當(dāng)代影視文化與高校思想政治教育

最新資料歡迎閱讀最新資料歡迎閱讀當(dāng)代影視文化與高校思想政治教育摘要影視文化憑借其獨(dú)特的傳播與表現(xiàn)方式，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生這一特殊的受眾群體產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。 怎樣吸取精華，剔除糟粕，充分發(fā)揮影視文化思想政治教育作用是高校德育工作者面對(duì)的一個(gè)迫切的現(xiàn)實(shí)問題。我們要充分尊重大學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，正確引導(dǎo)影視文化潮流，發(fā)揮影視文化的育人作用，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞影視文化思想政治教育大學(xué)生愛國(guó)主義影視文化是建立在音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、建筑等多種藝術(shù)門類交匯點(diǎn)上的綜合性藝術(shù)文化類型，兼容了政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、教育等多種社會(huì)科學(xué)的深邃思想內(nèi)涵。作為現(xiàn)代新型的傳媒文化，影視文化憑借其獨(dú)特的傳播與表現(xiàn)方式，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生這一特殊的受眾群體產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。這種影響既有其積極的一面，也有其消極的一面。這就自然提出了一個(gè)問題：在影視文化時(shí)代如何開展大學(xué)生的思想政治教育工作，以回應(yīng)影視文化時(shí)代帶來的種種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一、影視文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的積極影響影視作品具有形象直觀、傳播廣泛、為人們喜聞樂見等特點(diǎn)，在人們總體文化水平還不是很高的中國(guó)，它還具有不受閱讀能力限制的優(yōu)勢(shì)。因而擁有比印刷文字更為龐大的受眾群體。 即使在娛樂消遣方式日趨多樣化的今天。“影視作品憑借其敘述引人入勝的故事、塑造性格鮮明的人物形象、展示豐富多彩的生活場(chǎng)景以及強(qiáng)烈的視聽效果等藝術(shù)手法，仍成為大眾文化消費(fèi)的首選”。止匕外，較之其他傳播媒介，影視作品在弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、傳播優(yōu)秀文化方面也更具有無可替代的獨(dú)特作用。因此，大學(xué)生現(xiàn)在熱衷于影視文化并不一定是壞事。關(guān)鍵在于思想政治教育工作者如何正確地看待和引導(dǎo)。只要處理得當(dāng)，影視文化也可為大學(xué)生思想政治教育提供一個(gè)極好的機(jī)遇。 因?yàn)樗瓤菰餆o味的說教有著無可比擬的優(yōu)越性。具體來說，影視文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極和正面影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、拓展了時(shí)空，豐富了資源影視文化具有超越時(shí)空的特性，在自由開放，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的影視文化世界里，由一部電影就可揮灑自如地演繹超越時(shí)空、連接過去、現(xiàn)在和未來的故事情節(jié)，思想政治工作者如能運(yùn)用影視文化這種方式。向大學(xué)生傳播思想政治教育內(nèi)容，引導(dǎo)他們參與思想政治教育論壇，接受各種思想教育的輔導(dǎo)：這就擺脫了耳提面授的傳統(tǒng)教育模式的諸多限制，極大地拓展了思想教育工作的時(shí)空。現(xiàn)代一些大學(xué)校園通過觀看影片，寫觀后感以及知名教授對(duì)影片的講解都是對(duì)此理論的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用。另外，在影視文化高速發(fā)展的今天，大量影片的不斷出爐，為思想政治教育提供了取之不盡、用之不竭的教育資源。大學(xué)生通過觀看影片可以隨時(shí)與思想大師、文化大師進(jìn)行心靈與心靈的對(duì)話，從而升華自己的思想與靈魂?？梢哉f，大量富有教育意義的影片的出爐，既豐富了思想政治教育工作者的資源，也在一定的程度上減輕了他們的壓力。2、加強(qiáng)了愛國(guó)主義教育愛國(guó)主義教育是大學(xué)德育工作的核心內(nèi)容之一。 近幾年來，各級(jí)黨委、政府和教育部門在加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的愛國(guó)主義教育方面做了大量工作，創(chuàng)造和積累了許多好的經(jīng)驗(yàn)。