《植物體的結(jié)構(gòu)層次》教案-【教學(xué)參考】

《植物體的結(jié)構(gòu)層次》教案《植物體的結(jié)構(gòu)層次》教案歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除，我們將竭誠為你提供優(yōu)質(zhì)文檔歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除，我們將竭誠為你提供優(yōu)質(zhì)文檔《植物體的結(jié)構(gòu)層次》教案歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除，我們將竭誠為你提供優(yōu)質(zhì)文檔《植物體的結(jié)構(gòu)層次》教案教材：教材分析：《植物體的結(jié)構(gòu)層次》這部分內(nèi)容是人教版七年級上冊第二單元第二章第三節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容安排在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞的生活之后，目的是讓學(xué)生在細(xì)胞水平上認(rèn)識生物體，認(rèn)識到除病毒外生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。學(xué)生在學(xué)習(xí)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞分裂、生長、分化，動物體的結(jié)構(gòu)層次等內(nèi)容后，為本節(jié)課學(xué)好《植物體的結(jié)構(gòu)層次》這部分內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。另外，學(xué)好該內(nèi)容能為進一步理解第三單元生物圈中的綠色植物作好鋪墊，可幫助學(xué)生進一步形成生物體是一個統(tǒng)一整體的生物學(xué)觀點，而且它在教材中也起到了承上啟下的作用。本節(jié)內(nèi)容包含的一些結(jié)構(gòu)知識，是以后生物學(xué)習(xí)中不可缺少的部分。學(xué)情分析：七年級學(xué)生一方面才開始相對了解生物，對他們來說本節(jié)內(nèi)容從生活中的宏觀認(rèn)識進入書本中的微觀認(rèn)識有一定的難度；另一方面，這個年齡段的孩子對未知世界的好奇心很強，想象力豐富，這些特點對學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容又帶來一些優(yōu)勢。所以教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分把握學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢，調(diào)整好教學(xué)方法。另外，從能力上看，七年級學(xué)生理解能力不強，還停留在直觀形象思維層次。從思想上看，因為中考生物是等級制，因此學(xué)生往往不重視生物課，所以我們要牢牢抓住課堂教學(xué)，充分利用課堂45分鐘，精心設(shè)計教法，指導(dǎo)學(xué)法，增加學(xué)生的課堂活動量。根據(jù)新課標(biāo)要求及七年級學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，認(rèn)知水平及年齡特征，故確定以下教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1.掌握植物體的六大器官2.識別植物體的幾種主要組織 3.描述植物體的結(jié)構(gòu)層次能力目標(biāo)：1.在描述植物體的結(jié)構(gòu)層次時，使學(xué)生的空間想象能力得到提高。 2.認(rèn)真觀察、分析、善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，逐步培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。情感目標(biāo)：1.進一步形成生物體是一個統(tǒng)一整體的生物學(xué)觀點。 2.通過探究實驗和課堂交流，發(fā)展探究、合作和交流的精神。（三）教學(xué)重、難點的確定及依據(jù)：由于七年級學(xué)生形象思維能力較弱，空間想象能力欠缺，再加上本節(jié)內(nèi)容、概念比較抽象，缺乏感性認(rèn)識，故確定本節(jié)的重、難點如下：教學(xué)重點：1.植物體的六大器官2.植物體的幾種主要組織3..描述植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、植物體。教學(xué)難點：1.描述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細(xì)胞分裂、分化形成。 2.植物體的各種組織均由分生組織分化形成。二．教法和學(xué)法：1.教學(xué)是一門藝術(shù)，要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性，主動性與主創(chuàng)性，就必須選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)方式。教法組合及依據(jù)：新課程倡導(dǎo)探究與自主學(xué)習(xí)的方法。本課為突破難點采取學(xué)生探究、討論、比較相結(jié)合的形式，通過問題的層層設(shè)置、討論，讓學(xué)生積極主動獲取知識；培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、判斷、歸納的能力，培養(yǎng)他們崇尚科學(xué)的良好品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對知識的需求欲望和探索合作精神。教學(xué)手段：多媒體課件、圖片展示2.教學(xué)是雙向活動，教師不僅要講求教法，更要講求學(xué)法，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。在教學(xué)中，突出體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，重視讓學(xué)生主動參與、獨立思考、總結(jié)歸納、互相學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們積極動腦、動口、動手，注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)閱讀能力、樂于思考的習(xí)慣以及理論與實際相結(jié)合的能力。