受紫外線的傷害臭氧還有殺菌消毒的作用，可用于飲用水和器具的消毒臭氧層空洞：在制冷劑——氟氯烴等作用下會(huì)分解為無吸收紫外線功能的氧氣，從而使臭氧層遭到破壞臭氧第三章維持生命之氣—氧氣3.2制取氧氣氯酸鉀KClO3氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱KClO2（1）（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱KMnO4過氧化氫二氧化錳水+氧氣H2O2H2OO2（3）K2MnO4MnO2O2實(shí)驗(yàn)室制氧氣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有哪些反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究分解過氧化氫溶液制取氧氣探究問題：不加熱雙氧水時(shí)，帶火星的木條是否復(fù)燃加熱雙氧水時(shí)，帶火星的木條是否復(fù)燃不加熱，但在雙氧水中加入二氧化錳時(shí)，是否復(fù)燃實(shí)驗(yàn)室制氧氣實(shí)驗(yàn)探究分解過氧化氫溶液制取氧氣實(shí)驗(yàn)室制氧氣發(fā)生裝置收集裝置分解過氧化氫制取氧氣裝置圖實(shí)驗(yàn)室制氧氣固液常溫型發(fā)生裝置發(fā)生裝置選擇的依據(jù)：反應(yīng)物狀態(tài)：反應(yīng)條件：固態(tài)和液態(tài)不需加熱分解過氧化氫制取氧氣實(shí)驗(yàn)室制氧氣收集裝置選擇的依據(jù)：不易溶于水且不與水反應(yīng)的氣體密度比空氣大的氣體且不與空氣中氣體反應(yīng)密度比空氣小的氣體且不與空氣中氣體反應(yīng)√√排水集氣法向上排空氣法向下排空氣法要考慮氣體的溶解性是否與水反應(yīng)；氣體密度與空氣成分是否反應(yīng)（制得的氧氣較純）（制得的氧氣干燥）分解過氧化氫制取氧氣收集裝置實(shí)驗(yàn)室制氧氣KMnO4K2MnO4+MnO2+O2加熱

KClO3KCl+O2MnO2△加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣裝置圖實(shí)驗(yàn)室制氧氣發(fā)生裝置選擇的依據(jù)：固固加熱型反應(yīng)物為固態(tài)反應(yīng)條件需加熱加熱高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置實(shí)驗(yàn)室制氧氣檢查裝置的氣密性：將帶有導(dǎo)管的單孔膠塞塞緊試管，先將導(dǎo)管另一端放入水中，然后用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后水倒流，導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱，則說明裝置的氣密性好操作注意事項(xiàng)(加熱前準(zhǔn)備事項(xiàng)）加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)室制氧氣①③④⑤⑥試管口應(yīng)略低于試管底。防止加熱時(shí)產(chǎn)生的水回流，使試管炸裂導(dǎo)氣管應(yīng)與橡皮塞齊平。有利于排出試管內(nèi)的空氣導(dǎo)氣管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花。防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部。藥品應(yīng)平鋪于管底，用外焰加熱。酒精燈內(nèi)的酒精不能超過2/3。防止引發(fā)火災(zāi)加熱高錳酸鉀制取氧氣操作注意事項(xiàng)(加熱前準(zhǔn)備事項(xiàng)）②實(shí)驗(yàn)室制氧氣②①收(氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集)點(diǎn)(酒精燈加熱藥品，利用外焰加熱)加熱高錳酸鉀制取氧氣操作注意事項(xiàng)(加熱前準(zhǔn)備事項(xiàng)）實(shí)驗(yàn)室制氧氣②①移(導(dǎo)管移出水槽)熄(熄滅酒精燈)防止水槽里的水倒流到試管底部，導(dǎo)致試管炸裂。加熱高錳酸鉀制取氧氣操作注意事項(xiàng)(加熱前準(zhǔn)備事項(xiàng)）實(shí)驗(yàn)室制氧氣查(裝置氣密性)裝(裝藥品，塞緊單孔塞)定(固定試管，先下后上、先左后右)點(diǎn)(酒精燈加熱藥品)收(氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集)移(導(dǎo)管出水槽)熄(滅酒精燈)諧音:茶莊定點(diǎn)收利息加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置圖過氧化氫溶液和二氧化錳KMnO4氯酸鉀和二氧化錳KClO3MnO2實(shí)驗(yàn)室制氧氣發(fā)生裝置固固加熱型（1）氯酸鉀和二氧化錳（2）高錳酸鉀反應(yīng)物為固態(tài)，反應(yīng)條件需加熱固液常溫型（3）過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)物為固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件不需加熱實(shí)驗(yàn)室制氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)的氣體密度比空氣大的氣體且不與空氣中氣體反應(yīng)密度比空氣小的氣體且不與空氣中氣體反應(yīng)排水集氣法向上排空氣法向下排空氣法要考慮氣體的溶解性及是否與水反應(yīng)；氣體密度及與空氣成分是否反應(yīng)收集裝置實(shí)驗(yàn)室制氧氣過氧化氫二氧化錳水+氧氣H2O2H2O+O2催化劑和催化作用在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。(1)改變的只是化學(xué)反應(yīng)速率，效果可加快或減慢。(2)本身的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變，但物理性質(zhì)有可能改變。(3)催化劑要針對(duì)某個(gè)具體反應(yīng)而言。如不能單獨(dú)說二氧化錳是催化劑；二氧化錳在氯酸鉀分解實(shí)驗(yàn)中是催化劑，但不是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑。注意：催化劑和催化作用由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。它是化學(xué)反應(yīng)的基本類型。過氧化氫二氧化錳水＋氧氣氯酸鉀氯酸鉀＋氧氣二氧化錳加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱特點(diǎn)：表示：ABA+B一變多反應(yīng)物1種生成物2種或2種以上分解反應(yīng)分解反應(yīng)概念