其中運(yùn)用影視形式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，是行之有效的方法。實(shí)踐證明：優(yōu)秀的愛國(guó)主義影視片蘊(yùn)藏著豐富的思想、藝術(shù)內(nèi)涵，具有形象、直觀、生動(dòng)、可信、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)，深受大學(xué)生的歡迎。當(dāng)代大學(xué)生在欣賞這些愛國(guó)主義的影視作品中（如《英雄兒女》《董存瑞》、《地道戰(zhàn)》、《雷鋒》、《焦裕祿》、《孔繁森》《我的1919》《任長(zhǎng)霞》等），激發(fā)了愛國(guó)主義情感和理想主義情懷。總之，用優(yōu)秀影視片對(duì)廣大大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和素質(zhì)教育，已成為國(guó)家、社會(huì)加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)工作的重要措施?！坝耙?、音像對(duì)大學(xué)生道德的養(yǎng)成、人格的塑造、審美的熏陶，影響之大，是父母和老師教誨的強(qiáng)有力的補(bǔ)充。積極向上的影視作品將成為大學(xué)生知識(shí)教育、科學(xué)普及、了解社會(huì)和個(gè)性發(fā)育的重要選擇之一” 。電影電視作為宣傳媒體，必然對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。加深對(duì)影視作用的認(rèn)識(shí)，有利于我們能動(dòng)地利用這個(gè)有效工具，為素質(zhì)教育服務(wù)。3、擴(kuò)大了大學(xué)生社會(huì)體驗(yàn)的范圍、強(qiáng)化了大學(xué)生知識(shí)觀念的更新作為大學(xué)生社會(huì)生活體驗(yàn)的主要環(huán)境。家庭、學(xué)校在促進(jìn)他們身心發(fā)育、智力發(fā)展和品德形成上有著巨大影響作用，但這種生活體驗(yàn)往往比較狹窄單一。由于大學(xué)生年齡和學(xué)習(xí)生活的特殊性，其社會(huì)生活體驗(yàn)往往受到眾多局限。影視文化作為現(xiàn)代新型傳媒文化。從根本上消除了物理空間和社會(huì)空間的阻隔，它不僅僅是一種娛樂工具，還是制造現(xiàn)代人心靈、改變整個(gè)生活情境的新力量。影視文化豐富了大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)體驗(yàn)的范圍。為大學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)生活提供了新的社會(huì)環(huán)境。另外。從某種程度上看，我國(guó)的文化形式、范圍不夠?qū)挿?，不能滿足和適應(yīng)大學(xué)生的精神文化需求。近年來，大學(xué)生對(duì)內(nèi)容豐富、形式多樣、活潑新穎的文化產(chǎn)品有了更多的需求。影視文化以其廣泛性、新穎性、多樣性的特點(diǎn)，負(fù)載許多新的知識(shí)和現(xiàn)代觀念，既為大學(xué)生提供豐富的知識(shí)。又通過對(duì)舊觀念的沖擊，強(qiáng)化了大學(xué)生新的生活觀念的形成。大學(xué)生在影視文化長(zhǎng)期的耳濡目染、潛移默化下。擴(kuò)大了知識(shí)容量，更新了思想觀念。并以新的知識(shí)和觀念面對(duì)世界，改變自己的命運(yùn)。二、影視文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育的消極影響影視文化信息在改革開放之后由信息匱乏走向信息充裕乃至信息過剩，港、澳、臺(tái)以及海外影視信息通過合法與不合法的手段、途徑漂洋過海登陸中國(guó)。影視界、文化界要對(duì)之進(jìn)行一一核實(shí)，看是否合符社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要或是否符合有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化建設(shè)的需要是不太可能的。這些影視文化信息不僅僅過剩。而且其中還有很多是腐朽、頹廢、暴力、色情等的影視文化信息，那么這些信息又給當(dāng)代大學(xué)生的身心健康帶來了巨大的消極和負(fù)面影響。具體表現(xiàn)為：1、影視文化信息的虛擬性可造成大學(xué)生的道德淪喪人們的道德關(guān)系在于現(xiàn)實(shí)的真實(shí)世界之中，在現(xiàn)實(shí)的世界原本不存在任何的虛擬性。然而由于影視文化世界的多樣性、豐富性。為當(dāng)代大學(xué)生提供了一個(gè)超越現(xiàn)實(shí)的虛擬的影視文化世界， 它在為大學(xué)生提供一些不可取信息的同時(shí)，也給當(dāng)代大學(xué)生提供了一些不可取的行為模式范本：如影視文化信息中的那些暴力傾向，古怪的行為模式等等。這在我們的現(xiàn)實(shí)世界都能找到依據(jù)，如大學(xué)生中存在的幫派行