雙減優(yōu)秀作業(yè)設計初中英語作業(yè)設計優(yōu)秀案例

【“雙減”優(yōu)秀作業(yè)設計】初中英語作業(yè)設計優(yōu)秀案例義務教育階段基于認知發(fā)展規(guī)律的作業(yè)設計【教材版本】人教版七年級上冊【單元課題】Unit7Howmucharethesesocks?【課時】SectionB3a——Self-Check①單元情境：本單元主要圍繞購物(shopping)這一話解相關(guān)社會經(jīng)濟常識，培養(yǎng)獨立能力。前四課時通過聽、說、讀等多種教學手段的運用，特別在第四課時(reading)中，通過引導學生閱讀課本中的促銷廣告文本，培養(yǎng)了學生快速獲取服裝價格等相關(guān)信息本課時是本單元的第五課時，意在培養(yǎng)學生的書面表達能力，引導學生根據(jù)提供的具體情景寫作特價服裝銷售廣告，既可以鍛煉學生的寫作能力，又能提高學生的日常生活實踐能力。話題貼近實際生活，便于調(diào)動學生們學習的積極性，并從中獲得學習英語的樂趣。①基于前四課時的學習，學生已基本掌握表示衣服的英語名稱以及描述衣服的形容詞，能夠在較為真實的語境下，結(jié)合重點句式、運用目標語言進行購物的口頭表達交際。②通過第四課時的學習，在“特價購物”這一情境下，學生對于促銷廣告關(guān)鍵信息的提取能力得到了提升，為本課時的目標實現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。①作業(yè)布置：作業(yè)分類設計目標作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設計意圖課前作業(yè)1學生能夠銜接課時內(nèi)容，鞏固目標語言的基礎(chǔ)表prompts.高度整合第四課時關(guān)于BigSale的重點短語句型，補全5個句子(附于表后)。通過總結(jié)前一課時的內(nèi)容，鞏固學生知識基礎(chǔ)，為本課時書面寫作做好知識鋪課前作業(yè)2①學生能夠溯源生活，充分感受到學習內(nèi)容和生學生回憶或觀察生活實際，模仿街頭特價出售商本課時要求的“寫廣告”和實際生活中的“大作業(yè)分類設計目標作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設計意圖活的密切關(guān)聯(lián)，學習興趣得到激②學生能夠抓住“寫廣告語”的關(guān)鍵信息，為書面表達做鋪墊。品的廣告，口頭錄制一段音頻(中英文均可)甩賣”宣傳語的設計存在共性，從學生最熟悉的事物出發(fā)，既能最大程度激發(fā)學生興趣，也能啟發(fā)學生學會抓廣告語的關(guān)鍵信息，為之后課堂的書面表達教學做鋪墊。附：課前作業(yè)1(以非常優(yōu)惠的價格)3、(針對男孩子們),wehave(綠色的上衣)foronly$20. (僅售)$30!評價量規(guī)實施效果效果分析與反思課前作業(yè)1全句授課之初學生分享自己做的5個句型的表部正確即為合完成度極高即使是成績較弱的學生也能夠達到優(yōu)點：1、基本概括了前一課時的所有重點句型，精煉、有益。缺點：1、基礎(chǔ)薄弱的部分學生是對照著2b原文開卷完成的，而對于基礎(chǔ)扎實的同學來說，補全句子難度偏低。改進方法：1、全員閉卷完成作業(yè)，確保作業(yè)檢測質(zhì)量。2、對于基礎(chǔ)好的學生，可以改為翻譯5個整句以提升難度。課前作業(yè)2(模仿音不進行量化評價，僅做分合實際即為完學生興趣高漲，課堂氛圍優(yōu)點：學生自由度較高，貼合實際。缺點：因?qū)W生積極性高，十分活躍，課堂節(jié)奏把控較難。改進方法：①學生分享音頻前、中、后都要有意識地強調(diào)其他學生的任務——比較多位同學廣告詞的異同，以提升學生的專注度，把控課堂重②可以建議基礎(chǔ)扎實的學生嘗試錄制全英文音①作業(yè)布置：設計目標作業(yè)內(nèi)容作業(yè)設計意圖①學生能夠掌握“廣告文案”的寫作要點和基本框架。②學生能夠掌握“價格優(yōu)惠”的多種表達方式，體會到具體情境中關(guān)鍵用詞對于全文的優(yōu)化作用，學會使用要求：以小組為單位開展跳蚤市場特賣會，完成廣告文案寫作，字數(shù)不限，結(jié)構(gòu)須完整，突出重點。1、小組6人，首先共同繪制出此次特賣廣告文案的思維導圖。2、先由成員書寫各自商品的介紹(英文)再共同完成文案的整合和潤色。評并打分。①以思維導圖的方式，讓學生梳理出廣告文案的框架，繼而從真實情境中體結(jié)尾”式作文結(jié)構(gòu)的必要性。2)通過小組合作集思廣益，學生能夠避免單一的“價格優(yōu)惠”表達方式，并能夠在討論中體會only、very等詞的作用。②作業(yè)評價量規(guī)與反思：評價量規(guī)實施效果效果分析與反思具體要求：合格：思維導圖結(jié)構(gòu)完整。語言流暢、少有語法錯誤。良好：關(guān)鍵詞運用恰優(yōu)秀：關(guān)于“價格優(yōu)惠的表達多樣且正確。思維導圖完成度高，學生對于廣告的框架把握部分小組”鍵詞使用不靈活，表達單單1、從結(jié)構(gòu)出發(fā)，學生有全局意識。2、小組有分工合作，寫作難度減小，整合時的討論有利于學生互相修正錯誤，優(yōu)化表