三．教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動反思復(fù)習(xí)提問1動物體的四大組織2.動物體的八大系統(tǒng)3.動物體的結(jié)構(gòu)層次觀察一張PPT圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題。認(rèn)真觀察，思考后回答問題導(dǎo)入新課綠色開花植物有六大器官觀察一株綠色開花植株首先觀察一株綠色開花植物由哪些器官組成？總結(jié)出綠色開花植物是由六大器官組成，可以分為兩類：1.營養(yǎng)器官—與植物的營養(yǎng)生長有關(guān)，包括根、莖、葉。2生殖器官—與植物繁殖后代有關(guān)，包括花、果實和種子。—展示實物，小組討論這些器官都分別有哪些功能？特別強調(diào)：并不是所有的植物都由這六大器官組成的，并舉例說明。認(rèn)真觀察根、莖、葉、花、果實、種子小草、苔蘚、蕨類植物體的幾種主要組織1.看書64頁，植物的五大組織有哪些？2.什么是分生組織？我們可以得出結(jié)論，其它的幾種組織都是由分生組織分化而來的。3.觀察解剖桔子來探究桔子里面有哪些組織。觀察思考組織的形成過程細(xì)胞—（分裂）多個細(xì)胞—（分化）分生組織—（分化）保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織—最后一部分組織終生保持分裂能力（分生組織）最后組織—形成器官在老師引導(dǎo)下形成概念做練習(xí)鞏固知識練習(xí)1、2植物體的結(jié)構(gòu)層次你能從微觀到宏觀描述生物體的結(jié)構(gòu)層次嗎？細(xì)胞→組織→器官→植物體總結(jié)本節(jié)內(nèi)容回顧作業(yè)布置完成配套練習(xí)植物體的結(jié)構(gòu)層次四、板書設(shè)計主板營養(yǎng)器官：根、莖、葉植物的六大器官繁殖器官：花、果實、種子分生組織植保護組織物植物中的主要組織營養(yǎng)組織體輸導(dǎo)組織機械組織植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體副板舉例圖片展示植物體的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)設(shè)計授課教師：陳蕊麗授課班級：七年級10班授課時間：11月21號

二年級體育上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學(xué)生進行入門教育和紀(jì)律性教育。小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。四個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(一)教學(xué)目標(biāo):1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習(xí)，對其進行組織紀(jì)律性的教育。3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。(二)教學(xué)重點:1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進行隊列隊形教學(xué)。2、二年級的體育教學(xué)重點側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項目，因此在教學(xué)中要有意識地進行這些方面的練習(xí)。(三)教學(xué)難點:二年級的學(xué)生理解老師要求相對較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時，學(xué)生可能不容易接受。三、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容走和跑:①能知道自然快速跑的動作方法;②會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。跳躍:①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。投擲:①能知道投擲的正確動作方法。②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。技巧:①知道前滾翻的動作方法和要求②能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。韻律活動:①知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。體質(zhì)測試:①身高、體重、視力②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩四、二年級學(xué)生的生理、心理特點(一)生理發(fā)育特點1、二年級學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。2、二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。3、二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動過度。(二)心理發(fā)展特點1、二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。2、二年級學(xué)生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。3、二年級學(xué)生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。六、體育課教學(xué)常規(guī)為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面:(一)教師方面:1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好密度和運動量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。(二)學(xué)生方面:1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。4、在課堂上要注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。5、同學(xué)之間友好相處、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。