高中歷史羅斯福新政-【教學(xué)參考】

高中歷史羅斯福新政高中歷史羅斯福新政歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除，我們將竭誠為你提供優(yōu)質(zhì)文檔歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除，我們將竭誠為你提供優(yōu)質(zhì)文檔高中歷史羅斯福新政歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除，我們將竭誠為你提供優(yōu)質(zhì)文檔教學(xué)設(shè)計（首頁）課題第18課羅斯福新政教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力：理解并記憶羅斯福新政的內(nèi)容，認(rèn)識羅斯福新政的特點(diǎn)，分析新政對美國歷史及以后資本主義世界產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響2.過程與方法：情景再現(xiàn)、角色模擬，合作探究3.情感態(tài)度和價值觀：感悟資本主義自由發(fā)展弊病和國家有效參與的力量；體驗人類在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，在“自由競爭”和公共權(quán)力引導(dǎo)關(guān)系上的教訓(xùn)與經(jīng)驗；理解政治精英個人品質(zhì)對歷史發(fā)展的特殊作用。教學(xué)重點(diǎn)羅斯福新政的主要內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)羅斯福新政的實(shí)質(zhì)、國家壟斷資本主義教學(xué)用具文字、圖片資料、多媒體課件教學(xué)方法講授法、圖示法、歷史情景設(shè)計法和討論法課時安排2板書設(shè)計教學(xué)反思本課是本單元的中心內(nèi)容，主要講述羅斯福新政的實(shí)施、羅斯福新政的作用與意義。在組織教學(xué)時，為讓學(xué)生深刻理解羅斯福新政，在講述相關(guān)內(nèi)容時應(yīng)聯(lián)系學(xué)生以前所學(xué)知識，知識的前后貫通有利于學(xué)生形成牢固的知識體系?！緦?dǎo)入新課】他是一位身殘志堅的美國總統(tǒng)；他是唯一一位連任四屆的美國總統(tǒng)(1933-1945)；他擊敗胡佛,實(shí)施新政,開了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式；他被人們喻為“獅子”和“狐貍；他是繼華盛頓、林肯后最受美國公眾歡迎的美國總統(tǒng)。他是誰？富蘭克林?羅斯福富蘭克林·羅斯福，美國總統(tǒng)、民主黨人、美國資產(chǎn)階級利益的代表、反法西斯戰(zhàn)爭政治活動家。出生于紐約一個百萬富翁的家庭。西奧多·羅斯福是其堂兄，其妻是西奧多·羅斯福的侄女。曾就讀于哈佛大學(xué)，后又轉(zhuǎn)入哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)，參加律師考試合格后輟學(xué)任律師。1910年，當(dāng)選紐約的參議員。1913年，任海軍部助理部長，以卓越的行政管理者著稱。戰(zhàn)后，主張加入國際聯(lián)盟。1921年8月，羅斯福全家在加拿大的一個小島上度假時，發(fā)現(xiàn)另一個小島森林失火，他率領(lǐng)全家上岸參加滅火，過度疲勞后，又跳入冰冷的水中游泳，第二天發(fā)現(xiàn)左腿麻痹，全身發(fā)燒，不能行動，得了小兒麻痹癥。當(dāng)時不少人認(rèn)為這是不治之癥，能保住性命就不錯了，預(yù)言他的政治生涯就此結(jié)束。然而，羅斯福卻沒有在命運(yùn)前屈服，他說：“我就不相信這種娃娃病能整倒一個堂堂男子漢，我要戰(zhàn)勝它！”他用雙手從一個房間爬到另一個房間，在地板上同兩個兒子摔跤。正是憑著不屈不撓的精神和頑強(qiáng)不息的意志，他終于借著手杖站起來了，并坐著輪椅又走上了政治舞臺。1928年，當(dāng)選為紐約市市長并連任兩屆。在1932年4月的一次全國聯(lián)播節(jié)目中，人們聽到他熱情、洪亮、充滿信心的聲音，他說：“在這個不幸的時代，我們要制訂出一些計劃來，把希望重新寄托在那些壓在經(jīng)濟(jì)金字塔底層，被人遺忘了的人們的身上”。1932年，他在芝加哥民主黨全國代表大會上接受總統(tǒng)候選人提名的演說中保證“我為我們和我自己在這里表示決心，要為美國人民實(shí)行新政”。這就是“新政”一詞的由來。1933年3月4日，他發(fā)表“真正讓我們恐懼的是‘恐懼’本身──那種無緣無故、毫無道理和毫無根據(jù)的恐慌”的就職演說。那時，他50歲，寬肩膀、大個子、兩腿癱瘓，華發(fā)稀疏，嘴邊拖著兩條長長的皺紋，有著驚人的自信心和記憶力，熱心改革，上任第二天，他組織“智囊團(tuán)”，積極開始推行“新政”?！局v述內(nèi)容】一、臨危受命（一）羅斯福新政的背景1．