2022年東北石油大學輔導員招聘筆試題庫及答案解析

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2022年東北石油大學輔導員招聘筆試題庫及答案解析

畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________

一、單選題

1．2017年6月17日是第二十三個“世界防治荒漠化和干旱日”。我國宣傳的主題是()，旨在踐行綠色發(fā)展理念，凝聚社會共識，廣泛動員社會力量參與荒漠化防治，建設綠色家園，創(chuàng)造良好的生產生活環(huán)境。

A.“防治荒漠化，建設綠色家園”

B.“防治荒漠，利國惠民”

C.“綠化荒漠，守護家園”

D.“綠化荒漠，美麗中國”

答案：A

解析：第二十三個“世界防治荒漠化和干旱日”的宣傳主題是“防治荒漠化，建設綠色家園”;第二十二個“世界防治荒漠化和干旱日”的宣傳主題是“防治荒漠，利國惠民”;第二十一個“世界防治荒漠化和干旱日”的宣傳主題是“綠化荒漠，守護家園”;第二十個“世界防治荒漠化和干旱日”的宣傳主題是“綠化荒漠，美麗中國”。故本題選A。

考點

政治理論

2．《高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)》規(guī)定輔導的基本文化程度是()。

A.大學?？埔陨蠈W歷

B.大學本科以上學歷

C.碩士以上學歷

D.博士以上學歷

答案：B

考點

輔導員知識

3．提前畢業(yè)增補就業(yè)計劃的受理時間為()。

A.8月15日——次年4月30日

B.9月15日——次年4月30日

C.10月15日——次年4月30日

D.11月15日——次年4月30日

答案：B

考點

輔導員知識

4．從年級角度看，大學生心理健康狀況最差的時期是()

A.大學一二年級

B.大學二三年級

C.大學三四年級

D.大學一四年級

答案：B

解析：從年級角度看，大學二三年級的學生，心理健康狀況最差。一年級次之，四年級最少，

考點

高等教育心理

5．根據信息加工理論提出了學習過程的基本模式，認為學習過程就是一個信息加工的過程，即學習者對來自環(huán)境刺激的信息進行內在的認知加工的過程。這是()提出的。

A.加涅

B.布魯納

C.斯金納

D.維納

答案：A

解析：加涅提出了信息加工學習論，將學習過程看作一種信息加工模式。

考點

高等教育心理

6．思想政治教育過程的基本矛盾是()

A.受教育者與教育介體之間的矛盾

B.教育者與受教育者之間的矛盾

C.教育者與教育介體之間的矛盾

D.教育者一定的思想品德要求與受教育者思想品德水平之間的矛盾

答案：D

考點

思想政治教育

7．在教學中為完成教學任務，師生之間借以互相傳遞信息或影響的工具、設備、媒體及其科學運用是指()

A.教學媒體

B.教學技術

C.教學手段

D.教學策略

答案：B

解析：教學技術是指在教學中為完成教學任務，師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設備、媒體及其科學應用。它不單純是物理學上的觀念或沒備觀念，還包括行為學上的觀念。

考點

高等教育心理

8．在理性主義大學理念里，人永遠是教育對象，追求知識和智能本身就是教育的目的。理性主義大學理念的代表人物是()

A.杜威

B.紐曼

C.查理斯·范海斯

D.詹姆士

答案：B

解析：理性主義大學理念代表人物：洪堡、紐曼、懷特海。實用主義大學理念代表人物：威斯康星大學校長查理斯·范海斯。

考點

高等教育學

9．催眠療法不適用于()

A.保健

B.治療神經衰弱恐怖癥

C.治療癔癥性遺忘

D.可治療藥物依賴，戒煙等

答案：A

考點

心理健康教育

10．“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的()的表現。

A.復雜性和矛盾性

B.穩(wěn)定性

C.可變性

D.生理性

答案：A

考點

心理健康教育

11．“善于提出問題，啟發(fā)學生積極思考”描述的是哪項大學教育原則()

A.科學性與思想性相統(tǒng)一原則

B.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則

C.教師主導作用與學生主動性相結合原則

D.理論與實踐相結合原則

答案：C

解析：教師主導作用與學生主動性相結合的原則貫徹要求包括運用啟發(fā)式教學，善于提出問題，啟發(fā)學生積極思考。

考點

高等教育學

12．德困著名作家歌德失戀后創(chuàng)作《少年維特之煩惱》能最好地說明哪種調節(jié)情緒方法()

A.轉移調節(jié)

B.延緩調節(jié)

C.宣泄調節(jié)

D.升華調節(jié)

答案：D

考點

心理健康教育

13．成語“杯弓蛇影”是心理學中的什么現象()

A.功能固著

B.幻覺

C.思維定勢

D.錯覺

答案：D

考點

心理健康教育

14．按學習遷移的性質可以把遷移分為()