由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)化合反應(yīng)

由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)特點(diǎn)“一變多”的化學(xué)反應(yīng)X→A+B+…

“多變一”的化學(xué)反應(yīng)C+D+…→Y聯(lián)系兩者都是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一分解反應(yīng)與化合反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系工業(yè)制氧氣分離液態(tài)空氣的方法（物理變化）原理：在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)。由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低，因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要就是液態(tài)氧。

降溫蒸發(fā)方法：純凈的空氣 液態(tài)空氣加壓－196℃

氮?dú)?升溫至－183℃液態(tài)氧氧氣工業(yè)制氧氣分離液態(tài)空氣的方法工業(yè)制氧氣膜分離技術(shù)法原理：利用膜分離技術(shù)分離空氣中的氧氣。方法：在一定的壓力下，讓空氣通過具有富集功能的薄膜，反復(fù)進(jìn)行多級(jí)分離，便可得到含氧氣90%以上的富氧空氣。第三章維持生命之氣—氧氣3.3燃燒條件和滅火原理物質(zhì)燃燒的條件對(duì)比試驗(yàn)分析推斷火柴可燃嗎？小石塊呢？室溫下存放的蠟燭會(huì)燃燒嗎？點(diǎn)燃后呢？用燒杯倒罩住呢？在空氣中，已點(diǎn)燃的蠟燭能維持燃燒嗎？不燃燒持續(xù)燃燒持續(xù)燃燒火焰慢慢熄滅火柴是可燃物小石塊不是可燃物燃燒需要可燃物燃燒需要達(dá)到一定的溫度需要空氣或氧氣火柴可燃小石塊不可燃著火點(diǎn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、物質(zhì)具有可燃性2、可燃物與氧氣接觸3、可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)三者缺一不可。物質(zhì)燃燒的條件在通常情況下，可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、熱的氧化反應(yīng)。備注：廣義的燃燒也可以說任何發(fā)光放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。燃燒的概念：物質(zhì)燃燒的條件自燃：緩慢氧化:由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒。