1929～1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)給美國造成巨大危害引導(dǎo)學(xué)生回顧1929～1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)及給美國造成的危害（1933年初，美國已有半數(shù)的銀行倒閉，13萬家以上的企業(yè)破產(chǎn)，完全失業(yè)的人數(shù)達(dá)到了1300萬，經(jīng)濟(jì)危機(jī)更加嚴(yán)重，社會更加動蕩不安）2．胡佛政府反危機(jī)措施的失敗，把美國人民推向深淵，經(jīng)濟(jì)危機(jī)和社會危機(jī)不斷惡化經(jīng)濟(jì)危機(jī)來臨時，胡佛政府雖也采取了一些反危機(jī)的措施，但這些措施并沒有使美國擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國經(jīng)濟(jì)狀況持續(xù)惡化。【復(fù)習(xí)提問】1：胡佛政府反危機(jī)失敗的原因是什么？主要原因是胡佛總統(tǒng)仍然堅持“自由放任”的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)政策，等待經(jīng)濟(jì)形勢的好轉(zhuǎn)。美國經(jīng)濟(jì)狀況的持續(xù)惡化，全國上下不滿情緒和要求改革的呼聲日益高漲，越來越多的人希望有一個強(qiáng)有力的政府，采取有效的政策，迅速改善經(jīng)濟(jì)狀況，使美國擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)。3．美國民眾希望有一個強(qiáng)有力的政府正是在這樣的歷史背景下，羅斯?？偨y(tǒng)以實(shí)行“新政”為競選宣言，他誓言實(shí)行新政，并以淵博的學(xué)識、獨(dú)到的政治見解、出眾的口才和親和力以及堅定的信心，贏得選民的信任。在1932年的大選中，贏得絕大多數(shù)選民的支持，擊敗胡佛，于1933年3月就任美國總統(tǒng)?！昂鸨^失望，羅斯福生氣勃勃；胡佛認(rèn)為蕭條的根源在美國之外，而羅斯福則認(rèn)為在美國內(nèi)部；胡佛一味要求謹(jǐn)慎從事，羅斯福則熱衷于進(jìn)行改革實(shí)驗?！绹嗣裨?1月參加大選投票時，……以橫掃一切之勢把民主黨推上了執(zhí)政黨的地位。”羅斯福獲得的普選票超過了57％，并以選舉人票472張∶59張的絕對優(yōu)勢而獲勝。很明顯，“這次投票是對胡佛政府的一次抗議，授予羅斯福一道進(jìn)行變革的明確的命令?！薄睹绹臍v程》（二）就職：1933年3月1933年3月，羅斯福在總統(tǒng)就職典禮上發(fā)表演說：“美國人民不是束手無策。在此緊急關(guān)頭……他們選我出來實(shí)現(xiàn)他們的愿望”，“我懷著崇高的信念接受人民的委托?！彪S后開始了新政。【合作探究】1：如何理解羅斯福的話？由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)給美國造成巨大的危害，羅斯福上臺后的首要任務(wù)是采取措施解決失業(yè)問題，穩(wěn)定社會秩序緩和社會矛盾。二、實(shí)施新政【復(fù)習(xí)提問】2：經(jīng)濟(jì)危機(jī)有那些具體表現(xiàn)呢？（1）大批銀行倒閉，企業(yè)破產(chǎn)，市場蕭條，生產(chǎn)銳減；（2）失業(yè)人數(shù)激增，人民生活水平驟降；（3）農(nóng)產(chǎn)品價格下跌，農(nóng)民收入銳減，很多人瀕臨破產(chǎn)。羅斯福新政的內(nèi)容可以用“三Ｒ”來概括,即復(fù)興（Recover）、救濟(jì)（Relief）、改革（Reform）。救濟(jì)是指救助急需幫助的大批失業(yè)者和貧民，復(fù)興是指為失業(yè)者提供工作機(jī)會，使陷入蕭條的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)；改革是指采取長遠(yuǎn)措施改善全國經(jīng)濟(jì)狀況。針對1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)具體表現(xiàn)為金融危機(jī)、工業(yè)危機(jī)、農(nóng)業(yè)危機(jī)和就業(yè)危機(jī)，羅斯福上臺伊始，便宣布實(shí)施“新政”，有針對性的提出了挽救危機(jī)的幾項措施，加強(qiáng)了國家對金融、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、社會救濟(jì)、公共工程及財政等方面的干預(yù)，使美國政府承擔(dān)起保障經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和發(fā)展的責(zé)任，看《羅斯福新政的主要內(nèi)容》表（多媒體顯示），將新政的措施具體分為五個方面加以列敘：1．