A.普通遷移和特殊遷移

B.縱向遷移和橫向遷移

C.順向遷移和逆向遷移

D.積極遷移和消極遷移

答案：D

解析：根據遷移的性質和結果，可分為正遷移(積極遷移)和負遷移(消極遷移)。

考點

高等教育心理

15．用人單位()即與勞動者建立勞動關系。

A.自用工之日

B.自簽訂合同法之日

C.自簽訂合同法次日

D.自用工次日

答案：A

考點

輔導員知識

16．在幾種重要的學習理論中，“認知一結構”論的提出者是()

A.桑代克

B.布魯納

C.奧蘇伯爾

D.苛勒

答案：B

解析：布魯納提出了認知發(fā)現學習論，也被稱為認知一結構教學論。

考點

高等教育心理

17．唯物辯證法的總特征是()。

A.聯系的觀點和發(fā)展的觀點

B.物質第一性、意識第二性的觀點

C.運動和靜止辯證統(tǒng)一的觀點

D.對立統(tǒng)一的觀點

答案：A

解析：唯物辯證法的總特征是聯系的觀點和發(fā)展的觀點;唯物辯證法的基本規(guī)律和基本范疇，就是從各方面揭示事物的普遍聯系和變化發(fā)展。故本題選A。

考點

政治理論

18．美國前總統(tǒng)奧巴馬曾引用中國諺語“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人?！弊８蓢叛畚磥?。下列名言與該諺語體現的哲理相同的是()。①運籌帷幄之中，決勝千里之外②城門失火，殃及池魚③凡事預則立，不預則廢④人不能兩次踏入同一條河流

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

答案：B

解析：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”是《管子·權修》中的經典名言，意思是種糧食是為當年打算(一年的打算，就種糧食);種樹是為十年后打算(十年的打算，就種樹);培養(yǎng)人才則是為長遠打算(一輩子的打算，就培養(yǎng)人才)?！斑\籌帷幄之中，決勝千里之外”多用來形容善于謀劃未來的人。“凡事預則立，不預則廢”是指做任何事情，事先謀慮準備就會成功，否則就要失敗。只有這兩句與其蘊含的哲理相同。所以該題選B。

考點

政治理論

19．同輩群體對思想政治教育和人的思想品德的形成和發(fā)展的影響具有()特點

A.權威性

B.計劃性

C.全面性

D.自由性

答案：D

考點

思想政治教育

20．如果可以選擇，幾乎所有的球隊都愿意主場作戰(zhàn)，而不愿意客場作戰(zhàn)。這是因為:()。

A.社會助長現象的存在

B.從眾現象的存在

C.群體消極化現象的存在

D.合作現象的存在

答案：A

考點

心理健康教育

21．韋氏智力量表和斯坦?！饶沃橇α勘淼挠浄侄际?4的兒童屬于()

A.輕度弱智

B.中度弱智

C.重度弱智

D.極重度弱智

答案：C

解析：重度弱智的兒童，韋氏智力量表的記分是在25～39之間，斯坦福一比奈智力量表的記分在20～35之間。

考點

高等教育心理

22．下面網絡語言中，與特定公共事件無關的是()。

A.躲貓貓

B.俯臥撐

C.打醬油

D.周老虎

答案：B

考點

輔導員知識

23．下列那一項不是研究生特困生活補助申請必需條件?()

A.在校生活水平低于長沙地區(qū)居民的平均最低生活水準線

B.有良好的品德表現，思想積極向上

C.學生成績優(yōu)異，加權成績排名專業(yè)前十

D.尊師愛校，遵守學校的各項規(guī)章制度，團結同學

答案：C

考點

輔導員知識

24．在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是()

A.電話咨詢

B.門診咨詢

C.專題咨詢

D.互聯網咨詢

答案：B

考點

心理健康教育

25．我黨提出“立黨為公”中的“公”的意思是()。

A.全體黨員

B.最廣大人民的根本利益

C.大公無私的奉獻精神

D.工人階級、農民階級、知識分子

答案：B

解析：以人為本中的“人”與立黨為公中的“公”、執(zhí)政為民中的“民”，實際上都是指人民群眾。以人為本中的“人”是指人民群眾，堅持以人為本說到底就是堅持以人民群眾的根本利益為本;立黨為公中的“公”是指“公眾的利益”，公眾利益的載體是人民群眾，這反映了我們黨何以成立、何以立足的根本原因;執(zhí)政為民中的“民”也是指人民群眾，這反映了我們黨為誰執(zhí)政、靠誰執(zhí)政、如何執(zhí)政的根本目的與根本要求。故本題答案選B。

考點

政治理論

二、多選題

1．下列哪些()情形下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當的，不承擔事故責任;事故責任應當按有關法律法規(guī)或者其他有關規(guī)定認定。

A.在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的

B.在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的

C.在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發(fā)生的

D.其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的

答案：ABCD

2．大學生不良情緒障礙具體表現為()。

A.焦慮

B.抑郁

C.冷漠

D.憤怒

答案：ABC

3．自我意識的作用有哪些()

A.目標指向作用

B.自我控制作用

C.內省作用

D.激勵作用

答案：ABCD

4．黨章規(guī)定，申請入黨的人()，才能成為正式黨員。

A.要填寫入黨志愿書

B.要有兩名正式黨員作介紹人

C.要經支部會議通過和上級黨組織批準

D.經過預備期的考察

答案：ABCD

5．學生受到的哪些處分，在受處分期間確有悔改表現，并且沒有再次違紀的，處分期滿后，原處分自動解除?()

