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董塘中心小學(xué)古詩詞誦讀比賽方案1900字
20xx年董塘中心小學(xué)古詩詞誦讀活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想小學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期,是文化知識(shí)和道德品質(zhì)初步形成的重要時(shí)期。中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),名篇佳作篇目繁多,美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動(dòng),吟誦經(jīng)典詩詞及其名言佳句,不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對(duì)語言的感悟力,挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力,還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),陶冶情操,完善人格,提高人文素養(yǎng)。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)民族文化精髓,加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求,開拓學(xué)生視野,培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,本學(xué)期在全校1——6年級(jí)學(xué)生中間開展“古詩詞誦讀”活動(dòng),具體實(shí)施方案如下:二、活動(dòng)原則1.面向全體的原則?;顒?dòng)要面向全體學(xué)生,堅(jiān)持一個(gè)也不能少,堅(jiān)持全過程參與,堅(jiān)持在誦讀詩文的過程中提高人文素質(zhì)。2.?dāng)?shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則。正確處理誦讀與理解的關(guān)系,不能只單純追求背誦數(shù)量,也不能把古詩文誦讀變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān),要讓學(xué)生輕松的背,愉快的記,提高學(xué)習(xí)古詩文的質(zhì)量。3.速度與效率統(tǒng)一的原則。詩文誦讀,要化整為零,要做到周清月結(jié)。三、實(shí)施目標(biāo):1、通過誦讀古詩文,讓學(xué)生感受中華古詩文的魅力,增進(jìn)對(duì)中華優(yōu)秀文化的了解,繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中健康和向上的道德觀和人生信念。2、通過對(duì)大量經(jīng)典古詩詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。3、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。4、營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。5、通過天天誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。四、時(shí)間安排1、利用早讀課的部分時(shí)間和周一下午第三節(jié)“誦讀經(jīng)典課”等時(shí)間,采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦,班主任老師要做好安排。2、充分利用零碎時(shí)間,尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸古詩文,多讀多背從而多用,不增加負(fù)擔(dān),使古詩文誦讀活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。3、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘,和家長(zhǎng)一起讀,營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。五、主要措施1.誦讀內(nèi)容:學(xué)校為各年級(jí)推薦經(jīng)典古詩詞書籍,供各班參考選用。各年級(jí)語文教師根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)需要,從《小學(xué)生古詩文誦讀80首》和暨南大學(xué)出版的《少兒國(guó)學(xué)讀本》中自由拓展優(yōu)美詩詞10—20篇,并將確定的誦讀內(nèi)容及時(shí)上報(bào)學(xué)校德育處。2.誦讀數(shù)量:語文老師應(yīng)組織全體學(xué)生本著“每周一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文,要求參與面100%,達(dá)標(biāo)率98%。中低年級(jí)每周一首古詩詞和兩句名人名言,高年級(jí)每周兩首古詩詞和兩句名人名言。學(xué)有余力同學(xué)可天天背一首古詩詞,或增加年段背誦以外的古詩文。3、誦讀形式:結(jié)合誦讀經(jīng)典課,對(duì)本班古詩詞背誦進(jìn)行輔導(dǎo),并讓學(xué)生將當(dāng)周所吟誦的古詩詞全面復(fù)習(xí),在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行背誦比賽,以分組背、個(gè)別背、接龍背、默背等詩文學(xué)習(xí)游戲活動(dòng),班內(nèi)要定期舉行古詩詞吟誦比賽,及時(shí)評(píng)選標(biāo)兵。4、通力合作班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師,采取多種形式,提高學(xué)生背誦的興趣。與學(xué)生合作、競(jìng)爭(zhēng)、交流,多發(fā)現(xiàn)典型,做好校內(nèi)宣傳,樹立身邊的榜樣。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文,引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文,學(xué)以致用。5.有力配合配合學(xué)校開展的“讀書活動(dòng)”和“書香班級(jí)”建設(shè),讓學(xué)生背誦大量的古詩文,實(shí)現(xiàn)“量”的積累,充分汲取古詩文的精華,得到古文化的浸潤(rùn),厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文,引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文,學(xué)以致用。6.考核與評(píng)價(jià)建立學(xué)生誦讀考核檔案和星級(jí)誦讀評(píng)價(jià)制度。學(xué)校定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查,對(duì)各班級(jí)及語文教師的詩文素養(yǎng)活動(dòng)情況予以督促,評(píng)估,并列入年終考核。各班根據(jù)學(xué)生誦讀考核檔案確定學(xué)生的星級(jí),學(xué)生每周完成規(guī)定誦讀任務(wù)得2學(xué)分,每學(xué)期誦讀40首得80學(xué)分,每20學(xué)分為一個(gè)星級(jí),納入期末學(xué)業(yè)成績(jī)總評(píng)。7、競(jìng)賽與評(píng)優(yōu)學(xué)校學(xué)期中或期末至少舉行一次背誦古詩詞競(jìng)賽和評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng),對(duì)各班在背誦古詩詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高背誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量;對(duì)班級(jí)、教師,也要進(jìn)行表彰。8、勤于發(fā)現(xiàn),善于積累各位教師要及時(shí)記錄學(xué)生在背誦、活學(xué)活用中出現(xiàn)的閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié),把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用并上報(bào)學(xué)校,以供學(xué)校進(jìn)行宣傳和完善檔案。9.提倡鼓勵(lì)學(xué)生做好古詩詞學(xué)習(xí)鑒賞筆記。學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師,要充分利用各種形式全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育,激發(fā)學(xué)生對(duì)誦讀古詩詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。仁化縣董塘中心小學(xué)20xx年3月3日
第二篇:獨(dú)樹鎮(zhèn)第一中心小學(xué)古詩文背誦比賽方案500字獨(dú)樹鎮(zhèn)小古詩文背誦比賽方案為了培育全校少年兒童誦讀古詩文、繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的良好風(fēng)氣,積極促進(jìn)全校少年兒童勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展,我校特組織舉行古詩文背誦比賽。為做好古詩文背誦比賽工作,特制訂本方案。一、活動(dòng)主題愛經(jīng)典詩詞,做文明少年,誦千古美文,揚(yáng)傳統(tǒng)文化。二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間:周五隨機(jī)抽查地點(diǎn):各班教室三、參賽人員一年級(jí)至五年級(jí)全體學(xué)生四、比賽形式每班抽相同座次的三名學(xué)生,滿分為10分。三名學(xué)生的平均成績(jī)?yōu)楸景嗟淖詈蟪煽?jī)。五、比賽辦法1、背誦范圍:每周背誦教導(dǎo)處指定的必備古詩。(一學(xué)期每個(gè)年級(jí)背夠10首)2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):①吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),正確把握詩歌節(jié)奏。(3分)②背誦熟練,語調(diào)把握好。(3分)③感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。(3分)④精神飽滿,表情自然。(1分)
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