整頓銀行與金融業(yè)據(jù)統(tǒng)計，到1933年初，美國銀行倒閉事件已經(jīng)上升到五千五百家，有九百萬儲戶失去了自己的存款。1933年3月3日，就是新任總統(tǒng)羅斯福宣誓就職的前一天，全國已有32個州的銀行全部關(guān)閉，整個金融系統(tǒng)癱瘓，人們手拿支票，卻無法兌現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀P85相關(guān)內(nèi)容（1）令銀行暫時休業(yè)整頓，逐步恢復(fù)銀行信用；（2）放棄金本位制，實(shí)行美元貶值，刺激出口；（3）擴(kuò)大聯(lián)邦儲備委員會的權(quán)力；（4）管理證券業(yè)。3月12日是星期日，羅斯福第一次發(fā)表爐邊談話，直接與美國人民溝通，收到了很好的效果。當(dāng)時能夠收聽到他講話的人口大約有6000萬，羅斯福向國民保證把積蓄存進(jìn)銀行是安全的。他說“歸根結(jié)底，在我們調(diào)整金融體制時，有一個因素要比貨幣更為重要，比黃金更寶貴，這就是人民的信心。執(zhí)行我們的計劃，其成功的要素就是信心和勇氣。你們大家一定要有信念，一定不要聽信謠言和妄加猜測而驚慌失措，我們要團(tuán)結(jié)起來戰(zhàn)勝恐懼?！贝稳赵?2個設(shè)有聯(lián)邦儲備銀行的城市里人們開始排起了長龍到銀行存錢，4月，銀行存款額超過了提取額，這表明金融危機(jī)暫時停止?！竞献魈骄俊?：羅斯福對銀行和金融業(yè)采取的這些非常措施有何作用？這些措施對穩(wěn)定人心，恢復(fù)銀行信用起了巨大的作用。到1933年4月，存回銀行的通貨已達(dá)10億美元，這說明羅斯福整頓銀行與金融業(yè)的措施，很快起到了恢復(fù)銀行信用的作用，促進(jìn)了金融體系的正常運(yùn)作，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)提供了前提保證。2．復(fù)興工業(yè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀P85相關(guān)內(nèi)容（1）加強(qiáng)對工業(yè)的計劃指導(dǎo)，通過《全國工業(yè)復(fù)興法》，將生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)置于國家監(jiān)督之下；（2）調(diào)整企業(yè)關(guān)系和勞資關(guān)系。國家復(fù)興工業(yè)的中心法令是國會通過的《全國工業(yè)復(fù)興法》，國家工業(yè)復(fù)興局發(fā)起“藍(lán)鷹運(yùn)動”（P87），試圖把資本主義生產(chǎn)的無序狀態(tài)納入有控制的軌道，加強(qiáng)國家對工業(yè)的計劃與指導(dǎo)。3．調(diào)整農(nóng)業(yè)政策大危機(jī)中境況最慘的還是農(nóng)業(yè)，農(nóng)產(chǎn)品大量滯銷，農(nóng)民負(fù)債累累，農(nóng)產(chǎn)品價格已跌到歷史最低點(diǎn)，豬肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊賣不到一元錢。指導(dǎo)學(xué)生閱讀P85相關(guān)內(nèi)容（1）成立農(nóng)業(yè)調(diào)整署，用行政手段調(diào)整農(nóng)業(yè)政策（2）為減耕減產(chǎn)的農(nóng)民提供補(bǔ)貼；（3）調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高并穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格。指導(dǎo)學(xué)生閱讀P85“歷史縱橫”。【合作探究】3：羅斯福新政中“減耕”、調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)對農(nóng)民有何好處？通過政府的獎勵和津貼，以縮減耕地面積和農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，從而提高農(nóng)產(chǎn)品價格和農(nóng)場主收入，（運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識商品供求狀況與價格的關(guān)系解釋此現(xiàn)象），這些有利于擺脫農(nóng)業(yè)危機(jī)，緩和農(nóng)民的斗爭。農(nóng)民的現(xiàn)金收入從1932年的40億美元增加到1935年的近70億美元。但到1935年仍有近1000萬人失業(yè)，新政的根本出發(fā)點(diǎn)不打算觸動資本主義制度生產(chǎn)資料私有制的基本前提，只是在這一階段把重點(diǎn)放在消除生產(chǎn)相對過剩上，所以采取的多是應(yīng)付危機(jī)的權(quán)宜之計，正因為如此，它對美國經(jīng)濟(jì)復(fù)興的作用有限。