有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化。物質(zhì)燃燒的條件

燃燒的條件1.物質(zhì)具有可燃性2.與氧氣充分接觸3.溫度達(dá)到著火點(diǎn)滅火的原理1．清除/隔離可燃物2．隔絕氧氣3．使溫度降到物質(zhì)的著火點(diǎn)以下。缺一不可只需其一滅火的原理：滅火依據(jù)什么原理1、用嘴對(duì)著燃燒的蠟燭用力吹氣，結(jié)果蠟燭熄滅了。（使溫度降到著火點(diǎn)以下）2、向燃燒的蠟燭上澆水，結(jié)果蠟燭熄滅了。（使溫度降到著火點(diǎn)以下或隔絕O2）3、在點(diǎn)燃的蠟燭上方倒扣一只燒杯，由于蠟燭燃燒不斷地消耗氧氣，當(dāng)氧氣量不足時(shí)，蠟燭熄滅。（隔絕O2）滅火依據(jù)什么原理滅火實(shí)例：4、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，蠟燭熄滅。（隔絕O2）5、剪去蠟燭的燭芯，或在蠟燭的下面截取其中的一大段，蠟燭很快熄滅。（清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離）滅火依據(jù)什么原理滅火實(shí)例：幾種常見滅火器的滅火原理和適用范圍：滅火依據(jù)什么原理干粉滅火器：撲滅一般火災(zāi)和撲滅油、氣等燃燒引起的火災(zāi)。撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等處的火災(zāi)。沒有液體殘留CO2滅火器：幾種常見滅火器的滅火原理和適用范圍：滅火依據(jù)什么原理水基型滅火器：撲滅非水溶性可燃性液體、固體如汽油柴油木材棉布等引起火災(zāi)。幾種常見滅火器的滅火原理和適用范圍：滅火依據(jù)什么原理著火部位請(qǐng)告知：詳細(xì)地址火源種類燃燒狀況火場自救的方法：滅火依據(jù)什么原理房屋滅火時(shí)的注意事項(xiàng)火場自救的方法：滅火依據(jù)什么原理火場自救的方法：滅火依據(jù)什么原理火場自救的方法：滅火依據(jù)什么原理火場自救的方法：滅火依據(jù)什么原理另外，除火藥外，可燃性的氣體在空氣中達(dá)到一定的濃度，遇火也會(huì)發(fā)生爆炸。如：H2、CO、CH4等。爆炸的概念：在有限的空間里發(fā)生劇烈地燃燒，就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積膨脹而引起爆炸。注意：并非所有的爆炸都是化學(xué)變化：如氣球爆炸、自行車輪胎爆炸等，都屬于物理變化。爆炸與防爆安全爆炸的條件：思考：火藥平攤在鐵板上，點(diǎn)燃能否發(fā)生爆炸？為什么？可燃物與氧氣充分接觸產(chǎn)生急速的燃燒在有限的空間內(nèi)爆炸與防爆安全爆炸與防爆安全氧化反應(yīng)、燃燒、爆炸的關(guān)系：氧化反應(yīng)（放熱）易燃物和易爆物的安全知識(shí)易燃物：指的是那些易燃的氣體或液體，容易燃燒、自燃或遇水可以燃燒的固體，以及一些可以引起氣體物質(zhì)燃燒的物質(zhì)等。如磷、酒精、汽油、液化氣、氫氣、面粉、棉絮……易爆物：指的是那些受熱或受到撞擊時(shí)容易發(fā)生爆炸的物質(zhì)。如硝酸銨、煙花爆竹、黑火藥……爆炸與防爆安全第四章生命之源—水4.1我們的水資源人類離不開水地球表面約71%被水覆蓋，總儲(chǔ)量為1.39×1018m3，水資源是豐富的。海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫，占總儲(chǔ)水量的97.2%，其中含量最多的是氧元素。我國水資源總量世界第六位，但人均水量只居世界八十幾位，約為世界人均水量的四分之一。我們生活在“水球”上在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的。人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅(jiān)硬的骨胳里也含水22%哩！沒有水，食物中的養(yǎng)料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達(dá)起作用的部位。人類離不開水生命離不開水人體內(nèi)六成是水，人體一旦缺水，后果是很嚴(yán)重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮膚起皺，意識(shí)不清，甚至幻視；缺水15%，往往甚于饑餓。沒有食物，人可以活較長時(shí)間（有人估計(jì)為兩個(gè)月），如果連水也沒有，頂多能活一周左右。人類離不開水生命離不開水人體內(nèi)含水2／3，魚體內(nèi)含水70%——80%,水母體內(nèi)含水量約為95％，某些蔬菜內(nèi)含水量超過了96%人類離不開水水的用途1、工業(yè)上要用水洗滌、溶解、加熱或冷卻物質(zhì)。2、農(nóng)業(yè)要用大量的水灌溉農(nóng)田，它的用量占人類消耗淡水總量的2/3多。3、生活更離不開水，人們用水洗滌、烹飪、解渴和美化家園。人類離不開水水的用途海洋水

湖泊水

河流水

地下水

大氣水

生物水地球水總量：豐富1.39×1018m3，約占地球表面的71%人類擁有的水資源我們生活在“水球”上全球海水、陸地水儲(chǔ)量比海洋是最大的儲(chǔ)水庫，其儲(chǔ)水量約占全球總儲(chǔ)水量的96.5%。浩瀚的海洋中不僅繁衍著無數(shù)的水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測定，海水中含有的化學(xué)元素有80多種。珍惜水資源緊缺性人均水量/年主要問題輕度缺水1700~3000局部地區(qū)，個(gè)別時(shí)段出現(xiàn)用水問題中度缺水1000~1700將出現(xiàn)周期性和規(guī)律性的用水緊張重度缺水500~1000將經(jīng)受持續(xù)性缺水，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到制約，人體受影響極度缺水<500將經(jīng)受極其嚴(yán)重的缺水淡水危機(jī)珍惜水資源部分國家的人均水量珍惜水資源由圖說明：