A.警告

B.嚴重警告

C.記過

D.留校察看

答案：ABC

6．建構主義關于學習和學習過程的觀點有哪些()。

A.學習是學習者主動地建構內部心理表征的過程。

B.學習者不是被動的接受外來信息，而是主動的進行選擇加工。

C.學習者不是從同一背景出發(fā)，而是從不同背景、角度出發(fā)。

D.學習者在教師或他人的協助下，通過獨特的信息加工活動，構建自己意義的過程

答案：AD

7．學生在校期間違反校紀校規(guī)，可以給予的紀律處分包括:()

A.警告

B.記過

C.留校察看

D.退學

答案：ABC

8．高等學校中教師和學生的關系主要表現為()。

A.工作關系

B.情感關系

C.理性關系

D.道德倫理關系

答案：ABD

9．大學生心理咨詢的主要內容包括()。

A.心理健康與發(fā)展咨詢

B.學業(yè)與發(fā)展咨詢

C.擇業(yè)與發(fā)展咨詢

D.精神疾病與發(fā)展咨詢

答案：ABC

10．下面哪些情況可以建議申請暫緩就業(yè)()

A.異地就業(yè)但暫時未收到人事主管部門接收函

B.以應屆生身份考取公務員或事業(yè)單位

C.未就業(yè)

D.外省畢業(yè)生想留在本地就業(yè)，但暫時未找到接收單位

答案：ABD

11．抗生素的發(fā)明和使用，使病菌一度不再是人類的致命威脅。但是，在人類使用抗生素治療疾病的同時.病菌的耐藥性也在增加，由于濫用抗生素，出現了目前難以控制的“超級病菌”。上述事實表明()。

A.量變達到一定程度會引起質變

B.發(fā)揮主觀能動性受客觀規(guī)律的制約

C.人們可以改變客觀規(guī)律

D.事物經過辯證的否定實現了向自身的回歸

E.矛盾具有普遍性

答案：AB

解析：人們對抗生素的濫用導致“超級細菌”的出現，體現了量變達到一定程度會引起質變。同時說明規(guī)律是客觀的，違背規(guī)律必然會受到規(guī)律的懲罰。故A、B兩項表述正確。C項的表述不正確。D項的表述是錯誤的，事物經過辯證否定實現向前的發(fā)展，經過否定之否定實現向更高階段的回歸E項與材料無關。故本題選AB。

12．思想政治教育的主要原則有()

A.方向原則

B.求實原則

C.民主原則

D.滲透原則

E.層次原則

答案：ABCDE

13．以下申請國家助學貸款的貸款金額的不符合要求的是()。

A.5200

B.6500

C.4500

D.8000

答案：BD

14．引起宿舍矛盾的主要原因()

A.制造噪音

B.言論霸權

C.休息紊亂

D.親密過分

答案：ABCD

15．下列哪些陳述可被視為增強挫折承受力的途徑:()。

A.避免類似情境

B.總結經驗教訓

C.調節(jié)抱負水平

D.立和諧的人際關系

答案：BCD

三、判斷題

1．一般把天才兒童智商的最低臨界線定為140。()

是

否

答案：否

解析：（130）

考點

心理健康教育

2．兒童心理學是研究兒童期心理的發(fā)展，一般兒童是指0到18歲()

是

否

答案：是

考點

心理健康教育

3．氣質和性格都有好壞之分。()

是

否

答案：否

解析：氣質和性格都具有穩(wěn)定的、不易改變的特點，但是又不是一成不變的。氣質和性格都沒有好壞之分。

考點

心理健康教育

4．學生對處分決定有異議的，在接到學校處分決定書之日起10個工作日內，可以向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。()

是

否

答案：否

考點

輔導員知識

5．求助者對咨詢工作的期望越高越好，因為這有助于增強治療效果，()

是

否

答案：否

考點

心理健康教育

6．人對自己以及自己與周圍事物關系的認識叫作自我意識。是一個多維度、多層次的復雜心理系統(tǒng)。()

是

否

答案：是

解析：自我意識是對自我的認識、把握，是對自己以及自己與周圍事物關系的認識。

考點

心理健康教育

7．動機強度與解決問題的效率有密切關系，動機越強，解決問題的效率越高。()

是

否

答案：否

考點

心理健康教育

8．目的游離評價模式是由美國學者塔弗爾比姆針對目標評價模式的弊病而提出來的。()

是

否

答案：否

解析：目的游離評價模式是由美國學者斯克里文針對目標評價模式的弊病而提出來的。CIPP模式是美國教育評價家斯塔弗爾比姆倡導的課程評價模式。

考點

高等教育學

9．學校文化是指學校主體成員共同具有的思想觀念、價值取向及其行為方式，也即通常所稱的校園文化。()

是

否

答案：否

考點

輔導員知識

10．任何人都可以被催眠。()

是

否

答案