怎么解決龐大的失業(yè)問題呢？4．社會救濟(jì)與公共工程指導(dǎo)學(xué)生閱讀P85相關(guān)內(nèi)容（1）建立聯(lián)邦緊急救濟(jì)署，發(fā)放緊急救濟(jì)金；（2）加強(qiáng)社會保障措施，為老人、殘疾人、失業(yè)者和兒童提供社會保障；（3）推行“以工代賑”，建立專門政府機(jī)構(gòu)，興辦工程，增加就業(yè)，刺激消費(fèi)和生產(chǎn)，穩(wěn)定社會秩序。在頒布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》的同一天，國會通過了《聯(lián)邦緊急救濟(jì)法》，據(jù)此成立了聯(lián)邦緊急救濟(jì)署。聯(lián)邦緊急救濟(jì)署最初是向老人、殘疾人、兒童和失業(yè)者發(fā)放緊急救濟(jì)金，到1935年緊急救濟(jì)署結(jié)束時，共發(fā)放了30億美元的救濟(jì)金。從1934年開始，開始把單純救濟(jì)改為“以工代賑”。它吸收18～25歲的失業(yè)青年，從事諸如造林、筑路等工作。每月工資30美元。1935年國會撥款45億美元，加強(qiáng)諸如立體交叉公路、體育館、美術(shù)館、醫(yī)院等公共工程的建設(shè)。到二戰(zhàn)前夕，聯(lián)邦政府支出的種種工程費(fèi)用及數(shù)目較小的直接救濟(jì)費(fèi)用達(dá)180億美元，美國政府藉此修筑了近1000座飛機(jī)場、12000多個運(yùn)動場、800多座校舍與醫(yī)院，不僅為工匠、非熟練工人和建筑業(yè)創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會，還給成千上萬的失業(yè)藝術(shù)家提供了形形色色的工作，是迄今為止美國政府承擔(dān)執(zhí)行的最宏大、最成功的救濟(jì)。其中比較突出的是對田納西河的開發(fā)，工程開始后，田納西地區(qū)農(nóng)村用電家庭由10%增加到90%?！耙怨ごc”的措施，一方面增加了就業(yè)，刺激了消費(fèi)，另一方面減輕了政府因單純的救濟(jì)產(chǎn)生的財政壓力。同時給失業(yè)者提供從事公共事業(yè)的機(jī)會，維護(hù)了失業(yè)者的自力更生精神和自尊心，受到人民的普遍歡迎。5．進(jìn)行社會立法此外，聯(lián)邦政府還進(jìn)行了一系列社會立法。如簽署《全國工業(yè)復(fù)興法》、《全國勞工關(guān)系法》，《全國勞工關(guān)系法》使工人有權(quán)利組織自己的工會；成立了全國勞工關(guān)系委員會，保障工人的基本權(quán)利?！竞献魈骄俊?：這些立法對解決社會問題有什么積極作用？羅斯福新政對我們今天構(gòu)建社會主義和諧社會有什么啟示？（1）救濟(jì)金和養(yǎng)老金的發(fā)放，有利于提高人民生活水平，擴(kuò)大購買力。財產(chǎn)稅法有利于縮小貧富差距和社會的穩(wěn)定。（2）羅斯福新政對我們的啟示①要大膽吸收資本主義先進(jìn)文明成果；②要開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；③將市場機(jī)制和政府干預(yù)有機(jī)統(tǒng)一，防患于未然；強(qiáng)化金融監(jiān)管力度，實(shí)施正確的貨幣政策，防止金融風(fēng)險。重視農(nóng)業(yè)，強(qiáng)本固基。健全法律法規(guī)，保證各項改革的順利進(jìn)行。④要關(guān)注弱勢群體利益，建立健全社會保障體系；以工代賑，啟動市場。注重保護(hù)和發(fā)展民族工業(yè)。⑤注意化解社會矛盾，努力建設(shè)和諧社會。充分利用人才資源，大力促進(jìn)再就業(yè)工程。建立下崗職工的基本生活保障制度。過渡：盡管羅斯福新政沒有也不可能改變美國的社會性質(zhì)，但“新政”產(chǎn)生了哪些影響呢？三、擺脫危機(jī)困境——羅斯福新政的影響羅斯福新政是為擺脫嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)所采取的一系列社會經(jīng)濟(jì)政策的總稱。它本是應(yīng)對危機(jī)而急速作出的政策調(diào)整，初衷只是在資本主義制度的框架內(nèi)改革弊病，以迅速地擺脫嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。但它的實(shí)施，卻引起了一系列政治、經(jīng)濟(jì)和社會變革，不僅在美國歷史上刻下了深刻的烙印，而且對后來世界資本主義的發(fā)展也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（一）進(jìn)步性1．直接影響：新政在一定程度上減輕了危機(jī)對美國經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重破壞，促進(jìn)了社會生產(chǎn)力的恢復(fù)。