1、我國大部分地區(qū)處于缺水狀況。

2、人均水量在3000m3以上的地區(qū)有江西、福建、青海、西藏等。

3、極度缺水的地區(qū)有北京、上海、天津、河北、山東、江蘇等。

4、水資源分布不均勻。中國各省份人均水量珍惜水資源一方面：節(jié)約用水另一方面：防止水體污染1、提高水的利用率2、防止浪費(fèi)節(jié)約用水具體方法：生活上，改變習(xí)慣，一水多用。農(nóng)業(yè)上，變漫灌為噴灌、滴灌。工業(yè)上，水的多次循環(huán)使用。珍惜水資源農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%以上。如果全國工業(yè)用水平均重復(fù)利用率從20%提高到40%，每天可節(jié)水1.39×107

t。農(nóng)業(yè)噴灌工業(yè)用水重復(fù)利用節(jié)約用水珍惜水資源綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。節(jié)水標(biāo)志寓意：像對(duì)待掌上明珠一樣，珍惜每一滴水！節(jié)水標(biāo)志珍惜水資源水體污染：大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人類健康、生活、和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅的情況。水污染水污染及其防治工業(yè)污染:工業(yè)三廢(廢水、廢渣、廢氣)的任意排放農(nóng)業(yè)污染:農(nóng)藥、化肥的不合理使用生活污染:生活污水的任意排放污染源水污染的原因水污染及其防治水體污染導(dǎo)致魚等生物死亡水污染的危害水污染及其防治城市水污染水污染的危害水污染及其防治工業(yè)上:工業(yè)廢水處理后排放.農(nóng)業(yè)上:合理使用化肥、農(nóng)藥,提倡使用農(nóng)家肥.生活上:生活污水處理后排放,禁止使用含磷洗滌劑

加強(qiáng)水質(zhì)的質(zhì)量監(jiān)測

水污染的危害:影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)破壞水生生態(tài)系統(tǒng)危害人體健康水污染的危害防止水體污染的措施：水污染及其防治水污染的防治245樹立環(huán)保意識(shí)工業(yè)廢水經(jīng)處理后排放生活污水集中處理后排放合理使用農(nóng)藥化肥水污染及其防治這是干旱地區(qū)從池塘里獲得的水：不溶的雜質(zhì)可溶的雜質(zhì)

微生物靜置沉淀把河水引入沉淀池，靜置一段時(shí)間后，底部有沉淀，上面的水變得相對(duì)澄清。但有一些懸浮物存在。沉淀物不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質(zhì)。水的凈化和純化讓部分不溶的雜質(zhì)沉到水底。吸附沉淀向水中加入某些凈水劑如明礬，利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的。吸附懸浮物渾水變澄清水的凈化和純化常用吸附劑：活性炭、明礬等.吸附劑的作用是:除去可溶性雜質(zhì),顏色及異味.木炭、活性炭具有吸附性。活性炭層不僅可以過濾掉不溶性雜質(zhì)，還可以利用它的強(qiáng)吸附性，吸附氣體（色素）和可溶性雜質(zhì)，除去臭味。便于活性炭充分地吸收氣味和色素?，F(xiàn)在得到的水可以還需要煮沸才能放心飲用了水的凈化和純化過濾取水（取3杯天然水：湖水、河水、井水）加明礬吸附（攪拌溶解后，靜置，觀察現(xiàn)象）過濾（過濾器的制作，過濾的操作方法）漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯、鐵架臺(tái)過濾需要的儀器：過濾器的制作：水的凈化和純化一貼：二低：三靠：濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。濾液的液面要低于濾紙的邊緣。漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。步驟：1.一貼；2.二低；3.三靠。玻璃棒的作用：引流濾紙低于漏斗邊緣；燒杯口要緊靠引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要靠在三層濾紙的一邊；過濾操作要領(lǐng)：過濾的目的：分離固體和液體的混合物過濾注意：濾紙一定要和漏斗貼緊，不能留氣泡濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣過濾后的水純水過濾操作主要去除水中的什么雜質(zhì)？去除不溶性雜質(zhì)的方法：沉淀、過濾。否則，過濾的速度慢防止液體從漏斗邊流出不是去除不溶性的雜質(zhì)過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？濾紙破損；濾液邊緣高于濾紙邊緣；儀器不干凈等。此時(shí)，濾液渾濁應(yīng)再過濾一次，直到澄清為止。

