董塘中心小學(xué)古詩詞誦讀比賽方案1900字

董塘中心小學(xué)古詩詞誦讀比賽方案1900字

20xx年董塘中心小學(xué)古詩詞誦讀活動方案一、指導(dǎo)思想小學(xué)階段是人生的黃金時期，是文化知識和道德品質(zhì)初步形成的重要時期。中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動，吟誦經(jīng)典詩詞及其名言佳句，不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，還可以增強學(xué)生的文化底蘊，陶冶情操，完善人格，提高人文素養(yǎng)。為了進(jìn)一步落實新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚民族文化精髓，加強學(xué)生民族文化底蘊的要求，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，本學(xué)期在全校1——6年級學(xué)生中間開展“古詩詞誦讀”活動，具體實施方案如下：二、活動原則1．面向全體的原則?；顒右嫦蛉w學(xué)生，堅持一個也不能少，堅持全過程參與，堅持在誦讀詩文的過程中提高人文素質(zhì)。2．?dāng)?shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則。正確處理誦讀與理解的關(guān)系，不能只單純追求背誦數(shù)量，也不能把古詩文誦讀變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)，要讓學(xué)生輕松的背，愉快的記，提高學(xué)習(xí)古詩文的質(zhì)量。3．速度與效率統(tǒng)一的原則。詩文誦讀，要化整為零，要做到周清月結(jié)。三、實施目標(biāo)：1、通過誦讀古詩文，讓學(xué)生感受中華古詩文的魅力，增進(jìn)對中華優(yōu)秀文化的了解，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化中健康和向上的道德觀和人生信念。2、通過對大量經(jīng)典古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。3、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。4、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。5、通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。四、時間安排1、利用早讀課的部分時間和周一下午第三節(jié)“誦讀經(jīng)典課”等時間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持天天吟誦,班主任老師要做好安排。2、充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使古詩文誦讀活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。3、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。五、主要措施1．誦讀內(nèi)容：學(xué)校為各年級推薦經(jīng)典古詩詞書籍，供各班參考選用。各年級語文教師根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)需要，從《小學(xué)生古詩文誦讀80首》和暨南大學(xué)出版的《少兒國學(xué)讀本》中自由拓展優(yōu)美詩詞10—20篇，并將確定的誦讀內(nèi)容及時上報學(xué)校德育處。2．誦讀數(shù)量：語文老師應(yīng)組織全體學(xué)生本著“每周一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面100％，達(dá)標(biāo)率98％。中低年級每周一首古詩詞和兩句名人名言，高年級每周兩首古詩詞和兩句名人名言。學(xué)有余力同學(xué)可天天背一首古詩詞，或增加年段背誦以外的古詩文。3、誦讀形式：結(jié)合誦讀經(jīng)典課，對本班古詩詞背誦進(jìn)行輔導(dǎo)，并讓學(xué)生將當(dāng)周所吟誦的古詩詞全面復(fù)習(xí)，在班級內(nèi)進(jìn)行背誦比賽，以分組背、個別背、接龍背、默背等詩文學(xué)習(xí)游戲活動，班內(nèi)要定期舉行古詩詞吟誦比賽，及時評選標(biāo)兵。4、通力合作班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。與學(xué)生合作、競爭、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，做好校內(nèi)宣傳，樹立身邊的榜樣。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，學(xué)以致用。5．有力配合配合學(xué)校開展的“讀書活動”和“書香班級”建設(shè)，讓學(xué)生背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，學(xué)以致用。6．考核與評價建立學(xué)生誦讀考核檔案和星級誦讀評價制度。學(xué)校定期進(jìn)行專項檢查，對各班級及語文教師的詩文素養(yǎng)活動情況予以督促，評估，并列入年終考核。各班根據(jù)學(xué)生誦讀考核檔案確定學(xué)生的星級，學(xué)生每周完成規(guī)定誦讀任務(wù)得2學(xué)分，每學(xué)期誦讀40首得80學(xué)分，每20學(xué)分為一個星級，納入期末學(xué)業(yè)成績總評。7、競賽與評優(yōu)學(xué)校學(xué)期中或期末至少舉行一次背誦古詩詞競賽和評先獎優(yōu)活動，對各班在背誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學(xué)給予獎勵，鼓勵學(xué)生不斷提高背誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量；對班級、教師，也要進(jìn)行表彰。8、勤于發(fā)現(xiàn)，善于積累各位教師要及時記錄學(xué)生在背誦、活學(xué)活用中出現(xiàn)的閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用并上報學(xué)校，以供學(xué)校進(jìn)行宣傳和完善檔案。9．提倡鼓勵學(xué)生做好古詩詞學(xué)習(xí)鑒賞筆記。學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。仁化縣董塘中心小學(xué)20xx年3月3日

第二篇：獨樹鎮(zhèn)第一中心小學(xué)古詩文背誦比賽方案500字獨樹鎮(zhèn)小古詩文背誦比賽方案為了培育全校少年兒童誦讀古詩文、繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的良好風(fēng)氣，積極促進(jìn)全校少年兒童勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展，我校特組織舉行古詩文背誦比賽。為做好古詩文背誦比賽工作，特制訂本方案。一、活動主題愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化。二、活動時間、地點時間：周五隨機抽查地點：各班教室三、參賽人員一年級至五年級全體學(xué)生四、比賽形式每班抽相同座次的三名學(xué)生，滿分為10分。三名學(xué)生的平均成績?yōu)楸景嗟淖詈蟪煽儭Ｎ?、比賽辦法1、背誦范圍：每周背誦教導(dǎo)處指定的必備古詩。（一學(xué)期每個年級背夠10首）2、評分標(biāo)準(zhǔn)：①吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏。（3分）②背誦熟練，語調(diào)把握好。（3分）③感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（3分）④精神飽滿，表情自然。（1分）