新政雖未能完全消除危機(jī)，卻使美國經(jīng)濟(jì)逐漸走出低谷。工商業(yè)和國民經(jīng)濟(jì)狀況也有顯著改善；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)保持穩(wěn)定，農(nóng)民收入有所提高；對外貿(mào)易趨向活躍，失業(yè)人數(shù)減少，人民生活水平得到恢復(fù)和改善。到1940年國民收入恢復(fù)到1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)前的水平（《美國生產(chǎn)恢復(fù)》柱狀圖）。生產(chǎn)恢復(fù)柱狀圖1929--1945)從1939年開始，國際局勢日益緊張，德意日法西斯勢力的向外擴(kuò)張與戰(zhàn)爭威脅，1939年9月第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，羅斯福便集中全部精力應(yīng)對戰(zhàn)爭和國際事務(wù)，新政漸告結(jié)束，但為二戰(zhàn)的勝利準(zhǔn)備了物質(zhì)基礎(chǔ)。這樣，在羅斯?？偨y(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)下，美國人民通過幾年的努力，國民收入在1940年恢復(fù)到危機(jī)爆發(fā)前的水平，標(biāo)志著美國渡過了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。這也實(shí)踐了羅斯福在其總統(tǒng)就職演說中所說的“美國人民不是束手無策‘他們選我出來實(shí)現(xiàn)他們的愿望’‘我懷著崇高的信念接受人民的委托’”這一諾言。2、間接影響：新政在一定程度上緩和了美國的社會矛盾經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了許多復(fù)雜的社會問題，據(jù)記載：到胡佛上任的第四個年頭，出現(xiàn)了失業(yè)工人示威、農(nóng)民騷動、退伍軍人要求發(fā)放補(bǔ)助金的游行。新政為美國廣大的普通百姓提供了最低限度的經(jīng)濟(jì)安全保障，廣大公眾的生活處境得到了一定的改善，受到了美國絕大多數(shù)人的贊許和歡迎，從而緩和了經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)的社會危機(jī)。新政所采取的措施，在一定程度上恢復(fù)了公眾對美國民主制度的信心，由于經(jīng)濟(jì)逐漸復(fù)興，人民生活好轉(zhuǎn)，社會矛盾緩和，社會趨于穩(wěn)定，美國國內(nèi)一度出現(xiàn)的法西斯組織沒有了市場，美國的自由民主制度不僅沒有被破壞，且得到了鞏固，所以新政遏制了美國法西斯勢力，使美國避免像德、日、意等國那樣在危機(jī)的影響下走上法西斯道路。正因為如此，有人說“新政挽救了美國的自由民主制度”不是沒有道理的。2．深遠(yuǎn)影響：新政開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式（1）羅斯福新政的實(shí)質(zhì)，是加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和管制。雖然這與美國傳統(tǒng)的“自由放任發(fā)展”的思想相違背，但順應(yīng)了時代的要求，因為“自由放任發(fā)展”已不符合美國當(dāng)時的生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r了。經(jīng)濟(jì)大危機(jī)表明，美國經(jīng)濟(jì)經(jīng)過一百多年的發(fā)展，已達(dá)到了這樣一個程度，在生產(chǎn)資料越來越集中于少數(shù)人手里而社會化大生產(chǎn)越來越發(fā)展的時候，國家需要從總體上對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行一定的計劃、控制和調(diào)節(jié)，以保證國民經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，盡可能避免嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)。這是時代的要求和歷史的結(jié)論。像胡佛總統(tǒng)抱著“自由放任發(fā)展”的傳統(tǒng)信條不放，顯然違背了時代發(fā)展的要求，不能與時俱進(jìn)，就不可能應(yīng)對突發(fā)性的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。羅斯福新政通過法律的形式，把國家保障經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和發(fā)展的責(zé)任固定下來，對美國經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行深刻的改造。