過濾把硬水變軟關(guān)鍵是減少水中可溶性鈣、鎂化合物的含量蒸餾（或煮沸水）給液體加熱，使它變?yōu)檎魵猓偈拐魵饫鋮s，凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾。通過蒸餾，可以把不同的物質(zhì)從混合物中分離出來（如工業(yè)制氧氣），也可以把液體與溶解在液體中的雜質(zhì)分離開來（如蒸餾水就是用蒸餾的方法得到的）沸點(diǎn)揮發(fā)性不揮發(fā)性水的凈化和純化蒸餾的操作方法凝結(jié)水蒸氣沸騰不純凈的水進(jìn)水出水蒸餾水冷凝管作用：可使硬水中的鈣、鎂留在容器內(nèi)，降低水的硬度，去除不可溶物質(zhì)和微生物。蒸餾瓶中要加幾粒沸石或碎瓷片作用：防止加熱時(shí)，出現(xiàn)液體暴沸。水的凈化和純化自來水廠凈水過程圖除去不溶性雜質(zhì)除去可溶性雜質(zhì)，吸附顏色和異味殺死殘存的細(xì)菌吸附水中懸浮的雜質(zhì)沉降雜質(zhì)硬水：含較多可溶性鈣、鎂化合物的水。

軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。區(qū)別方法：肥皂水法、蒸發(fā)法將適量的肥皂水加入澄清的水中，經(jīng)攪拌(或振蕩)，如果能產(chǎn)生穩(wěn)定泡沫的是軟水，不能產(chǎn)生泡沫并有沉淀生成的是硬水。硬水的危害：浪費(fèi)肥皂，衣服洗不凈；鍋爐結(jié)垢有爆炸的危險(xiǎn)；長期飲用硬水，可引起人體消化道紊亂等。硬水及其軟化硬水變軟水的方法：蒸餾法或化學(xué)方法第四章生命之源—水4.2水的組成在很長的一段時(shí)期內(nèi)，水曾經(jīng)被看作是一種元素。直到18世紀(jì)末，在前人探索的基礎(chǔ)上拉瓦錫通過對(duì)水的生成和分解實(shí)驗(yàn)的研究，確認(rèn)水不是一種元素，而是由兩種元素組成的化合物。水的組成通常狀況下（即1個(gè)大氣壓下）純凈水：水有哪些物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度凝固點(diǎn)(冰點(diǎn)）沸點(diǎn)無色無味液體4℃時(shí)密度最大為１0℃100℃探究問題

水分子是由什么原子構(gòu)成的？水是由哪些元素組成的？怎樣證實(shí)？水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的。問題假設(shè)水是由氫元素和氧元素組成的。探究水分子的組成H2O探究水分子的組成實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)過程探究水分子的組成實(shí)驗(yàn)過程現(xiàn)象：1、電極上出現(xiàn)了氣泡2、V正，氣體

:V負(fù)，氣體

＝１：２探究水分子的組成實(shí)驗(yàn)過程結(jié)論１：與電源正極相連的試管內(nèi)的氣體是氧氣。結(jié)論２：與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體是氫氣。水在直流電的基礎(chǔ)上，分解成氫氣和氧氣。O2H2VH2:VO2=2:1水是由氫元素和氧元素組成的。水是一種化合物?；瘜W(xué)式是H2O水通電氫氣＋氧氣(H2

)(O2)(H2O)探究水分子的組成電解水是在直流電的作用下，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。水分子分解生成了氫原子和氧原子，２個(gè)氫原子結(jié)合成１個(gè)氫分子，很多氫分子聚集成氫氣；２個(gè)氧原子結(jié)合成１個(gè)氧分子，很多氧分子聚集成氧氣。每個(gè)水分子是由２個(gè)氫原子和１個(gè)氧原子構(gòu)成的，因而水的化學(xué)式是H2O實(shí)驗(yàn)原理探究水分子的組成實(shí)驗(yàn)結(jié)論正極產(chǎn)生的氣體是

負(fù)極產(chǎn)生的氣體是

。氧氣氫氣水發(fā)生

變化，其文字表達(dá)式：化學(xué)水氫氣+H2OH2O2氧氣通電水由

組成。氫元素、氧元素探究水分子的組成水物理性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：H2O

H2＋O2通電

探究水的組成實(shí)驗(yàn)儀器：實(shí)驗(yàn)藥品：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：正極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，且負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體體積比為2﹕1①水是由氫元素和氧元素組成③在化學(xué)反應(yīng)