設(shè)問：那這種改造是在一種什么樣的前提下進(jìn)行的呢？不觸動資本主義制度的前提有人說，新政處處體現(xiàn)了維護(hù)工人的權(quán)利，是要廢除資本主義制度，實(shí)現(xiàn)社會主義。當(dāng)時的人們?nèi)绾慰创抡糠仲Y本家在報紙上連篇咒罵羅斯福是“向富人敲竹杠”，說羅斯福天天都吃“烤百萬富翁”，在關(guān)于《社會保障法》的聽證會上，有人高喊“這個法案是從《共產(chǎn)黨宣言》第18頁逐字逐句抄來的?！鄙踔劣腥私ㄗh美國聯(lián)邦調(diào)查局調(diào)查一下羅斯福是不是美國共產(chǎn)黨的秘密黨員?！恶R克思和羅斯福的一段穿越時空隧道的對話》馬：小羅，最近很忙吧。天國也有點(diǎn)亂啊。羅：噢，為啥？馬：因為你啊。列寧跑來說，社會主義大有希望啊。亞當(dāng)·斯密最近都不來串門了。羅：哈哈。馬：看了你的新政，起先我倒真地心動過，后來開始心憂了，甚至還有點(diǎn)心灰起來。羅：哦？呵呵。雖然有些工人領(lǐng)袖認(rèn)為看到了美國從“USA”變?yōu)椤癠SSA”的希望，雖然有的人叫嚷著要實(shí)行法西斯，雖然最高法院的確宣布很多新政法令違憲，但是，作為一個國家，我們……對此，你如何看待新政的實(shí)質(zhì)？說說你的理由。特點(diǎn)與實(shí)質(zhì)：在不觸動資本主義制度的前提下，以立法的形式加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)生活與社會生活的干預(yù)，是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的自我調(diào)節(jié)。在羅斯?？磥恚Y本主義制度不可動搖，而經(jīng)濟(jì)制度可以進(jìn)行改造，改造的辦法就是運(yùn)用政權(quán)的力量加以干預(yù)。正如羅斯福自己所說的那樣：“……我們拒絕了任何徹底的革命計劃。為了永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點(diǎn)，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用。”（2）羅斯福新政的結(jié)果是最終形成了國家壟斷資本主義。這種國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)使美國經(jīng)濟(jì)從此進(jìn)入一種壟斷組織與國家政權(quán)相結(jié)合的體制，形成了國家壟斷資本主義。國家壟斷資本主義的定義它是國家政權(quán)同私人壟斷資本相結(jié)合的資本主義。它的表現(xiàn)形式是國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，即國家對經(jīng)濟(jì)的宏觀管理，國家成為壟斷資本家的代理人，是資本主義國家職能增強(qiáng)的反映。它的出現(xiàn)和發(fā)展是資本主義制度發(fā)展的必然結(jié)果。新政是美國經(jīng)濟(jì)制度的一次重大調(diào)整，對以后資本主義世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。從此，資本主義告別“自由放任”政策占統(tǒng)治地位的時代，迎來以國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)為特征的國家壟斷資本主義時期。3．局限性：不能從根本上解決資本主義基本矛盾，故未能完全消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)【合作探究】5：羅斯福新政成功的原因（1）新政順應(yīng)了時代的要求，是資本主義發(fā)展的客觀要求；（2）美國有著雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，使羅斯福政府有能力干預(yù)經(jīng)濟(jì)，如給予農(nóng)民大量補(bǔ)貼、興建公共工程等；（3）獨(dú)立戰(zhàn)爭以來形成的民主傳統(tǒng)為新政實(shí)施提供了強(qiáng)有力的政治保障；（4）20世紀(jì)30年代，國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)和運(yùn)用財政政策調(diào)整經(jīng)濟(jì)成為美國經(jīng)濟(jì)學(xué)界的強(qiáng)大思潮，從而為實(shí)行新政提供了理論依據(jù)；（5）借鑒了當(dāng)時社會主義國家蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟(jì)的成功經(jīng)驗。（6）羅斯福的個人因素?！竞献魈骄俊?：羅斯?？偨y(tǒng)有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（1）身殘志堅敢于直面困難、自信、果敢、信念堅定、樂觀豁達(dá)、愛國；（2）關(guān)注社會弱勢群體；（3）勇于創(chuàng)新有政治遠(yuǎn)見，實(shí)施新政，使美國經(jīng)濟(jì)走出低谷，形成了國家壟斷資本主義，影響深遠(yuǎn)；（4）富有正義性，參加反法西斯戰(zhàn)爭，幫助世界實(shí)現(xiàn)了和平與安全。……【合作探究】7：羅斯福新政到底“新”在什么地方？（1）新的理論和政策——凱恩斯主義，羅斯福新政是對凱恩斯主義進(jìn)行的大規(guī)模實(shí)踐。（2）新的特點(diǎn)，即盡量避免采用國有化形式而力圖保持資本主義的自由企業(yè)制度，同時也采取了一些有利于工人和小生產(chǎn)者的措施，以緩和國內(nèi)階級矛盾。（3）新的起點(diǎn)。羅斯福新政實(shí)際上是對生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行的局部調(diào)整，把美國的私人壟斷資本主義迅速推向美國式的、非法西斯式的國家壟斷資本主義。這正是歷史唯物主義理論中上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)反作用的具體體現(xiàn)?！颈菊n小結(jié)】羅斯福新政的作用和所產(chǎn)生的重大影響是不可否認(rèn)的。然而當(dāng)初羅斯福卻遇到了種種阻礙和困難，“新政”曾一度陷入困境。“新政”的成功是他銳意進(jìn)取精神和堅強(qiáng)意志的結(jié)果。在美國歷史上，他同華盛頓、林肯一樣有名，他們是代表了三個不同時代的三位杰出的美國總統(tǒng)。古今中外歷史上值得肯定的人物，應(yīng)該是順應(yīng)時代發(fā)展趨勢、不斷與時俱進(jìn)對歷史發(fā)展作出貢獻(xiàn)又經(jīng)得起歷史考驗的人，羅斯福正是這樣的人。

二年級體育上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育。小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。四個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)(一)教學(xué)目標(biāo):1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。(二)教學(xué)重點(diǎn):1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊列隊形教學(xué)。2、二年級的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項目，因此在教學(xué)中要有意識地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。(三)教學(xué)難點(diǎn):二年級的學(xué)生理解老師要求相對較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時，學(xué)生可能不容易接受。三、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容走和跑:①能知道自然快速跑的動作方法;②會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動作。跳躍:①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。投擲:①能知道投擲的正確動作方法。②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。技巧:①知道前滾翻的動作方法和要求②能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。韻律活動:①知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。體質(zhì)測試:①身高、體重、視力②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩四、二年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)(一)生理發(fā)育特點(diǎn)1、二年級學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。2、二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動。3、二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動過度。(二)心理發(fā)展特點(diǎn)1、二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。2、二年級學(xué)生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽(yù)。3、二年級學(xué)生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚(yáng)的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。六、體育課教學(xué)常規(guī)為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面:(一)教師方面:1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。(二)學(xué)生方面:1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。4、在課堂上要注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。5、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。6、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。七、教學(xué)措施及注意事項:(一)教學(xué)措施:在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。(二)注意事項:1、學(xué)生年齡較小，在教學(xué)中應(yīng)多采用游戲教學(xué)。2、學(xué)生年齡小，好勝心比較強(qiáng)，可以利用這個機(jī)會進(jìn)行一些教學(xué)比賽，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉的效果。3、因材施教，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

二年級體育上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育。小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。四個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)(一)教學(xué)目標(biāo):1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。(二)教學(xué)重點(diǎn):1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊列隊形教學(xué)。2、二年級的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項目，因此在教學(xué)中要有意識地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。(三)教學(xué)難點(diǎn):二年級的學(xué)生理解老師要求相對較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時，學(xué)生可能不容易接受。三、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容走和跑:①能知道自然快速跑的動作方法;②會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動作。跳躍:①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。投擲:①能知道投擲的正確動作方法。②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。技巧:①知道前滾翻的動作方法和要求②能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。韻律活動:①知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。體質(zhì)測試:①身高、體重、視力②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩四、二年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)(一)生理發(fā)育特點(diǎn)1、二年級學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。2、二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動。3、二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動過度。(二)心理發(fā)展特點(diǎn)1、二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意